На главную/Архив новостей
201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003
АпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьИюньАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрь
31 марта 2015
В Беларуси пройдет ХIII спартакиада учащихся по техническим видам спорта «ТехноСпорт»
С марта по июль в Беларуси пройдет ХIII спартакиада учащихся по техническим видам спорта «ТехноСпорт».
 
Организатором мероприятия является Республиканский центр инновационного и технического творчества.
 
К сведению, впервые спартакиада состоялась в 1994 году, открыв новую эпоху для юных спортсменов страны. С тех пор мероприятие ежегодно проводится в целях приумножения творческого потенциала и поддержки талантливой молодежи, пропаганды здорового образа жизни, создания условий для регулярных занятий физической культурой и спортом, организации свободного времени обучающихся, популяризации технических видов спорта среди детей и молодежи.
 
Более 400 юных спортсменов из всех регионов нашей страны, которые показали лучшие результаты на отборочных этапах соревнований, продемонстрируют свои достижения и успехи в технических видах спорта.
 
Программа спартакиады включает в себя 6 видов соревнований: по судомодельному спорту, трассовому моделизму, картингу, радиоспорту, авиамодельному спорту, радиоуправляемым автомоделям.
 
Естественно, эти виды спорта пользуются огромной популярностью у подрастающего поколения. Занимаясь ими, каждый юный спортсмен может почувствовать себя проектировщиком, инженером и пилотом.
 
К тому же, такие увлечения не только удовлетворяют спортивный азарт, но и способствуют всестороннему развитию учащихся. Например, любители трассового моделизма на 90 % изготавливают автомодель своими руками. Понятно, что для этого нужны глубокие познания в механике, электричестве, умение работать на станках.
 
В ходе многочисленных состязаний при проведении спартакиады будут выявлены самые одаренные и талантливые. Судейское обслуживание возглавят опытные судьи и спортсмены Беларуси.
 
Остается добавить: спартакиаду открывают соревнования по трассовому моделизму, которые состоятся в период с 30 марта по 1 апреля, по адресу: г.Минск, Старовиленский тракт, 41.
 
Пресс-центр Министерства образования
31 марта 2015
Финальные соревнования Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015 по волейболу среди девушек состоятся на спортивных базах г.Могилева
В период с 7 по 9 апреля текущего года на спортивных базах г.Могилева пройдут финальные соревнования Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015 по волейболу среди девушек.
 
Общее руководство организацией проведения Спартакиады осуществляют Министерство образования Республики Беларусь и Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов.
 
Торжественное открытие финальных соревнований состоится 8 апреля в 9.00 по адресу: г.Могилев, ул.Орловского, 24, Городская детско-юношеская спортивная школа.
 
Спартакиада по волейболу проводится в три этапа: первый – массовые соревнования в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования, второй – соревнования учреждений ПТО и ССО в областях и г.Минске, третий – финальные соревнования среди команд учащихся учреждений ПТО и ССО – победителей второго этапа из всех регионов страны.
 
Команды победители и призеры Спартакиады будут награждены кубками, дипломами, медалями и памятными призами Республиканского центра физического воспитания и спорта учащихся и студентов.
 
Также организаторами предусмотрены грамоты и памятные подарки лучшим нападающим, защитникам, связующим и универсальным игрокам команд учреждений ПТО и ССО.
 
Торжественное закрытие соревнований запланировано 9 апреля на 14.00.
 
Напомним: победители Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического образования – 2014 по волейболу среди девушек:
 
I место – Могилевская область;
 
II место – Брестская область;
 
III место – Гродненская область.
 
Победители Республиканской спартакиады учащихся учреждений среднего специального образования – 2014 по волейболу среди девушек:
 
I место – Витебская область;
 
II место – Могилевская область;
 
III место – Гродненская область.
 
Пресс-центр Министерства образования
30 марта 2015
Состоялся IVРеспубликанский турнир по игре КВН НЦХТДМ “В будущее с улыбкой” среди школьников
В целях формирования гармоничной, разносторонне развитой, творческой личности, воспитания лидерских и коммуникативных качеств в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи состоялся IV Республиканский турнир по игре КВН среди школьников «В будущее с улыбкой».
 
В турнире приняли участие 9 школьных команд КВН из всех регионов страны, которые выступили в конкурсах «Визитка» и «Музыкальное домашнее задание».
 
Выступления команд оценивало профессиональное жюри: заместитель директора Национального центра художественного творчества детей и молодежи Екатерина Кузьменко, председатель жюри; игрок команды «Лучшие друзья» Высшей Лиги КВН Юрий Гурский; игрок элитарного клуба «Что? Где? Когда» в Беларуси, победитель Кубка Мира в телевизионном проекте «Брейн-ринг» на ОНТ Евгений Зайцев; телевизионный режиссер Белорусского КВН 1990-х Сергей Филиппов; игроки команды КВН «Французский факультет», победители фестиваля Лиги КВН НХЛ Сергей Геращенко и Павел Громов.
 
По итогам игры были определены победители и призеры турнира:
 
- I место: команда «Barbigirls» (г.Могилев);
 
- II место: команда «Ой, всё!» (г.Жлобин);
 
- III место: команда «Так надо!» (г.Гродно), команда «365» (г.Минск).
 
Все участники турнира были награждены дипломами финалистов IV Республиканского турнира по игре КВН НЦХТДМ «В будущее с улыбкой» среди школьников от Национального центра художественного творчества детей и молодежи и Республиканского молодежного общественного объединения «Белорусская лига КВН».
 
Команда-победитель получила диплом Министерства образования Республики Беларусь и Кубок победителя, призеры, занявшие второе и два третьих места также награждены дипломами Министерства образования Республики Беларусь.
 
Пресс-центр Министерства образования
27 марта 2015
Финал и торжественной церемонии закрытия конкурса профессионального мастерства «Столичный учитель – столичному образованию» 2015 в номинации «Мы – молодые!» состоится 31 марта
31 марта в 14.30 состоится финал и торжественная церемония закрытия городского конкурса профессионального мастерства «Столичный учитель – столичному образованию» 2015 в номинации «Мы – молодые!» в комитете по образованию Мингорисполкома (ул.Тимирязева, 9а).
 
Учредителями данного конкурса являются комитет по образованию Мингорисполкома и Минская городская организация Белорусского профессионального союза работников образования и науки, организатором – Минский городской институт развития образования.
 
Цель и задачи конкурса: выявление, раскрытие и поддержка творческого потенциала молодых педагогов, работающих в системе образования столицы; стимулирование профессионального и личностного роста молодых педагогов; изучение уровня профессиональной компетентности и ценностных ориентаций молодых педагогов; активизация творческого поиска путей совершенствования качества образования; способствование формированию собственного педагогического стиля молодых педагогов; повышению престижа педагогической профессии и позитивного имиджа не только отдельного педагога, но и учреждения образования в целом; содействие развитию активной жизненной позиции, стремления к самосовершенствованию, самопознанию и самоактуализации.
 
За спиной конкурсантов остались два сложнейших этапа конкурса, в которых они продемонстрировали профессионализм и творчество, талант и креативность, владение методикой преподавания предмета и современными педагогическими технологиями, знание основ детской и подростковой психологии.
 
Конкурсными испытаниями были самопрезентация, урок в незнакомом классе, план его проведения и самоанализ; разработка и защита образовательного проекта, педагогическое и психологическое тестирование.
 
По результатам двух туров в финал конкурса вышли 6 педагогов.  III тур городского этапа проводится с 21 по 26 марта.
 
Конкурсным заданием III тура будет реклама методического приема «Моя педагогическая находка».
 
Пресс-центр Министерства образования
27 марта 2015
Юные «почемучки» Минщины примут участие в фестивале «Я - исследователь»
28 марта в Минской области пройдет Фестиваль работ исследовательского характера детей дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) и младших школьников «Я – исследователь».
 
Организаторами мероприятия являются управление образования Минского облисполкома и Минский областной институт развития образования.
 
Напомним: для самых юных умников и умниц столичного региона такие мероприятия областного уровня проводятсяс 2010 года. Именно здесь, начиная с дошкольного возраста, уделяется особое внимание развитию познавательного интереса и исследовательской активности детей, стимулированию их интереса к научным знаниям.
 
В процессе подготовки к мероприятию во всех районах области прошли фестивали исследовательских работ дошкольников, школьные, районные фестивали и конкурсы для учащихся начальной школы, где были определены наиболее интересные детские работы.
 
В фестивале этого года примут участие 24 воспитанника дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) и 102 младших школьника. Традицией мероприятия является участие в нем представителей других регионов Беларуси, города Минска и Латвийской Республики.
 
Символом фестиваля на протяжении всех лет его проведения является Ежик-почемучка, который сквозь лупу рассматривает наш удивительный мир, как и участники фестиваля, учится не только задавать вопросы, но и самостоятельно искать на них ответы.
 
О своих вопросах и гипотезах, проведенных экспериментах и исследованиях малыши расскажут в пяти секциях: «Исследовательские работы детей дошкольного возраста», «Математика, физика, техника», «Естествознание (живая природа)», «Естествознание (неживая природа)», «Гуманитарные знания».
 
Оценивать работы будут экспертные группы, в состав которых входят настоящие ученые – доктор физико-математических наук, кандидаты педагогических, психологических, биологических наук ‑ представители НАН Беларуси, Белорусского государственного педагогического университета имени М.Танка, Минского областного института развития образования.
 
Готовясь к фестивалю, малыши с интересом изучали такие «вкусные» темы, как шоколад и конфеты, картофель и молоко, изюм и сахар. Они пытались узнать: почему самолет летает и не падает? Как возникло название моей деревни? Как сохранить здоровыми зубы? Как дружить с компьютером и не испортить зрение? Юные «ученые» выводили цыплят в домашнем инкубаторе, мастерили батарейки из овощей и фруктов, изучали проблемы загрязнения окружающей среды, очистки воды и воздуха, экономии природных ресурсов.
 
Хочется обратить внимание на тот факт, что во время фестиваля пройдет ярмарка исследовательских проектов, где ровесники, педагоги и родители смогут познакомиться с работами ребят.
 
Будет организована выставка рисунков «Наука глазами детей», состоится научное шоу «Ximikids», в котором «почемучки» смогут принять участие в химических и физических экспериментах.
 
По итогам фестиваля юные исследователи получат свидетельства участников, а также памятные медали и подарки от спонсоров.
 
Адрес проведения фестиваля: г. Минск, ул. П. Глебки, 88, Минский областной институт развития образования.
 
Пресс-центр Министерства образования
 
27 марта 2015
ЗАВЕРШИЛСЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Завершился заключительный этап республиканской олимпиады по учебным предметам, в котором приняли участие 1455 учащихся из всех регионов страны. По итогам олимпиады 650 учащихся награждены дипломами I, II и IIIстепени.
 
Среди участников олимпиады около 260 человек – это победители заключительного этапа республиканской олимпиады прошлого года.
 
Победители заключительного этапа республиканской олимпиады представляются к поощрению специальным фондом Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, а учащиеся XI класса также имеют льготы при поступлении в учреждения высшего образования.
 
Из числа победителей заключительного этапа формируются команды Республики Беларусь для участия в международных олимпиадах.
 
В 2014 году учащимися республики на международных предметных олимпиадах было завоевано 38 медалей: 2 золотые, 21 серебряная и 15 бронзовых.
 
Пресс-центр Министерства образования
26 марта 2015
Команда из Беларуси впервые вышла в четвертьфинал Международного конкурса по инвестиционному арбитражу в Германии
Команда Международного университета «МИТСО» вышла в четвертьфинал 8-го Международного конкурса по инвестиционному арбитражу (FrankfurtInvestmentArbitrationMootCourt), который прошел в Германии.
 
Впервые в истории состязания команда из нашей страны достигла такой высокой ступени и заняла итоговое пятое место. 
 
В нынешнем году в Международном конкурсе по инвестиционному арбитражу соревновались порядка 30 команд из ведущих вузов Франции, Великобритании, США, Германии, Сингапура, Индии и других стран.
 
Команду от Беларуси представили магистранты Международного университета «МИТСО» Антон Святохо, Евгений Минцевич и Максим Голуб. Тренеры команды – ведущие практикующие юристы Беларуси Ярослав Мякоткин и Алексей Анищенко.
 
На пути в четвертьфинал белорусская команда одержала победу над такими именитыми учебными заведениями, как Парижский институт политических исследований (Франция, победивший в конкурсе в 2014 году), Университет Джорджа Вашингтона (США), Университет имени Мартина Лютера Галле-Виттенберг (Германия), Университет Цинхуа (Китай), Университет Люксембурга (Люксембург).
 
Добавим, FrankfurtInvestmentArbitrationMootCourt – международный юридический конкурс, который представляет собой имитацию судебного разбирательства в международном инвестиционном арбитраже.
 
Финальная часть состязания, проходящая во Франкфурте-на-Майне (Германия), – это выступление участников в качестве представителей как истца, так и ответчика по спору, в арбитражном разбирательстве перед судом, состоящим из выдающихся юристов, которые специализируются в международном инвестиционном праве. Рабочий язык конкурса – английский.
 
Пресс-центр Министерства образования
26 марта 2015
В Минске проходит совместное заседание президиума Совета ректоров учреждений высшего образования Беларуси и Общественного студенческого совета при министре образования

Напомним, Республиканский совет ректоров высших учебных заведений создан для выработки рекомендаций по вопросам высшего образования, совершенствования процесса обучения и воспитания, развития науки и улучшения материально-технической базы высших учебных заведений.

Среди основных задач Совета можно выделить: подготовка предложений по обеспечению эффективного управления высшим образованием и научной деятельностью, совершенствованию государственной политики и ее реализации в сфере высшего образования и науки; повышение качества подготовки специалистов; внесение в соответствующие республиканские органы государственного управления предложений о награждении руководителей системы высшего образования республики государственными наградами; укрепление связей высших учебных заведений с научными организациями, объединениями предпринимателей по вопросам подготовки специалистов с высшим образованием, обеспечения занятости выпускников, внедрения научных достижений в производство.

