На главную/Архив новостей
201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003
ИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьИюньАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрь
31 декабря 2014
Спецфонд Президента Беларуси по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов поощрит 1043 человека
Глава государства Александр Лукашенко своим распоряжением утвердил решение совета специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов. Об этом БЕЛТА сообщили в пресс-службе белорусского лидера.

В частности, утверждено решение совета фонда о поощрении 1043 обучающихся. Стипендии фонда на первый семестр 2014/2015 учебного года назначены 182 студентам и курсантам учреждений высшего образования в размере Br825 тыс. каждая.

Денежной премией с вручением нагрудного знака лауреата фонда поощрены 34 победителя различных международных олимпиад.

Также денежными премиями поощрены победители международных студенческих олимпиад, турниров и конкурсов, а также республиканских олимпиад профессионального мастерства и конкурсов.

Поощрительными премиями отмечены 246 педагогических, научных работников и иных лиц, которые внесли особый вклад в развитие одаренных учащихся и студентов по итогам 2013/2014 учебного года.

Кроме того, оказана финансовая поддержка 2-м научным обществам учащихся на укрепление материально-технической и методической базы.

Принятие распоряжения Президента Республики Беларусь является свидетельством постоянной государственной поддержки одаренных учащихся и студентов, направленной на создание благоприятных условий для развития их способностей.
29 декабря 2014
Коллективу Министерства образования представлен новый глава ведомства Михаил Журавков

Правительство ожидает от Министерства образования работы на опережение в подготовке кадров для современного рынка труда. Ведь именно образование предопределяет активную гражданскую позицию, профессионально-нравственные качества личности, культурные ценности. Об этом сегодня заявил премьер-министр Андрей Кобяков, представляя Михаила Журавкова в должности главы Министерства образования.

Андрей Кобяков подчеркнул: "Только те страны, которые создадут и будут постоянно поддерживать эффективную систему образования на протяжении всей трудовой деятельности человека, смогут обеспечить устойчивое развитие экономики и благосостояние человека". Он выразил надежду, что Михаил Журавков в состоянии взять на себя груз этой ответственности.

"Увы, но все чаще материально-техническая база высших учебных заведений отстает от оснащения предприятий. А ведь недаром Глава государства придает особое значение именно практикоориентированности. Студенты, придя на первый курс вуза, должны в максимальной степени быстро вовлекаться в практическую деятельность по той специальности, которую они выбрали", - добавил Андрей Кобяков. Он подчеркнул, что материально-техническая база вузов должна успевать за прогрессом, за развитием предприятий.

«Для того, чтобы молодые люди понимали, куда они пришли учиться, практикоориентированность нужно развивать еще в школе», - добавил он.

В должности заместителя министра образования была представлена Раиса Сидоренко.

Андрей Кобяков посоветовал подойти к решению проблем в образовании взвешенно и продуманно. "Ни для кого не секрет, что в этом году работали две комиссии по изучению проблем в образовании. И в ближайшее время, в первом квартале 2015 года, Глава государства планирует провести совещание, посвященное этим вопросам. Так что вам необходимо выстроить стратегию перехода с 2015 года на профильное образование в общеобразовательной школе, пересмотреть подходы к организации шестого школьного дня, качественно пересмотреть систему педагогического образования, повысить престиж и конкурентоспособность профессионального образования", - подчеркнул он. Поиска новых форм работы также требует молодежная политика, воспитательная и идеологическая политика, особое внимание - на качество образования во всех его направлениях.

В свою очередь министр образования Михаил Журавков отметил, что сейчас системе образования нужно динамично развиваться, но, учитывая, что нововведения и резкие переходы болезненно отражаются на всех участниках образовательного процесса, их нельзя делать быстро, нужно аккуратно и четко продумать итог всех новшеств.

"Образование - фундамент общества, главнейшее достижение любой страны. Мы постепенно реализуем все задачи, которые даны нам главой государства", - сказал он.

Также у нового министра есть планы и по созданию общественного совета при Министерстве образования Беларуси.
«В нее могли бы войти представители бизнес-структур, руководители учебных заведений, учащиеся, родители. Такой совет может помочь вырабатывать мнение о том, что нужно школе», - считает Михаил Журавков. Подобная структура весьма продуктивно работает в БГУ.

Экс-министр образования Беларуси Сергей Маскевич тепло поблагодарил коллектив министерства за 4-летний совместный труд, отметив, что без такой креативной и инициативной команды невозможно было бы разработать и принять более 700 нормативно-правовых актов, касающихся сферы образования.

Пресс-центр Министерства образования

27 декабря 2014
Михаил Журавков назначен министром образования Республики Беларусь
Президент Беларуси Александр Лукашенко 27 декабря назначил Михаила Журавкова министром образования.  
Ранее Михаил Журавков занимал должность первого проректора Белорусского государственного университета.
 
Журавков Михаил Анатольевич ― доктор физико-математических наук, профессор.
Окончил Белгосуниверситет, механико-математический факультет, отделение «Механика» (1979-1984), заочную аспирантуру при Белгосуниверситете по специальности «Механика деформируемого твердого тела» (1984 – 1987).
В 1987 году защитил кандидатскую диссертацию на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук по специальности «Механика деформируемого твердого тела».
В ноябре 1993 году защитил докторскую диссертацию на соискание ученой степени доктора физико-математических наук по специальности «Механика деформируемого твердого тела». Профессор по специальности «Механика» с апреля 2000г. 
С 1984 по 1993 гг. работал в научно-исследовательском и проектном институте горно-химической промышленности в должностях м.н.с, с.н.с лабораторий исследований геомеханических процессов, горного давления, исследования сдвижений земной поверхности, а затем заведующего лабораторией физических и математических методов исследования горных процессов.
С 1993 по 1996 гг. работал в РУП ПО «Беларуськалий» в должности зам. начальника службы АСУП по разработке и внедрению.
С 1996 по 1997 гг. работал в должности профессора кафедры теоретической механики БНТУ.
В БГУ работает с 1997 года профессором кафедры теоретической механики и робототехники, с 1999 года – заведующим кафедрой теоретической механики и робототехники, а с марта 2007 года – деканом механико-математического факультета.
С января 2009 года – первый проректор.    
Автор более 20 монографии, курсов лекций и научных изданий и более 300 научных статей.
Основные научные интересы: фундаментальные и прикладные проблемы механики деформируемого твердого тела, геомеханика, математическое и компьютерное моделирование в МДТТ, геомеханике и геоэкологии, ГИС- и САПР-технологии в МДТТ и геомеханике. 
М.А.Журавков является основателем и руководителем белорусской научной школы по геомеханике, математическим и компьютерным методам моделирования геомеханических процессов, хорошо известной и имеющей признание, как в рамках стран СНГ, так и в странах дальнего зарубежья.
Проф. М.А.Журавков является академиком Российской Академии горных наук, академиком Горной Академии Наук РБ, членом президиума международного комитета по проблемам охраны окружающей среды в минеральном производстве и энергетике, по горному планированию и автоматизации горных работ.
Активно занимается научно-организационной и научно-педагогической работой.
К настоящему времени подготовил  1 доктора наук и 13 кандидатов наук по механике деформируемого твердого тела и геомеханике.
Член Экспертного Совета по фундаментальным исследованиям Министерства образования Республики Беларусь. Председатель секции «Математика. Механика».
Член Ученых Советов по защите докторских и кандидатских диссертацийпоспециальностям «Механика деформируемого твердого тела», «Теория прочности, надежности и долговечности машин и механизмов», «Геомеханика», «Геотехнологии» Член редколлегии целого ряда республиканских и международных журналов.
Повышение квалификации:
Хельсинский Университет. Лахтинский центр повышения квалификации. Финляндия. Курс «экономическое сотрудничество и кооперация между Финляндией и республиками Советского Союза». 9.06.-20.06.1991
Республиканский образовательный центр научно-педагогических кадров технических учебных заведений. БГПА. Минск. Курсы повышения квалификации по специальности «Системы аналитических преобразований на ЭВМ» 24.03-23.06.1997 г.  
РИВШ, Стажировка для резерва ректоров ВУЗов «Государственная политика в сфере высшего образования». 19-23.05.2008 г.
Институт переподготовки и повышения квалификации МЧС Республики Беларусь. Повышение квалификации «Защита в чрезвычайных ситуациях». Минск. 24.08 – 03.09.2009.
Бернский университет. Школа подземного размещения и хранения отходов. Курс «Перемещение (миграция) и сохранение радионуклидов в глинистых и трещиноватых средах». Швейцария. 30.11.2010 – 08.12.2010 г.
БГУ. Семинар «Менеджмент ядерных знаний». Минск. 21-23.12.2010.
Leica Geosystems AG & ЗАО “ЭКОМИР» курсы в рамках конференции «Дни фирмы Leica Geosystems в Республике Беларусь». Минск, 16.11.2011 г.
Академия Управления при Президенте РБ, Институт государственной службы. Повышение квалификации «Организация идеологической работы в современных условиях». Минск, 20-24.02.2012 
Национальный институт ядерных наук и технологий. Курсы: «Генерация IV: Ядерные реакторные системы будущего». Сакле. Франция. 14.09.2012-21.09.2012.   
Награды:
В 1993 г. получил гранд Международного научного фонда.
В 1999-2001 гг. был удостоен стипендии Президента Республики Беларусь молодым талантливым ученым.
В 2002-2003 гг. – премия Президента Республики Беларусь за научные достижения.
2006 г. – награжден Почетной грамотой Национального Собрания РБ.
Лауреат премии им. А.Н. Севченко в области естественных наук (2008 г.).
В 2011 г. награжден нагрудным знаком Министерства образования РБ «Отличник образования».
В 2011 г. награжден медалью Ф. Скарыны.
 
Пресс-центр Министерства образования
24 декабря 2014
Президент Беларуси Александр Лукашенко принял участие в новогоднем благотворительном празднике для детей в рамках республиканской акции «Наши дети»
Бесспорно: самым главным подарком для детей является любовь и ее составляющая – доброта. Именно об этих ценностях напомнил маленьким участникам Президент Беларуси Александр Лукашенко на новогоднем благотворительном празднике для детей республиканской акции «Наши дети».
 
Обращаясь к участникам праздника, Александр Лукашенко подчеркнул:
 
- Каждый из вас может сделать что-то хорошее для своей страны. Все вы, конечно, слышали крылатую фразу «спешите делать добро». И я призываю к этому не только взрослых, но и наших юных граждан. Сейчас самое время для добрых дел. Просто посмотрите вокруг, что и как можно сделать лучше. А мы, взрослые, обещаем вам, что позаботимся о мире и благополучии на нашей земле, - заявил Президент.
 
У каждого из нас есть мечта. И это здорово. Мы все родом из детства – замечательной и неповторимой страны, в которую всегда хочется вернуться. Когда человек мечтает, то он похож на малыша, который свято верит в реальность сказочного мира. А, как заметил Глава государства, заветные желания имеют удивительное свойство - они сближают людей и, самое главное, делают их лучше и добрее. А мечта у нас общая: здоровья, счастья родным и близким, процветания своей Родине, мира на всей земле.
 
Вот почему, чтобы сбылись наши общие мечты, нужно всем вместе упорно трудиться.
- Конечно, это непросто. Путь к успеху не бывает легким, но он может быть очень интересным, - подчеркнул Александр Лукашенко и добавил: - Перед подрастающим поколением белорусов открывается огромный мир знаний. Надо учиться, надо получить знания, потому что это фундамент вашей жизни. Вам предоставлена возможность получать эти знания. Вы можете заниматься спортом. Вы можете освоить игру на любимом музыкальном инструменте, актерское мастерство, научиться писать и рисовать.
 
Президент Беларуси также пожелал детям, чтобы они поскорее открыли в себе скрытые способности.
 
- Пробуйте и следуйте, не останавливайтесь перед трудностями. И помните: перед вами будет очень много препятствий, и преодоление этих препятствий - это самое захватывающее приключение, это всегда интересно. И не думайте, что вы еще школьники и слишком молоды для больших дел. Большие победы, большие дела складываются из маленьких достижений. Уже сегодня вы можете принимать участие в интеллектуальных, творческих или спортивных состязаниях, субботниках и самых разных проектах, которые проводятся в ваших школах, - призвал Глава государства.
 
Для того, чтобы учеба не была в тягость, во всех школах страны организован шестой школьный день. У ребят появилась отличная возможность с пользой и интересом проводить досуг, участвовать в спортивных состязаниях, мастерить на уроках труда. Вот и Президент Беларуси совершенно согласен с тем, что напряженно учиться надо пять дней в неделю, зато в субботу можно заниматься любимым делом - спортом и трудами.
 
Бесспорный факт: нас объединяют добрые традиции и хорошие дела.
 
- Надо больше конкретных добрых дел, которые будут приносить пользу государству, предприятиям, коллективам, вашим родителям, а значит и вам, - подчеркнул Александр Лукашенко, обращаясь к участникам новогоднего праздника.
 
Глава государства также призвал подрастающее поколение любить Родину, делать ее богаче и краше, связывать с ней свое будущее.
 
- Ведь дом, который любят, обязательно становится более уютным, красивым и гостеприимным. Беларусь - это наш с вами общий дом, и мы должны сообща заботиться о нем, как о самом родном, дорогом месте на свете, - констатировал Президент Беларуси.
 
Пресс-центр Министерства образования
23 декабря 2014
Студенты Белорусского государственного университета смогут получить двойной диплом о высшем образовании
Институт бизнеса и менеджмента БГУ (ИБМТ) и Университет прикладных наук Кименлаксо (Финляндия) подписали соглашение о сотрудничестве по программе двойных дипломов.
 
Данный документ позволяет  студентам ИБМТ специальности «Логистика» в течение двух семестров продолжить обучение в финском вузе. Характерным является тот факт, что учеба будет организована по единой согласованной программе, по окончании которой будут выданы два национальных диплома.
 
В учебный план финская сторона включила дисциплины из области экономики, бизнеса, логистических процессов и операций. Предполагается, что и финские студенты по действующему соглашению будут обучаться в белорусском вузе.
 
Несмотря на то, что участником программы двойных дипломов может стать любой желающий студент ИБМТ БГУ специальности «Логистика» - необходима высокая успеваемость и хорошее знание английского языка.
 
