На главную/Архив новостей
201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003
МайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьИюньАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрь
31 марта 2012
Финальные соревнования "Республиканской универсиады - 2012" по греко-римской борьбе пройдут со 2 по 4 апреля
Со 2 по 4 апреля 2012 г. на базе спортивного комплекса Белорусского государственного аграрного технического университета состоятся финальные соревнования Республиканской универсиады по греко-римской борьбе. В соревнованиях примут участие более 150 студентов-спортсменов из 25 учреждений высшего образования.
Виды единоборств входят в число самых популярных видов спорта в студенческой среде. Только в финальных соревнованиях Республиканской универсиады 2011 года более тысячи студентов и студенток оспаривали первенство на борцовских коврах и татами в таких видах борьбы, как греко-римская, вольная, самбо и дзюдо.
Греко-римская борьба – один из 29 видов спорта, входящих в программу Универсиады – 2012. Сегодня этот вид борьбы культивируется более чем в 30 вузах страны. Более 350 студентов-спортсменов посещают занятия в 12 спортивных отделениях. Тренировки со студентами проводят более 40 тренеров по греко-римской борьбе.
Справочно:
В 2011 г. в финальных соревнованиях универсиады приняли участие 124 спортсмена из 22 учреждений высшего образования. Победу в соревнованиях праздновали студенты учреждения образования ”Белорусский государственный университет физической культуры“, второе место – Белорусский государственный университет, и на третьем месте – учреждение образования ”Белорусский государственный аграрный технический университет“.
По уровню спортивной квалификации в соревнованиях принимали участие: МСМК – 3 (Бачко Евгений, Холевицкий Геннадий – все БГУФК, Поленский Валерий – ГрГУ), МС – 37, КМС – 45, I разряда –                       39 спортсменов.
Торжественное открытие финальных соревнований по борьбе греко-римской состоится 3 апреля 2012 года в 16:00 по адресу: г.Минск, ул.Натуралистов, 10 (спортивный комплекс БГАТУ).
На открытие Универсиады приглашены представители Министерства образования, Министерства спорта и туризма, учреждения ”Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов“, Белорусской федерации борьбы, чемпионы и призеры чемпионатов мира, Европы, Олимпийских игр.
Судейский корпус возглавит главный судья соревнований – Владимир Иосифович Щерба (международная категория) и главный секретарь – Курьянович Владимир Викторович (международная категория).
Белорусская греко-римская борьба имеет славные традиции и исторические достижения. На чемпионате мира 2011 года в Турции белорусские борцы ”греко-римляне“ выступили блестяще, завоевав три Олимпийские лицензии. Из них два студента.
Справочно:
Алим Селимов (ГрГУ) в весовой категории до 84 кг, проявив завидное мастерство и мужество, был удостоен золотой медали;
Элбек Тожиев – себряная медаль в весе до 55 кг;
Тимофей Дейниченко (ГомГУ) – в весе до 96 кг занял  5-е место и был удостоен Олимпийской лицензии.
В состав национальной команды Республики Беларусь по борьбе греко-римской в 2012 году входят 14 спортсменов-студентов из различных учреждений высшего образования страны, что состовляет  60% от общего количества спортсменов.
В финальных соревнованиях Республиканской универсиады – 2012 по борьбе греко-римской ожидается выступление мастеров спорта международного класса: Бачко Евгения – призера первенства Европы среди молодежи 2008 г. (БГУФК), Холевицкого Геннадия – серебряного призера первенства мира среди молодежи 2008 г. (БГУФК), Грищенко Кирилла – серебряного призера первенства мира среди молодежи 2011 г. (БГАТУ), Поленского Валерия – серебряного призера чемпионата мира среди студентов 2008 г (ГрГУ).
По итогам соревнований Универсиады определятся победители и призеры в личном и командном первенстве, им будут вручены кубки, призы, дипломы и медали учреждения ”Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов“.
 