Совет формируется из руководителей высших учебных заведений и иных учреждений, обеспечивающих получение послевузовского образования.

Республиканский студенческий общественный совет при министре образования Беларуси создан 31 января в Горках. Решение о создании такого органа принял руководитель ведомства Михаил Журавков после встречи со студентами-активистами.

Основная задача студентов, которые выступили с предложением организовать такой совет, - помощь специалистам в поиске конструктивных решений проблем, которые стоят перед системой образования, посредством создания условий для широкого общественного диалога, вовлечения в него активной, мыслящей молодежи.

В общественный совет входят по одному студенту-представителю всех 54 вузов страны с опытом руководства студенческими организациями самоуправления, умеющие вести обсуждения в социальных сетях, инициативные, активные, способные к поиску конструктивных решений.

Ведь цель общественного совета - из первых уст узнать мнение студентов об образовательном процессе и существующих проблемах.

Ректорским сообществом на заседании Республиканского совета ректоров в октябре 2014 г. были выработаны основные направления развития высшей школы, включая вопросы эффективного использования инструментов Европейского пространства высшего образования (ЕПВО).

Именно эти предложения по модернизации национальной системы высшего образования, а также результаты широкой общественной дискуссии по корректировке Кодекса об образовании, которая имела место в 2014 г., легли в основу проекта Закона Республики Беларусь о внесении изменений и дополнений в Кодекс об образовании.

Дополнительный материал о совместном заседании президиума Совета ректоров учреждений высшего образования Беларуси и Общественного студенческого совета при министре образования будет представлен позже.

Пресс-центр Министерства образования

25 марта 2015
II ЭТАП РЕСПУБЛИКАНСКОГО ФЕСТИВАЛЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩЕЙСЯ И СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ «АРТ-ВАКАЦЫI» СТАРТУЕТ 27 МАРТА
Министерство образования Республики Беларусь и Национальный центр художественного творчества детей и молодежи Министерства образования Республики Беларусь в марте-мае проводят республиканский фестиваль художественного творчества учащейся и студенческой молодежи «АРТ-вакацыі», посвященный 70-й годовщине Великой Победы.
 
Республиканский фестиваль проводится в целях формирования гражданственности, патриотизма, национального самосознания молодежи на основе государственной идеологии,поддержки творческих инициатив.
 
Девиз республиканского фестиваля «АРТ-вакацыі-2015» – «Молодежь и время: Подвиг во имя будущего».
 
Республиканский фестиваль «АРТ-вакацыі» включает мероприятия:
 
-          республиканский конкурс цифрового творчества «Арт-портал»;
-          республиканский смотр-конкурс «АРТ-вакацыі»;
-          республиканский конкурс информационно-методических разработок культурно-досуговых мероприятий «КРЕОН»;
-          республиканский интерактивный проект «Рэцытацыя».
 
В рамках I этапа фестиваля в учреждениях образования проведены мероприятия, по результатам которых сформированы концертные программы с участием лучших творческих коллективов и индивидуальных исполнителей.
 
27 марта в 15.00 в Минском государственном дворце детей и молодежи (г.Минск, Старовиленский тракт, 41) будет дан старт II этапу республиканского фестиваля.
 
В рамках II этапа республиканского фестиваля в соответствии с графиком состоятся арт-марафоны, дни творчества молодежи, гала-концерты:
 
27 марта – город Минск;
7 апреля – Гомельская область (г.Гомель);
8 апреля – Могилевская область (г.Могилев);
9 апреля – Витебская область (г.Витебск);
15 апреля – Минская область (г.Молодечно);
16 апреля – Гродненская область (г.Гродно);
17 апреля – Брестская область (г.Брест).
 
Финал республиканского фестиваля «АРТ-вакацыі» состоится 22-23 мая в городе Молодечно.
           
Пресс-центр Министерства образования
24 марта 2015
ДИПЛОМЫ ДОКТОРА НАУК И АТТЕСТАТЫ ПРОФЕССОРА ВРУЧЕНЫ НАУЧНЫМ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ
24 марта Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко в торжественной обстановке вручил дипломы доктора наук и аттестаты профессора научным и научно-педагогическим работникам. Это признание важной роли науки в жизни общества и высокой ответственности белорусской научной элиты.
 
Подготовка научных кадров является одним из ключевых звеньев в повышении эффективности работ исследовательских коллективов. Именно активная деятельность докторов наук и профессоров - наиболее весомая характеристика творческого потенциала научно-исследовательского института или учебного заведения.
 
Ученая степень доктора биологических наук присуждена Григорию Мартиновичу, доценту кафедры биофизики Белорусского государственного университета за развитие нового научного направления – биофизика редокс-регуляции клеточной активности.
 
В рамках нового направления сформировано научно-обоснованное представление о механизмах регуляции клеточной активности с участием эндогенных и экзогенных редокс-активных соединений, разработаны фундаментальные основы редокс-регуляции и окислительного стресса, обоснованы параметры количественной характеристики редокс-отклика клеток и разработаны методы их регистрации, установлены биофизические механизмы отклика клеток при действии редокс-активных соединений в норме и при патологии.
 
Это существенно расширяет и углубляет представления о механизмах обработки информации и регуляции гомеостаза на клеточном уровне функционирования живых систем и формирует основу для разработки более эффективных медицинских технологий.
 
Ученая степень доктора технических наук присуждена Александру Джежоре, заведующий кафедрой математики и информационных технологийВитебскогогосударственного технологического университета за создание и практическую реализацию концепции и методологии электроемкостного метода контроля материалов со слабой анизотропией физико-механических свойств и принципиально новые для неразрушающего контроля теоретические и практические результаты.
 
Значимость результатов в том, что они позволяют контролировать влажность, выявлять дефекты структуры, прогнозировать деформационные и прочностные характеристики с коэффициентом корреляции анизотропии и прочности, достигающим 0,9 и более.
 
Ученая степень доктора физико-математических наук присуждена Василию Кушниру, ведущему научному сотрудникунаучно-исследовательской лаборатории «Материалы и элементы электронной и сверхпроводниковой техники»Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники. Его научные интересы связаны с Физикой сверхпроводимости.
 
В результате научной работы развито направление «сверхпроводимость слоистых структур». В частности, построен теоретический аппарат для анализа критического состояния сверхпроводимости многослойных наноструктур, включающий: математический метод расчета фундаментальных характеристик, экспериментальный алгоритм однозначного определения микроскопических параметров систем, основы теории спектров критических состояний.
 
Результаты докторской диссертации направлены на применение в сверхпроводниковой наноэлектронике и спинтронике (переключающие элементы, регуляторы тока, сверхпроводящие нанонити, и др.). В настоящее время проводятся теоретические исследования сверхпроводимости наноструктур на основе сверхпроводников и ферромагнетиков, направленные на применение в спинтронике.
 
Ученая степень доктора физико-математических наук присуждена Андрею Новицкому, доценту кафедры теоретической физики и астрофизики Белорусского государственного университета. Диссертационная работа «Эволюция электромагнитных пучков в сложных средах и метаматериалах» посвящена развитию новых математических методов описания взаимодействия электромагнитных волн с искусственными структурированными материалами.
 
Полученные результаты могут быть применены в теоретической физике, оптике, радиофизике при чтении специальных курсов, при разработке новых устройств связи (волновые пучки, терагерцовый модулятор), новых материалов (метаматериалы, трансформационная оптика), новых методов управления динамикой микро- и нано-объектов (эффект тянущих сил).
 
Ученая степень доктора юридических наук присуждена Игорю Мартыненко,заведующий кафедрой гражданского права и процесса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.
 
Аттестаты профессора получили:
 
- Борис Власов, заведующий Научно-исследовательской лабораторией озероведения Белорусского государственного университета. Область научной деятельности – современное состояние, хозяйственное использование и охрана озер на территории Республики Беларусь.
 
Выполнение исследований вносят существенный вклад в решение крупной научно-прикладной проблемы оптимизации использования озерного фонда и антропогенного изменения озер, происходящих на фоне их эволюционного развития, оценку природно-ресурсного потенциала, разработку системы критериев влияния антропогенного фактора на состояние озер и закономерностей их трансформации, что позволило определять перспективные, экологически приемлемые направления использования озер и предотвратить истощение их природно-ресурсного потенциала.
 
- Алла Праневич, заведующий кафедрой мировой экономики Белорусского государственного экономического университета. Область научной деятельности – теория и методология формирования конкурентных отношений и государственной конкурентной политики Республики Беларусь в условиях глобализации и региональной экономической интеграции.
 
Сфера научных интересов затрагивает обоснование методологии формирования институциональных условий конкурентной среды в трансформационной экономике; разработку методологии и теории формирования государственной конкурентной политики Республики Беларусь; разработку практических рекомендаций по реализации институциональных преобразований в Республике Беларусь с целью обеспечения повышения конкурентоспособности хозяйствующих субъектов и расширения возможности их интеграции в мировую экономику.
 
- Анатолий Рубанов, декан факультета философии и социальных наук Белорусского государственного университета.В докторской диссертации «Социальный субъект: мотивы и деятельность» и других теоретических работах Рубанов А.В. объяснил ведущую роль в общественном развитии деятельности социальных субъектов (индивидов и групп) в противовес доминировавшему тогда акценту на объективном характере изменений, происходящих в социуме, раскрыл с данных позиций механизм социальных изменений.
 
Пересмотр фундаментальных основ теории социального развития позволил сформулировать концептуальные положения и предложить конкретные меры совершенствования различных сфер общественной жизни, что было использовано при формировании государственной социальной политики.
 
Пресс-центр Министерства образования
24 марта 2015
ІІІ Республиканский смотр-конкурс детского творчества “Здравствуй, мир!” завершен
Заключительный этап ІІІ Республиканского смотра-конкурса детского творчества “Здравствуй, мир!”, посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, состоялся 23- 24 марта.
 
В конкурсе приняли участие более 500 учащихся учреждений общего среднего и дополнительного образования Беларуси.
 
На Республиканской выставке детского творчества “Салют Победы”, открытие которой состоялось в рамках смотра-конкурса, представлено более 600 работ изобразительного и декоративно-прикладного творчества.
 
Отметим: выставка будет работать в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи до 29 мая.
 
Победители и призеры смотра-конкурса получили Дипломы Министерства образования Республики Беларусь I, II и III степени, а также подарки от спонсоров.
 
Лучшим творческим коллективам и индивидуальным исполнителям награды вручили представители Министерства образования Республики Беларусь и члены республиканского жюри смотра-конкурса.
 
24 марта на сцене Республиканского Дворца культуры профсоюзов состоялся гала-концерт ІІІ Республиканского смотра-конкурса детского тврчества “Здравствуй, мир!", ставший ярким событием в творческой жизни учреждений образования страны.
 
На гала-концерте присутствовали почетные гости: депутаты Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, председатель Специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи, ректор Академии музыки Екатерина Дулова, заместитель министра образования Республики Беларусь Виктор Якжик, а также представители областных управлений образования, республиканских общественных организаций, ветераны Великой Отечественной войны.
 
Зрители тепло принимали всех участников концерта, щедро награждая юных исполнителей заслуженными аплодисментами.
 
Пресс-центр Министерства образования
24 марта 2015
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ СПАРТАКИАДА ШКОЛЬНИКОВ – 2015 ПО ХОККЕЮ С ШАЙБОЙ СОСТОИТСЯ В ГОМЕЛЕ
С 26 по 30 марта на ледовой арене Специализированной детско-юношеской школы олимпийского резерва № 5 (г.Гомель, ул. Мазурова, 110) пройдут соревнования Республиканской спартакиады школьников – 2015 по хоккею с шайбой.
 
Общее руководство организацией проведения соревнований осуществляют Министерство образования Республики Беларусь, Министерство спорта и туризма Республики Беларусь, Ассоциация «Федерация хоккея Республики Беларусь», Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов.
 
В соответствии с Положением о проведении Республиканской спартакиады школьников – 2015 формирование сборных команд осуществляют управления спорта и туризма облисполкомов и Минского горисполкома при участии управлений образования облисполкомов, комитета по образованию Минского горисполкома совместно с областными и Минским городским центрами физического воспитания и спорта учащихся.
 
В финальных соревнованиях принимают участие сборные команды областей и г.Минска в составе 22 спортсменов и 2 тренеров.
 
Программа соревнований
 
26 марта: работа мандатной комиссии – до 14.00, заседание судейской комиссии – с 14.00 до 15.00, предварительные игры – с 16.00 до 20.00;
 
27 марта: предварительные игры – с 10.00 до 18.15;
 
28 марта: предварительные игры – с 10.00 до 17.45;
 
     29 марта: финальные игры – с 10.00 до 16.15;
 
    30 марта: финальные игры – с 10.00 до 13.45.
 
Церемония награждения победителей и призеров Республиканской спартакиады школьников – 2015 по хоккею с шайбой будет проходить 30 марта в 14.15 после завершения финального матча.
 
Призеры финальных соревнований будут награждены медалями и дипломами соответствующих степеней, команда-победительница будет награждена дипломами, медалями и памятными призами Республиканского центра физического воспитания и спорта учащихся и студентов. Кубок победителю соревнований и памятные призы лучшим игрокам вручит Ассоциация «Федерация хоккея Республики Беларусь».
 
Напомним: победители и призеры в командном зачете финальных соревнований 2014 года:
 
I место – г.Минск;
 
II место – Гомельская область;
 
III место – Могилевская область.
 
Пресс-центр Министерства образования
24 марта 2015
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ СТАРТОВАЛ В БЕЛАРУСИ
Заключительный этап республиканской олимпиады по учебным предметам начался сегодня. Выступая перед эрудированными школьниками Беларуси, которые приняли участие 23 марта в торжественных мероприятиях, посвященных открытию олимпиад в Минском государственном дворце детей и молодежи, заместитель министра образования Виктор Якжик подчеркнул: «Отрадно, что к нам в гости приезжают учащиеся из соседних государств, которые также принимают участие в нашем туре олимпиады. Например, в Беларусь прибыли команды Москвы (Россия) для участия в таких предметах, как - русский язык и литература, физика, математика. А в олимпиаде по белорусскому языку и литературе выступят команды Вильнюсской гимназии имени Франциска Скорины (Литва) и II Общеобразовательного лицея имени Б.Тарашкевича города Бельск-Подляски (Польша)».
 
