По доброй традиции в канун Нового года принято подводить итоги и ставить перспективные цели и задачи.

Насыщенным и содержательным стал 2022 год для национальной системы образования. С начала года заработал обновленный Кодекс об образовании, проделана огромная работа по корректировке подзаконных нормативных актов.

«Кодекс очень прогрессивный и нацеливает на решение главной задачи – сохранить достоинства нашей системы образования. В первую очередь это доступность, высокий уровень и вопрос инклюзии. В мировом рейтинге по индексу доступности базового образования Беларусь занимает позицию выше ряда стран ЕС – 17-е место из 163. Это наш приоритет, и государство создает все необходимые условия для его реализации – для всех, независимо от места проживания, будь то город, райцентр, агрогородок или маленькая деревня», – отмечает Министр образования Андрей Иванец. 

Законодательно закреплена возможность обучения на дому ребенку, если посещать учебное заведение он не может по медицинским показаниям. Также можно сочетать домашние занятия с обучением в учреждении дошкольного, общего среднего или специального образования.

Кроме того, в учреждениях образования страны получают знания около 50 тыс. детей с особенностями психофизического развития. Их обучение происходит прежде всего в условиях интеграции. Такой подход учитывает индивидуальные возможности и потребности учащегося, формирует инклюзивную культуру, а ребята и педагоги с готовностью принимают детей с особенностями в своих коллективах.

По новому Кодексу общее среднее образование – всеобщее. Выстраивается позитивная траектория: окончание базовой школы, 9 классов, обучение на уровне профессионально-технического и среднего специального образования, а затем приход в отечественную экономику и при необходимости – получение уже высшего образования в заочной либо в очной формах обучения.

Достаточно серьезно регламентировано и использование дистанционных форм обучения, в первую очередь на уровне высшего образования, вопросы сетевого взаимодействия, как горизонтального между одним уровнем образования, так и вертикального – между другими. Целевая подготовка – тоже серьезный шаг вперед: созданы необходимые предпосылки, чтобы заказчик кадров мог выбирать будущего работника.

Много внимания было уделено вопросам совершенствования вступительной кампании в вузы. Подготовка изменений вступительной кампании в вузы велась по поручению Главы государства с привлечением широкого круга специалистов и педагогов. Состоялись общественные дискуссии с участием родителей и учеников. Широкое обсуждение показало: все участники образовательного процесса поддерживают введение централизованного экзамена как формы выпускной аттестации в общеобразовательных школах.

Теперь выпускникам предстоит сдавать два централизованных экзамена – по русскому или белорусскому языку и по предмету на выбор. Что касается их дальнейшего поступления в вузы, то предусмотрен формат двух ЦЭ и одного ЦТ. Такое решение основано на понимании, что молодой человек осознанно выбирает то направление, с которым хочет связать свою дальнейшую жизнь.

Прием для целевиков будет осуществляться по внутреннему экзамену, который проводится в устной форме, плюс средний балл аттестата. 

При этом, чтобы было четкое распределение между целевиками, бюджетниками и платным приемом, выстроена этапность: до 12-13 июня будет идти прием и зачисление ребят на целевую форму обучения и только потом на бюджетную.

Для максимально справедливого подхода при отборе абитуриентов расширяются льготные категории тех, кого примут в вузы без экзаменов. Так, без экзаменов могут стать студентами победители внутриуниверситетских олимпиад. Первые заочные этапы проводятся в региональных высших учебных заведениях, а в феврале будет организован очный этап. Победители этих олимпиад без экзаменов смогут быть зачислены в университеты страны. Объем приема данной категории абитуриентов достаточно большой – для них предусмотрено до 15% бюджетных мест в региональных вузах, т. е. создаются все необходимые условия, чтобы молодые люди, еще фактически не окончив школу, почувствовали себя студентами.

Со следующей приемной кампании планируется рассмотреть возможность проводить олимпиады и в столичных университетах.

Еще один важный момент – при приведении в соответствие нормативно-правовых актов в связи со вступлением в силу новой редакции Кодекса об образовании приняты соответствующие постановления Совета Министров о распределении выпускников и направлении их на работу. Молодой человек, который проявляет активную общественную и гражданскую позицию, имеет первоочередное право на распределение после окончания университета либо колледжа. Это уже действующая норма, и выпускники нынешнего учебного года смогут ею воспользоваться.

По целому ряду направлений практикуется продление контракта до пятилетнего срока с теми ребятами, кто два года отработал и хорошо себя зарекомендовал. При этом все преференции, которые у них были, сохраняются.

Что касается платников, то они являются точно такими же выпускниками и имеют право воспользоваться всеми возможностями, став молодыми специалистами. Это не значит, что выпускников платной формы обучения будут обязывать распределяться, но им предложат использовать такую прекрасную возможность. 

Министр образования уверен, что осознанность выбора будущей профессии крайне важна: «Здесь должны реализовываться не желания, амбиции и чаяния родителей, а ощущения самого выпускника. Поэтому рекомендовал бы каждому потенциальному абитуриенту вот что. У нас все вузы реализуют проект «Студент на день» или «Студент на неделю» – как можно чаще посещайте эти мероприятия. Вы поймете, насколько ваши ожидания и понимание конкретной специальности соответствуют реальности. Узнаете, какие знания, навыки и компетенции в ней заключаются. Самое главное – чувствовать себя и то профессиональное направление, которому намерены посвятить жизнь. Слушайте свое сердце и делайте тот выбор, который вам наиболее близок».

Одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением в учреждениях образования всех уровней стало патриотическое воспитание. Невозможно вырастить настоящего патриота без знаний истории, и уходящий Год исторической памяти лишь подтвердил эту истину.

Министерство образования очень комплексно подходит к вопросам исторического и патриотического воспитания нашей молодежи. Это направление работы на всех уровнях существенным образом усовершенствовано.

Еще один важнейший аспект – внеурочная деятельность. Поставлена задача создать во всех школах страны за этот учебный год музейную экспозицию. Министерство разработало положение о республиканском конкурсе школьных экскурсоводов. Здесь целый ряд дополнительных форм работы – краеведческая деятельность, лектории, выездные мероприятия в места боевой славы и другие, имеющие важное историческое значение.

«Образование – фундамент будущего нашей страны. И задача у нас одна – воспитать грамотного гражданина и патриота, который стремился бы реализовать себя на родной земле, гордился достижениями своей страны, проявлял интерес и уважение к историческому прошлому Беларуси, бережно относился к традициям нашего народа», – убежден Министр образования.