 
 
 
 
 
31 марта 2012
"Книжкины именины" отпраздновали сегодня посетители Минского государственного дворца детей и молодежи
В нынешний год, объявленный в стране Годом книги, Министерство образования, совместно со своими издательствами, проводит ряд масштабных проектов и акций, направленных на возрождение такой старой и доброй традиции как семейное чтение. Среди мероприятий - выставки и презентации новых изданий в книжных магазинах республики, в учебных заведениях, центрах творчества и досуга детей и молодежи.
Сегодня в Минском государственном дворце детей и молодежи, в рамках традиционной республиканской акции "Неделя детской книги", в гости к детям и их родителям пришел журнал "Рюкзачок", выпускаемый в издательстве Министерства образования "Пачатковая школа". Именно этот персонаж стал героем не только детских журналов, но и ключевой фигурой праздника "Книжкины именины". Основная цель мероприятия - повысить роль книги и чтения в белорусском обществе, - сказала пресс-секретарь. "Примечательно и то, что на сегодняшний праздник пришли дети с родителями - семьи, которым не безразличны даже в нашем мире компьютерных технологий обычные напечатанные книги", - сказала она. Праздник был организован в виде интерактивной игры с посетителями дворца. Вместе с другими персонажами - Скориной и Самоделкиным, Рюкзачок помог детям узнать люди каких профессий помогают книге появиться на свет, оценить перспективы печатной и электронной книги в ближайшие годы. Дети смогли познакомиться с очаровательной поэтессой, автором книг для детей - Натальей Игнатенко.
В беседе с журналистами Наталья рассказала, что приехала к детям с сюрпризом - своей новой книгой "Как профессию себе дети выбирали". Она считает, что небольшие художественные произведения, которые входят в серию "Новая детская книжка" - "История про Варю и Дубовенка", новогодняя сказка "Зимнее приключение двух братьев", "Разговор под звездным небом" и другие, выпущенные в издательстве, помогут привить детям любовь к чтению, воспитать уважение к традициям белорусского народа, развить культуру речи и расширить кругозор. "Это удивительно - насколько много сегодня во дворце детей с родителями - это означает, что молодые мамы и папы понимают важность совместного проведения времени со своими детьми и совместного чтения именно детской литературы. Этим они с детства прививают своим малышам любовь к хорошей литературе, качественным и интересным художественным произведениям, помогают детям расширить кругозор и восприятие окружающего мира", - сказала она.
     В это время в творческой мастерской дворца 10 команд детей и молодежи составляли, рисовали и придумывали книжки-малышки о профессиях, ремонтировали потрепавшиеся книжки в ходе акции "Берегите книгу". За лучшие работы и за любовь к книге Наталья Игнатенко вручила ребятам грамоты и призы. молодую поэтессу также очень обрадовал подарок, который ей изготовили юные посетители дворца - книжку-малышку с рисунками по произведениям автора. Наталья пообещала, что некоторые из работ станут иллюстрациями к ее новым произведениям. На празднике перед гостями выступили творческие коллективы дворца.
 
30 марта 2012
ПРЭС – БЮЛЕТЭНЬ (красавік 2012 г.)

МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ
РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ

ПРЭС-ЦЭНТР

вул. Савецкая, 9
220010, Мінск,
тэл. 222-42-43, факс (017) 220-84-83
E-mail: jvanina@minedu.unibel.by

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПРЕСС-ЦЕНТР

ул. Советская, 9
220010, Минск
тел. 222-42-43, факс (017) 220-84-83
E-mail: konchits@minedu.unibel.by

  Белтэлерадыёкампанія
Рэдакцыі газет
Інфармацыйныя агенцтвы
Прэс-цэнтры
 
ПРЭС – БЮЛЕТЭНЬ
(красавік 2012 г.) 
 