Отметим, что торжественные мероприятия прошли во всех городах, принимающих олимпиады. Так, знатоки математики, физики, астрономии собрались в Могилеве. В своем приветственном слове заместитель министра образования Раиса Сидоренко сказала: «Этот этап не только поможет юношам и девушкам в полной мере продемонстрировать собственные знания, но и предоставит возможность пообщаться в неформальной творческой обстановке, обрести новых талантливых друзей».
 
Дополним, что эрудиты русского языка и литературы собрались в Мозыре (Гомельская область), в Минске - белорусского языка и литературы, в Гомеле - английского, немецкого, французского, испанского, китайского языков. Витебск станет на несколько дней базой для биологов и химиков, Полоцк (Витебская область) - для любителей истории и обществоведения. Юные географы приехали в Брест, а Кобрин (Брестская область) станет столицей для мастеров трудового обучения.
 
Основная цель олимпиады - повышение интереса учащихся к изучаемым предметам, развитие их творческих способностей, углубление теоретических знаний и практических умений, содействие самореализации личности.
 
Пресс-центр Министерства образования
23 марта 2015
ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ ПРОХОДЯТ В БЕЛАРУСИ С 22 ПО 29 МАРТА
Актуальной педагогической задачей на весенних каникулах является создание условий для полноценного отдыха и оздоровления, восстановления работоспособности каждого школьника. Заинтересовать учащихся и их родителей, мотивировать на участие в разнообразных каникулярных мероприятиях является важнейшей заботой не только классных руководителей, педагогов-организаторов, но и специалистов социально-педагогической и психологической службы, иных педагогических работников учреждений образования.
 
Министерство образования рекомендует разместить на информационных стендах и сайтах учреждений образования планы воспитательной работы на весенних каникулах, расписание занятий школьных кружков, клубов и секций, информацию о проводимых спортивных соревнованиях, экскурсиях, выставках, режиме работы музеев, организуемых там экспозициях, перечень предлагаемых в каникулярный период мероприятий учреждений дополнительного образования детей и молодежи, дворцов и домов культуры, спортивных залов, бассейнов, компьютерных классов, библиотек, графики работы специалистов СППС. Данная информация должна быть доведена до сведения родителей на общешкольных и классных родительских собраниях.
 
На весенних каникулах целесообразно проведение интересных патриотических, краеведческих и волонтерских акций, Дней здоровья, спорта и туризма, подвижных игр, туристских состязаний, трудовых дел, фестивалей, увлекательных экскурсий, культпоходов в театры, музеи.
 
В период каникул необходимо максимально задействовать спортивные залы школ, физкультурно-оздоровительных комплексов, компьютерные классы, школьные и городские библиотеки, актовые залы, создать максимально благоприятные условия для обеспечения занятости школьников. Следует обеспечить максимальное вовлечение обучающихся в физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия.
 
2015 год в Беларуси объявлен Годом молодежи. Все мероприятия Года молодежи должны быть направлены в первую очередь на формирование у обучающихся гражданских и патриотических качеств.
 
Важнейшим знаковым событием 2015 года является 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Необходимо поддержать инициативу ОО «БРСМ» в проведении акций «За любимую Беларусь!», «Цветы Великой Победы», которая затронет всех обучающихся в год 70-летия.
 
Мероприятия республиканской патриотической акции «Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны» должны усилить значимость и приоритетность работы по гражданско-патриотическому воспитанию. Особенно важно уделить внимание данной работе на региональном уровне. В первую очередь определить важнейшие мероприятия, посвященные славной дате, в каждой области, районе, учреждении образования.
 
Значимую роль в воспитании подрастающего поколения играют музеи. Государственные музеи и мемориальные комплексы предоставляют возможности не только для ознакомления с уникальными экспонатами и событиями времен Великой Отечественной войны, но и для проведения в обстановке представленной исторической эпохи различных мероприятий героико-патриотической направленности. Важным событием на весенних каникулах станет посещение обучающимися Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны в Минске.
 
На весенних каникулах у школьников есть возможность принять участие в республиканском конкурсе юных экскурсоводов «Мая радзіма Беларусь», проводимом с февраля по ноябрь 2015 года в рамках республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся».
 
Особое значение в период каникул придается деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи, которые являются координаторами и инициаторами многих интересных дел, объединяющих тысячи ребят.
 
Министерство образования Республики Беларусь рекомендует областным учреждениям дополнительного образования запланировать в течение весенних каникул тематические экскурсионные поездки в Минск, экскурсионные маршруты по Беларуси; на региональном уровне полнее использовать возможности туристских баз учреждений дополнительного образования детей и молодежи.
 
Важным аспектом туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности является развитие у обучающихся интереса к богатому историко-культурному наследию нашей страны. Особо актуальны в преддверии годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне следующие экскурсии: «Минск – город-герой», «Мемориальный комплекс «Хатынь», «Брестская крепость».
 
Широкую палитру мероприятий для детей и молодежи предоставляет в дни каникул Национальный художественный музей Республики Беларусь. Помимо традиционных экскурсий школьники могут принять активное участие в увлекательных, познавательных интерактивных программах. Интерактивные программы проводятся по темам: «Партрэты даўнія мінулых пакаленняў», «Наше наследие – слуцкие пояса», «Прыйшоў час паясоў слуцкіх…» і «Той пояс носяць толькі важныя асобы», «У цвета есть душа, готовая раскрыться».
 
Напомним: в Национальном художественном музее с марта по май реализуется масштабный культурный проект – зарубежная выставка «Изобретения да Винчи». В экспозиции насчитывается более 90 экспонатов, среди которых макеты изобретений в натуральную величину, в том числе знаменитый «идеальный город», картины в формате 3D, чертежи и рукописи Леонардо да Винчи. Охватываются такие темы как физика и механика, инженерия, анатомия, гидравлика, строительство, искусство Возрождения. Экспозиция носит образовательный характер, знакомит нас с творчеством великого гения эпохи Возрождения и будет интересна как детям, так и взрослым.
 
В учреждениях образования необходимо уделять должное внимание и развитию волонтерского движения учащихся, проведению благотворительных и трудовых акций, направленных на оказание посильной адресной помощи ветеранам и участникам Великой Отечественной войны в уборке сельских подворий, домов, квартир, обработке приусадебных участков, уходе за одиноко проживающими ветеранами, доставке им необходимых продуктов питания, лекарств.
 
Министерство образования Республики Беларусь рекомендует организовать проведение волонтерских акций «Ваша Победа – наша свобода», «Доброе сердце ветеранам!». В рамках акции за учреждениями образования, пионерскими дружинами и первичными организациями ОО «БРСМ» должны быть закреплены участники Великой Отечественной войны, ветераны труда, граждане, пострадавшие от последствий войны, воины-интернационалисты, пенсионеры, одиноко проживающие пожилые люди, которые нуждаются в помощи.
 
2015 год – юбилейный для Белорусской республиканской пионерской организации. Это и 70-летие республиканской газеты для детей «Зорька», 90-летие со дня выхода первого номера детской газеты «Пионерская правда», 65-летие Международного дня защиты детей, 75-летие издания повести А.Гайдара «Тимур и его команда», а, соответственно, и 75-я годовщина тимуровского движения. Актуальным будет участие в конкурсе «Никогда не забудем: внуки о войне», который представляет собой создание творческих работ (очерков, рассказов, эссе), основанных на воспоминаниях участников, очевидцев Великой Отечественной войны. Лучшие работы участников конкурса войдут в одноименную книгу воспоминаний.
 
Эффективной формой работы на каникулах является проведение конкурсов детских и молодежных инициатив и социальных проектов, например, «Детские и молодежные инициативы – в жизнь», «Дети – детям», «Мечты и реальность», «Детской и молодежной инициативе – да!», «Будущее – это мы». Проекты и инициативы по своей направленности могут быть гражданско-патриотические, социальные, лидерские, экологические, посвященные здоровому образу жизни. Для того, чтобы инициатива не потерялась на начальном этапе, целесообразно в процессе творческой работы поддержать авторов путем проведения для них обучающих семинаров-практикумов, тренинговых занятий, заседаний творческих лабораторий, групповых и индивидуальных консультаций, которые позволяют создавать комплексную обучающую систему для развития детских и молодежных инициатив и лидерских качеств учащихся, в первую очередь, способствующих действенному участию молодежи в решении реальных проблем своей школы, общественной организации, региона, общества в целом.
 
Конечно, большой популярностью у школьников пользуются разнообразные культурно-досуговые программы, посещение театров, дискотеки и другие формы организации досуга, целью которых является создание условий для отдыха и развлечения, расширения кругозора, формирования здорового образа жизни учащихся. Тематика таких мероприятий должна быть актуальной, содержание иметь воспитательный потенциал, интересный и полезный для развития учащихся, а сами формы и методы организации и проведения – творческими и разнообразными.
 
Замечательные формы организации досуга на каникулах предоставляет Национальный центр художественного творчества детей и молодежи. В период весенних каникул обучающиеся учреждений могут принять активное участие в республиканском конкурсе творческих проектов «Мае землякі – мой гонар», который стартовал в феврале т.г. и продлится до декабря 2015.
 
Международному дню театра (27 марта) можно посвятить новые постановки школьных театральных коллективов, встречи с артистами, режиссерами. Культпоходы в театр имеют огромное воспитательное значение, способствуют развитию творческих возможностей обучающихся, воспитанию у них наблюдательности, внимания, волевых качеств, творческой инициативы, культуры речи. При этом целесообразна организация не только одноразовых культпоходов в учреждения культуры, но и заключение долгосрочных договоров с ними, проведение встреч с артистами и творческими коллективами в учреждениях образования.
 
В рамках Недели детской и юношеской книги, традиционно проводимой в дни весенних каникул, актуальными будут мероприятия по пропаганде книги, популяризации чтения, национальной культуры и литературы: литературные фестивали и гостиные, ток-шоу, презентации любимых книг и произведений юных писателей, поэтов и журналистов, творческие встречи с членами Союза писателей Беларуси, сотрудниками редакций ведущих детских и молодежных периодических изданий, выставки-обзоры новой литературы, книжные ярмарки; мероприятия, приуроченные к Всемирному дню поэзии (21 марта), Международному дню детской книги (2 апреля), Всемирному дню книги (23 апреля), подготовка к проведению Дня славянской письменности и культуры (24 мая).
 
Ко Дню защиты Земли 30 марта и Международному дню птиц 2 апреля можно приурочить разнообразные мероприятия экологической направленности: проведение акций «День Земли», «День птиц», выпуск бюллетеней, брошюр, листовок, памяток. Рекомендуется организовывать выступления экотеатров, агитбригад, выпуски радиопередач, газет, конкурсы рисунков, плакатов, фотографий, литературных произведений, экологические КВН, устраивать выставки декоративно-прикладного творчества, ярмарки и аукционы изделий из природного материала, отходов производства и быта.
 
Трудовое воспитание, профориентационная работа являются обязательным направлением работы учреждений общего среднего образования на каникулах. Министерство образования Республики Беларусь рекомендует расширить опыт создания бизнес-компаний. Перечень услуг, которые могут оказывать учащиеся, широк: дизайнерское оформление печатной рекламной продукции, изготовление сувениров, выращивание рассады цветочных и овощных культур, организация праздников для детей и др.
 
Особое внимание следует уделить повышению престижа рабочих специальностей. К проведению профориентационной работы с обучающимися следует привлекать представителей различных рабочих профессий, практиковать посещение современных предприятий. Целесообразно проведение ярмарок-вакансий, посещение ресурсных центров, учреждений профессионально-технического образования. Старшеклассники должны видеть реальную заинтересованность в труде на производстве, возможность успешной реализации через рабочие специальности, хороший старт для профессионального роста и карьеры.
 
На каникулах имеются благоприятные воспитательные возможности для организации различных видов общественно полезного труда: самообслуживания, сбора вторичного сырья, охраны природы, производительного труда, организуемого как в школе, так на базе промышленных и сельскохозяйственных предприятий, учреждений сферы обслуживания. Традиционно весной проходит месячник по наведению порядка на объектах учреждений образования и благоустройству прилегающих территорий. В планы мероприятий рекомендуется включить субботники, трудовые десанты по наведению порядка, по уборке и благоустройству территорий «Мой двор — лучший», акции «Поможем пернатому другу».
 
В дни школьных каникул особое внимание необходимо обратить на организацию контроля за организацией свободного времени учащихся, находящихся в социально опасном положении. К профилактической работе с такими детьми и их семьями необходимо привлекать представителей всех социальных структур. Во время каникул такие дети должны иметь возможность посещать спортивные секции, различные объединения по интересам, библиотеки, спортзалы, бассейны, участвовать в тренингах, консультациях психологов и социальных педагогов, широко привлекаться к организации и проведению всех воспитательных мероприятий.
 
На весенних каникулах в учреждениях образования необходимо активизировать работу по формированию у школьников навыков здорового образа жизни, законопослушного поведения с использованием интерактивных форм, таких как ток-шоу, ролевые игры, правовые ринги, интеллектуальные аукционы, тренинги.
Большое внимание администрация учреждений образования должна уделять созданию необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного процесса по обеспечению безопасной жизнедеятельности школьников. В преддверии каникул в учреждениях образования необходимо обеспечить более интенсивное проведение профилактических и разъяснительных мероприятий. В каждом классе следует в обязательном порядке провести профилактические беседы о безопасном поведении на дорогах, водоемах, в лесу, в период весеннего половодья, о соблюдении норм поведения в общественных местах.
 
Министерство образования еще раз обращает внимание на необходимость усиления в каникулярный период контроля за соблюдением мер безопасности при перемещении детей вблизи автомобильных дорог, перевозке транспортом, проведении массовых мероприятий (спортивных соревнований, праздников), при посещении социокультурных объектов (театров, музеев, кинотеатров).
 
