В фокусе взаимодействия государственных структур – комплексная помощь семье и детям
Сегодня в г.Марьина Горка Минской области проходит семинар-совещание по вопросам межведомственного взаимодействия при выявлении, обмене сведениями, сопровождении детей в возрасте до трех лет с нарушениями развития или риском появления таких нарушений.
В семинаре принимают участие руководство и специалисты Министерства образования, специалисты Министерства здравоохранения и областных центров раннего вмешательства, специалисты Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, начальники главных управлений образования облисполкомов, председатель комитета по образованию Мингорисполкома, руководители областных, Минского городского центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, специалисты Института инклюзивного образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», представители общественного объединения: «Белорусский союз женщин», республиканского социально-благотворительного общественного объединения «Даун. Синдром. Инклюзия», республиканского общественного объединения родителей недоношенных детей «Рано», родители детей с особенностями психофизического развития.
Перед началом пленарного заседания для его участников на базе УЗ «Областной детский центр медицинской реабилитации «Пуховичи», Марьиногорского центра раннего вмешательства для детей до 3-х лет, Филиала ГУО «Пуховичский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» и Государственного учреждения «Территориальный центр социального обслуживания населения Пуховичского района» была организована презентация опыта работы учреждений образования и здравоохранения г.Марьина Горка по оказанию помощи и сопровождению детей в возрасте до трех лет с нарушениями развития и их семей.
Ранняя помощь детям и их семьям стала одной из приоритетных областей деятельности образования, здравоохранения, социальной защиты. Это обусловлено как ростом числа детей, имеющих нарушения развития или риски их возникновения уже при рождении, так и необходимостью становления комплексной системы межведомственного взаимодействия при поддержке детей раннего возраста и их семей.
В системе образования для оказания ранней комплексной помощи детям с ОПФР в возрасте до трех лет практически во всех центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации созданы кабинеты ранней комплексной помощи (138 кабинетов в 141 ЦКРОиР).
Министерство образования предлагает родителям как посещение занятий в ЦКРОиР, так и психолого-педагогическое сопровождение в семье. Допустимо сочетание разных форм организации ранней комплексной помощи.
«Рождение ребенка с ОПФР – это серьезное испытание для родителей: изменяется вся организация семьи, восприятие своего ребенка, возникает огромное количество вопросов, на которые хочется получить обстоятельные ответы. В этом контексте взаимодействие государственных структур, в фокусе деятельности которых находится семья и ребенок, видится одним из способов предупреждения инвалидизации детей, преодоления семейного кризиса, обеспечения максимально раннего выявления и включения ребенка в систему социальной и медицинской реабилитации», – отметил Министр образования Андрей Иванец на пленарном заседании.
Сегодня в Республике Беларусь функционирует сложившаяся правовая основа межведомственного взаимодействия при оказании ранней помощи детям и их семьям. Соответствующие нормы закреплены в Кодексе Республики Беларусь об образовании, Инструкции о порядке проведения мероприятий по раннему вмешательству (постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 23.04.2021 № 40), Инструкции о порядке выявления детей с особенностями психофизического развития и создания банка данных о них (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 05.09.2011 № 253).
Вместе с тем, на практике существует ряд проблемных вопросов, требующих скоординированного решения со стороны заинтересованных специалистов системы здравоохранения, образования и социального обслуживания.
В Министерстве образования считают, что уже на этапе максимально ранней диагностики нарушений развития ребенка необходимо четко выстраивать систему взаимодействия, в первую очередь, в информировании родителей о возможностях получения помощи как в системе здравоохранения, так и в системе образования, о перспективах развития ребенка, о тех льготах и гарантиях для семьи, которые установлены законодательством.
Еще один вопрос, который обозначили на семинаре, – необходимость совершенствования механизма организации повышения квалификации специалистов, в том числе педагогических работников, работающих в системе здравоохранения (центры раннего вмешательства, дома ребенка), и медицинских работников, работающих в системе образования (учреждения специального образования).
В настоящее время потребность в прохождении определенных курсов имеют и члены общественных организаций, связанных с оказанием помощи детям с особыми потребностями и их родителям. Это даст хорошую возможность более целенаправленно использовать потенциал общественных организаций.
Во время Открытого микрофона представители общественных объединений рассказали о собственном опыте в решении проблем с людьми, попавшими в сложную жизненную ситуацию, а также подтвердили готовность оказать помощь в поиске тех путей совершенствования системы межведомственного взаимодействия, которые позволят создать условия для реализации потенциала каждого ребенка.