Выпускники совместной программы приобретут не только дополнительные знания в области логистики с учетом ее региональной специфики, но и смогут улучшить коммуникативные навыки английского языка, получив хороший опыт общения в поликультурной среде.
 
Пресс-центр Министерства образования
23 декабря 2014
В Беларуси будет проведен эксперимент: в некоторых школах страны "деньги пойдут за учеником"
В Беларуси будет проведен пилотный проект по апробации нормативного финансирования учреждений общего среднего образования согласно постановлению Совета Министров № 1199 от 19 декабря 2014 года.
 
Такой эксперимент планируется провести в целях совершенствования бюджетного финансирования в области образования. Объемы финансирования, направляемые на обучение и воспитание учащихся, будут устанавливаться в зависимости от численности обучающихся.
 
Преимуществом такой системы финансирования является повышение заинтересованности учреждений образования в результатах своей деятельности. Учреждения будут получать бюджетные средства по нормативу в зависимости от численности учащихся, т.е. чем больше учащихся, тем больше объем финансирования по нормативу. Таким образом, будет создана среда для здоровой конкуренции между учреждениями за каждого ученика.
 
Проектом предусмотрено проведение пилотного проекта по апробации нормативного финансирования учреждений общего среднего образования по двум направлениям: в целом по административно-территориальной единице - г.Барановичи, и в отдельных учреждениях общего среднего образования, расположенных в городах.
 
Предполагается, что бюджетные средства будут направляться на финансирование реализации пилотного проекта исходя из  средств соответствующих местных бюджетов, предусмотренных на расходы по общему среднему образованию; гарантированного и адресного обеспечения реализации мер по социальной защите учащихся в соответствии с законодательством.
 
Проектом предоставляется право руководителям учреждений образования самостоятельно формировать штатное расписание в пределах выделенных средств, оптимизировать штатную численность, высвободившиеся средства направлять на стимулирование работников, установление повышающих коэффициентов к тарифным ставкам (окладам) работников.
 
Предполагается, что нормативное финансирование позволит обеспечить прозрачный и справедливый механизм финансирования учреждений общего среднего образования, рациональное использование бюджетных средств, увеличение заработной платы, повышение качества образования.
 
При получения положительных результатов по итогам пилотного проекта одобрении педагогической общественностью, руководством страны новых подходов к финансированию учреждений общего среднего образования будет рассмотрена возможность широкого внедрения нормативного финансирования учреждений общего среднего образования, расположенных в городах.
 
На реализацию проекта не потребуется выделения дополнительных средств из республиканского и (или) местных бюджетов.
 
Пресс-центр Министерства образования
23 декабря 2014
Министр образования Сергей Маскевич во время республиканской акции «Наши дети» посетил учащихся центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района столицы

По доброй традиции встречи в Новогодние праздники с детьми и взрослыми, нуждающимися во внимании и заботе, учат нас состраданию, быть более чуткими, терпимыми и добрыми. Оберегая друг друга, мы обязательно сбережем нашу Беларусь!

Много теплых слов услышали ребята от министра образования Сергея Маскевича, который с открытым сердцем и замечательными подарками приехал 23 декабря в центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района.

Мы, взрослые, называем Новый год загадочным и удивительным, вместе с детворой ожидаем чуда, сказки, загадываем желания и верим в волшебство. И нам под силу воплотить в реальность самые невероятные мечты, сделать все, чтобы ребята жили счастливо и радостно.

Министр по-отечески поздравил детей с предстоящими праздниками и пожелал, чтобы зимняя сказка пришла к каждому ребенку. А для того, чтобы в этом учебном заведении детям было весело и уютно даже в дождливые и холодные дни, Сергей Маскевич подарил им телевизор, а также желанные сладкие подарки.

Директор учебного заведения Ирина Зносок сказала проникновенные слова о том, что родительская любовь - самый большой подарок для детей. И это замечательно, что у этих детей, несмотря на различные диагнозы, есть счастье настоящей родительской любви.

В этом центре ежегодно проходят обследование, консультации и обучение около 3,5 тыс. детей, обучаются постоянно 42 ребенка с тяжелыми и множественными физическими и психическими нарушениями.

Министр образования с удовлетворением подчеркнул, что в нашей стране создана комплексная система ранней помощи, которая предполагает максимально раннее выявление нарушений в развитии ребенка.

- Такая работа помогает развивать навыки социализации у детей, иногда позволяет вывести ребенка из системы специального образования, - отметил Сергей Маскевич. И добавил, что за последние годы много сделано, чтобы не формально, а реально обеспечить доступность образования детям-инвалидам.

В Беларуси 240 учреждений специального образования, 46 специальных дошкольных учреждений, 141 центр коррекционно-развивающего обучения, 28 вспомогательных школ и 25 специальных общеобразовательных школ.

Пресс-центр Министерства образования

22 декабря 2014
Республиканский круглый стол «Современные тенденции сотрудничества учреждений дошкольного образования и семьи» состоится в Минске
23 декабря 2014 года на базе государственного учреждения образования «Ясли-сад № 200 г. Минска» состоится республиканский круглый стол «Современные тенденции сотрудничества учреждений дошкольного образования и семьи».
 
Организаторы круглого стола: Министерство образования Республики Беларусь, общественное объединение «Белорусская лига родителей и педагогов "Шаг за шагом"», представительство Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь, Комитет по образованию Минского городского исполнительного комитета, управление образования, спорта и туризма администрации Фрунзенского района г. Минска.
 
Цель круглого стола: повышение качества педагогического взаимодействия учреждения дошкольного образования и семьи; совершенствование методической работы учреждения образования по вопросам сотрудничества с семьей; развитие профессиональной компетентности педагогических работников в вопросах интеграции семейного воспитания и общественного дошкольного образования.
 
В рамках круглого стола будут рассматриваться следующие вопросы:
·                   развитие многофункциональной сети учреждений дошкольного образования как фактор максимального удовлетворения социального заказа семьи;
·                   обеспечение конструктивного взаимодействия учреждения дошкольного образования с семьями воспитанников в условиях функционирования «Материнской школы»;
·                   взаимодействие учреждения дошкольного образования с семьей как условие сохранения и укрепления психологического здоровья ребенка;
·                   проектная деятельность как средство включения родителей в образовательный процесс учреждения дошкольного образования и др.
 
В мероприятии примут участие представители управлений образования областных исполнительных комитетов, управлений образования, спорта и туризма г. Минска, Минского областного института развития образования, редакции журнала «Пралеска», руководители и специалисты учреждений дошкольного образования,
 
Пресс-центр Министерства образования
22 декабря 2014
Воспитательная работа в период зимних каникул
На период зимних каникул (28 декабря 2014 г. – 11 января 2015 г.) в каждом учреждении образования будет разработан план мероприятий, который будет включать организацию и проведение новогодних праздников, физкультурно-оздоровительных, спортивно-массовых мероприятий, походов и экскурсий, коллективных творческих дел и других воспитательных мероприятий.
 
Информация о мероприятиях разместится на информационных стендах, сайтах учреждений образования, будет доведена до сведения родителей на общешкольных и классных родительских собраниях. Пристальное внимание - санитарно-профилактическим мероприятиям, контролю за соблюдением в учреждениях образования требований СанПиН.
 
В период зимних каникул учащиеся будут активно включены в проведение Дней здоровья, спорта и туризма, интересных краеведческих и волонтерских акций, традиционных зимних праздников и трудовых дел, фестивалей, увлекательных экскурсий, культпоходов в театры, музеи.
 
Также на базах учреждений общего среднего образования для школьников будут организованы оздоровительные лагеряс дневным пребыванием. В этих лагерях для детей организуется трехразовое полноценное питание (завтрак, обед, полдник).
 
Особого внимания требует организация туристско-экскурсионной работы в учреждениях образования. Во время зимних каникул запланированы мероприятия, направленные на воспитание детей и учащейся молодежи в духе любви к Отечеству, сохранение и приумножение национального духовного и культурного достояния, исторического наследия, природных богатств страны, самобытных традиций белорусского народа. Ребятам по душе придутся познавательные экскурсии в памятные и исторические места Беларуси, музеи учреждений образования.
 

Республиканским центром экологии и краеведения организуются экскурсии для учащихся по различным образовательным экскурсионным программам. Кроме того, в Беловежской пуще маленьким туристам предложат полюбоваться на настоящих зубров и волков, косуль и кабанов. Будет отличная возможность посетить Музей природы, увидеть ветряную мельницу и зайти в гости к Деду Морозу. 

Увлекательные новогодние представления, интересные выставки, познавательные экскурсии, творческие проекты, яркие краски оформления, приподнятое веселое настроение – также окунут ребят в атмосферу зимней сказки.

 
С 20 декабря по 5 января дети могут побывать на Главной елке страны. Ребят ожидает увлекательное новогоднее елочное представление «ШКОЛА ЮНЫХ МОРОЗОВ» – незабываемое приключение в мире волшебной сказки с потрясающими декорациями, яркими, изумительными костюмами и прекрасными, добрыми, заводными и веселыми новогодними песнями.
 
Будет содействовать воспитанию патриотизма, гражданственности, пропаганде духовно-нравственных ценностей белорусского народа участие учреждений общего среднего образования в республиканском творческом фотоконкурсе «Фото Беларуси».
 
Широкий спектр увлекательных мероприятий в каникулярный период предоставляют учреждения дополнительного образования детей и молодежи.
На веселые новогодние представления приглашает школьников c 26 декабря по 9 января Национальный центр художественного творчества детей и молодежи.
 
Республиканскую выставку инновационного и технического творчества учащейся молодежи приглашает посетить Республиканский центр инновационного и технического творчества. Гостям выставки предлагаются обзорные и тематические экскурсии с видеопрезентациями.
 
Хочется обратить внимание и на республиканскую выставку-конкурс юных флористов «Лед. Цветы. Фантазия», которая пройдет с 23 декабря 2014 года по 23 января 2015 года.
 
Республиканский центр экологии и краеведения также приглашает школьников принять активное участие в следующих новогодних программах: новогодние утренники «Полянка новогодних чудес»; экодискотеки «Новогодняя феерия»; интерактивные экскурсии по центру «В поисках Дедушки Мороза». На мероприятиях школьников будут развлекать сказочные лесные персонажи, клоуны, куклы-аниматоры. А самым активным, смелым и позитивным Дед Мороз и Снегурочка подарят памятные сувениры от центра.
 
На зимних каникулах запланировано и проведение творческих конкурсов, выставок детского рисунка (плаката и др. изделий) по проблемам профилактики дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности и других чрезвычайных ситуаций.
 
В каждом классе с приглашением сотрудников МЧС, ГАИ, медицинских работников состоятся профилактические беседы о безопасном поведении на дорогах, водоемах, в лесу, о соблюдении этических норм поведения в общественных местах.
 
Пресс-центр Министерства образования
20 декабря 2014
Республиканская благотворительная акция «Наши дети» набирает обороты
В каждом доме, безусловно, есть особенно любимые праздники - Новый год и Рождество. Нас всех согревает искорка веры в чудеса, а на душе легко от встречи с зимней сказкой. Что касается подарков, то дарить их не менее приятно, чем получать.
 
Вот и для 2,3 тыс. детей из разных регионов Беларуси взрослые устраивают волшебную феерию во Дворце Республики. На главную елку страны приедут победители различных олимпиад, творческих конкурсов и спортивных соревнований, сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
 
Всего свыше 600 праздничных мероприятий состоится в Минске в рамках акции «Наши дети». Городской благотворительный новогодний праздник для 1,5 тыс. детей пройдет 30 декабря в Белорусском государственном цирке. Более 3 тыс. юных минчан примут участие в новогодней сказке во Дворце Республики 3, 4 и 5 января. Праздничные мероприятия также пройдут во всех учреждениях образования, дополнительного образования детей и молодежи.
 
Еежегодная республиканская благотворительная акция БРСМ и БРПО «Чудеса на Рождество» получила старт в Борисове.
 
Своеобразным символом акции стала красная рукавичка с эмблемой пионерской организации. Она означает стремление детей и молодежи отдать частичку своего тепла маленьким жителям Беларуси, которые особенно нуждаются во внимании и заботе в новогодние и рождественские дни.
 
Волонтеры движения БРСМ «Доброе Сердце», пионеры-тимуровцы и октябрята вручат в ходе мероприятия новогодние подарки воспитанникам социально-педагогического приюта Борисова. Порадует ребят встреча с Дедом Морозом и Снегурочкой - победителями пятого республиканского смотра-конкурса Дедов Морозов и Снегурочек «ЕЛКА-ФЭСТ-2014». А еще, взрослые и дети станут участниками флешмоба «Вместе мы друзья!».
 
К слову, чтобы исполнились детские мечты, каждая территориальная организация БРСМ и БРПО вносят свой посильный вклад, творят добро. В 2013 году в акции «Чудеса на Рождество» приняли участие 97 тыс. пионеров и октябрят. Пионерскими дружинами, районными, городскими, областными и Минским городским Советами было собрано более 32 тыс. подарков.
 
Юных гродненцев приглашают отпраздновать рождество с Элизой Ожешко, известной писательницы, уроженки Гродненщины. Благотворительный праздник «Рождество у Элизы Ожешко» проходит 18-24 декабря.
 
Детская елка встречает детей в Гродненской областной научной библиотеке имени Е.Карского, расположенной в доме-музее Э. Ожешко. Новогоднюю сказку детям-сиротам и детям с ограниченными возможностями подарят участники проекта «Живая история».
 
Состоятся мастер-классы по декоративно-прикладному искусству и написанию литературных произведений. Маленькие гости посетят интересное творческое мероприятие в детском филиале библиотеки им. Карского.
 
В концертном зале колледжа бытового обслуживания населения в формате модного показа пройдет благотворительный концерт для малышей. Дети выйдут на подиум в одежде гродненских дизайнеров, а после дефиле получат свои наряды в подарок. Завершится цикл мероприятий традиционной акцией «Мы – детям». Волонтеры посетят дома семейного типа и вручат подарки воспитывающимся в них детям.
 