Пресс-центр Министерства образования
20 марта 2015
Страховщики приняли участие в неделе финансовой грамотности детей и молодежи
С 13 по 17 марта страховщики провели специальную акцию «Школа страхования» среди учащихся 5 и 6 классов СШ № 60 г. Минска. Мероприятие было организовано совместно Белорусской ассоциацией страховщиков и БРУСП «Белгосстрах».
 
Заочно в акции приняли участие РДУСП «Стравита», БРУПЭИС «Белэксимгарант», ЗАСО «Белнефтестрах» и СБА ЗАСО «Купала», предоставив фирменные призы и сувениры для учащихся. Акция была приурочена к Международному дню финансов детей и молодежи и Неделе финансовой грамотности (Global Money week).
 
13 марта представители БРУСП «Белгосстрах» и Белорусской ассоциации страховщиков выступили перед учащимися 5 и 6 классов СШ № 60 г. Минска с презентацией страхового рынка Беларуси. В ходе мероприятия для учащихся была представлена презентация «Откуда пошло страхования», презентация в виде комиксов «Страховой букварь. Зачем нужны страховки».
 
Школьники также просмотрели видеоролики, которые наглядно и просто представили самые распространенные виды страхования жизни. После выступлений страховщиков школьники приняли участие в викторине с вопросами на страховую тематику, а после викторины смогли задать свои вопросы представителям страхового рынка. Самые активные ребята были награждены сувенирами от страховых компаний.
В целом финансовый урок вызвал живой и неподдельный интерес со стороны учащихся. В конце финансового урока представители страхового рынка объявили конкурс рисунков на тему «Что такое страхование».
 
17 марта состоялось награждение школьников, которые приняли участие в конкурсе рисунков. Фирменные подарки и сувениры  за интересные рисунки на тему «Что такое страхование» получили: Канаш Дарья, Головко Никита, Трушин Максим, Циганков Иван, Кистень Алина. И, конечно же, абсолютно все ребята, участвовавшие в акции, на память получили призы от белорусских страховых компаний.
 
Справочно: Неделя финансовой грамотности прошла в Беларуси с 9 по 17 марта т.г. 16 марта - Международный день финансов детей и молодежи.
 
Международный день финансов детей и молодежи впервые отмечался в 2012 году по инициативе некоммерческой Международной организации финансового образования детей и молодежи CYFI (Children Youth Finance International). Тогда его праздновали 26 стран, в 2013 году - 80, а в 2014-м - более 100. Для Беларуси нынешние Международный день финансов детей и молодежи и Неделя финансовой грамотности - третьи по счету.
 
Пресс-центр Министерства образования
20 марта 2015
Завершились финальные соревнования Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015 по волейболу среди юношей
В период с 17 по 19 марта текущего года на спортивных базах г.Могилева прошли финальные соревнования Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015 по волейболу среди юношей.
 
Данные соревнования проходили в III этапа.
 
На I этапе в соревнованиях между учебными группами приняли участие 21825 учащихся учреждений ПТО и 17161 учащийся учреждений ССО, на II этапе (областные) – 148 команд с общим количеством 1361 учащийся учреждений ПТО и 84 команды – 775 учащихся учреждений ССО.
 
За победу в финальных республиканских соревнованиях боролись команды-победители из всех регионов страны.
 
По итогам состязаний среди учащихся учреждений ПТО командные места распределились в следующем порядке:
 
I место – Гродненская область, Гродненский государственный профессиональный электротехнический колледж имени Ивана Счастного;
II место – Витебская область, Поставский государственный профессионально-технический колледж сельскохозяйственного производства;
III место – Брестская область, Пинский государственный профессионально-технический коллеж машиностроения;
 
Победителями финальных республиканских соревнований среди учащихся учреждений ССО стали:
 
I место – Гродненская область, Гродненский государственный политехнический колледж;
II место – Витебская область, Витебский государственный политехнический колледж;
III место – Минская область, Слуцкий государственный колледж;
 
Главная судейская коллегияопределила лучших игроков Республиканской спартакиады по волейболу в своем амплуа:
 
среди учащихся учреждений ПТО:
лучший нападающий – Драпчинский Владислав – Гродненская область;
лучший защитник – Готовко Алексей – Гродненская область;
лучший связующий – Самсонов Андрей – Могилевская область;
лучший универсальный игрок – Данилевич Александр – Брестская область.
 
среди учащихся учреждений ССО:
лучший нападающий – Шмат Вячеслав – Гродненская область;
лучший защитник – Вилинец Андрей– Брестская область;
лучший связующий – Будкевич Алексей – Гродненская область;
лучший универсальный игрок – Саляников Дмитрий – Гомельская область.
 
Пресс-центр Министерства образования
20 марта 2015
КРУГЛЫЙ СТОЛ «ПЕРСПЕКТИВЫ БЕЗОТМЕТОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ» ПРОШЕЛ В МИНСКЕ
Безотметочное обучение гуманизирует школьное образование, но требует высокого профессионализма педагогов. Такое мнение высказали участники круглого стола «Перспективы безотметочного обучения в средней школе.
 
Как рассказала начальник отдела организационно-методического сопровождения образовательного процесса Национального института образования (НИО) Лилия Кузнецова, в белорусских школах отметки не выставляются ученикам первых и вторых классов, а также ученикам третьих и четвертных классов по четырем предметам — музыке, изобразительному искусству, трудовому обучению и физической культуре и здоровью.
 
Безотметочное обучение позволяет сохранить психологическое здоровье детей, считает специалист. «Дети имеют право на ошибку. Даже сейчас в нашем инструктивном письме говорится, что дети в прописях могут пользоваться не только шариковой ручкой, но и карандашом, чтобы они могли стереть и сделать так, как нужно, — рассказала она. — Ребенок идет в школу без страха, он может общаться с товарищами и не соревноваться с ними, ребенок еще не может оценить свою работу: он очень старался, но вдруг у него не очень хорошо получилось, он этого не понимает, он старался, значит, учительница имеет право его тоже похвалить».
 
Для дальнейшего внедрения безотметочного обучения в начальной школе, по мнению Кузнецовой, необходимо готовить учителей, начиная с педагогических вузов. «Эту систему отметки учитель должен принять сердцем. Только высокий профессионал, творческий человек может реализовывать систему так, как задумано», — пояснила она.
 
Специалист также подчеркнула, что безотметочное обучение не означает, что работа ребенка не оценивается, оно требует от педагогов творческого подхода в выборе формы оценки.
 
Начальник управления мониторинга качества образования НИО Валентина Гинчук, отметила, что реализация идеи безотметочного обучения требует большой работы по совершенствованию профессиональной культуры учителя и большой информационно-разъяснительной работы с родителями учащихся. «Идея безотметочного обучения хороша, и она действительно способствует гуманизации образовательного процесса, но реализовать эту идею может педагог-профессионал, и сегодня мы имеем в этом вопросе затруднения», — подчеркнула она.
 
По словам Гинчук, противники данного подхода среди его недостатков называют снижение мотивации детей к изучению предмета, а также отсутствие у родителей возможности проконтролировать успехи своего ребенка в школе.
 
Среди учителей начальных классов нет однозначного мнения об эффективности безотметочного обучения учащихся первых и вторых классов, которое в настоящее время внедрено в Беларуси, отметила также Валентина Гинчук.
 
По ее словам, проведенный в прошлом году опрос педагогов младшей школы всех регионов страны показал, что 24% из них считают безотметочное обучение в первом-втором классах эффективным, еще столько же также считают этот подход эффективным при условии, что учителя будут освобождены от излишней документации, и 46% опрошенных назвали данный метод оценки неэффективным.
 
Кроме того, 40% опрошенных считают, что выставление отметок по десятибалльной шкале учащимся необходимо ввести во втором классе, 33% считают возможным перейти к выставлению оценок уже со второго полугодия первого класса.
 
Как рассказала Гинчук, с 2008 по 2012 годы в Беларуси проходил эксперимент по апробации безотметочного обучения учеников третьих и четвертых классов по четырем предметам — музыке, изобразительному искусству, трудовому обучению и физической культуре и здоровью. «Эксперимент дал положительные результаты. По его итогам был сделан вывод, что учащиеся качественно усваивают содержание уроков, успешно справляются с заданиями третьего, четвертого и пятого уровней, где необходимо применять знания в знакомой и незнакомой ситуации, у них снижен уровень тревожности, они не боятся ошибиться и самое главное — у этих учащихся сформировались внутренние мотивы к учебной деятельности», — отметила она, добавив, что в 2011/2012 году данная модель оценки была внедрена по всей стране.
 
Кроме того, рассказала Гинчук, эксперимент повлиял на отношение родителей к безотметочному обучению: если в начале проекта идею поддерживали только 46% родителей, то на последнем этапе их было уже 63%. Аналогичный эксперимент по безотметочному обучению изобразительному искусству среди учеников пятых классов показал отрицательные результаты, и у детей отмечалось снижение мотивации.
 
Учитель начальных классов, кандидат педагогических наук Светлана Гин поделилась информацией о том, что опрос 440 учеников третьих и четверых классов, участвовавших в эксперименте в Гомельской области, показал: 94% третьеклассников и 75% четвероклассников хотят учиться с отметками. При этом 60% третьеклассников и 44% четвероклассников признались, что хотели бы получать в школе только «девятки» и «десятки», и большинство из них — с целью «порадовать родителей». В то же время 57% школьников сообщили, что их плохие отметки вызывают негативную реакцию родителей.
 
Пресс-секретарь ведомства Юлия Ванина остановилась на таком моменте: анализ обращений в Министерство образования показал, что многие родители в Беларуси не умеют общаться со своими детьми и их учителями. «У первоклассника-второклассника, когда он приходит домой, до сих пор спрашивают, что он получил. Они не спрашивают, как он провел день, как его оценила учительница, понравился ли его рисунок или как он решил задачу. Все спрашивают, что он получил, потому что это проще», — отметила она.
 
Между тем, на сайте Минобразования размещены примеры вопросов для родителей, которые они могли бы задать ребенку после школы, потому что «молодые родители очень часто уходят от самой школьной темы в воспитательные и психологические вопросы». «Родители в основном выросли на оценочной системе, и им проще задать вопрос, была ли двойка, чем: «Расскажи мне о чем-то хорошем, что произошло с тобой сегодня в школе?» — константировала пресс-секретарь.
 
Отношения родителей с учителями складываются «еще сложнее», считает она. «Есть интернет, социальные сети, и гораздо проще задать вопрос министру, чем подойти к учительнице, — такое тоже бывает. Приходят к нам вопросы граждан: почему неправильно поставили отметку, если это третий или четвертый класс; родители не понимают, как учится их ребенок в первом классе. Почему-то проще задать нам вопрос, чем днем подойти к учителю и спросить, как развивается ребенок», — сказала она.
 
Как отметил семейный психолог, отец четверых детей Андрей Туровец, родители неохотно обсуждают вопросы образования детей даже между собой на родительских собраниях. «Родители успешных детей тихонько сидят и радуются, а родители неуспешных детей или не приходят, или говорят: «Ничего, вырастет, будет рабочим, ничего страшного». И педагог остается с этим один на один и часто даже обратной связи не имеет», — пояснил семейный психолог.
 
По мнению специалиста, интересы семьи и школы необходимо объединить. В частности он предложил организовать родительские группы и провести методические встречи «с наиболее адекватными, успешно работающими учителями» разных классов. «Это займет время, вызовет полемику, но можно провести экспериментальные круглые столы, и по итогам принять какую-то декларацию, намерения, чтобы это не выливалось в прямое обращение к министру по интернету», — резюмировал Туровец.
 
Пресс-центр Министерства образования
20 марта 2015
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СЕМИНАР «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО И ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» СОСТОЯЛСЯ В МИНИСТЕРСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Сегодня в Министерстве образования состоялся республиканский семинар по теме «Преемственность по организации обучения иностранным языкам в учреждениях дошкольного и общего среднего образования».
 
С приветственным словом перед участниками семинара выступила заместитель министра образования Раиса Сидоренко, которая отметила, что необходимость в проведении данного семинара продиктована сложившейся реальностью в национальной системе образования. И сейчас важно расставить акцент на вопросе преемственности. Насколько скоординированы, выстроены учебные программы дошкольного и общего среднего образования?
 
Заместитель министра подчеркнула, что иностранный язык – достаточно интересная тема. «Ребенок эмоционально воспринимает изучение иностранного языка. Все те ростки, стремление к изучению, которые были у ребенка заложены в детском саду, к сожалению, зачастую с приходом в первый класс теряются. Исчезает запал, пропадает интерес к получению знаний по иностранному языку», - выразила озабоченность Раиса Сидоренко.
 
Значимы и такие моменты, на которых акцентировала внимание заместитель министра: «Как нам ориентировать учреждения дошкольного образования на правильный выбор методической литературы?», «Что сделать для того, чтобы работа по изучению иностранного языка была выстроена логично, системно и профессионально?».
 
Начальник отдела дошкольного образования Министерства образования Альбина Давидович рассказала присутствующим об организации обучения иностранным языкам детей дошкольного возраста в учреждениях дошкольного образования в нашей стране. В частности, было отмечено, что раннее начало изучения иностранного языка в настоящее время является одним из приоритетных направлений в теории и методике дошкольного образования.
 
У родителей достаточно востребованы кружки по изучению иностранного языка. Так, на 05.09.2014 года в Республике Беларусь организована работа 1942 групп по интересам (в городской местности – 1738 групп, в сельской – 204 группы), где 20679 воспитанников обучаются иностранным языкам, наибольшее их число в Гродненской области.
 
Из общего числа групп по интересам, где организовано обучение иностранным языкам (1942), в 1888 группах (97,2%) изучается английский язык, в 32 группах (1,6%) – немецкий, в 21 группе – польский (1,1%), в 1 группе (0,1%) – французский. Изучение зарубежного опыта показывает, что в последнее время возрастает интерес к изучению китайского языка, начиная с дошкольного возраста.
 