 
З 26 сакавіка па 26 красавіка праходзіць рэспубліканскі экалагічны інтэрнэт-конкурс навучэнцаў, які праводзіцца з мэтай прапаганды навуковых ведаў і развіцця інтарэсу навучэнцаў устаноў агульнай сярэдняй і дадатковай адукацыі да навукова-даследчай дзейнасці.
Праз выкарыстанне ўніверсальнага інтэрактыўнага сродка вырашэння экалагічных адукацыйных задач – сеткі Інтэрнэт навучэнцы паглыбяць тэарэтычныя веды і практычныя ўменні па экалогіі, біялогіі, хіміі, геаграфіі.
Тэл. 263-52-09
 
1 красавіка ў глядзельнай зале Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі пройдзе канцэрт заслужанага аматарскага калектыву Рэспублікі Беларусь – ансамбля песні і танца “Зорачка”.
Тэл. 227-12-84
 
2-4 красавіка ў Мінску адбудуцца спаборніцтвы па барацьбе грэка-рымскай (мужчыны) у рамках рэспубліканскай універсіяды.
Тэл. 203-57-12
 
З 2 па 6 красавіка будзе праходзіць заключны этап рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах:
англійская мова, іспанская мова – г. Полацк (Віцебская вобласць);
геаграфія – г. Баранавічы (Брэсцкая вобласць);
гісторыя – г. Баранавічы (Брэсцкая вобласць).
Тэл. 222-67-98, 222-66-47
 
3-5 красавіка ў Мінску праводзіцца пасяджэнне Выканаўчага камітэта Еўрапейскай федэрацыі клубаў ЮНЕСКА.
Тэл. 222-31-12
 
3-6 красавіка ў Гродзенскім дзяржаўным прафесійным ліцэі № 1 будаўнікаў (г. Гродна, пр-т Я. Купалы, 18) пройдзе заключны этап рэспубліканскага конкурсу прафесійнага майстэрства навучэнцаў устаноў прафесійна-тэхнічнай адукацыі па спецыяльнасці “Тэхналогія зварачных работ”.
Тэл. 222-64-90
 
3-6 красавіка ў г. Гродна адбудзецца рэспубліканская спартакіяда-2012 навучэнцаў устаноў сярэдняй спецыяльнай адукацыі па валейболе.
Тэл. 203-57-12
 
З 4 па 8 красавіка ў г. Баку (Азербайджан) будзе праходзіць 6-я Міжнародная алімпіяда экалагічных праектаў (ЕўраАзія).
Ад нашай краіны ў алімпіядзе прыме ўдзел Кірыльчык Аляксандра, навучэнка секцыі “Гідрабіялогія” Рэспубліканскага экалагічнага цэнтра дзяцей і юнацтва.
Тэл. 267-61-65
 
У красавіку ў абласных цэнтрах і г. Мінску праводзяцца спаборніцтвы па баскетболе (мужчыны, жанчыны) у рамках рэспубліканскай універсіяды. (Рэспубліканская студэнцкая баскетбольная ліга, міжрэгіянальны тур).
Тэл. 203-57-12
 
5 красавіка ў Беларускім дзяржаўным універсітэце інфарматыкі і радыёэлектронікі праводзіцца веб-семінар па развіцці міжнароднага маладзёжнага супрацоўніцтва на Еўразійскай прасторы “Моладзь Садружнасці”. (Расія, Беларусь, Казахстан).
Тэл. 222-31-12
 
5-8 красавіка Рэспубліканскі цэнтр турызму і краязнаўства навучэнскай моладзі праводзіць спаборніцтвы па боўлдэрынгу (юнакі і дзяўчаты 1995-1996 і 1997-1998 г. нар.) у рамках першынства Рэспублікі Беларусь па спартыўным скалалазанні.
Тэл. 262-90-90
 
З 5 па 29 красавіка ў Рэспубліканскім экалагічным цэнтры дзяцей і юнацтва будзе экспанавацца выстава дзіцячага малюнку “На сваёй зямлі” па выніках 6-га Міжнароднага конкурсу дзіцячага малюнку.
Тэл. 263-05-71
 
6-8 красавіка ў Мінску адбудуцца спаборніцтвы па каратэ (мужчыны, жанчыны) у рамках рэспубліканскай універсіяды.
Тэл. 203-57-12
 
У красавіку Міністэрства адукацыі праводзіць адкрыты фотаконкурс “Маладзёжны альбом” для маладых людзей ва ўзросце 14-31 год.
Тэл. 222-31-12
 