В крупных объектах торговли областного центра будут установлены рождественские ящики для сбора средств на подарки детям. Внести свою лепту в доброе дело сможет каждый, кто сопереживает нуждающимся детям.
 
Остается добавить, что организатором праздника является проект «Живая история» Гродненского госуниверситета имени Я. Купалы при содействии управления идеологической работы, культуры и по делам молодежи Гродненского облисполкома и горисполкома, областной научной библиотеки имени Е.Карского, Гродненского областного отделения «Белорусский детский фонд».
 
Пресс-центр Министерства образования
19 декабря 2014
Ярмарка экологических идей в гимназии № 19 г. Минска
Студенты факультета естествознания БГПУ им.М.Танка Стефания Новик, Олеся Лазаренко и Ресул Байрамов, а также студентки Валерия Гаврильчик и Анастасия Санковец в преддверии Нового года отправились дарить праздничное настроение в экологическую гимназию № 19 г. Минска, где проходила Рождественская ярмарка для детей и взрослых.
 
Предложение поучаствовать в таком замечательном празднике поступило от координатора экологических проектов Минского международного образовательного центра имени Йоханнеса Рау Надежды Самерсовой.
 
Надо сказать, что данное мероприятие - еще и отличная возможность провести профориентационную работу среди школьников гимназии, которые заинтересованы в изучении естественных наук. Было принято решение сделать «Занимательную лабораторию», сыграв на интересе всех желающих прикоснуться к миру микроорганизмов.
 
Кафедры общей биологии и ботаники, зоологии выделили студентам для осуществления этой идеи необходимое оборудование, включая световой микроскоп, различные препараты, коллекции беспозвоночных животных и многое другое. Заведующим «Занимательной лаборатории» стал Владимир Петров, студент магистратуры факультета естествознания.
 
На протяжении всей ярмарки в «Занимательной лаборатории» шли увлекательные биологические фильмы, каждый желающий мог узнать что-нибудь новое и интересное, пополнить копилку знаний и умений в области биологии.
 
Между тем, импровизированные рынки располагались на всех этажах гимназии. В столовой можно было увидеть, а также попробовать и купить замечательную домашнюю выпечку, кондитерские изделия. Кулинарные шедевры изготовили школьники со своими родителями.
 
Представляя интересы своего факультета естествознания, студенты решили пойти нетрадиционным способом, и «фишкой» стал «Фиточай». Посетители могли подойти, продегустировать свежезаваренный чай с отварами из различных целебных трав, а также приобрести для себя рождественские конвертики с сухими травами ромашки, лофанта, липы, мяты.
 
На втором этаже гимназии было организовано место, где продавали различные поделки на биологическую и экологическую темы, сделанные студентами-фитодизайнерами. А главным гостем в экологической гимназии № 19 стал Бобер из БГПУ, которого можно было встретить на этажах учебного заведения. Он развлекал детишек и дарил всем праздничное настроение.
 
Безусловно, ярмарка удалась. Атмосфера была пропитана ощущением наступающего Нового года. Студенты факультета естествознания не только внесли свою лепту в сбор средств на благотворительность, но и зарядились положительными эмоциями, которые, несомненно, останутся благоприятно повлияют на дальнейшую учебу.
 
Пресс-центр Министерства образования
17 декабря 2014
В Гомеле учреждения образования готовы к новогодним утренникам и балам
Вся страна готовится к встрече Нового года. Стартовала новогодняя благотворительная акция «Наши дети», участниками которой являются республиканские органы государственного управления, государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, концерны, банки, общественные объединения и другие юридические лица. Главная цель - устроить для детей праздник, дать им возможность поверить в новогодние чудеса.
 
Вот и в Гомеле учреждения образования, включая школы и детские сады, готовятся к утренникам и балам. Запланировано провести более 200 новогодних праздничных мероприятий для детей.
 
23 и 24 декабря в городском центре культуры и городском социально-педагогическом центре состоятся общегородские благотворительные елки.
 
Одним из спонсоров предстоящих мероприятий является ОАО «Спартак». Взрослые с удовольствием организуют праздник для приглашенных детей-инвалидов, подарят им тепло своих сердец и красочные подарки.
 
На следующий день новогодние подарки получат 560 детей из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, оставшиеся без попечения родителей, а также ученики школ, которые в уходящем году отличились успехами в учебе, творчестве и общественной жизни. Кроме того, администрация Гомеля вручит талантливым ребятам специальные премии горисполкома.
 
Хочется отметить, что благотворительные елки будут проведены в каждом из четырех районов области. Они пройдут также в театре кукол, молодежном и драматическом театрах. Самое активное участие примут общественные организации, включая БРСМ, Белорусский фонд мира, общество Красного Креста.
 
Ежедневно в вечернее время с 24 декабря по 7 января на площади Ленина будут проходить игровые программы для детей, работать выездная торговля, другие праздничные мероприятия.
 
Необходимо еще сказать и о молодежной акции «Елка желаний», в ходе которой готовятся подарки для детей-переселенцев из Луганской и Донецкой областей, которые в настоящее время проживают в Гомельской области.
 
Также для 400 детей-переселенцев в областном центре пройдут благотворительные елки. Инициаторами проведения является Гомельская епархия и областной Красный Крест. Дети окунутся в поистине сказочный мир, смогут поучаствовать в зажигательном представлении, которое будет проходить вокруг новогодней елки в городском театре кукол, а также посмотрят веселый кукольный спектакль. И, конечно же, ребятам будут вручены подарки, которые приобретены за счет средств епархии.
 

Пресс-центр Министерства образования

17 декабря 2014
Республиканскому общественному объединению «Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО» исполнилось 25 лет

17 декабря исполнилось 25 лет Республиканскому общественному объединению «Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО» (РОО «БелАЮ»). Ассоциация объединяет 60 клубов Беларуси.

В Национальном центре художественного творчества детей и молодежи заместитель министра образования Беларуси Виктор Якжик тепло поприветствовал собравшихся гостей и виновников торжества с красивой юбилейной датой, отметив важность работы клубов ЮНЕСКО в нашей стране.

В торжественной обстановке заместитель министра образования Виктор Якжик вручил Почетную грамоту Министерства образования Республики Беларусь руководителю Белорусской Ассоциации клубов ЮНЕСКО Дмитрию Субцельному.

Главным инициатором и вдохновителем создания Белорусской Ассоциации клубов ЮНЕСКО стал Председатель Белорусского Фонда мира, посол мира Марат Егоров. Его инициатива была услышана и поддержана Министерством образования БССР, Обществом дружбы, самими клубами интернациональной дружбы. И 17 декабря 1989 года была проведена Учредительная конференция, на которой было провозглашено о создании Белорусской Ассоциации клубов ЮНЕСКО.

За 25 лет своей деятельности организация прошла большой путь развития. Была разработана четкая структура организации, создан Секретариат, налажена система коммуникации с клубами ЮНЕСКО в регионах, разработаны программы и проекты.

Благодаря своей активной и разносторонней деятельности, РОО «БелАЮ» стала быстро узнаваемой и популярной организацией. За 25 лет существования организацию связали тесные дружеские и партнерские отношения со многими объединениями и учреждениями в Беларуси и за рубежом. Так, более 40 общественных и государственных организаций являются партнерами в Беларуси, свыше 30 некоммерческих и государственных организаций из 20 стран мира (Германии, России, Польши, Румынии, Франции, Казахстана и др.) – партнеры за рубежом.

Ежегодный охват молодежи составляет около 30 000 человек. Среди основных целей организации можно выделить пропаганду гуманных принципов и идеалов ЮНЕСКО, идей мира и взаимопонимания между людьми, воспитание детей и молодых людей настоящими гражданами своей страны с активной жизненной позицией, вовлечение их в деятельность по пропаганде идеалов и принципов ЮНЕСКО.

Буквально каждый год специалистами РОО «БелАЮ» создаются новые, часто уникальные проекты, которые своевременно реагируют на потребности современной молодежи. Все большее значение уделяется информационным и интернет-технологиям.

Достаточно значимые и интересные брендовые проекты: международный летний университет клубов ЮНЕСКО; зимний университет клубов ЮНЕСКО; волонтерские лагеря в Беларуси и за рубежом; модель ООН; лингвистические лагеря; традиции предков; академии клубов ЮНЕСКО; весенние и осенние фестивали клубов ЮНЕСКО в г. Гродно; международный фестиваль «Живая вода дружбы» в г. Гомель; мост через поколения.

Важным является то, что Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО, придерживаясь общих традиций и устремлений Всемирного движения, сделала акцент в своей работе именно на молодежь. Чтобы молодые люди научились быть активными, ответственными, знали о своих правах и не нарушали прав других людей, чтобы приняли мир, ненасилие и собственное здоровье, как наивысшие ценности.

Пресс-центр Министерства образования

16 декабря 2014
В Академии управления при Президенте Республики Беларусь состоялась XI Международная научно-практическая конференция «Управление информационными ресурсами»
XI Международная научно-практическая конференция«Управление информационными ресурсами» объединила экспертов из семи стран - Вьетнама, Беларуси, Ирака, Йемена, Ливии, России и Украины.
 
Участники конференции отметили, что информатизация не только расширяет возможности для развития государства, но и открывает пути к появлению новых угроз национальной безопасности.
 
- Люди все чаще ощущают на себе последствия деструктивного воздействия на сознание, в том числе киберпреступности и различных информационных манипуляций, которые, между прочим, превышают вредоносность угроз реального мира, учитывая безграничность сети Интернет, - заявил заместитель начальника Института национальной безопасности Беларуси Олег Макаров.
 
Олег Макаров также подчеркнул, что Беларуси необходим национальный закон об информационной безопасности. Отсутствие такого документа, по его словам, большая проблема.
 
- В ближайшем будущем планируется подготовить ряд нормативных актов и двусторонних международных соглашений в этой сфере наподобие действующего белорусско-российского договора, - отметил заместитель начальника Института национальной безопасности.
 
Эксперт констатировал, что усилия государств-участников СНГ, в свою очередь, направлены на то, чтобы найти альтернативу западному военному подходу к пониманию информационной безопасности. Необходимо бороться не силой, а правом: отстаивать законные интересы граждан и учредить ответственность за информационные нарушения наподобие той, которая существует, например, в Уголовном кодексе.
 
В свою очередь, первый проректор Академии управления при Президенте Беларуси Александр Ивановский рассказал об исследовании, которое проведено в вузе и касалось анализа информационной волны, возникшей вокруг ситуации в Украине.
 
- Мы провели анализ электронных текстов, порядка 650 статей, которые появлялись в различных СМИ – украинских, польских, российских, белорусских и американских. Данные мониторинга позволили оценить ведение пропаганды в Интернете и выстроить индекс агрессивности информационной волны. Оказалось, что отношение числа негативных материалов к положительным в разных странах сильно отличается. Так, например, центр агрессивности расположился на сайтах CNN и BBC. Та же статистика касается экспрессивности и субъективности текстов, – отметил первый проректор.
 
Актуальность полученной статистики подтверждается тем, что появление виртуального пространства привело к резкому расширению спектра идеологической работы. Возможностей контроля за морально-психологической атмосферой в обществе стало больше – и в этой ситуации нужно уметь противостоять негативным информационным процессам.
 
Также во время конференции ученый секретарь предприятия «Центр систем идентификации» Александр Решетняк представил интересную информацию о том, что карточка учащегося может стать аналогом бесплатного проездного билета для школьников в Беларуси.
 
Участники конференции смогли познакомиться со спецификой функционирования в сфере образования Беларуси электронных документов - студенческого билета и карточки учащегося. К сведению, опыт по внедрению пластиковых студенческих билетов, где информация хранится на специальном микрочипе, был начат Белорусским государственным университетом еще в 2007 году. Со временем Центр систем идентификации стал изготавливать и выдавать подобные билеты всем вузам республики на бесплатной основе.
 
Уже после завершения этого проекта у специалистов возникла идея - создать более функциональный документ, который позволяет предоставлять учащимся услуги не только в рамках учреждения образования, но и всей республики. Так появилась электронная карточка учащегося, которая с успехом апробируется в 12 минских школах.
 
Что характерно, новый документ интегрирован с банковской платежной картой, позволяет не только обедать в школьной столовой, сдавать книги в библиотеке, но и расплачиваться в магазинах города, посещать музеи и театры со скидкой.
 
К тому же Центр систем идентификации активно работает с предприятием «Минсктранс», чтобы карточка учащегося стала полноценным аналогом бесплатного проездного билета для школьников.
 
В свою очередь заместитель директора Департамента информатизации Министерства связи и информатизации Михаил Чащин, который также присутствовал на пленарном заседании конференции, рассказал об открытых данных как факторе успешного развития электронного правительства.
 
- Госорганы в процессе своей работы накапливают огромный массив информации, в том числе социально значимой. Эти данные необходимо открыто размещать в сети Интернет, активно создавать полезные для граждан сервисы в области торговли, образования, здравоохранения, культуры, транспорта. Такой подход сокращает затраты и увеличивает возможности. Кроме того, прозрачность и подотчетность деятельности органов госуправления повышает доверие людей к власти, - констатировал Михаил Чащин.
 
После пленарного заседания конференции была организована работа различных секций и тематических круглых столов. Обсуждаемые темы касались, в частности, защиты информационных ресурсов, моделирования социально-экономических процессов, информационной политики и средств массовой коммуникации.
 
Пресс-центр Министерства образования
 
15 декабря 2014
Совместная коллегия Министерства образования Республики Беларусь, Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь, Министерства образования и науки Российской Федерации состоялась в Минске
Совместная коллегия Министерства образования Республики Беларусь, Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь, Министерства образования и науки Российской Федерации состоялась в Минске
 
15 декабря в зале заседаний Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники состоялась совместная коллегия Министерства образования Республики Беларусь, Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь, Министерства образования и науки Российской Федерации, на которой были рассмотрены вопросы развития общего образовательного пространства Союзного государства и перспективные направления совместной работы по углублению интеграции в сфере образования. 
 
В заседании приняли участие министр образования Республики Беларусь Сергей Маскевич, председатель Государственного комитета по науке и технологиям Беларуси Александр Шумилин, первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк, госсекретарь Союзного государства Григорий Рапота, другие члены коллегий. 
 