В учреждениях общего среднего образования (учащиеся 3–11 классов) 80,7% учащихся (583 659 детей) изучают английский язык, 15,4% (111 740 детей) – немецкий язык; 3,2% (23 233 ребенка) – французский язык; 0,6% (4673 ребенка) – испанский язык и 310 детей – китайский язык.
 
В республике реализуется план мероприятий по совершенствованию организации образовательного процесса по иностранным языкам на уровнях дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования на 2010–2015 годы, в соответствии с которым осуществляется научно-методическое обеспечение образовательного процесса по иностранным языкам, совершенствование нормативной правовой базы, учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по иностранным языкам, подготовка учителей и преподавателей иностранных языков, работа с кадрами по совершенствованию педагогического мастерства и языковой компетенции, ресурсное и материально-техническое обеспечение учреждений образования, работа по повышению мотивации учащихся и студентов к изучению иностранных языков.
 
Начальник отдела дошкольного образования рассказала, что в 2014 году по заданию Министерства образования Республики Беларусь выполнена научно-исследовательская работа «Разработать научно-методическое обеспечение образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения (иностранный язык)», результаты которой и будут представлены на республиканском семинаре.
 
Доцент кафедры общей и дошкольной педагогики БГПУ имени Максима Танка Елена Смолер в своем выступлении констатировала: «В современном обществе актуализируется проблема раннего обучения иностранным языкам. Это выражается в заинтересованности родителей в получении качественных образовательных услуг».
 
На сегодняшний день в Беларуси издан лишь один учебно-методический комплекс для дошкольников по изучению иностранного языка. Поэтому и возникла задача разработать методики обучения детей дошкольного возраста иностранному языку. Подготовлен макетный образец учебно-методического комплекса «Wonderland» на материале английского, немецкого, французского языков (для детей 5-7 лет).
 
Елена Смолер пояснила, что дошкольный возраст - наиболее благоприятный период для начала обучения иностранному языку. В мире существует много различных программ и методик для обучения, которые снабжены обширным методическим материалом. В настоящее время сложилась новая психолого-педагогическая концепция обучения второму языку, согласно которой второй язык усваивается детьми как средство общения путем осознания языковых средств в их системе и коммуникативных функциях.
 
Содержание учебно-методического комплекса «Wonderland» для детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) на материале немецкого языка представил в презентации декан факультета дошкольного образования БГПУ имени Максима Танка Александр Касперович.
 
Декан факультета дошкольного образования рассказал, что разработано учебно-методическое пособие «Немецкий язык для дошкольников», которое включает методику обучения детей дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) немецкому языку; учебное нагдядное и аудиопособие - дополнительный языковой материал (песни, стихи, рифмовки, считалки) к занятиям.
 
Интересна по содержанию была представлена и презентация учебно-методического комплекса «Wonderland» для детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) на материале французского языка.
 
Участники семинара с интересом заслушали и заведующую кафедрой методик дошкольного образования БГПУ имени Максима Танка Дину Дубинину о билингвальном образовании детей дошкольного возраста.
 
«Мир вступил в эпоху билингвизма. Каждому человеку необходимо владеть минимум двумя языковыми системами– системой родного языка и системой какого-либо еще иностранного языка, - убедительно заявила Дина Дубинина и продолжила: - В третьем тысячелетии становится очевидным, что человечество развивается по пути расширения,и взаимозависимости стран, народов и культур».
 
По ее словам билингвальное образование обеспечивает полноценное развитие личности средствами двух языков и представленных ими культур. Ребенок-билингв имеет возможность интеграции в две языковые культуры, что способствует как умственному, так и психическому развитию, поскольку расширяет и обогащает его мышление и кругозор.
 
В настоящее время система дошкольного образования в Беларуси является билингвальной как по форме, так и по содержанию. По форме - так как в республике действуют учреждения дошкольного образования с белорусским языком обучения и русским языком обучения; по содержанию- так как в «Учебной программе дошкольного образования» предусмотрено включение двух близкородственных языков в процесс образования детей.
 
Овладевая речью на русском языке, дети в то же время рано приобщаются к белорусскому языку.Они слышат его по радио, телевидению, в детском саду на отдельных занятиях, праздниках. У детей создаются «житейские» представления о русском и белорусском языках и их элементах. Дошкольники постепенно начинают осознанно различать эти два языка.
 
Возникает вопрос: «В чем состоит цель речевого развития детей дошкольного возраста в Беларуси?». Как дала разъяснение заведующая кафедрой методик дошкольного образования БГПУ Дина Дубинина – в воспитании у ребенка любви и уважения, ценностного отношения и к русскому, и к белорусскому языкам как составляющим сложившейся в республике культуры; развитии языковой способности ребенка, умения пользоваться двумя языками: понимать услышанное и самостоятельно выражать собственные мысли, чувства, желания.
 
Специальные занятия по обучению белорусскому языку в учреждениях дошкольного образования с русским языком обучения должны начинаться со среднего дошкольного возраста. Конечно, большая нагрузка ложится на педагога.
 
Пресс-центр Министерства образования
19 марта 2015
Как определить ребенка в детский сад?
 

Родителям (законным представителям), которые хотят определить своего ребенка в учреждение образования для получения дошкольного образования, необходимо обратиться в местный исполнительный и распорядительный орган, на подведомственной территории которого находится желаемый детский сад.

При обращении родители (законные представители) обязаны предоставить следующие документы: 

1.паспорт или иной документ, удостоверяющий личность законного представителя ребенка; 
2.свидетельство о рождении ребенка. 

Постановка на учет детей, нуждающихся в определении в учреждение образования для получения дошкольного образования, осуществляется путем внесения сведений о ребенке в списки нуждающихся в определении в учреждение образования для получения дошкольного образования. 

Обращаем внимание: постановка детей на учет для получения дошкольного образования осуществляется круглогодично в специально отведенные для этого дни и время, определенные местным исполнительным и распорядительным органом или уполномоченным органом. 

Отсутствие у родителей (законных представителей) регистрации по месту жительства не может являться основанием для отказа в постановке на учет детей, нуждающихся в определении в учреждение образования для получения дошкольного образования. 

Направление в учреждение образования для получения дошкольного образования выдается уполномоченным органом в день обращения при наличии в нем свободных мест. 

Нуждающимися в определении в учреждение образования для получения дошкольного образования являются дети, родители (законные представители) которые в день обращения в местный исполнительный и распорядительный орган не получили направление в учреждение образования для получения дошкольного образования. Учет ведется со дня обращения родителей (законных представителей) детей. 

Места детям в конкретных учреждениях образования предоставляются по списку в порядке очередности, при наличии в них свободных мест. В случае отсутствия мест в учреждении образования, в которое родители (законные представителей) хотят определить ребенка, ребенок с их согласия направляется в иное учреждение образования, в котором имеется свободное место. 

Для получения направления в санаторный ясли-сад, санаторный детский сад родителям (законным представителям) необходимо предоставить заключение врачебно-консультационной комиссии; в специальное дошкольное учреждение (группу) – заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

 
Пресс-центр Министерства образования
 
19 марта 2015
На базе витебской школы открыт Ресурсный образовательный центр в сфере энергосбережения
Сегодня на базе СШ №12 в Витебске открылся Ресурсный образовательный центр в сфере энергосбережения. Начальник Витебского областного управления по надзору за рациональным использованием ТЭР Александр Кравченко отметил, что данное мероприятие является частью программы международного форума «Инновации. Инвестиции. Перспективы».
 
В чем основная задача проекта? В первую очередь - формирование не только у подрастающего поколения, но и у зрелых людей бережного и экономного отношения к энергоресурсам и окружающей среде. В этой связи в центре будут представлены различные технологии в области энергоресурсосбережения как бытового, так и промышленного сектора.
 
«Эта инициатива, поддержанная нашим управлением и управлением образования облисполкома, является продолжением начинаний, которые есть, например, в Гомельской области. Но подобного ресурсного центра пока не было. Концепцию разрабатывали педагоги школы и сотрудники областного института развития образования. Реализация проекта осуществлена по программе энергосбережения Витебской области. Были выделены финансовые средства из республиканского бюджета, также участвовал местный бюджет и сама школа», - дал разъяснение Александр Кравченко.
 
По словам начальника Витебского областного управления по надзору за рациональным использованием ТЭР представленные в центре экспонаты будут интересны для любого посетителя. Так, например, в помещении есть четыре окна - и все разные: одиночный и двойной стеклопакет, с ИК-покрытием, с заполнением нейтральным газом. А рядом даны характеристики и ожидаемые результаты по экономии при внедрении каждой из этих технологий при строительстве. То же самое с отопительными приборами: стоят чугунный и биметаллический радиаторы, с системой регулирования.
 
Естественно, назначение центра не сводится к замыслу быть просто выставочной площадкой. Упор – на создание ресурсной базы для исследовательской работы. В ближайшее время планируется приобретение цифровой лаборатории. В школе уже работает ученическое конструкторское бюро по разработке энергоэффективных устройств. Также здесь будут проводиться встречи для технических специалистов, студентов ВГУ им. П.Машерова, которые смогут совмещать собственное образование с практикой работы в школе.
 
Дополним, что новая структура будет осуществлять свою деятельность в контексте республиканского инновационного проекта, который реализуется на базе 10 учреждений образования области, где в каждом из них есть свой центр по энергосбережению.
 
Пресс-центр Министерства образования
18 марта 2015
О проведении заключительного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам
На основании приказа Министра образования Республики Беларусь от 15.09.2014 №715 «О проведении в 2014/2015 учебном году республиканской олимпиады по учебным предметам» будет проведен заключительный этап республиканской олимпиады по 17 учебным предметам учащихся учреждений общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования в период с 23 по 27 марта 2015 г. в следующих населенных пунктах:
 
г. Мозырь Гомельской области - русский язык и литература;
 
г. Минск - белорусский язык и литература;
 
г. Гомель - английский, немецкий, французский, испанский, китайский языки;
 
г. Могилев - математика, физика, астрономия, информатика;
 
г. Витебск - биология, химия;
 
г. Полоцк Витебской области - история, обществоведение;
 
г. Брест - география;
 
г. Кобрин Брестской области - трудовое обучение.
 
Основные цели олимпиады – повышение интереса учащихся к изучаемым учебным предметам, развитие их творческих способностей, углубление теоретических знаний и практических умений, содействие самореализации личности.
 
В соответствии с заявками управлений образования областных, комитета по образованию Минского городского исполнительных комитетов в заключительном этапе республиканской олимпиады примут участие 1467 учащихся.
 
Учащиеся Лицея Белорусского государственного университета выступят отдельными командами по учебным предметам «Белорусский язык» и «Белорусская литература», «Русский язык» и «Русская литература», «Математика», «Физика», «Астрономия», «Информатика», «Химия», «Биология», «История», «Обществоведение», «Английский язык», «Французский язык».
 
Пресс-центр Министерства образования
 
17 марта 2015
Беларусь готова подтвердить участие в европейском образовательном процессе
Министр образования Михаил Журавков во время интерактивного ток-шоу «Дело принципа» на телеканале ОНТ заявил, что фактически все принципы Болонской декларации Беларусь соблюдает, и готова подтвердить участие в европейском образовательном процессе.
 
В университете присутствуют две ключевые фигуры - профессор и студент. «Почему мы говорим только о роли студента - о том, что студент чего-то не поймет или не знает. А что сделал профессор для того, чтобы студент понял. Почему преподаватели боятся, что их оценят? Увы, потому, что они пока очень мало посещают европейские вузы с целью преподавания, чтения лекций, ведения спецкурсов. Конечно, у массы белорусских педагогов есть боязнь, в том числе и языковая преграда. А поговорите с теми, кто читал лекции в других вузах - они уже не боятся ни Болонского процесса, ни чтения лекций на английском языке, ни самого учебного процесса», - отметил министр.
 
Михаил Журавков дополнил, что сегодня практически в каждом вузе существует кредитная система. Есть у университетов и возможности развивать включенное обучение, выдавать двойные дипломы, есть соглашения, подписанные с зарубежными вузами.
 
По его словам, в ближайшее время будет разработана возможность развития мини-Болонского процесса между белорусскими университетами. «Мы хотим создать такую сеть университетов, чтобы студенты на семестр могли бы поехать и послушать определенную лекцию или профессора, например, из Минска в Брест, из Гомеля в Гродно», - поделился планами министр.
 
«Вступление в Болонский процесс - это одно из средств повысить качество образования. Он не подразумевает замену нашей системы образования некой другой моделью. Мы должны с учетом своих собственных особенностей развиваться дальше. Болонский процесс даст возможность молодым людям увидеть новые технологии, познать мир и вернуться в Беларусь высококлассными специалистами, готовыми развивать нашу страну. Но чтобы поднять престиж всей системы образования, нужен не только зарубежный опыт. Нужно поработать всем, в том числе и самим учителям. Одно Министерство образования с такой задачей не справится», - сказал Михаил Журавков.
 
Пресс-центр Министерства образования
17 марта 2015
Финальные соревнования Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015 по волейболу среди юношей проходят на спортивных базах г.Могилева
С17 по 19марта на спортивных базах г.Могилева проходят финальные соревнования Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015 по волейболу среди юношей.
 
Общее руководство организацией проведения Спартакиады осуществляют Министерство образования Республики Беларусь и Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов.
 
Торжественное открытие финальных соревнований состоится 18 марта в 9.00  по адресу: г.Могилев, ул.Орловского, 24, Городская детско-юношеская спортивная школа.
 
Отметим, что Спартакиада по волейболу проводится в три этапа: первый – массовые соревнования в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования, второй – соревнования учреждений ПТО и ССО в областях и г.Минске, третий – финальные соревнования среди команд учащихся учреждений ПТО и ССО – победителей второго этапа из всех регионов страны.
 
Команды победители и призеры Спартакиады будут награждены кубками, дипломами, медалями и памятными призами Республиканского центра физического воспитания и спорта учащихся и студентов.
 
Также организаторами предусмотрены грамоты и памятные подарки лучшим нападающим, защитникам, связующим и универсальным игрокам команд учреждений ПТО и ССО.
 
