Сегодня на базе Филиала «Колледж современных технологий в машиностроении и автосервисе» Республиканского института профессионального образования состоялось совместное заседание Президиума Совета Федерации профсоюзов Беларуси и коллегии Министерства образования Республики Беларусь по вопросу «О сокращении дефицита кадров рабочих профессий».

В мероприятии приняли участие Министр образования Андрей Иванец, Председатель Федерации профсоюзов Беларуси Михаил Орда, руководство Белорусского профсоюза работников отраслей промышленности «БЕЛПРОФМАШ», ОАО «Минский тракторный завод», руководители учреждений ПТО и ССО.

Среди основных обсуждаемых тем – проблемные вопросы, связанные с обеспечением предприятий кадрами рабочих профессий; роль системы образования в решении проблемы дефицита рабочих кадров; взаимодействие с организациями реального сектора экономики при подготовке кадров.

В ходе заседания специалисты также ознакомились с опытом по обеспечению кадрами рабочих профессий ООО «ЗОВ» – ведущего производителя кухонной и корпусной мебели как в Республике Беларусь, так и за ее пределами и рассмотрели, как решает проблему дефицита рабочих кадров Белорусский профсоюз работников отраслей промышленности «БЕЛПРОФМАШ».

В своем выступлении о роли системы образования в решении проблемы дефицита рабочих кадров Министр образования Андрей Иванец обозначил ключевые позиции.

Отмечено, что развитие системы профессионально-технического образования и среднего специального образования в Республике Беларусь определяется происходящими технологическими, экологическими, социальными и культурными изменениями, направлено на повышение эффективности системы ПТО и ССО, непрерывного профессионального образования рабочих (служащих) в кадровом обеспечении экономики.

Система ПТО и ССО ориентирована на различные категории населения, направлена на реализацию различных образовательных программ основного и дополнительного образования.

В 2022 году в учреждения образования, реализующие образовательные программы профессионально-технического образования, зачислено в дневной форме 24,5 тысяч человек. Молодые люди ориентируются на профессии, связанные со сферой услуг, информационно-коммуникационные технологии, транспорт.

Вместе с тем, в структуре приема имеются специальности и квалификации, остродефицитные на рынке труда – это рабочие и специалисты для легкой промышленности, сельского хозяйства, строительства.

Чтобы решить проблему, учреждения образования развивают профориентационную деятельность. Для школьников проводятся дни открытых дверей, организуются мастер-классы, профессиональные пробы и практикумы с использованием потенциала ресурсных центров, учебных мастерских и лабораторий.

В проведении дней открытых дверей в учреждениях профессионального образования, мероприятиях в рамках недель профессий и специальностей, родительских собраниях принимают участие и представители организаций-заказчиков кадров. Для ребят организовываются экскурсии на базовые предприятия, направленные на ознакомление учащихся со спецификой профессиональной деятельности, технологией организации производства, современной техникой.

Стало традиционным проведение конкурсов профессионального мастерства с целью повышения престижа профессионального образования, привлечения молодежи в производственный сектор экономики, повышения уровня профессионализма и производительности труда рабочих и специалистов.

Участниками являются молодые люди в возрасте до 22 лет (по некоторым компетенциям – до 24 лет). В настоящее время в проведении конкурсов профессионального мастерства участвуют несколько тысяч обучающихся, молодых рабочих и служащих. Стоит отметить, что за восемь лет проведения таких конкурсов, участники и победители создали положительный имидж профессионального образования в организациях, в которые они трудоустроились.

К слову, весной 2023 года планируется провести очередной Республиканский конкурс профессионального мастерства с массовым привлечением к посещению площадок учащихся учреждений общего среднего образования страны.

Глава ведомства привел положительные примеры выстраивания профориентационной стратегии районными органами исполнительной власти, такие как в Лидском районе.

«Эти примеры свидетельствуют, что представители организаций, учреждений образования под руководством местной исполнительной власти, должны взаимодействовать с будущим абитуриентом, озвучивать перспективы развития экономики региона в целом, конкретных организаций, показывать преимущества профессионального выбора будущим работникам. Сейчас в основном профориентационной работой заняты школа и система профессионального образования, но мы видим, что надо объединять усилия», – подчеркнул Министр.

Также участники заседания были проинформированы о поручении Республиканскому институту профессионального образования и Республиканскому институту высшей школы – создать систему профориентационного тестирования для будущих абитуриентов. Основная задача заключается в том, чтобы молодой человек, прошедший тестирование, не только получал рекомендации по направлению профессиональной деятельности, но и полный список учреждений образования, где он может обучаться и их контактные данные.

В новом году система должна заработать, а управления по образованию – выполнять свою функцию и обеспечивать информирование и доступ учеников школ к тестированию.

В целях освоения обучающимися современного оборудования, производственных и образовательных технологий, передовых приемов и методов труда, создания условий для подготовки рабочих (служащих) и специалистов в соответствии с потребностями организаций – заказчиков кадров в системе профессионального образования функционируют 52 центра компетенций.

За прошлый учебный год обучение в центрах компетенций прошли почти 24 тысячи обучающихся профессионально-технического, среднего специального, высшего образования из 309 учреждений образования республики. На базе центров компетенций реализуются помимо основных еще и образовательные программы дополнительного образования взрослых: за указанный период по таким программам прошли обучение более 3,6 тыс. человек.

Еще один важный момент – оптимизация системы ПТО/ССО в каждом конкретном регионе должна основываться на программах социально-экономического развития региона. Местной власти необходимо четко представлять структуру подготовки кадров для нужд организаций региона, страны в целом, нельзя упустить потерю востребованных экономикой профессий, надо поддержать учреждения образования, осуществляющих подготовку по востребованных экономикой профессиям. И нельзя допускать закрытие ПТО/ССО в малых городах.

Андрей Иванец подчеркнул, что система профессионального образования не работает для себя. Заказ на подготовку необходимых кадров поступает от органов государственного управления, курирующих определенные виды экономической деятельности. Они должны сформулировать не только количественные показатели потребности в кадрах, но и четко описать функции рабочих и специалистов, которых хотят видеть на рабочих местах.

Профсоюзные лидеры также выразили мнение, что решать вопрос нехватки рабочих кадров необходимо комплексно: за счет совершенствования системы заказа и закрепления молодых кадров, повышения престижа рабочих профессий, увеличения заработной платы работников, расширения социальных гарантий, обеспечения работников жильем и так далее.

Председатель Федерации профсоюзов Беларуси Михаил Орда проинформировал, что в октябре текущего года по решению Национального совета по трудовым и социальным вопросам был подготовлен и подписан тремя сторонами Национального совета – правительством, объединениями нанимателей и профсоюзов Комплекс мероприятий, направленный на сокращение дефицита кадров рабочих специальностей.

«Это абсолютно приземленный план действий, который предусматривает совместную работу ряда министерств и ведомств, самих предприятий, местных органов власти по решению существующих проблем. В том числе таких, как совершенствование системы заказа и подготовки рабочих кадров, целевого набора, закрепляемости молодых рабочих на предприятиях, переподготовка взрослого населения и т.д.», – сообщил Михаил Орда.

Итогом совместного заседания Президиума Совета Федерации профсоюзов Беларуси и коллегии Министерства образования Республики Беларусь стало подписание документа – Постановления, в котором определены совместные задачи и сроки их реализации.