Как заявил министр образования Беларуси Сергей Маскевич, Беларусь и Россия в построении образовательного пространства достигли определенных успехов. Так, с 1996 года была проведена колоссальная работа по углублению интеграции с целью обеспечения социально-экономического развития общества на основе объединения материального и интеллектуального потенциала государств-участников. Системность и многовекторность сотрудничества в сфере образования двух стран обеспечивают более 600 договоров различного уровня. 
 
При этом законодательное закрепление общественных отношений в сфере образования постоянно совершенствуется. Примером такой системной работы может служить принятие в Беларуси Кодекса Республики Беларусь об образовании, а в России - Федерального закона об образовании. В итоге системы образования двух стран стали ближе, устранены многие различия в правовом регулировании, - констатировал Сергей Маскевич. 
 
Глава отечественного Министерства образования отметил, что важной особенностью развития образования двух стран должно стать обеспечение сопоставимости содержания. В качестве перспективных направлений дальнейшего развития сотрудничества министр выделил вопросы организации образовательного процесса, его методического сопровождения и аттестации обучающихся. Также требуют гармонизации подходы, связанные с разработкой национальной системы квалификаций, в первую очередь это касается профессиональных стандартов, классификаторов профессий и многое другое. 
 
Среди положительного момента - наметилось плодотворное сотрудничество между вузами приграничных областей. Ведущую роль в этом взаимодействии играют вузы Могилевской, Гомельской, Смоленской и Брянской областей. Приумножению партнерских связей способствуют мероприятия с привлечением финансовых средств бюджета Союзного государства. 
 
В 2013 году на финансирование совместных мероприятий Союзного государства министерствам образования Беларуси и России было выделено из союзного бюджета почти 31,5 млн. российских рублей. Надеемся, что в следующем году сумма будет не меньше, - выразил уверенность Сергей Маскевич. 
 
Необходимо отметить, что среди совместных проектов на будущее в планы двух министерств внесены: организация экспериментальных площадок по апробации практик обучения и воспитания; создание постоянно действующего информационного портала, посвященного вопросам подготовки кадров в учреждениях профессионального образования; открытие совместных учреждений образования; правовое регулирование реализации сетевого обучения; возможность получения и легализации «двойных» дипломов выпускниками учреждения образования, совместная разработка и реализация программ Союзного государства. 
 
Граждане наших стран широко пользуются предоставляемыми образовательными услугами, причем большинство из них предоставляется за счет бюджетных средств, что гарантированно конституциями и получило развитие в других актах законодательства наших стран.
 
Совместное заседание коллегий прошло, в том числе, в режиме видеоконференции. На связь с Минском вышел министр образования и науки России Дмитрий Ливанов. Он отметил, что «формирование единого научно-технологического пространства, а также общего образовательного пространства и молодежной политики являются составной частью Приоритетных направлений и первоочередных задач дальнейшего развития Союзного государства на среднесрочную перспективу 2014-2017 годов. Как известно проект данного документа был одобрен  в октябре этого года Советом Министров и представлен на утверждение Высшего Государственного Совета Союзного государства. Активное вовлечение молодежи в реализацию поставленных задач закладывает прочный фундамент в развитие всестороннего взаимодействия интеграции наших стран», - считает Дмитрий Ливанов.
 
По его словам, специалисты должны определить среднесрочную программу действий по обеспечению выполнения названных директивных документов, разработать конкретные меры, которые обеспечили бы реальный перевод российско-белорусского сотрудничества на качественно новый уровень. «При этом полагаю, что нам следует продолжить совместную работу на основе накопленного  хорошо зарекомендовавшего себя опыта», - отметил он. Одновременно необходимо внести в планы и программы сотрудничества соответствующие коррективы, нацеленные на повышение его эффективности с учетом новаций в научно-образовательной сфере, имевших место в обоих государствах в последние годы.
 организации перспективного и краткосрочного планирования научно-технологического сотрудничества», - отметил он.
«При рассмотрении вопросов повестки дня предлагаю обратить особое внимание на разработку мероприятий по дальнейшему совершенствованию  и сближению систем образования Беларуси и России, созданию механизмов совместной аккредитации учреждений высшего образования, согласованию условий и сроков вступительных кампаний в вузы Беларуси и России. В научно-технологической области назрела необходимость масштабной корректировки организации и тематики совместных исследований и разработок, обеспечение взаимовыгодной коммерциализации результатов не только в рамках двусторонних  программ и проектов, но и   участия  партнеров   другой  стороны в национальных программах и проектах,  а также, не    в последнюю очередь, 
 
Все это потребует формирования новых форм и механизмов вовлечения в эти процессы отраслевых государственных органов, а главное бизнес - сообщества обеих стран. Тем самым для  привлечения потенциальных бенефициаров и институтов развития предстоит выйти за рамки сфер деятельности ГКНТ Беларуси и Минобрнауки России, как это в основном имело место до настоящего времени. Ключевую роль в решении  этой стратегической задачи возьмет  на себя Российско-Белорусская комиссия по научно-техническому сотрудничеству в соответствии с названой резолюцией Совета Министров Союзного государства от 21 ноября 2014 года. «В связи с этим  полагаю возможным поддержать согласованные между представителями ГКНТ Беларуси и Минобрнауки России предложения по изменению этого важного двустороннего органа межгосударственного сотрудничества. В заключении считаю необходимым подчеркнуть важность совершенствования координации деятельности наших государственных органов как в рамках Союзного государства, так и на основе  сформированной нормативной правовой базы   Евразийского экономического союза и Содружества Независимых Государств, отработки взаимодополняющих форм и механизмов двустороннего и многостороннего взаимодействия в научно-образовательной сфере», - резюмировал Дмитрий Ливанов.
 
В своем выступлении на заседании коллегии первый замминистра образования Беларуси Вадим Богуш отметил, что «мы считаем, что вопрос доступности системно решен на всех уровнях образования и не требует принятия каких-либо новых кардинальных решений».
 
В то же время в качестве важнейшего из приоритетов при совершенствовании национальных законодательств остается упрощение доступа для граждан наших стран к получению образования. В частности, в текущем году в Беларуси проведена работа по совершенствованию правил приема в учреждения среднего специального и высшего образования, действие которых без изъятий распространяется и на граждан Российской Федерации, изъявивших желание обучаться в учреждениях образования нашей страны.
Важной особенностью развития систем образования наших стран является обеспечение сопоставимости содержания образования.
 
Так, в системах дошкольного образования Беларуси и России реализуются образовательные программы, основывающиеся на единых научных подходах к периодизации развития детей дошкольного возраста, методам и приемам их воспитания, обучения и развития. Обеспечивается 100% охват детей дошкольного возраста подготовкой к школе.
 
В Беларуси по охвату детей в возрасте от 3 до 6 лет дошкольным образованием мы вышли в городских населенных пунктах на 95,3 процента, в сельской местности – 70,9 процента.
 
Сложились общие подходы к содержанию общего среднего образования и структуре общеобразовательной школы, которая в обеих странах является трехступенчатой. В целом сопоставимы и обеспечивают соответствие объемов и содержания общего среднего образования, т.е. реальную эквивалентность документов об общем среднем образовании образовательные общего среднего образования.
 
Успешно координируется работа по повышению качества образования, совершенствованию учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
 
В Беларуси также как и Российской Федерации реализуются проекты, направленные на расширение использования информационных технологий в образовательном процессе, а также по обновлению материальной базы учебных кабинетов, на более высокий качественный уровень вышла подготовка учащихся по иностранным языкам.
 
Белорусские и российские педагоги активно сотрудничают в вопросах разработки учебников и учебно-методических комплексов для учреждений общего среднего образования. Осуществляется постоянный обмен опытом работы по организации, нормативному правовому и учебно-методическому обеспечению системы повышения квалификации и переподготовки педагогов, инновационным технологиям обучения.
 
«Белорусские школьники, я это говорю с гордостью, постоянно находятся в числе победителей, проводимых в Российской Федерации олимпиад по русскому языку и литературе. Как результат, для граждан Беларуси учреждения профессионального образования России также как для граждан России соответствующие учреждения образования Беларуси остаются стабильно привлекательными», - отметил Вадим Богуш.
 
К примеру, спрос у российских граждан на получение образования в учреждениях высшего образования Республики Беларусь на протяжении ряда последних лет остается достаточно высоким (около 1,5 тыс. чел. и составляет около 9% от общего количества иностранных студентов, обучающихся в республике).
 
В свою очередь в вузах Российской Федерации обучается около 17 тыс. белорусских граждан. Это еще один убедительный пример эффективности и доступности для граждан созданных систем приема в учреждения высшего образования наших стран. Учреждениями высшего образования двух стран проводится работа по реализации совместных образовательных программ по подготовке кадров в сфере менеджмента, экономики, языковой подготовки, социальных наук, международных отношений и др.
 
Мы высоко ценим оказываемую помощь в получении профессионального образования в учреждениях высшего образования Российской Федерации (квотные места) гражданами Беларуси с особенностями психофизического развития. Наиболее тесное сотрудничество в данном направлении налажено с Московским государственным гуманитарно-экономическим институтом, в котором обучаются студенты-инвалиды с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
 
Идет реализация проектов по точечной подготовке специалистов в вузах России по наукоемким специальностям, а также для объектов ядерной энергетики.
 
Так, в рамках Государственной программы подготовки кадров для ядерной энергетики Республики Беларусь на 2008-2020 годы только в 2013 году в ведущих организациях и на объектах ядерной энергетики России, была обеспечена производственная практика более 150 студентов соответствующих специальностей (в 2012 году – 130 чел.), идет подготовка 1 аспиранта. В учреждениях высшего образования Беларуси читают курсы лекций преподаватели Обнинского института атомной энергетики, Ивановского государственного энергетического университета, Санкт-Петербургского государственного университета и др. Развивается сотрудничество по вопросам подготовки инженерных кадров. Важной площадкой для координации деятельности в этой сфере стал  Форум Союзного государства вузов инженерно-технологического профиля, инициаторами которого являются МАТИ – Российский государственный технологический университет им. К.Э. Циолковского и Белорусский национальный технический университет.
 
Председатель Государственного комитета по науке и технологиям Беларуси Александр Шумилин рассказал о том, что Беларусь и Россия рассматривают возможность реализации 17 новых научных проектов и то, как их запускать. Это проекты в области био- и нанотехнологий, медицины, информационно-коммуникационных технологий, космических, лазерных исследований и другие. 
 
Нужно продумать четкие механизмы их финансирования, реализации и внедрения в реальный сектор экономики, - сказал председатель комитета и уточнил: - Эти проекты, в частности, будут направлены на усиление исследований и запуск собственных производств в области радиоэлектроники. Союзное государство большое внимание уделяет реализации совместных проектов. Для Беларуси это очень актуально, так как, объединяясь с Россией, у страны появляется больше ресурсов для реализации масштабных проектов, требующих больших затрат. То же касается и внедрения, ведь белорусский рынок зачастую незначителен для внедрения масштабных разработок.
 
В связи с этим белорусская и российская стороны полностью готовы к расширению научно-технического сотрудничества и более эффективному использованию механизмов Союзного государства.
 
Государственный секретарь Союзного государства Григорий Рапота проинформировал, что из бюджета Союзного государства на реализацию совместных программ направляется около 2,5 млрд российских рублей в год.
 
«Иногда чуть больше, иногда чуть меньше, но это те деньги, на которые вполне можно рассчитывать и в этом году. Сейчас часть денег идет на реализацию программ, которые были начаты ранее, но у нас есть достаточный резерв, на который можно рассчитывать. Я призываю активнее предлагать новые идеи», - призвал госсекретарь.
 
Было также отмечено, что стороны еще не полностью отработали механизм вступительных экзаменов при поступлении в высшие технические заведения белорусов в России и россиян в Беларуси с учетом централизованного тестирования в Беларуси и ЕГЭ в России. Нужно также развивать сотрудничество по переподготовке кадров, есть вопросы по Белорусско-Российскому университету, - заметил Григорий Рапота.
 
Также Государственный секретарь Союзного государства предложил обсудить тему медицинского обеспечения белорусских студентов, которые обучаются в России, и российских студентов, которые учатся в Беларуси.
 
Необходимо отметить, что правовую основу совместной деятельности Беларуси и России в сфере образования, наряду с Договором о создании Союзного государства, составляют: Соглашение между Правительством Республики Беларусь и Правительством Российской Федерации о сотрудничестве в области культуры, образования и науки от 21 февраля 1995 года, Соглашение между Правительством Республики Беларусь и Правительством Российской Федерации о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях от 27 февраля 1996 года.
 
Важную роль в расширении сотрудничества в сфере высшего образования играет Белорусско-Российский университет в г.Могилеве (БРУ), где обучаются студенты за счет средств Республики Беларусь и федерального бюджета Российской Федерации (ежегодно в БРУ обучается свыше 7 тыс. студентов, в том числе около 500 человек – за счет средств федерального бюджета Российской Федерации).
 
В 2013 году Советом Министров Союзного государства рассмотрен вопрос о проведении согласованной политики в сфере образования в рамках реализации Концепции социального развития Союзного государства на 2011-2015 годы.
 
В рамках совместного заседания коллегии в Минске состоялось подписание Соглашения о сотрудничестве в сфере молодежной политики между Министерством образования Республики Беларусь и Министерством образования и науки Российской Федерации.
 
Безусловно, данное Соглашение будет способствовать эффективному решению стратегических задач инновационного развития двух стран, окажет существенную поддержку работе по созданию единого научно-технического и образовательного пространства Республики Беларусь и Российской Федерации, - отметил заместитель министра образования Беларуси Виктор Якжик.
 
По его словам, основной задачей Соглашения станет создание условий для участия молодежи двух стран в интегрированном инновационном пространстве, объединяющем научно-технические, производственные и интеллектуальные потенциалы Союзного государства для совместного создания конкурентоспособного на мировых рынках высокотехнологичного продукта.
 
Пресс-центр Министерства образования
 
12 декабря 2014
В Бегомле открывается областной фестиваль театрального искусства детей с особенностями психофизического развития «Зазеркалье-2014»
С 12 по 14 декабря в Бегомльской вспомогательной школе-интернате для детей-сирот Докшицкого района Витебской области пройдет областной фестиваль театрального искусства детей с особенностями психофизического развития «Зазеркалье-2014».
 
