Министерство образования
Республики Беларусь

Более 150 руководителей управлений и отделов образования со всей страны сегодня обсудили приоритеты предстоящего учебного года: от дошкольного и общего среднего образования до профессиональной подготовки и воспитательной работы.

Накануне свыше 400 руководителей учреждений образования и специалистов органов управления образованием приняли участие в работе тематических секций, которые охватили все уровни системы – от дошкольного до профессионального образования.

«В системе образования есть прекрасная традиция перед началом учебного года коллективно обсуждать все новации и проблемные вопросы, требующие особого внимания, обмениваться имеющимся опытом», – отметил Министр образования Андрей Иванец, открывая пленарное заседание.

В повестке пленарного заседания:

* приоритетные направления развития дошкольного, общего среднего и специального образования в 2026/2027 учебном году;
* научно-методическое обеспечение общего среднего образования;
* готовность учреждений среднего специального образования к новому учебному году в контексте реализации задач Государственной программы «Беларусь интеллектуальная» на 2026-2030 годы;
* новые векторы развития профессионально-технического и среднего специального образования;
* ключевые направления идеологической и воспитательной работы;
* актуальные направления профилактики неблагополучия обучающихся.

Министр образования – журналистам: главные инновации нового учебного года

Андрей Иванец ответил на вопросы журналистов и рассказал о ключевых новациях, которые ждут систему образования с 1 сентября 2026 года.

Дошкольное образование: гибкость и доступность

Глава ведомства подчеркнул, что приоритетом в сфере дошкольного образования становится создание гибких режимов работы, отвечающих запросам молодых семей. В этом году приняты новый стандарт и программа дошкольного образования, ориентированные на инклюзию, функциональную грамотность, раскрытие интеллектуального и творческого потенциала детей.

«Акцент на создании групп кратковременного пребывания от 2 до 4 часов, формирование групп 12-часовой работы, продолжение формирования сети ясельных групп для детей в возрасте до 2 лет. Это должно стать основными акцентами для того, чтобы каждая молодая мама могла себя проявить и профессионально, и воспитать своего ребёнка», – отметил Министр.

Школа: учитель – центральная фигура

С нового учебного года на базе Академии национального образования запускается новая школа педагогов для учителей-предметников. Её основой станет глубокий анализ результатов вступительной кампании, централизованного экзамена, национального исследования качества образования и республиканских контрольных работ.

Кроме того, стартует пилотный проект для восьмиклассников по углублённому изучению математики, физики, химии и биологии.

При этом Министр подчеркнул приверженность традиционным формам обучения:

«Мы приверженцы традиционных форм обучения. Учитель является центральной фигурой. Обучение должно происходить лицом к лицу, глаза в глаза. Новые образовательные технологии далеко не ограничены цифровыми сервисами – это всего лишь элемент дополнения во внеучебное время».

С 1 сентября будет запущена новая версия единого информационно-образовательного ресурса с функционалом личных кабинетов для педагогов и учащихся, что позволит выстраивать индивидуальную образовательную траекторию каждого школьника и обеспечит доступ к передовым методикам и практикам.

Специальное и инклюзивное образование

«На уровне инклюзивного образования мы видим, насколько важно дать гибкий образовательный маршрут для каждого ребёнка. Работа с такими детьми требует фактически индивидуального подхода», – подчеркнул Андрей Иванец.

Запланировано расширение функционала центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, развитие интегрированных групп и классов в учреждениях дошкольного и общего среднего образования, обеспечение доступности и социализации детей с особенностями психофизического развития. Обновлённый перечень оборудования для создания современной инклюзивной среды доведён до всех регионов.

Профессиональное образование: центры компетенций нового формата

Министр анонсировал серьёзную модернизацию и полную ревизию действующих центров компетенций на базе колледжей:

«Сегодня это не только сетевая форма обучения ребят со всей страны, но это должны быть центры опережающего развития – центры подготовки специалистов завтрашнего дня».

В каждом областном центре на базе колледжей будут созданы центры по подготовке специалистов по роботизации и безлюдному производству – в соответствии с Программой социально-экономического развития страны на текущую пятилетку. К реализации задачи планируется привлекать передовой опыт России и Китая.

Конкурсы профессионального мастерства будут выведены на принципиально новый уровень: осенью пройдут областные этапы в формате фестивалей, а в апреле состоится финал VII Республиканского конкурса «Профскилз».

Дополнительное образование: новый национальный центр

С 1 сентября начнёт работу Национальный центр дополнительного образования детей и молодёжи, призванный обеспечить методическое сопровождение и сбалансированный перечень кружков творческих, спортивных, художественных и интеллектуальных профилей.

Среди новаций:
- первая летняя школа учащихся инженерно-технических центров;
- II Республиканская олимпиада школьников и студентов по искусственному интеллекту;
- очные обучающие семинары для педагогов инженерно-технического профиля на базе Национального детского технопарка.

Академия национального образования

Министр сообщил, что с 1 сентября в полном формате начнёт работу Академия национального образования, объединившая три научно-методические организации: на уровне дошкольного, общего среднего и специального образования, на уровне профессионального образования и на уровне высшего образования.

«Фактически Академия объединит научно-методическое и академическое сопровождение всех уровней образования в нашей стране», – резюмировал Андрей Иванец.