Торжественное закрытие соревнований запланировано 19 марта в 14.00.
 
Напомним:
 
Победители Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического образования – 2013 по волейболу среди юношей:
I место – Гродненская область;
II место – Минская область;
III место – Могилевская область.
 
Победители Республиканской спартакиады учащихся учреждений среднего специального образования – 2013 по волейболу среди юношей:
I место – Могилевская область;
II место – Витебская область;
III место – Брестская область.
 
Пресс-центр Министерства образования
16 марта 2015
Республиканский этап Международного конкурса «Стокгольмский Юниорский Водный Приз» состоится в Республиканском центре экологии и краеведения
22 марта в Республиканском центре экологии и краеведения пройдет Республиканский этап Международного конкурса «Стокгольмский Юниорский Водный Приз» (StockholmJuniorWaterPrize), который организуется ежегодно с 1991 г. в рамках Всемирной недели воды в Стокгольме (Швеция) под патронажем крон-принцессы Швеции Виктории.
 
Организатором республиканского этапа конкурса является Республиканский центр экологии и краеведения совместно с УП «Кока-Кола Бевриджиз Белоруссия», международного конкурса – Стокгольмский Международный Водный Институт.
 
На конкурсе будут представлены научные исследования, технические изобретения, социальные проекты, которые направлены на изучение водных ресурсов региона, предотвращение загрязнения водной среды и улучшения ее качества, решение проблем питьевой воды и водоснабжения, рационального водопользования на любом уровне (от маленького городка до республики в целом).
 
Уточним, что 10 марта завершился заочный тур Республиканского этапа Стокгольмского Юниорского Водного Конкурса, в котором приняли участие 115 проектов 131 учащегося учреждений общего среднего, профессионально-технического и дополнительного образования детей и молодежи со всей республики.
 
По решению оргкомитета и жюри заочного тура было отобрано 15 проектов для представления на очном этапе конкурса.
 
Дата проведения очного финала приурочена к Всемирному дню водных ресурсов, который по решению ООН отмечается 22 марта.
 
Главной задачей этого праздника является напоминание всем жителям Земли об огромной важности воды для поддержания жизни на нашей планете. Период 2005-2015 гг. был объявлен Международным десятилетием действий «Вода для жизни».
 
Победитель республиканского этапа Стокгольмского Юниорского Водного Конкурса представит Республику Беларусь на Международном финале в Швеции и будет иметь возможность побороться за главный водный приз планеты. 
 
Пресс-центр Министерства образования
13 марта 2015
Представители системы образования Республики Беларусь примут участие в программе профессиональной мобильности «Система дополнительного образования детей: перспективы, развитие, профессионализм» в г. Брянске
Республиканским центром экологии и краеведения совместно с Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска в рамках деятельности Координационного совета по развитию дополнительного образования детей с 13.03.2015 г. по 15.03.2015 г. организуется программа профессиональной мобильности «Система дополнительного образования детей:перспективы, развитие, профессионализм», в которой принимают участие 40 директоров и специалистов центров детского туризма и экскурсий Беларуси, а также их коллеги из России.
 
Целью проведения программы профессиональной мобильности является изучение, обобщение и пропаганда передового опыта воспитания учащихся средствами туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности; развитие туристско-краеведческой работы с учащимися; ознакомление с инновационными моделями развития воспитательного потенциала детского туризма в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи.
 
В течение трех дней участники обменяются мнениями в ходе открытых диалогов «Инновационные пути развития системы дополнительного образования детей», «Музейная педагогика как одно из актуальных направлений взаимодействия с учреждениями образования в вопросах всестороннего полноценного развития личности» и круглого стола «Основные направления развития туристско-краеведческой деятельности в Российской Федерации и Республике Беларусь».
 
На повышение профессиональных компетенций и совершенствование международного сотрудничества направлено проведение информационного семинара «Программы профессиональной мобильности как фактор повышения уровня профессиональной компетентности» и педагогического практикума «Использование интерактивных методик в организации отдыха и оздоровления учащихся».
 
В рамках подготовки мероприятий по празднованию 70-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне пройдет информационный семинар «Развитие сотрудничества Беларуси и России в области патриотического воспитания», состоится презентация проекта «Партизанскими тропами».
 
Участников ждет культурно-познавательная программа «Фотоквест» с экскурсиями в мемориальном комплексе «Партизанская поляна», интерактивная экскурсия в музей-усадьбу Ф.И.Тютчева в г.Овстуг, посещение музея «История Брянского фронта» средней школы №60 г.Брянска. Завершится программа вечером патриотической песни «Тот, который не стрелял».
 
Все участники программы профессиональной мобильности получат именные сертификаты.
 
Пресс-центр Министерства образования
12 марта 2015
IV Республиканский турнир НЦХТДМ среди школьных команд КВН «В будущее с улыбкой» приглашает болельщиков на финал
26 марта в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи состоится финал IV Республиканского турнира НЦХТДМ среди школьных команд КВН «В будущее с улыбкой».
 
Организаторы:Национальный центр художественного творчества детей и молодежи Министерства образования Республики Беларусь, Центральный Совет Республиканского молодежного общественного объединения «Белорусская Лига КВН»
 
Цели, которые ставят организаторы: выявление талантливой молодежи, создание условий для реализации ее творческого и интеллектуального потенциала, популяризация движения КВН в молодежной среде, поддержание постоянных творческих контактов между командами КВН, воспитание активной творческой личности посредством участия в популярном жанре любительского искусства – игре КВН среди учащихся общеобразовательных учреждений, и, в целом, совершенствование системы организации содержательного досуга учащейся молодежи. 
 
Отметим, что участниками являются команды КВН учреждений дополнительного образования детей и молодежи, учреждений общего среднего образования - победители областных, Минского городского этапов.
 
Конкурсанты готовят зажигательные номера, раскрывающие творческий потенциал команды в номинациях «Визитка» и «Музыкальный конкурс».
 
Общее количество участников и зрителей до 200 человек.
 
Начало турнира 26 марта в 13.30 по адресу г. Минск, ул.Кирова, 16, Национальный центр художественного творчества детей и молодежи (зрительный зал).
 
Пресс-центр Министерства образования
12 марта 2015
Конкурс чтецов «Не гаснет памяти свеча»
Белорусский государственный педагогический  университет имени Максима Танка объявляет конкурс чтецов «Не гаснет памяти свеча», посвященный 70-летию Великой победы.
 
Конкурс чтецов проводится среди учащихся 9–11 классов общеобразовательных учреждений Республики Беларусь с целью развития их творческого и интеллектуального потенциала, формирования нравственно-мировоззренческих, гражданственно-патриотических позиций.
 
Основные задачи конкурса: повышение интереса молодежи к теме Великой Отечественной войны, героическому прошлому; воспитание уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны; популяризация среди школьников русской и белорусской литературы, повышение интереса к чтению, развитие литературного вкуса, художественных и артистических дарований и формирование речевых навыков для реальной практики общения; пропаганда культуры публичного выступления и ораторского мастерства, выявление и поддержка талантливых учащихся, мотивированных к углубленным занятиям словесностью.
 
Заявки принимаются с 10 марта по 17 апреля по адресу: 220050, г. Минск, ул. Советская, 18, 417а каб., факультет белорусской и русской филологии.
 
Конкурс пройдет 24 апреля. Участники прочитают выученные наизусть поэтические, прозаические, а также драматические произведения на русском или белорусском языках по своему выбору (при условии большого объема произведения - необходимо выбрать отрывок). Возможно чтение произведений собственного сочинения. Регламент одного выступления – не более 5 минут.
 
Критерии оценки конкурсных выступлений: образность и выразительность речи, техника речи, оригинальность подачи материала, контакт с аудиторией, манера поведения на сцене, искренность и эмоциональность изложения, соблюдение регламента выступления.
 
Победители, занявшие первое, второе и третье места, будут награждены ценными призами.
 
По решению жюри 10 финалистов, продемонстрировавших наиболее яркие выступления, могут быть отмечены поощрительными призами. 
 
Всем финалистам будут вручены компакт-диски с записями лучших конкурсных выступлений. Учителя (руководители), подготовившие финалистов, будут отмечены благодарственными письмами.
 
Пресс-центр Министерства образования
11 марта 2015
Пресс-конференция по вопросам профессиональной ориентации среди молодежи состоялась в Национальном пресс-центре Республики Беларусь
Сегодня в Национальном пресс-центре Республики Беларусь состоялась пресс-конференция, посвященная вопросам профессиональной ориентации среди молодежи, повышения престижа профессий рабочих, привлечения молодежи в производственный сектор экономики.
 
В пресс-конференции приняли участие заместитель министра образования Виктор Якжик и ректор Республиканского института профессионального образования Аркадий Шкляр.
 
В своем выступлении перед представителями СМИ заместитель министра образования Виктор Якжик отметил, что сегодня никого не надо убеждать в важности иметь высококвалифицированных специалистов для любой страны. Наша страна одна из немногих, кто на постсоветском пространстве сохранила все лучшее, относящееся к профессиональному образованию.
 
Так, в рамках реализации утвержденного 31.07.2008 года Правительством Комплекса мер по дальнейшему развитию системы профессионально-технического и среднего специального образования, по повышению престижности рабочих профессий и привлечению внимания выпускников школ к профессионально-техническому образованию, наши граждане Республики Беларусь имеют право на получение доступного и бесплатного профессионально-технического образования в государственных учреждениях образования, в которых они могут за время обучения получить 2-3 квалификации, что обеспечивает их конкурентоспособность на рынке труда; выпускникам учреждений профессионально-технического образования гарантируется предоставление первого рабочего места; имеется возможность непрерывного получения образования. К тому же, выпускники с профессионально-техническим образованием могут получить среднее специальное образование по родственной специальности в сокращенные сроки.
 
Заместитель министра образования остановился и на значительной социальной поддержке, которая оказывается государством. Речь идет о таких серьезных моментах, как назначение стипендий успевающим обучающимся со сроком обучения менее 1 года, а для ребят, которые обучаются более одного года - бесплатное одноразовое горячее питание. Также, учащиеся из малообеспеченных семей, иногородние учащиеся учреждений, расположенных в сельских населенных пунктах и рабочих поселках в учебные дни обеспечиваются бесплатным трехразовым горячим питанием.
 
Оказывается и материальная помощь на проезд тем иногородним учащимся учреждений профессионально-технического образования, кому она особенно необходима.
 
Виктор Якжик подчеркнул и такой существенный момент, что при прохождении производственного обучения (практики) учащиеся профессионально-технических учреждений имеют возможность повысить свое материальное благополучие, получая денежные выплаты за выполненные работы. Также учащиеся имеют право на выдачу им спецодежды и обуви, других средств индивидуальной защиты по нормам, установленным для рабочих соответствующих отраслей и профессий.
 
Безусловно, мир не стоит на месте. Наша страна вступила в качественно новый этап социально-экономического развития, отличительной чертой которого является становление и развитие экономики инновационного типа. Заместитель министра акцентировал внимание присутствующих, что для того, чтобы реализовать инновационную стратегию развития республики, необходимы высококвалифицированные кадры и переход на мировые стандарты их подготовки.
 
Организационной основой осуществления политики в сфере профессионального образования выступают государственные программы развития профессионально-технического и среднего специального образования на пятилетний период, в которых особое внимание уделено оптимизации объемов и структуры подготовки рабочих и специалистов в соответствии с потребностями развития высокотехнологичных производств, обновлению содержания и обеспечения качества, усилению практикоориентированности подготовки кадров, улучшению материального обеспечения, совершенствованию кадрового обеспечения, внедрению современных информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.
 
В этих целях в системе профессионального образования структура подготовки рабочих и специалистов формируется адресно с учетом реальной потребности, которая на стадии определения контрольных цифр приема для обучения на бюджетной основе более чем на 80 процентов подтверждается заключенными договорами и поданными заявками. Все учреждения образования имеют по несколько базовых организаций, статус которых определен законодательно Правительством.
 
В 2014 году подготовлено 33,8 тыс. рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, что позволило, в целом, обеспечить заказ отраслей экономики, заключенные договоры и заявки. С  учетом технических и технологических изменений в отраслях экономики для наукоемких и высокотехнологичных производств подготовлено 15,2 тыс. рабочих с повышенным уровнем квалификации (4-й разряд и выше). 77 процентов выпускников получили две и более квалификации, что значительно повышает их мобильность и конкурентоспособность на рынке труда.
 
В учреждениях образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования в 2014 году подготовлено 41,4 тыс. специалистов, из них за счет средств бюджета – 20,1 тыс. человек.
 
Прием в 2015 году на уровень среднего специального образования будет осуществляться на тех же условиях, что и в 2014 году. Планируется принять 40,5 тыс. человек. Впервые в Республике Беларусь будет осуществляться набор на новую специальность среднего специального образования «Программируемые мобильные системы» в Минский государственный высший радиотехнический колледж. По окончании обучения специалисты получат квалификацию «Техник-электроник».
 
В 2015 году на уровень профессионально-технического образования планируется принять 34,6 тыс. человек. В структуре приема сохраняются тенденции прошлого года: специальности реального сектора экономики составляют почти 80%. В целях совершенствования структуры подготовки с учетом потребностей региональных рынков труда в 2015 году будет открыта подготовка по 174 новым для отдельных учреждений профтехобразования профессиям.
 
Для обеспечения качества обучения постоянно обновляются образовательные стандарты, типовая учебно-программная документация, издаются национальные учебники, разрабатываются свои электронные образовательные ресурсы, реализуется сетевой принцип обучения, когда на базе учреждений профобразования создаются ресурсные центры с концентрацией в их современной техники, оборудования, материалов, технологий.
 
Широко используются возможности интернет-ресурсов. В целях активизации профориентационной работы, ориентированной на получение рабочих профессий, Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь совместно с Министерством экономики Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь разработана и утверждена новая редакция Концепции развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь.
 