Планируется, что мероприятие соберет около 120 участников - артистов и их сопровождающих из вспомогательных школ, корреционных центров, психоневрологических домов-интернатов и отделений дневного пребывания территориальных центров социального обслуживания Витебска, Орши, Докшицкого, Глубокского и Лепельского районов.
 
Юные артисты представят театрализованные представления по мотивам известной сказки «Золушка». Так как фестиваль проходит не на конкурсной основе, то каждый коллектив получит красочные подарки от учредителя и спонсора - социального кооператива «Матрешка» из Италии.
 
К слову, итальянцы являются давними партнерами и помощниками вспомогательной школы-интерната для детей-сирот. Волонтеры из этой страны регулярно приезжают в Бегомль, проводят с детьми реабилитационные увлекательные мероприятия, дарят замечательные подарки. А одна итальянская семья взяла на усыновление троих ребят из этого учреждения.
 
Примечательно, что одной из форм сотрудничества школы-интерната и европейских партнеров стал фестиваль театрального искусства. Пробный фестиваль «Зазеркалье» состоялся в прошлом году, а в нынешнем его формат уже расширился до областного уровня.
 
Учредителями и спонсорами важного мероприятия является итальянская сторона, организаторы - Бегомльская вспомогательная школа-интернат для детей-сирот при поддержке Докшицкого райисполкома.
 
Что касается самого учреждения образования, то Бегомльская вспомогательная школа-интернат для детей-сирот была основана в 1960 году. На сегодняшний день количество учащихся составляет 120 детей, из них семеро - из благополучных семей, все остальные - биологические и социальные сироты.
 
Все дети имеют особенности психофизического развития, в том числе 39 являются инвалидами различных групп. Основная задача школы - подготовка воспитанников к самостоятельной жизни, формирование умений и навыков, позволяющих самостоятельно принимать решения в условиях личностного, социального, гражданского выбора.
 
Пресс-центр Министерства образования
12 декабря 2014
В Беларуси стартовала новогодняя благотворительная акция "Наши дети".

В соответствии с постановлением Совета Министров от 29 октября текущего года №1020 она будет проводиться с 12 декабря 2014 года по 11 января 2015 года.

В ходе акции руководители республиканских органов государственного управления, местных исполнительных и распорядительных органов посещают детские интернатные учреждения, опекунские, приемные семьи, детские дома семейного типа, детские больницы и вручают детям подарки. В благотворительной акции лично участвует глава государства, руководство и члены правительства, парламента, всех министерств и ведомств.

Отличительной чертой акции "Наши дети" становится широкое участие в ней всего общества. Традиционно участвуют общественные объединения "Белая Русь", "Белорусский союз женщин", "Белорусский детский фонд", "БРСМ", представители офицерских собраний, ветеранских и профсоюзных организаций. Среди активных участников - ОАО "Коммунарка", ОАО "Слодыч", ОАО "АСБ Беларусбанк", другие организации и представители бизнеса. И с каждым годом круг участников расширяется.

Кроме традиционных подарков детям во время благотворительной акции передаются компьютерная техника и игрушки, одежда и обувь, мебель, спортивный инвентарь, ремонтно-строительные материалы. Во всех регионах проводятся новогодние представления для одаренных и талантливых детей, а также для детей, нуждающихся в государственной поддержке. Основная задача взрослых - помочь решить проблемы, которые возникают в детских домах, школах-интернатах, опекунских, приемных семьях, детских социальных приютах и других учреждениях.

Центральным событием акции станет новогодний праздник во Дворце Республики. Мероприятие запланировано на 24 декабря нынешнего года. Участниками праздника станут более 2 тыс. детей из всех регионов страны: учащиеся - победители олимпиад, творческих конкурсов и спортивных соревнований, лидеры детских общественных объединений и организаций, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды, дети из многодетных и малообеспеченных семей и другие. В том числе на праздник в Минск будут приглашены учащиеся Рижской белорусской школы (Латвия) и Белорусской средней школы им. Ф.Скорины Вильнюса (Литва).

В постановлении также рекомендовано облисполкомам и Минскому горисполкому провести благотворительные новогодние праздники для детей 26-30 декабря.

По традиции, ожидается, что будет проведено более 6,5 тыс. новогодних мероприятий, в которых примут участие более 1,5 млн. детей. Проведение такой акции стало своеобразным брендом Беларуси, она понятна и принята всеми - детьми и взрослыми.

"Мы благодарим всех жителей Беларуси, которые откликнулись на наш призыв и планируют принять участие в акции, - ваше внимание и забота очень нужны детям. Это помогает сохранить веру в добро и вселить уверенность в завтрашнем дне. Главная цель республиканской благотворительной акции "Наши дети" - дарить счастье. Приятно, что в последнее время в ней принимает участие все большее количество предприятий, организаций и ведомств. Дорогие участники акции - спасибо вам огромное за ту заботу и внимание, которое вы проявили по отношению к нашим детям!" - сказал министр образования Сергей Маскевич, который принимает сегодня участие в первом новогоднем празднике, который проходит сегодня в Кобрине (Брестская область).

Республиканская акция "Наши дети" проводится под патронажем главы государства с 1995 года. Руководители республиканских органов госуправления, местных исполнительных и распорядительных органов, концернов, банков, общественных объединений посещают детские интернатные учреждения, опекунские и приемные семьи, детские дома семейного типа, семьи, воспитывающие детей-инвалидов, центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, детские больницы. Участники акции поздравляют детей с Новым годом и Рождеством и вручают им подарки.

Ниже приведен список учреждений, в которых проживают дети. Конечно же все они ожидают новогодние сюрпризы и подарки от Деда Мороза и Снегурочки.

 
Пресс-центр Министерства образования
 
12 декабря 2014
Республиканский смотр-конкурс Дедов Морозов и Снегурок «ЕЛКА-ФЭСТ-2014» стартовал в Минске

12 декабря в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи в пятый раз стартовал Республиканский смотр-конкурс Дедов Морозов и Снегурок «ЕЛКА-ФЭСТ-2014».

Надо отметить, что данное мероприятие проводится в рамках новогодней благотворительной акции «Наши дети», которая в этом году начинается с 12 декабря и продлится по 11 января 2015 года. В перечень участников акции «Наши дети» в текущем году включены республиканские органы государственного управления, государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, концерны, банки, общественные объединения и другие юридические лица.

В общении с журналистами заместитель министра образования Виктор Якжик акцентировал внимание, что проведение данного конкурса способствует поиску новых творческих методов и приемов в организации традиционных новогодних мероприятий, повышению профессионального уровня, установлению контактов и обмену опытом специалистов культурно-досуговой деятельности, развитию и сохранению белорусских праздничных традиций.

В конкурсе принимают участие педагогические работники учреждений дополнительного образования детей и молодежи, учреждений общего среднего образования, учреждений дошкольного образования – победители областного этапа смотра-конкурса.

- Сегодняшнее мероприятие – настоящий праздник для детей в ожидании новогоднего чуда, - заявил Виктор Якжик. – Отрадно, что ежегодно растет и число желающих участвовать в красочном и ярком по содержанию конкурсе. Свое мастерство на звание лучшего Деда Мороза и Снегурочки в этом году представляют 18 лучших пар из всех регионов Беларуси. По завершении конкурса тепло своих сердец они направят в детские социально значимые объекты: школы-интернаты, детские дома, детские дома семейного типа, опекунские, приемные и многодетные семьи, детские больницы, детские социальные приюты, специальные учебно-воспитательные учреждения, центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

Республиканский смотр-конкурс проводится по номинациям: «Дед Мороз и Снегурочка года» (победитель определяется по результатам всей конкурсной программы); «Лучшая сюжетно-игровая программа».

Жюри конкурса возглавляет Заслуженный артист Республики Беларусь Владимир Радивилов, который уже 20 лет выступает в роли Деда Мороза на главной елке страны.

Выступления конкурсантов оцениваются по следующим критериям: оригинальное режиссерское и сценографическое решение; соответствие программы возрастным особенностям зрительской аудитории, артистизм и художественность исполнения, интересные приемы активизации аудитории и умелое их использование, культура речи, художественное, музыкальное и техническое оформление; сценический имидж; высокий уровень исполнительского мастерства, умелое использование новогодних традиций, обычаев и обрядов.

Традиционно зрителями конкурсных выступлений будут воспитанники учреждений специального образования и учащиеся 1-5 классов учреждений общего среднего образования г. Минска.

Республиканский смотр-конкурс Дедов Морозов и Снегурок «ЕЛКА-ФЭСТ-2014» это: парад-дефиле Дедов Морозов и Снегурочек, сюжетно-игровые программы, увлекательные игры, конкурсы, творческие номера.

Пресс-центр Министерства образования

11 декабря 2014
Вопросы сотрудничества в сфере профессионального образования и реализации программы Европейского Союза “Занятость, профессиональное образование и обучение” обсуждены в Министерстве образования
В Министерстве образования состоялась встреча сотрудников Представительства Европейского Союза в Республике Беларусь, Европейского фонда образования по вопросу сотрудничества в сфере профессионального образования и реализации программы Европейского Союза “Занятость, профессиональное образование и обучение”. Гостей встречал министр образования Сергей Маскевич.
 
Министр отметил, что у нас давняя история сотрудничества с Европейским Союзом и, непосредственно, с Европейским фондом образования, с которым осуществляются совместные проекты, в том числе и в профессиональном образовании. Последние два года этого взаимодействия были посвящены совместным действиям по реализации новых программ.
 
Такое повышенное внимание к профессиональному образованию со стороны Европейского Союза не случайно. Большой интерес к профессиональной подготовке в странах Европы и в Беларуси вызвано рядом объективных причин.
 
- Главное, что мы сегодня видим, и что очень важно для нашей молодежи, - это повышение имиджа рабочих профессий, - подчеркнул Сергей Маскевич. - А это невозможно без определения формулировки самих целей и задач профессионального образования.
 
Сегодня очень быстро меняются технологии в производстве, экономика движется по инновационным рельсам, что, безусловно, влияет на рост требований к рабочим профессиям со стороны работодателей. Содержание профессиональной подготовки стремительно меняется с учетом современного производства. Нужны не просто рабочие в традиционном понимании, а специалисты со средним специальным и даже с высшим образованием.
 
Поэтому очень важно сформулировать задачи европейского и международного характера, в том числе - создание профессиональной рамки квалификаций, разработки профессионального стандарта.
 
- Предложенный зарубежными коллегами проект очень важен для нас, - сообщил министр образования. - И не столько в материальном плане, хотя финансирование крайне необходимо для его реализации. Примечательно то, что мы сможем включать самые интересные находки из европейского опыта в нашу национальную систему образования, и, в свою очередь, передавать наш опыт.
 
Для реализации проекта будут взяты три ведущие отрасли экономики, в которых наиболее эффективно проявляются инновационные направления развития - это машиностроение, строительство, энергосберегающие технологии.
 
Как подчеркнул Сергей Маскевич, в рамках проекта мы будем иметь не просто описание той или иной образовательной программы, а получим комплексное оборудование современного уровня, которое позволит обеспечить подготовку специалистов по соответствующим компетенциям с учетом новых технологий.
 
Безусловно, решение, принятое Европейской комиссией для осуществления в нашей стране этого проекта, является для страны очень важным. Ведь, эта совместная работа будет направлена на благо молодежи и позволит молодым людям получить высококачественное профессиональное образование, быть конкурентоспособными на рынке труда, успешно строить свою трудовую карьеру.
 
Министр образования также отметил, что все направления сотрудничества в сфере профессионального образования, которые ранее были обсуждены на экспертном уровне, в том числе по совершенствованию законодательства, выработке профессиональной рамки квалификаций и профессиональных стандартов, будут наполнены конкретным содержанием. По каждому направлению будут сформированы рабочие группы из числа отечественных специалистов, которые будут заниматься реализацией проекта с учетом требований и подходов европейских коллег.
 
Представители Европейского фонда образования сообщили о том, из чего будет начинаться реализация программы Европейского Союза "Занятость, профессиональное образование и обучение". Параллельно с поставкой оборудования для учебно-материальной базы будет организован ряд учебных семинаров по темам качества профессионального образования и разработки профессиональных стандартов для работников профессионального образования. Примечательно то, что целевой аудиторией этого проекта могут стать и люди с ограниченными возможностями. В этой связи зарубежные коллеги планируют активно вовлекать общественные объединения, представляющие эту категорию, к совместным действиям в этом направлении.
 
Обсуждая те экономические сферы, где будет вестись реализация совместной программы профессионального образования, Сергей Маскевич сообщил, что в системе профессионального образования созданы ресурсные центры, которые сегодня оборудованы по последнему слову техники, разработано соответствующее учебно-методическое обеспечение.
 
В программе Европейского Союза будет задействовано также Министерство труда и социальной защиты. Основная нагрузка по реализации программы возложена на Республиканский институт профессионального образования.
 
Пресс-центр Министерства образования
10 декабря 2014
Международная научная конференция «Методология и стратегии развития современного образования»
11 декабря состоится Международная научная конференция «Методология и стратегии развития современного образования», посвященная 85-летию Национального института образования.
 
В работе конференции примут участие министр образования Республики Беларусь, доктор физико-математических наук, профессор Сергей Маскевич; председатель ВАК Республики Беларусь, доктор педагогических наук, доцент Геннадий Пальчик; директор Национального института образования, кандидат педагогических наук Раиса Сидоренко; академик-секретарь Отделения гуманитарных наук и искусств Национальной академии наук Беларуси, доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент НАН Беларуси Александр Коваленя; директор Института содержания и методов обучения Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО Михаил Рыжаков; исполняющий обязанности руководителя Глобальной практики образования Всемирного банка, доктор экономики университета Миннесоты США КристианАэдо; директор Института коррекционной педагогики Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО Николай Малофеев; главный ученый секретарь Национальной академии образования имени И. Алтынсарина Республики Казахстан, кандидат исторических наук, доцент Аймен Мамырханова; заместитель директора по научной работе Института художественного образования Российской академии образования, доктор педагогических наук, доцент Лариса Алексеева.
 
Конференция откроется пленарным заседанием, по завершении которого работу продолжат «круглые столы». Участники обсудят следующий круг вопросов: психологические проблемы развития личности в образовании; воспитание и социализация личности: ценностные основания, креативные методики, институциональные возможности; инновационные подходы к развитию современного дошкольного образования; содержание и научно-методическое обеспечение гуманитарного образования в учреждениях общего среднего образования; содержание и научно-методическое обеспечение математического и естественнонаучного образования в учреждениях общего среднего образования; содержание и научно-методическое обеспечение социокультурного образования в учреждениях общего среднего образования; основные направления и формы развития специального образования в современных социокультурных условиях; тенденции, закономерности и перспективные модели развития педагогического образования и дополнительного образования педагогических работников.
 
Хочется отметить, что деятельность института на всех этапах своего существования была неразрывно связана с развитием национальной системы образования.
 
Созданный в 1929 году как НИИ педагогики и педологии, институт с 2002 года – это Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
 
Важнейшей целью деятельности Национального института образования является разработка научно-методического обеспечения для самых массовых уровней национальной системы образования – дошкольного, общего среднего, специального. Данная цель достигается на основе проведения фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере образования.
 
Что характерно, деятельность НИО всегда была сопряжена с потребностями образовательной практики. Для организации образовательного процесса в институте на научных основаних разрабатываются: концепции учебных предметов, образовательные стандарты, учебные программы; учебно-методические комплексы факультативных занятий; контрольно-измерительные материалы для текущей и итоговой аттестации учащихся (разноуровневые задания, тесты, задачи и упражнения, диктанты, изложения, контрольные работы, творческие задания и др.); комплекты дидактических сценариев уроков; примерное календарно-тематическое планирование; методические пособия и рекомендации по актуальным направлениям обучения и воспитания учащихся, программы кружковой работы для педагогов, классных руководителей, воспитателей дошкольных учреждений; электронные образовательные ресурсы (структурированные перечни, справочники, хрестоматии, презентации, мультимедийные материалы, контрольно-измерительные материалы, интерактивные средства обучения и др.); методики и технологии обучения и воспитания в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования.
 
Сегодня можно по праву говорить о реализации Национальным институтом образования полного цикла научно-исследовательской деятельности и инноваций в сфере образования, включающего: разработку научного продукта, экспериментальную апробацию и опытную проверку полученных результатов в ходе республиканских экспериментов, грифование, подготовку к изданию и издание научно-методического обеспечения, внедрение и использование результатов НИР в массовой образовательной практике, изучение эффективности применения разработок в ходе республиканского мониторинга качества образования.
 
За многие годы плодотворного сотрудничества с ведущими научными и образовательными учреждениями и центрами нашей страны удалось сформировать творческие научные и авторские коллективы, которые занимаются разработкой научно-методического обеспечения для учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования.
 
Развиваются и эффективно функционируют научные школы Национального института образования в области методики преподавания, психологии, философии образования, коррекционной педагогики. С 1991 года действует аспирантура, с 1993 года – докторантура. Подготовка научных работников высшей квалификации осуществляется с учетом потребностей педагогической практики, приоритетных направлений развития психолого-педагогической науки, научных исследований в сфере образования, традиций и научного потенциала института, сложившихся в нём научных школ.
 
Институт развивает и совершенствует направления своей деятельности.
Создан и функционирует национальный образовательный портал, посредством которого осуществляется комплексная информационная, научно- и учебно-методическая, консультационная поддержка участников образовательного процесса.
 
Обучающие мероприятия проходят в форме семинаров, тренингов, практикумов, как в очной форме, так и в режиме удаленного доступа.
Для пользователей портала проводятся вебинары, консультации (в on-line- и off-line-режимах).
 
В канун своего юбилея Национальный институт образования подводит итоги деятельности, анализирует достигнутое, ставит перед собой новые творческие задачи, определяет приоритетные направления и потенциал для развития.
 
Пресс-центр Министерства образования
09 декабря 2014
Возможности увеличения экспорта белорусских образовательных услуг эксперты обсудили во время круглого стола
Сегодня перед белорусской системой образования стоят многочисленные задачи, одной из ключевых является увеличение числа высококвалифицированных специалистов международного уровня и наращивание экспорта образовательных услуг.
 
В апреле текущего года между Министерством образования Беларуси и Ассоциацией бизнес-лидеров Великобритании (АВЕ) состоялось подписание меморандума, который предусматривает взаимозачет отдельных дисциплин при параллельном получении белорусского и британского диплома, а также взаимное признание дипломов.
 
Какие возможности это открывает для белорусских студентов и для страны? Какие вопросы необходимо решить, чтобы эта система заработала? В чем еще Минобразования видит потенциал для повышения качества подготовки белорусских специалистов и увеличения экспорта образовательных услуг? Эти вопросы были в центре внимания экспертов: заместителя начальника управления международного сотрудничества Министерства образования Беларуси Германа Артамонова, директора по маркетингу и бизнес-развитию Ассоциации бизнес-лидеров Великобритании (АВЕ) Яна Фрейзера, научного рецензента Агентства по контролю качества высшего образования Великобритании по проведению научных исследований Деборы Трайхурн, первого проректора бизнес-школы "Магна Карта Оксфорд" Вадима Титова.
 
Заместитель начальника управления международного сотрудничества Министерства образования Герман Артамонов отметил, что роль образования в национальной экономике резко возросла в XXI веке, и развитие национальной системы образования базируется на принципах экономической деятельности. Международное сотрудничество в сфере образования рассматривается как внешнеэкономическая деятельность, и главный показатель этой деятельности - количество иностранных граждан, ежегодно принимаемых на обучение в Республике Беларусь.
 
В соответствии с национальной программой развития экспорта за последние пять лет отмечается существенное увеличение контингента иностранных граждан, обучающихся в нашей стране. По последним данным, в Беларуси обучаются 16 тыс. иностранных студентов из 98 стран. Это примерно на 4 тыс. человек больше по сравнению с показателями 2011 года.
 
Это действительно существенный рост конкурентоспособности национального образования. И, конечно, во многом этому содействовало развитие договорно-правовой базы сотрудничества, повышение уровня академической мобильности преподавателей и студентов.
 
- Речь идет о возможности предусматривать стипендиальное социальное обеспечение обучения иностранных студентов в наших учреждениях образования. Ну и, конечно же, о возможности в рамках соглашения предусматривать признание документов об образовании взаимодействующих стран, - пояснил Герман Артамонов и добавил: - В целом структура экспорта услуг образования Беларуси многовекторна. В этом году основными направлениями экспортной деятельности являются страны СНГ, Азии, Африки, европейского и латиноамериканского региона.
 
Иностранные граждане принимаются на обучение в рамках международных договоров на уровне министерств, правительств заинтересованных государств-сторон, а также прямых межвузовских договоров о сотрудничестве. В рамках межправительственных и межминистерских договоров осуществляется эквивалентный паритетный обмен студентами, магистрантами, аспирантами на взаимовыгодных условиях в количестве свыше 200 человек. Во исполнение прямых межвузовских договоров ежегодный обмен обучающимися составляет свыше 3 тыс. человек. Помимо этого, ежегодно происходит обмен представителями профессорско-преподавательского состава - свыше 3,5 тыс. преподавателей имеют возможность проходить научно-исследовательские стажировки за рубежом, проводить совместные исследования, участвовать в программах международно-технической помощи.
 
Говоря о мобильности профессорско-преподавательского состава,обмен происходит следующим образом: есть краткосрочные стажировки для участия в проведении совместных исследований со сроком до 10 месяцев, и долгосрочные - на несколько лет (но они, как правило, применяются в отношении каких-то фундаментальных разработок, востребованных заинтересованными сторонами). Человек может уехать и на месяц, и на три недели. Надо отметить, что никаких строгих рамок для стажировок не устанавливаются.
 
- В целом международное сотрудничество в сфере образования в Беларуси рассматривается как сочетание лучших отечественных традиций с подходами и принципами, утвердившимися в мировой практике, - констатировал Герман Артамонов.
 
Также во время круглого стола первый проректор бизнес-школы «Магна Карта Оксфорд» Вадим Титов рассказал о том, что все большую популярность в различных странах мира приобретает система параллельного образования, или получение двух образований в одно и то же время. И особенно это касается ситуации, когда базовое или первое высшее образование человек получает свое собственное в своей стране (или на примере Беларуси - иностранец получает первое высшее образование в Беларуси), а второе образование, узконаправленное профессиональное, он получает международное, например, английское.
 
Таким образом, по окончании обучения студент выходит из стен вуза не только с крепким академическим базовым образованием, но и с узкопрофессиональным международным образованием, признаваемым во всем мире. При этом в процессе учебы, как правило, происходит взаимный зачет сторонами одинаковых дисциплин, и студенту не приходится два раза учить один и тот же предмет и сдавать экзамен по нему дважды. То есть студент получает одновременно два взаимодополняющих диплома быстрее и дешевле, плюс без потери качества. И это как раз тот аспект, который может существенно повлиять на возможности отдельно взятой страны по увеличению экспорта ее образовательных услуг и, соответственно, по привлечению иностранных студентов в эту страну.
 
К сведению, в Беларуси действуют инструменты, которые позволяют говорить о взаимном признании полученного образования. Получить так называемый двойной диплом студенты могут в ряде белорусских вузов. Как правило, это возможно, если учреждение имеет филиалы в других странах. Успешный пример организации такой работы - открытие в Таджикистане филиала Белорусского национального технологического университета. Первый этап обучения студентов реализуется в Таджикистане и включает обучение на подготовительных курсах таджикских граждан и граждан других стран, не владеющих русским языком, а также обучение студентов на 1-2 курсах по интегрированным учебным планам. Второй этап будет реализовываться в Беларуси в БНТУ и включает обучение студентов 3-5 курсов с последующей защитой дипломного проекта (работы) и присвоением соответствующей квалификации.
 
Параллельное обучение с дистанционной составляющей сейчас осуществляется в проекте Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники с американской стороной. Ребята обучаются и живут в США, с помощью различных видов связи виртуально присутствуют на лекциях профессоров БГУИР. После четырех лет обучения молодые люди получат диплом американского технического вуза и БГУИР. В 2015 году ожидается первый выпуск таких студентов.
 
Надо отметить, что положение о возможности взаимного признания документов об образовании является неотъемлемой частью практически всех соглашений, которые заключает Министерство образования с зарубежными странами в последние несколько лет. Процедура признания упрощает получение образования гражданами заинтересованных государств-сторон и дает возможность готовить кадры, которые востребованы национальной экономикой каждого из государств-сторон.
 
Директор по маркетингу и бизнес-развитию Ассоциации бизнес-лидеров Великобритании (АВЕ) Ян Фрейзер признался:
 
- В первую очередь, я хотел бы отметить, что на самом деле впечатлен результатами деятельности Министерства образования Беларуси. Здесь такое большое количество студентов из 98 стран, и страна готова принять еще. Это действительно конкурентоспособный рынок. Я считаю, что совместная работа британской и белорусской стороны повысит привлекательность образовательной сферы в Беларуси. И это на самом деле такой аспект, которым немногие страны могут похвастаться. Студенты же, получая параллельное образование, становятся более конкурентоспособными на рынке труда и могут претендовать на лучшие рабочие места. Также соглашусь с мнением, что сегодня недостаточно обладать только технической стороной знаний, необходимы также знания в области управления. Британское образование принимается во всем европейском регионе. ABE, в свою очередь, занимает достаточно известную позицию в мире. И сочетание этого образования с белорусским, несомненно, принесет пользу студентам. Думаю, что вместе мы сможем заинтересовать большое количество людей обучаться в Беларуси.
 
Научный рецензент Агентства по контролю качества высшего образования Великобритании по проведению научных исследований Дебора Трайхурн дополнила:
 
- Сейчас появилось огромное количество учебных заведений, которые выдают дипломы только за заочное обучение, активно развиваются Massive Open Online Course (MOOC), то есть действует массовое открытое онлайн-обучение. Хотела бы также обратить внимание на тот факт, что многие учебные учреждения смешивают формы получения образования. И поэтому, если мы говорим о дистанционном образовании, то сейчас это довольно гибкое понятие. В смешанном формате используются как методы онлайн-обучения, так и обычного традиционного образования.
 
Вадим Титов справедливо отметил, что задача современности заключается в том, чтобы правильно выставить ползунок между нулем - абсолютно очным образованием, и сотней процентов - полностью онлайн-образованием. И очень важно определить это правильное соотношение между элементом очности, то есть элементом присутствия в аудитории, скажем так, вовлеченности студента в реальную коммуникацию, в реальный учебный процесс, и тем объемом материала, который он может и должен изучать самостоятельно. Что касается обучения по программам АВЕ, то найдено такое соотношение в пределах примерно 80% на 20%. То есть в идеале, примерно, 20% учебного контента должно предоставляться через очные каналы коммуникации, а 80% студент может изучать самостоятельно при соответствующей онлайн-поддержке.
 
Герман Артамонов в дополнение сказал:
 
- Недавно на базе Минского государственного лингвистического университета прошел семинар о структурных реформах в системе высшего образования Беларуси, актуальных вызовах и проблемах, как раз с учетом того, что происходит в современном образовательном пространстве. Как достижение национальной системы высшего образования рассматривается сохранение фундаментальности белорусского образования и сочетание его с новыми элементами, веяниями, если хотите, технологического уклада общества. Элементы смарт-образования, дистанционного, онлайнового обучения - о них мы все знаем. Но всегда исходим из того, что надо сохранять как можно больше национального в образовании, того, что было заложено и сохранено нашими поколениями, приумножая это с помощью современных технологий, чтобы соответствовать тенденциям в мировом образовательном пространстве. И как раз сбалансированность (пропорциональность) между фундаментальными знаниями и практическими умениями и навыками и есть один из основных подходов в повышении конкурентоспособности образования. Если мы готовим специалиста, увязывая получаемые знания с производством (производственной практикой), то это обязательно принесет положительный эффект в его профессиональном становлении.
 
Пресс-центр Министерства образования
08 декабря 2014
Проект Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) «Профилактика детского травматизма» стартует в Беларуси в 2015 году при финансовой поддержке Российской Федерации.
Учитывая высокую актуальность и значимость проблемы профилактики детского травматизма, в 2015 году при финансовой поддержке Российской Федерации в Беларуси стартует проект Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) «Профилактика детского травматизма».
 