Для пропаганды труда рабочего во всех отраслях проводятся конкурсы профессионального мастерства по профессиям рабочих. Так, заместитель министра образования Виктор Якжик остановился на совершенно новом для Беларуси уникальном целевом мероприятии - конкурсе WorldSkills.
 
«Это соревнования по профессиональному мастерству для молодых людей, своеобразные олимпийские игры для начинающих рабочих и специалистов, проводимые каждые два года в международном формате на протяжении уже более 60 лет», - дал разъяснение Виктор Якжик и добавил, что, «очевидно, подготовка команды для участия в таких соревнованиях, как WorldSkills - дело не менее серьезное, чем подготовка олимпийцев, требует высочайшего уровня подготовки, который может быть достигнут лишь на основе системного подхода при партнерстве работодателей и учреждений профессионального образования».
 
Ректор Республиканского института профессионального образования Аркадий Шкляр убедительно разъяснил значимость данного конкурса для нашей страны. «WorldSkills – это серьезное мероприятие, которое показывает всестороннее развитие нашей экономики. Участие в конкурсе дает доступ к новым компетенциям, которые сегодня используются в передовых странах. Крупнейшие инвесторы оценивают страну, возможности ее экономического роста по сильнейшим участникам, представленным на конкурсе. Все, как на олимпиаде», - заметил ректор института.
 
Как независимая, политически и религиозно нейтральная ассоциация, WorldSkills предоставляет экономически эффективные инструменты для мирового сообщества в достижении более высоких стандартов и статуса профессионального образования во всем мире.
 
В настоящее время насчитывается 72 страны-участницы движения WorldSkills, охватывающие более 70 % населения земного шара, включая такие ведущие и активно развивающиеся экономики мира как Германия, Франция, Китай, Южная Корея, США, Канада, Бразилия, Россия и другие. В январе 2014 года к движению WorldSkills присоединилась и наша страна.
 
В 2014 году в Республике Беларусь впервые проведен Республиканский конкурс профессионального мастерства среди рабочих (служащих), специалистов и обучающихся, получающих профессионально-техническое, среднее специальное, высшее образование, «WorldSkills Belarus».
 
Участниками стали более 150 молодых рабочих (служащих) и специалистов, студентов, учащихся – победители региональных соревнований профессионального мастерства.
 
Конкурсанты представляли свои профессиональные умения по 20 компетенциям, относящимся к разным отраслям экономики и социальной сферы. В их числе такие как автомобильные технологии, мехатроника, мобильная робототехника, управление производственными процессами, электроника, кондиционирование воздуха, кабельная система информационной сети, администрирование сетевых информационных систем, техническое проектирование CAD, фрезерные и токарные работы на станках с программным управлением, каменные, столярные, облицовочные, сварочные работы, кондитерское и кулинарное искусство, парикмахерское искусство, ресторанный сервис и дизайн одежды. По каждой такой специальности участвовали от 6 до 8 человек.
 
Очевидно, что победа в WorldSkills Belarus стала значительной ступенькой на профессиональном пути конкурсантов: некоторые участники прямо на конкурсе получили интересные предложения по поводу будущего трудоустройства от руководителей предприятий и организаций.
 
Ректор Республиканского института профессионального образованияпояснил, что в настоящее время в целях подготовки республиканской команды к участию в международном конкурсе WorldSkills International-2015 в г. Сан-Паулу, Бразилия ведется следующая работа: отобраны 18 профессиональных компетенций, по которым ведется подготовка кандидатов в республиканскую команду; составлен список кандидатов в республиканскую команду из числа студентов вузов (Белорусский национальный технический университет, Белорусский государственный технологический университет, Брестский государственный технический университет), учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования, молодых работников предприятий.
 
За каждой профессиональной компетенцией закреплен эксперт (специалист из учреждения образования или предприятия), переводчик, куратор (методист или преподаватель из РИПО).
 
«Во взаимодействии с глобальными партнерами и международными экспертами WorldSkills организуются стажировки молодых специалистов по выполнению квалификационных работ в соответствии со стандартами WorldSkills на оборудовании компаний, лидирующих на мировом рынке по критериям качества, производительности и энергоэффективности. Так, с 8 по 14 ноября 2014 года белорусская команда приняла участие в отраслевом чемпионате США по сварке «U.S.Open Weld Trials», который проходил в городе Атланта, штат Джорджия, с использованием сварочного оборудования глобального партнера WorldSkills – американской компании «Lincoln Electric», - рассказал журналистам Аркадий Шкляр.
 
Безусловно, WorldSkills не является коммерческой организацией. Как заметил ректор института, «это – своеобразный национальный комитет по профессиям, основная цель которого – развитие личности, фундаментальность, подготовка кадров для экономики».
 
Подводя итог пресс-конференции, Аркадий Шкляр относительно участия нашей национальной сборной команды в предстоящем международном конкурсе WorldSkills International-2015 в г. Сан-Паулу, Бразилия, уверенно заявил: «Желание состязаться есть, значит, мы победим!».
 
Пресс-центр Министерства образования
10 марта 2015
О проведении республиканского смотра-конкурса детского творчества «Здравствуй, мир!»
Мир детского творчества, поистине, прекрасен и гармоничен. Именно в нем удивительным образом сочетаются тепло и причудливая фантазия. Изумительно выполненные работы открывают для нас дверь в волшебную страну, где каждого встречают с душевной теплотой и неповторимой искренностью.
 
В целях популяризации и дальнейшего развития детского художественного творчества, выявления и поддержки талантливых учащихся, гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения Министерство образования Республики Беларусь, Национальный центр художественного творчества детей и молодежи проводит заключительный этап республиканского смотра-конкурса детского творчества «Здравствуй, мир!», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
 
В конкурсе принимают участие лучшие коллективы и индивидуальные исполнители учреждений общего среднего и дополнительного образования детей и молодежи в номинациях: хореографическое, хоровое, театральное, вокальное, инструментальная музыка, театры моды, декоративно-прикладное творчество и изобразительное искусство.
 
Отметим, что во всех областных центрах и г.Минске состоялись гала-концерты, в которых приняли участие более 85 тысяч детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет.
 
На заключительном этапе будут представлены лучшие коллективы и индивидуальные исполнители – победители и призеры республиканского смотра-конкурса.
 
Заключительный этап смотра-конкурса детского творчества «Здравствуй, мир!» состоится в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи и Республиканском Дворце культуры профсоюзов.
 
Программа заключительного этапа смотра-конкурса:
 
23 марта - открытие выставки детского творчества «Салют Победы», посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. (НЦХТДМ, выставочный зал, ул. Кирова,16).
 
В 16.00 - церемония награждения победителей и призеров республиканского смотра-конкурса «Здравствуй, мир!».
 
24 марта в 13.00 - гала-концерт победителей и призеров республиканского смотра-конкурса «Здравствуй, мир!» (РДК профсоюзов, пр-т Независимости, 25).
 
Пресс-центр Министерства образования
09 марта 2015
Выставка художественных работ мастеров Витебской области «Весны цветенье» начинает работать на базе республиканской галереи «Природа и творчество» Республиканского центра экологии и краеведения
С 9 марта по 4 апреля на базе республиканской галереи «Природа и творчество» Республиканского центра экологии и краеведения пройдет выставка художественных работ мастеров Витебской области «Весны цветенье».
 
На замечательном мероприятии будет представлено творчество двух поколений одной большой и дружной витебской семьи: Ирины Чалышевой, Ольги Барковской и ГалиныХиневич.
 
Выставка объединит работы, выполненные в различных техниках декоративно-прикладного творчества, станет уникальным местом для ознакомления с различными техниками живописи в ходе мастер-классов, позволит через искусство проникнуться любовью к природе и творчеству.
 
Витебская мастерица Ирина Чалышева работает учителем музыки в школе, а в свободное время вышивает бисером. В ее экспозиции особое место занимают работы, отражающие тему внутреннего состояния человека. По словам автора, «это размышление о быстротечности времени и вечности момента, о проходящем и неизменном, о гармонии человека с тем, что его окружает».
 
В экспозиции Ольги Барковской представлены красочные работы в технике вышивки крестом. Преобладают сюжеты природы, животного мира, живописные сцены охоты.
 
На вышитых картинах Галины Хиневич изображены выразительные пейзажи, любимые автором уголки природы, заповедные места. Галина Николаевна является руководителем клуба «Волшебная нить» на базе культурно-исторического комплекса «Золотое кольцо г. Витебска – «Двина».
 
Талантливые мастера являются неоднократными участниками ярмарки народных мастеров «Город мастеров» на Международном фестивале искусств «Славянский базар в Витебске»; выставок «Рождественские мотивы», «Две сестры – одна дорога…», «Мир ангелов».
 
Открытие выставки состоится 9 марта в 15.00 по адресу: г.Минск, ул. Макаенка, 8, республиканская галерея «Природа и творчество». Время работы галереи: 9.00-17.00 (обед 13.00-13.30), без выходных.
 
Пресс-центр Министерства образования
09 марта 2015
VI РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ «ТЕХНОИНТЕЛЛЕКТ» ПРИГЛАШАЕТ НА ОТКРЫТИЕ
10 - 12 марта на базе Белорусского национального технического университета состоится заключительный этап VI Республиканского конкурса научно-технического творчества учащейся молодежи «ТехноИнтеллект».
 
Организаторами конкурса являются Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский национальный технический университет, Институт интегрированных форм обучения и мониторинга образования БНТУ, Республиканский центр инновационного и технического творчества.
 
Конкурс проводится с целью активизации работы по привлечению учащейся молодежи к научно-техническому творчеству, выявления и поддержки талантливой и одаренной молодежи.
 
Участниками заключительного этапа конкурса станут победители городских, областных этапов - учащиеся учреждений общего среднего, профессионально-технического, среднего специального образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи.
 
В заключительном этапе республиканского конкурса примут участие более 200 участников из всех областей Республики Беларусь в возрасте 14-18 лет, проявившие способности в моделировании, конструировании, в решении технических задач, имеющие склонности к научно-исследовательской и экспериментальной деятельности.
 
В период проведения  конкурсных мероприятий будет работать выставка технического творчества участников конкурса. На выставке будут представлены судо-, авиа, ракето-, автомодели, модели-копии и действующие устройства спортивной, транспортной, военной, промышленной, сельскохозяйственной техники, радиоэлектронные, энергосберегающие приборы и устройства, оригинальные технические решения, автоматизированные системы и программные комплексы для поддержки деятельности человека, а также творческие работы по рисунку, живописи и композиции.
 
Также для участников конкурса будет организована работа мастер-классов по тематике рационализаторской, изобретательской деятельности и современным компьютерным технологиям, рисунку, живописи и композиции, а также научно-познавательные лекции и демонстрации научных испытаний.
 
Участники и победители VI Республиканского конкурса научно-технического творчества учащейся молодежи «ТехноИнтеллект» будут награждены дипломами и памятными призами.
 
Программой республиканского конкурса научно-технического творчества учащейся молодежи «ТехноИнтеллект» предусмотрено посещение Республиканского центра инновационного и технического творчества, историко-культурного комплекса «Линия Сталина».
 
Будут работать 12 секций: «Техническое конструирование», «Энергетика и электротехника», «Экология и рациональное природопользование», «Материалы в технике», «Энергосберегающие технологии», «Робототехника, автоматика и интеллектуальные системы», «Информационные системы и технологии», «Мультимедийные технологии», «Авиация, космонавтика и аэрокосмическая техника», а также творческие секции: «Рисунок. Творческая работа на тему «Я иду, шагаю по стране (город, деревня, двор, дом)», «Живопись. Творческая работа на тему «Краски в любую пору года (варианты: весна-лето-осень-зима)», «Композиция. Творческая работа на тему «Дом для архитектора».
 
Пресс-центр Министерства образования
04 марта 2015
Встреча министра образования Беларуси с руководителем департамента образования Совета Европы состоялась в Минске
Беларусь имеет серьезные намерения присоединиться к Болонскому процессу. Об этом заявил сегодня министр образования Михаил Журавков на встрече с делегацией экспертов Совета Европы по образованию в Республике Беларусь.
 
"В намерении присоединиться к Болонскому процессу мы серьезно подошли к разработке нормативно-правовой базы и теперь можем с уверенностью сказать, что в стране полностью реализована двухступенчатая система образования, есть бакалавриат (3-5 лет в зависимости от специальности) и магистратура. Мы начали реализовывать систему непрерывного образования с учетом двухступенчатости высшего образования. На уровне защиты диссертаций введена возможность получения PHD. Кроме того, защита уровня кандидата наук, по запросу претендента, может проводиться и на английском языке. Все вузы ввели возможность обучения на английском языке", - рассказал Михаил Журавков. Международные эксперты отмечают готовность Беларуси к вступлению. "Безусловно, у нас, как и всех других стран, есть свои особенности, но в целом рекомендации Болонской конвенции выполняются. Одна из задач на будущее - активное развитие академической мобильности, а также реальное содействие возможности предоставления первого рабочего места. Конечно, мы будем совершенствовать процессы в целях развития и этих инструментов", - подчеркнул министр.
 
В свою очередь руководитель департамента образования Совета Европы Шур Берган отметил: "Ранее, когда только создавался Болонский процесс, страны по-разному организовывали у себя эту деятельность. Беларуси и тем странам, которые вступают сейчас, уже несколько проще - процесс подачи и оформления документов уже понятен. Так что не думаю, что дорожная карта для Беларуси будет сложнее, чем для других стран". Шур Берган высказал мнение, что дорожная карта - это хорошая идея, которая будет обсуждаться как с руководством Министерства образования, так и с преподавательским сообществом. "Это не нововведение для одной страны, а обычный рабочий процесс присоединения", - сказал он.
 
Руководитель департамента образования Совета Европы также отметил: "Сегодня важный день - мы чувствуем, что Беларусь хочет присоединиться к Европейскому пространству высшего образования, и встреча с руководством Министерства образования продемонстрировала вашу заинтересованность. Вчерашние встречи показали, что в вузах есть много компетентных преподавателей и студентов. Мы тут для того, чтобы дать рекомендации по дальнейшему взаимодействию, в том числе по системе квалификаций, доступу студентов к управлению университетами и управлению качеством образования. Раз мы находимся в Минске, значит, мы серьезно рассматриваем заявку Беларуси, иначе нас бы тут не было. Мы надеемся, что министры услышат наши рекомендации".
 
Выступая на международном информационном семинаре "Имплементация Европейского пространства высшего образования: проблемы и возможности" первый заместитель министра образования Вадим Богуш отметил, что высшее образование в мире приобрело массовый характер. "Сегодня Беларусь занимает 4 место в мире по доле молодых людей, получающих высшее образование. Почти каждый пятый молодой человек - студент. В учреждениях высшего образования Беларуси обучается 375 тыс. студентов и около 8 тыс. магистрантов. И это соотношение со временем будет увеличиваться. Иностранных студентов насчитывается более 16 тыс. И хотя больше половины из них представляют страны СНГ, одной из главных задач белорусских вузов является диверсификация географии международных отношений, в том числе путем расширения магистерской подготовки на английском языке".
 
Также первый замминистра отметил, что белорусские студенты и преподаватели активно вовлечены в международную академическую мобильность и с успехом используют как национальные инструменты, так и международные программы DAAD, ERASMUS+, IAESTE (Ассоциация по обмену студентов технических специальностей), CIRCEOS (Межуниверситетский центр исследований и сотрудничества в Восточной и Юго-восточной Европе), а также совместные образовательные программы и пр. "Расширение академической мобильности является на наш взгляд одним из необходимых условий повышения качества образования, привлечения новых знаний в образовательную систему. Но, для этого необходимо расширение уровня владения "языком мобильности" (т.е. английским языком) большинством потенциальных участников процесса, а также развитие специальной инфраструктуры для организационной поддержки и сопровождения академической мобильности в учреждениях высшего образования", - сказал он. "Решение этих проблем мы видим в расширении и диверсификации дополнительных возможностей языковой подготовки в университетах для преподавателей и студентов, а также в изменении структуры сопровождения реализации образовательных программ", - подчеркнул первый замимнистра. Дальнейшее развитие и совершенствование модульного принципа организации обучения предполагают развитие внутристрановой и межгосударственной академической мобильности и более широкое распространение "включенного" обучения как обязательного элемента освоения обучающимся образовательной программы высшего образования в нескольких учреждениях высшего образования.
 
Особо Вадим Богуш отметил, что ректорским сообществом на заседании Республиканского совета ректоров в октябре 2014 г. были выработаны основные направления развития высшей школы, включая вопросы эффективного использования  инструментов Европейского пространства высшего образования (ЕПВО). Именно эти предложения по модернизации национальной системы высшего образования, а также результаты широкой общественной дискуссии по корректировке Кодекса об образовании, которая имела место в 2014 г., легли в основу проекта Закона Республики Беларусь о внесении изменений и дополнений в Кодекс об образовании.
 
На семинаре белорусские эксперты и их коллеги из стран Европы изучили вопросы реализации инструментов Европейского пространства высшего образования в национальной системе. Прошел ряд двусторонних встреч с основными заинтересованными сторонами. В БГУ и других вузах экспертам был представлен весь опыт работы системы образования Беларуси по взаимодействию с Европейским пространством высшего образования.
 
Пресс-центр Министерства образования
03 марта 2015
Стартовала Республиканская спартакиада учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015
В программу Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования – 2015 входят следующие соревнования: зимнее многоборье «Здоровье» Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь; летнее многоборье «Здоровье» Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь; баскетбол; волейбол; легкоатлетический кросс; мини-футбол.
 
В период с 25 по 27 февраля на спортивных базах г.Новогрудка прошли финальные республиканские соревнования среди учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования по зимнему многоборью «Здоровье» Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь – 2015.
 
На I этапе в соревнованиях между учебными группами приняли участие 25284 учащихся учреждений ПТО и 26323 учащихся учреждений ССО, на II этапе (областные) – 167 команд с общим количеством 902 учащихся учреждений ПТО и 81 команда – 633 учащихся учреждений ССО.
 
За победу в финальных республиканских соревнованиях боролись команды-победители из всех регионов страны.
 
По итогам состязаний среди учащихся учреждений профессионально-технического образования места распределились в следующем порядке:
 
I место – Гродненская область, Гродненский государственный профессиональный электротехнический колледж им. И.Счастного;
 
II место – Брестская область, Пинский государственный профессиональный лицей строителей;
 
III место – Могилевская область, Могилевский профессиональный электротехнический колледж;
 
4-е место – г.Минск, Минский государственный профессионально-технический колледж кулинарии;
5-е место – Гомельская область, Гомельский государственный профессионально-технический колледж машиностроения;
6-е место – Витебская область, Городокский государственный профессионально-технический колледж сельскохозяйственного производства им. И.В.Дорощенко;
7-е место – Минская область, Смиловичский сельскохозяйственный профессиональный лицей.
 
Напомним, что победителями 2014 года среди учащихся учреждений профессионально-технического образования стали:
1 место – Брестская область;
 
2 место – Гомельская область;
 
3 место – Могилевская область.
 
 
Победителями финальных соревнований среди учащихся учреждений среднего специального образования стали:
 
I место – Могилевская область, Могилевский государственный политехнический колледж;
 
II место – Витебская область, Витебский государственный политехнический колледж;
 
III место – Брестская область, Пружанский государственный аграрно-технический колледж;
 
4-е место – Гродненская область, Новогрудский государственный аграрный колледж;
5-е место – Минская область, Молодечненский государственный колледж;
6-е место – Гомельская область, Речицкий государственный педагогический колледж.
 
Победители 2014 года среди учащихся учреждений среднего специального образования:
1 место – Витебская область;
 
2 место – Могилевская область;
 
3 место – Минская область.
 
 
В личном первенстве места распределились следующим образом:
 
среди учащихся учреждений ПТО:
 
I место –Виктор Овчаров – Гродненская область – 139 очков;
II место –Андрей Лишанков – Могилевская область – 138 очков;
III место –Антон Чепурков – Гродненская область – 133 очка.
 
среди учащихся учреждений ССО:
 
I место –Александр Камович – Могилевская область – 141 очко;
II место –Николай Куприянюк – Брестская область – 135 очков;
III место –Александр Баранов – Могилевская область – 132 очка.
 
Пресс-центр Министерства образования
03 марта 2015
Команда Международного университета «МИТСО» представит Беларусь на чемпионате мира по международному праву
Национальный раунд конкурса по международному публичному праву имени Филиппа Джессопа (Philip Jessup International Law Moot Court Competition) состоялся на юридическом факультете БГУ.
 
Команда Международного университета «МИТСО» в четвертый раз стала национальным чемпионом данного состязания и, тем самым, получила возможность представить нашу страну на Международных раундах конкурса в Вашингтоне (США), которые в нынешнем году пройдут 5-11 апреля. Кроме того, ребята получили приз за лучший меморандум (письменную работу).
 
В Национальном отборе участвовали команды факультета международных отношений БГУ, Брестского государственного университета имени А.С.Пушкина, а также Международного университета «МИТСО».
 
Команду победителей представили: Анна Грищенко, Василий Павлов, Диана Пряничникова, Илья Соболь, Ксения Весельская.
 
Дополним, что конкурс по международному публичному праву им. Ф. Джессопа (Кубок Джессопа) – престижное соревнование между командами студентов юридических факультетов, которое организовано в виде судебного процесса и представляет имитацию рассмотрения дела Международным судом ООН. Можно сказать, что это своего рода чемпионат мира по международному праву, в котором принимают участие представители более 600 вузов мира.
 
Хочется напомнить: в 2014 году на Международных раундах конкурса им. Ф. Джессопа команда «МИТСО» заняла 5-е место в престижной номинации «The Hardy C. Dillard Award», оставив позади команды Гарвардского, Оксфордского, Гейдельбергского университетов и других именитых учебных заведений. Согласно условиям данной номинации, первые пять мест являются призовыми. Кроме того, письменная работа отечественной команды вошла в Топ-30, а студентка Диана Пряничникова была названа одним из лучших ораторов, вошедших в Топ-100.
 
Пресс-центр Министерства образования
03 марта 2015
Эксперты в сфере высшего образования прибыли в Минск
В работе очередного Международного информационного семинара «Имплементация Европейского пространства высшего образования: проблемы и возможности», который проходит 3-4 марта в Минске, принимают участие эксперты из Европы. Специалисты обсуждают процесс вхождения белорусской высшей школы в Болонский процесс. 
 
Планируется, что в рамках семинара пройдет и ряд двухсторонних встреч с основными заинтересованными сторонами в системе высшего образования. Мероприятие проходит на базе нескольких ведущих вузов Беларуси. Состоится обмен мнениями по вопросам имплементации инструментов Европейского пространства высшего образования в системе высшего образования Республики Беларусь, презентация основных направлений развития национальной высшей школы, проводимых на современном этапе. Запланированы встречи международных экспертов с министром образования, представителями Совета ректоров, студенческих объединений. 
 
Белорусские вузы внедряют эффективные инструменты Европейского пространства высшего образования. Безусловно, знаменательного события ждут как студенты, так и преподаватели. Присоединение к нему накладывает определенные серьезные обязательства. Между тем, Беларусь уже направила пакет документов на присоединение к Болонскому процессу в секретариат. 
 
В учреждениях высшего образования прошли преобразования, связанные с дифференциацией сроков обучения, магистратура выделена в отдельную программу, а студенческое самоуправление в университетах Беларуси имеет различные формы – от непосредственного участия в управлении до разветвленной сети общественных объединений. 
 
Расширение академической мобильности является одним из необходимых условий повышения качества образования, привлечения новых знаний в образовательную систему. Для этого белорусские вузы внедряют программы по расширению уровня владения «языком мобильности» (т.е. английским языком) большинством студентов, а также развивают специальные инфраструктуры для организационной поддержки и сопровождения академической мобильности в вузах.
 
Дальнейшее развитие и совершенствование модульного принципа организации обучения предполагают развитие внутристрановой и межгосударственной академической мобильности и более широкое распространение «включенного» обучения как обязательного элемента освоения обучающимся образовательной программы высшего образования в нескольких учреждениях высшего образования.
 
Справочно:
 
Система высшего образования республики представлена 54 учреждениями высшего образования, из которых 45 - государственной формы собственности, 9 - частной. Государственными учреждениями высшего образования являются 31 университет, 7 академий, 3 - высших колледжа, 4 - института. 
 
В Беларуси сформирована современная двухступенчатая система высшего образования. На I ступени высшего образования осуществляется подготовка специалистов, обладающих фундаментальными и специальными знаниями, умениями и навыками, с присвоением квалификации специалиста с высшим образованием. Срок обучения, как правило, составляет 4-4,5-5 лет. Высшее образование I ступени дает право на продолжение образования на II ступени высшего образования (магистратуре) и на трудоустройство по полученной специальности и присвоенной квалификации. В структуре приема на дневную бюджетную форму получения высшего образования в разрезе профилей образования более половины занимают специальности технико-технологического, строительного, сельскохозяйственного и естественно-научного профилей. 
 
В учреждениях высшего образования обучается более 362,9 тыс. студентов и 8,8 тыс. магистрантов. Прием в вузы на I ступень высшего образования в 2014 году составил 63,4 тыс. человек. Прием в вузы на II ступень высшего образования в 2014 году составил 5,9 тыс. человек.
 
Подготовка кадров на уровне магистратуры осуществляется для всех отраслей народного хозяйства Беларуси.
 
Пресс-центр Министерства образования
02 марта 2015
Значительно возрос уровень подготовки учащихся в Республиканских конкурсах работ исследовательского характера (конференции) по учебным предметам
С 27февраля по1 марта на базе учреждений образования республики прошли республиканские конкурсы работ исследовательского характера (конференции) учащихся по 18 учебным предметам.
 
В рамках конференций была организована работа следующих секций: «Астрономия», «Биология», «Химия», «Информатика», «Математика», «Физика», «Лингвистика» (русский язык), «Лiнгвiстыка» (белорусский язык), «Литературоведение» (русская литература), «Лiтаратуразнаўcтва» (белорусская литература), «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык», «Испанский язык», «Китайский язык», «Человек и современное общество» (обществоведение), «История – культурное наследие и современность» (история), «География XXI века: взгляд юного исследователя» (география).
 
Развитие научно-исследовательского направления в работе с талантливыми учащимися приобрело общереспубликанский характер. Последние годы в стране проводится активная работа по развитию исследовательских навыков, познавательных потребностей школьников, созданию творческой позитивной атмосферы сотрудничества, партнерства педагогов и учащихся. Результатом этой работы является рост количества заявок на участие в конкурсах исследовательских работ.
 
Успешность освоения исследовательской деятельности учащимися, формирование у них исследовательских умений напрямую зависит от уровня компетентности учителя в этом направлении деятельности.
 
Бесспорно, исследовательская работа помогает учащимся не только овладеть компетенциями познавательной деятельности, но и сформировать собственную траекторию развития, более осознанно подойти к выбору профессии и жизненных установок.
 
Для участия в конкурсе предварительно было подано более 1000 заявок. В заключительном (очном) этапе принял участие 371 учащийся Беларуси, а также представители Российской Федерации и Украины. Жюри, среди которых 13 докторов и 40 кандидатов наук, выявило победителей конференции, а также отобрало претендентов, на высоком уровне владеющих английским языком, которые представят Республику Беларусь на конференции молодых ученых стран Европейского Союза и международной конференции юных ученых по физике, математике, информатике, экологии.
 
Члены жюри конференции на различных секциях пришли к единодушному выводу о том, что уровень подготовки работ, а именно: формулировка гипотезы, четкая структура работы, теоретическая обоснованность, самостоятельность исследований, аналитические выкладки результатов эксперимента, оформление работы в соответствии с общими требованиями, культура и логика выступления учащихся, глубина владения материалом изучаемого вопроса, грамотность при ответах на вопросы по теме доклада - значительно выросли.
 
Отметим, что наиболее успешные результаты показали учащиеся Минской области и города Минска.
 
Пресс-центр Министерства образования