Этот проект международной технической помощи направлен на развитие межведомственного взаимодействия и создание эффективной системы профилактики детского травматизма с целью снижения смертности и инвалидности.
 
Пристальное внимание будет уделено повышению профессионального уровня специалистов министерств образования и здравоохранения, МЧС и МВД в сфере профилактики детского травматизма.
 
При этом должный акцент будет сделан на формирование навыков безопасного и ответственного поведения среди подростков и молодежи, а также на совершенствование знаний и навыков родителей по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности ребенка.
 
Данный проект рассчитан на 36 месяцев с момента его регистрации. Общий объем финансирования составляет $595 тыс., из них $500 тыс. выделяет Российская Федерация и $95 тыс. - ЮНИСЕФ.
 
Церемония подписания донорского соглашения по реализации проекта международной технической помощи «Профилактика детского травматизма» состоится 10 декабря в Минске в посольстве Российской Федерации в Республике Беларусь.
 
В подписании примут участие Чрезвычайный и Полномочный Посол России в Беларуси Александр Суриков, представитель ЮНИСЕФ в Беларуси Юрий Оксамитный, представители профильных министерств, партнерских организаций, общественных объединений.
 
Среди основных партнеров проекта ЮНИСЕФ - Министерство здравоохранения и Республиканский научно-практический центр травматологии и ортопедии.
 
В ходе проекта планируется совершенствование системы мониторинга показателей детского травматизма, повышение уровня профессиональной подготовки медицинских работников по современным методам диагностики и лечения, что, безусловно, будет способствовать улучшению стандартов и качества медобслуживания.
 
Также будут разработаны перспективные профилактические мероприятия, направленные на предотвращение травм и их последствий.
 
Серьезное значение придается повышению уровня ответственности и информированности родителей, общественности, СМИ по вопросам обеспечения безопасной жизнедеятельности ребенка.
 
Пресс-центр Министерства образования
08 декабря 2014
Подведены итоги открытых республиканских соревнований по черлидингу MITSO Chеerleading Open Cup
В универсальном спортивном зале «Чижовка-Арены» состоялись открытые республиканские соревнования по черлидингу MITSO Cheerleading Open Cup.
 
Участники турнира представили программы как в сheer-номинациях — разновидности черлидинга, основу которой составляют парно-групповые акробатические упражнения (станты, подбросы, пирамиды) и прыжки, так и freestyle-номинациях — спортивно-танцевальной разновидности черлидинга с обязательным атрибутом — помпонами.
 
Соревнования прошли уже в третий раз и собрали сильнейших представителей этого вида спорта.
 
Стоит отметить, что черлидинг — это достаточно новое физкультурно-спортивное направление в Беларуси. И университет является пионером в этом движении среди студентов MITSO Cheerleading Open Cup.
 
Сам турнир уже стал традиционным и проводится третий год подряд. В текущем году в турнире приняли участие восемь вузов: Международный университет «МИТСО», Академия управления при Президенте Республики Беларусь, Белорусский государственный университет, Белорусский государственный университет физической культуры, Белорусский государственный технологический университет, Белорусский государственный медицинский университет, Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины, а также Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, от которого было две команды.
 
Победители MITSO Chеerleading Open Cup определены в шести номинациях. В Freestyle Pom Double (девичий Dance-дуэт) лучшей оказалась команда «Arena» Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.
 
В Cheer Group Stunt All girl (выступление малой девичьей группы, 4-5 чел.) 1-е место досталось команде «УниСкар» Гомельского государственного университета имени Франциска Скорины.
 
В номинации Cheer Partner Stunt (выступление смешанной пары) лучший результат показала команда «Dartly» Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.
 
В Cheer team All girl (выступление девичьей команды) 1-е место присуждено команде "УниСкар" Гомельского государственного университета имени Франциска Скорины.
 
В Freestyle Pom Team (выступление девичьей dance команды) лучшей оказалась команда «DanStart» Белорусского государственного университета.
 
В Cheer team Coed (выступление команды со смешанным составом) - команда Night Wolves Белорусского государственного университета физкультуры.
 
Судейская коллегия была назначена дирекцией Белорусской федерации черлидинга и команд поддержки (БФЧКП). Главным судьей стала Ольга Алехнович, судья национальной и 2-й Международной категории, тренер серебряных и бронзовых призеров чемпионата Беларуси по черлидингу, представитель БФЧКП по Гродненской области.
Пресс-центр Министерства образования
06 декабря 2014
XVI Республиканский конкурс (турнир) собрал юных математиков
С 5 по 10 декабря 2014 года на базе гимназии-колледжа искусств имени И.О.Ахремчика проходит XVI Республиканский конкурс (турнир) юных математиков.
 
Открытие турнира состоялось 6 декабря 2014 года. В торжественной обстановке турнир открыл министр образования Республики Беларусь Сергей Маскевич.
 
Турнир юных математиков – это командные соревнования учащихся в умении решать задачи исследовательского характера, наглядно представлять полученные результаты, аргументировано отстаивать свою точку зрения в публичных дискуссиях. Турнир проходит в виде последовательно проводимых математических боев, в которых команды по очереди докладывают свои исследования по предложенным заданиям, заранее опубликованным в «Настаўніцкай газеце», а также выступают в роли оппонентов для других участников.
 
Следует отметить, что известность республиканского турнира юных математиков растет с каждым годом. Уже 6 лет по нашим правилам (с минимальными отличиями) проводятся международные турниры юных математиков. Участие в них сборной Республики Беларусь является более чем успешным – в этих шести турнирах завоеваны четыре золотые и две бронзовые медали. Растет и число стран, в которых организованы турниры юных математиков (Франция, Болгария, Россия, Украина, Румыния).
 
Организаторов радует и тот факт, что постоянно возрастает количество заявок на участие в турнире. Например, в текущем году в оргкомитет турнира поступило 30 заявок. Согласно регламенту проведения данного мероприятия, в очной части турнира могут принять участие не более 20 команд. Поэтому уже на предварительном (отборочном) этапе развернулась серьезная борьба между командами.
 
В итоге на Республиканский турнир юных математиков приглашены 20 команд из шести регионов Республики Беларусь: г. Минск, Брестская область, Гомельская область, Гродненская область, Минская область, Могилевская область, а также команда из Российской Федерации (г.Санкт-Петербург) и Республики Казахстан (г. Алматы).
 
В состав жюри и задачного комитета турнира входят девять докторов и 19 кандидатов наук, в том числе представители Российской Федерации и Франции.
 
По итогам турнира будут отобраны кандидаты в сборную команду Республики Беларусь для участия в VII Международном турнире юных математиков, который состоится в июле 2015 г. в Болгарии.
 
С уверенностью можно сказать, что XVI Республиканский конкурс (турнир) юных математиковстанет большим шагом в становлении научно-исследовательского направления в работе с талантливыми учащимися и   развитии международного сотрудничества в этой сфере.
 
Пресс-центр Министерства образования
05 декабря 2014
Республиканский семинар для руководителей научных объединений учащихся «Биологическое разнообразие как средство научно-исследовательской деятельности» состоится на базе Республиканского центра экологии и краеведения
На базе Республиканского центра экологии и краеведения 10 - 11 декабря 2014 года пройдет республиканский семинар для руководителей научных объединений учащихся «Биологическое разнообразие как средство научно-исследовательской деятельности».
 
Семинар проводится с целью повышения профессионального мастерства руководителей научных объединений учащихся, совершенствования организации и проведения республиканского конкурса научных биолого-экологических работ учащихся учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи.
 
Организационными формами являются: семинар, педагогические практикумы, презентация экологических проектов учащихся объединения по интересам.
 
10 декабря в рамках семинара будут рассмотрены научные подходы по организации научно-исследовательской деятельности учащихся при выборе биологических объектов. В работе семинара примут участие известные белорусские ученые: Анатолий Федорук, доктор биологических наук, профессор кафедры общей биологии и ботаники Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка, Вадим Цинкевич, кандидат биологических наук, доцент, заведующий кафедрой зоологии факультета естествознания,  Валерий Трибис, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, педагог дополнительного образования Республиканского центра экологии и краеведения, руководитель объединения по интересам «Космическая биология», Юлия Верес,кандидат биологических наук, педагог дополнительного образования, руководитель объединения по интересам «Гидробиология», Иван Русских, педагог дополнительного образования Республиканского центра экологии и краеведения, руководитель объединения по интересам «Генетика и селекция», Олеся Шевелева, ассистент кафедры ботаники биологического факультета Белорусского государственного университета, педагог дополнительного образования, руководитель объединения по интересам «Ботаника» Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка.
 
На семинаре будут представлены проекты учащихся – лауреатов специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, победителей республиканского конкурса научных биолого-экологических работ учащихся учреждений общего среднего и дополнительного образования детей и молодежи, Международной олимпиады экологических проектов (INEPO 2014) г. Стамбул, Турция, Международной олимпиады проектов молодых изобретателей (IYIPO 2014) г. Тбилиси, Грузия.

On-line трансляцию республиканского семинара можно будет посмотреть через Интернет (ссылка для просмотра будет размещена на сайте www.eco.unibel.by).

11 декабря пройдут педагогические практикумы. Участники семинара познакомятся с лабораторным оборудованием по гидробиологии, получат практические навыки по его применению при проведении научно-исследовательской деятельности с учащимися, посетят научно-исследовательские лаборатории, познакомятся с тематиками и методиками проведения научно-исследовательских работ, опытом работы научных объединений учащихся «Космическая биология», «Генетика и селекция», «Гидробиология» и «Ботаника».

 
В Белорусском государственном университете на биологическом факультете в лаборатории «Микология», где учащиеся объединения занимаются молекулярно-генетическим анализом растений (методом ПЦР), будет представлена практическая часть научно-исследовательской работы «Антимикотические и антибактериальные свойства терпеноидов шалфея лекарственного (Sālviaofficinālis)», которую проводят учащиеся объединения по интересам «Ботаника», под руководством педагога дополнительного образования, ассистента кафедры ботаники биологического факультета. Данный проект будет представлен на первом этапе XXVI республиканского конкурса научных эколого-биологических работ учреждений общего среднего образования и дополнительного образования детей и молодежи.
 
Пресс-центр Министерства образования
04 декабря 2014
Заседание круглого стола «Инклюзия людей с инвалидностью как предпосылка устойчивого развития» состоялось в Минске
В Международный день инвалидов в Минске состоялось заседание круглого стола «Инклюзия людей с инвалидностью как предпосылка устойчивого развития». Представители неправительственных организаций в интересах людей с инвалидностью, сообщества инвалидов, министерств образования, труда и социальной защиты, здравоохранения, архитектуры и строительства, Офиса Постоянного координатора ООН, представительств Программы развития ООН, Детского фонда ООН, Европейского Союза и Департамента общественной информации ООН в Беларуси, частного бизнеса, средств массовой информации, а также представители Министерства здравоохранения и социального развития Республики Казахстан и Ассоциации женщин–инвалидов «Шырак» приняли активное участие в обсуждении ситуации с реализацией прав и возможностей людей с инвалидностью в Беларуси и выработке рекомендаций по инклюзии людей с инвалидностью в жизнь общества, использованию современных технологий и последних достижений техники для полноценной жизни и деятельности людей с ограниченными возможностями.
 
Во время круглого стола начальник отдела специального образования Министерства образования Антонина Змушко сообщила о том, что в Беларуси образование получают более 99% детей с особенностями развития.
 
Образование и коррекционно-педагогическая помощь в нашей стране доступны 99,2% детей с особенностями, в то время как в Советском Союзе училась только треть таких детей. Начальник отдела специального образования уточнила, что 70% детей с особенностями развития, в том числе часть детей с аутистическими нарушениями, проходят обучение в обычных общеобразовательных школах. Высшее образование в этом году получают 1600 лиц с инвалидностью.
 
Безусловно, тема инклюзивного образования - понятие очень сложное и неоднозначное. Так, ряд стран рассматривают этот термин в очень простом аспекте - пошел ребенок с особенностями развития в обычную школу, и эта школа уже автоматически называется инклюзивной. А, как совершенно справедливо отметила  Антонина Змушко:
 
- Мы понимаем это как интегрированное обучение. У нас более строгие критерии к термину «инклюзивное образование». В Беларуси ведется планомерная работа по введению инклюзивного образования. В частности, это понятие введено в проект новой редакции Кодекса об образовании. Также разработан проект концепции развития инклюзивного образования. Мы делаем практические шаги к инклюзивному образованию, чтобы оно было введено в том высоком смысле слова, в котором мы его рассматриваем.
 
Начальник отдела по делам ветеранов и инвалидов управления государственной социальной поддержки населения Министерства труда и социальной защиты Ирина Зеленская в свою очередь проинформировала участников круглого стола, что на 1 ноября 2014 года на учете в органах по труду, занятости и социальной защите состояли более 536 тыс. лиц с инвалидностью, в том числе 27 тыс. детей-инвалидов в возрасте до 18 лет. За январь-октябрь текущего года численность инвалидов в республике увеличилась на 4,5 тыс. человек. Удельный вес инвалидов в составе населения составляет 5,7%, что довольно немалая цифра.
 
Заместитель постоянного представителя ПРООН в Беларуси Екатерина Паниклова сообщила, что Конвенция о правах людей с инвалидностью как документ, в котором изложены правовые обязательства государств по поощрению и защите прав инвалидов, подписана 159 странами, ратифицирована 152 странами.
 
- Беларусь еще на пути к этому процессу, и мы очень заинтересованы помочь стране, обществу, правительству найти общий подход в продвижении конвенции, - резюмировала Екатерина Паниклова
 
Пресс-центр Министерства образования
03 декабря 2014
ИТ-индустрия и ИТ-образование: стратегия развития
Обсуждение вопросов дальнейшего развития сотрудничества между ИТ индустрией и профильными ИТ факультетами белорусских вузов, улучшения качества ИТ-образования, а также текущих проблем подготовки ИТ-кадров и возможных путей их решения состоялось в ходе круглого стола в Парке высоких технологий.
 
В мероприятии приняли участие деканы всех профильных ИТ-факультетов, осуществляющих подготовку ИТ-специалистов для Парка высоких технологий, представители Министерства образования Республики Беларусь, администрации ПВТ и крупнейших компаний-резидентов Парка.
 
Декан факультета компьютерных систем и сетей Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники Валерий Прытков подчеркнул, что задачи, которые стоят сейчас и перед отраслью, и перед образованием достаточно серьезны. И правильное решение усилиями только с одной стороны не найти.
 
Безусловно, такое мероприятие позволяет обобщить опыт сотрудничества компаний ПВТ и вузов, наметить дальнейшие пути совместных действий, что, в свою очередь, позволит приблизиться к выработке верного решения.
 
Своеобразной отправной точкой обсуждения на круглом столе стали результаты проведенного компанией «Сбербанк-Технологии» исследования на тему «ИТ-образование в Беларуси».
 
Было отмечено, что развитие сектора разработки компьютерных программ и оказания ИТ-услуг в Беларуси характеризуется устойчивым ростом на протяжении последних десяти лет. Положительный момент: среднегодовые темпы роста составляют 35-40%, что намного выше европейских и мировых показателей. Согласно оценкам экспертов, экспорт компьютерных услуг в Беларуси в 2018 году может вырасти до 1 млрд. долларов США.
 
Именно благодаря сложившейся конъюнктуре на мировом рынке, белорусские компании сегодня не испытывают существенных трудностей в привлечении новых заказчиков. Но существует проблема обеспечения этих заказов квалифицированными специалистами. Действующий спрос на ИТ-специалистов превышает предложение более чем в три раза. Востребованными являются практически все категории специалистов с разным уровнем квалификации. В ближайшей перспективе выпускники белорусских технических вузов по-прежнему останутся основным источником кадров для ИТ-компаний.
 
Генеральный директор ЗАО «Сбербанк-Технологии» Алиса Мельникова справедливо полагает, что обучение молодых специалистов станет конкурентным преимуществом. Важнейшим направлением является сотрудничество с ведущими техническими вузами. Это сотрудничество позволяет создать такие условия для студентов, при которых они будут получать не только теоретические знания, но и практические навыки, решать реальные задачи, принимать участие в реализации самых интересных на рынке технологических проектов.
 
Сегодня прослеживается тенденция начала активной экспансии ИТ-компаний в регионы. Приход компаний с высокооплачиваемыми рабочими местами в регионы повышает конкуренцию среди абитуриентов и поднимает статус региональных вузов. По мнению экспертов, в ближайшие два года существующий дисбаланс между спросом и предложением на рынке труда сохранится, поэтому компаниям придется продолжить борьбу за лучших выпускников.
 
В 2017 году большинство белорусских вузов, в связи с переходом с 5-летних на 4-летние учебные планы, будет осуществлять двойной выпуск студентов, что позволит в краткосрочной перспективе удовлетворить спрос всех ИТ-компаний.
 
Участники круглого стола обсудили и основные тенденции развития белорусского сектора разработки компьютерных программ, перспективные направления сотрудничества между ИТ-компаниями и профильными вузами.
 
В своем выступлении директор департамента развития технологий инвестиционного бизнеса и управления рисками ЗАО «Сбербанк-Технологии» Дмитрий Шайхатаров констатировал: взрывной рост ИТ-рынка вызвал значительный дисбаланс в соотношении потребностей в ИТ-специалистах высокой квалификации и их количестве на рынке труда. По многим направлениям до недавнего времени специалистов не было, как нет и программ по их подготовке. Понимая эту проблему и осознавая, что обучение специалистов сегодня - это лучшие инвестиции в будущее бизнеса, «Сбербанк-Технологии» все больше внимания уделяет вопросам развития уровня образования в ИТ-отрасли.
 
Прогнозируя, что через 3 года бурный рост технологий и сервисов big data сформирует в Беларуси массовый спрос на специалистов в этой области, куратор академических программ Яндекс в Беларуси Алексей Толстиков высказал мнение о том, что начинать подготовку надо уже сегодня. Вузовские программы обучения, кроме фундаментальных знаний в математике, должны давать знания о современных подходах к построению распределенных хранилищ и машинному обучению.
 
Специалист по подготовке персонала компании «ЭПАМ Системз» Святослав Куликов представил результаты 10-летнего опыта сотрудничества компании с вузами: 10 филиалов кафедр, более 400 учебных мест в 27 совместных учебно-производственных лабораториях 11 вузов в 7 городах Беларуси. Среди главных решаемых задач были выделены следующие: ориентация на практику, адаптация к реальному рабочему процессу, актуализация учебных программ и материалов, создание навыков командной работы, поддержка талантливых преподавателей.
 
Ключевым моментом программы круглого стола стало открытое обсуждение вопросов, связанных с повышением качества ИТ-образования и дальнейшим развитием сотрудничества между Парком высоких технологий и профильными ИТ-факультетами белорусских вузов.
 
Декан факультета прикладной математики и информатики Белорусского государственного университета Павел Мандрик заметил, что такое концентрированное обсуждение существующих проблем было впервые. Круглый стол - это обмен мнениями, чтобы определить, куда необходимо двигаться, выработать тактические задачи и определенные стратегические направления.
 
Помимо вопросов повышения качества подготовки ИТ-специалистов, участники круглого стола обсудили целесообразность изменения перечня вступительных экзаменов при поступлении в вузы на отдельные ИТ-специальности; совместные мероприятия ПВТ и вузов по разработке профессиональных и квалификационных стандартов для разработчиков ПО и специалистов по тестированию; проблемные вопросы, возникающие в процессе создания и деятельности филиалов кафедр на производственной базе компаний-резидентов ПВТ; формы и пути сотрудничества в подготовке учебных программ.
 
Хочется отметить, что в 2014 году в компании ПВТ было трудоустроено 1076 выпускников белорусских вузов (что на 18% больше, чем в 2013 году). 78 % молодых специалистов пришли с бюждетной формы обучения. Традиционно около 40% молодых специалистов приходят в ПВТ из БГУИР (ФКСиС, ФИТУ) и БГУ (ФПМИ). Среди региональных вузов лидируют ГомГУ им. Ф. Скорины, ГрГУ им. Я. Купалы, БРГТУ и Полоцкий ГУ.
 
Пресс-центр Министерства образования
02 декабря 2014
Финал IV Республиканского турнира НЦХТДМ по игре КВН «Национальная художественная лига» среди студенческой молодежи состоится 13 декабря
13 декабря 2014 года Национальный центр художественного творчества детей и молодежи проводит финал IV Республиканского турнира НЦХТДМ по игре КВН «Национальная художественная лига» среди студенческой молодежи.
 
Целью данного мероприятия является популяризация КВН-движения среди студенческой молодежи, развитие творческого потенциала личности молодежи, а также определение победителя финала турнира.
 
Среди участников - студенческие команды КВН: «Чайка» (сборная г.Кобрина); «Команда Бойля-Мариотта» (БГУ), «Господин Борщевский» (БГУ), «Исподволь» (БГУ).
Общее количество участников составляют 80 человек и 400 зрителей.
 
В программе зажигательного турнира: конкурс «Визитка», «Музыкальный конкурс» и конкурс «Триатлон».
 
Начало мероприятия: 13 декабря 2014 года в 19.00 по адресу г. Минск, ул. Я.Купалы, 21 (Республиканский Дворец культуры ветеранов, зрительный зал).
 
Пресс-центр Министерства образования
01 декабря 2014
Денежные нормы расходов на питание в дошкольных учреждениях выросли
Это предусмотрено постановлением Совета Министров Беларуси от 26 ноября 2014 года №1104 «О внесении изменений в постановление Совмина от 27 апреля 2013 года №317.
 
Так, расходы на питание в учреждениях с длительностью пребывания 10,5 часа для детей в возрасте 1-2 года увеличиваются с Br14,010 тыс. до Br15,410 тыс., в возрасте 3-6 лет - с Br17,770 тыс. до Br19,550 тыс.
 
Повышены нормы расходов и для дошкольных учреждений, в которых дети проводят 12 часов. Для младших групп цены поднялись с Br18,260 тыс. до Br20,090 тыс., для детей 3-6 лет - с Br22,030 тыс. до Br24,230 тыс.
 
Меняется стоимость питания для детей, обучающихся в санаторных яслях-садах, детских садах и группах, учреждении образования «Республиканский центр для детей дошкольного возраста с нарушением слуха» с длительностью пребывания от 12 до 24 часов. Для детей в возрасте 1-2 года стоимость питания увеличилась с Br20,940 тыс. до Br23,030 тыс. Для ребят 3-6 лет - c Br26,350 тыс. до Br28,990 тыс.
 
Денежные расходы на питание в дошкольных учреждениях на территории радиоактивного загрязнения с длительностью пребывания 10,5 часа поднялись для детей 1-2 лет с Br16,550 тыс. до Br18,210 тыс., для детей 3-6 лет - с Br21,510 тыс. до Br23,660 тыс. В младших группах, где ребята находятся 12 часов, нормы поднялись с Br19,6 тыс. до Br21,560 тыс. В группах от 3 до 6 лет - c Br25,130 до Br27,640.
 
Денежные нормы расходов на питание выросли также в центрах коррекционно-развивающегося обучения и реабилитации, школах, гимназиях и лицеях.
 
Пресс-центр Министерства образования
01 декабря 2014
Международная студенческая олимпиада по менеджменту и экономике «Бизнес-проект» пройдет с 2 по 4 декабря в БГУ
Студенческие сборные из Беларуси, России, Украины и Казахстана примут участие в третьей международной студенческой олимпиаде по менеджменту и экономике «Бизнес-проект», которая стартует 2 декабря в Минске.
 
Это командное состязание организуется с целью развития творческой активности и креативного мышления студентов, навыков практической деятельности в сфере предпринимательства, выявления и поддержки наиболее талантливой молодежи, а также популяризации бизнес-образования.
 
Предварительно команды разрабатывали бизнес-предложения и составляли бизнес-планы. Всего было прислано 39 заявок, 24 из них вышли в финал.
 
Для студенческих сборных подготовлено несколько разнотематических конкурсов. Первый является творческой составляющей олимпиады, когда участникам предстоит презентовать свои команды. Второе состязание заключается в проведении индивидуального тестирования по основным теоретическим аспектам из области маркетинга, менеджмента, экономического, финансового и рекламного обеспечения предпринимательской деятельности.
 
Молодых увлеченных людей ждут также поиск решений финансовых и кадровых экспресс-ситуаций, которые возникают в организациях, защита представленного на конкурс проекта бизнес-предложения.
 
Ключевым испытанием для команд станет бизнес-поединок. На этом этапе сборные выступят в роли потенциального инвестора с целью определения эффективности бизнес-проекта соперника. В свою очередь исполнителям нужно будет доказать инвестору экономическую эффективность и финансовую стабильность своего предложения.
 
Хочется добавить, что международная студенческая олимпиада по менеджменту и экономике «Бизнес-проект» впервые прошла в БГУ в 2010-м. Организуется она с периодичностью раз в два года.
 
Первое состязание было национальным, тогда ее участниками стали 80 студентов из вузов Беларуси и России. В 2012 году олимпиада поменяла статус на международный. География была расширена за счет присоединения к мероприятию студентов из Украины, Польши, Казахстана и Грузии.
 
Пресс-центр Министерства образования
01 декабря 2014
Состоялась техническая приемка Информационного центра по атомной энергии в Минске
28 ноября текущего года в Республиканском центре инновационного и технического творчества состоялось техническое открытие информационного центра по атомной энергии.
 
Информационный центр создан по инициативе Российской государственной корпорации по атомной энергии «Росатом» и Министерства образования Республики Беларусь.
 
В церемонии технического открытия приняли участие заместитель начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы Министерства образования Республики Беларусь Елена Головнева, генеральный директор Автономной некоммерческой организации «Информационный центр атомной отрасли» Мария Уварова, заместитель генерального директора Автономной некоммерческой организации «Информационный центр атомной отрасли» Александр Байбаков.
 
В Минском информационном центре по атомной энергии посетители смогут познакомиться с принципами работы белорусской атомной электростанции, устройством защитных барьеров на атомной станции, здесь представлены макеты промышленной площадки АЭС и реактора.
 
Информационный центр оборудован современным мультимедийным кинотеатром, сочетающим панорамную 3D-проекцию, компьютерную графику и анимацию, стереозвук, интерактивные консоли и персональные мониторы. Программа для посетителей центра включает мультимедийные программы, в том числе 45-минутный мультимедийный сеанс в жанре виртуального спектакля «Мир атомной энергии», а также несколько интерактивных викторин. Благодаря используемым технологиям, создается эффект «погружения» зрителя в виртуальную реальность. Программа сеанса универсальна и рассчитана как на школьников от 8 лет, так и на взрослую аудиторию. Помимо основной программы, имеются также программы по астрономии, естествознанию и страноведению на русском и английском языках.
 
Основной задачей центра является просвещение населения в вопросах радиационной безопасности, атомной энергетики, популяризация атомной науки и техники среди школьников, профориентация учащихся на технические специальности, продвижение ядерных технологий и образования в области атомной энергетики.
 
Целевой аудиторией Информационного центра станут обучающиеся и педагоги учреждений общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, представители общественных организаций, средств массовой информации.
 
Посетители Информационного центра узнают об истории и развитии атомной отрасли, использовании инновационных достижений физики, перспективах развития энергетики, а также о социально-экономическом развитии страны, которое связанно со строительством предприятий атомной отрасли и сопутствующей инфраструктуры.
 
Первые посетители центра уже смогли оценить его возможности, а в самое ближайшее время состоится торжественное открытие информационного центра.
 
Информационные центры по атомной энергии создаются в регионах присутствия атомных предприятий Госкорпорации «Росатом». Открытие первого информационного центра состоялось в городе Томске (Россия) в ноябре 2008 года.
 
С этого времени на территории Российской Федерации создано 17 подобных центров, успешно работающих в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Смоленске и других городах России.
 
В 2012 году зарубежные информационные центры были открыты в Ханое (Вьетнам), Мерсине, Буюкеджели(Турция), в 2013 - в Дакке (Бангладеш).
 
Пресс-центр Министерства образования