6-12 красавіка ў Мінску адбудуцца спаборніцтвы па валейболе (жанчыны, група “В”) у рамках рэспубліканскай універсіяды.
Тэл. 203-57-12
 
9-13 красавіка ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі (вул. Кірава, 16) будзе экспанавацца рэспубліканская выстава навукова-метадычнай літаратуры і педагагічнага вопыту “Мадэлі педагагічнай дзейнасці ва ўстановах дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі”.
Тэл. 227-86-61
 
12 красавіка на базе Акадэміі паслядыпломнай адукацыі адбудзецца рэспубліканскі семінар ”Дзейнасць устаноў дадатковай адукацыі дарослых па арганізацыі метадычнай работы з настаўнікамі замежных моў“.
Тэл. 222-66-47
 
13-15 красавіка ў Рэспубліканскім цэнтры турызму і краязнаўства навучэнскай моладзі (вул. Лук'яновіча, 18) праводзіцца міжнародны фестываль па спартыўным скалалазанні “RUSH-2012”.
Тэл. 262-90-90
 
У красавіку плануецца правядзенне рэспубліканскіх спаборніцтваў па рухальных гульнях “Алімпійскія надзеі” ў рамках тэлеконкурсу “Бухта капітанаў”.
Тэл. 203-71-10
 
З 15 красавіка па 5 мая ў Рэспубліканскім цэнтры турызму і краязнаўства навучэнскай моладзі будзе праходзіць рэспубліканскі конкурс творчых работ навучэнцаў “Моладзь і дзеці ў гады Другой Сусветнай вайны” (рэспубліканскі этап).
Тэл. 262-08-15
 
З 16 красавіка стартуе рэспубліканская акцыя па добраўпарадкаванні і азеляненні тэрыторый “Рабіць дабро на ўсёй зямлі”.
Тэл. 263-05-71
 
У красавіку плануецца правядзенне 14-га рэспубліканскага агляду-конкурсу дзіцячай творчасці “Ратавальнікі вачыма дзяцей”.
Тэл. 222-31-12
 
З 16 па 23 красавіка ў Галандыі будзе праходзіць ХІХ міжнародная канферэнцыя юных вучоных па фізіцы, матэматыцы, інфарматыцы.
Тэл. 200-98-39
 
17-18 красавіка праводзіцца міжнародны фестываль маладзёжных ініцыятыў “Адкрыты праект – маладзёжнае супрацоўніцтва”.
Тэл. 222-31-12
 
17-19 красавіка ў Наваполацку (Віцебская вобласць) адбудуцца ХІІ рэспубліканскія педагагічныя краязнаўчыя чытанні па тэме “Краязнаўства як сродак патрыятычнага выхавання і грамадзянскага станаўлення асобы”.
Тэл. 288-42-16
 
17-20 красавіка Цэнтр маладзёжных інавацый (initiatives.by) сумесна з Саветам маладых вучоных НАН Беларусі (smu-nanb.com), ААТ “Лабараторыя інтэлекту” (laboratory.by) і аддзелам па справах моладзі Адміністрацыі Першамайскага раёна г. Мінска арганізуюць Маладзёжны форум праектаў “INMAX’12”.
Форум праводзіцца ў рамках Міжнароднага форуму студэнцкай і навучэнскай моладзі “Першы крок у навуку-2012” і Міжнароднай канферэнцыі маладых вучоных “Моладзь у навуцы-2012”, якія з’яўляюцца аднымі з самых папулярных і маштабных навуковых маладзёжных мерапрыемстваў у краіне.
Тэл. 222-31-12
 
18-19 красавіка ў Беларускім нацыянальным тэхнічным універсітэце праводзіцца рэспубліканскі конкурс навукова-тэхнічнай творчасці навучэнскай моладзі “ТэхнаІнтэлект”.
У конкурсе ўдзельнічаюць 200 маладых даследчыкаў (аднаасобна або прадстаўнікі навуковых груп), якія навучаюцца ва ўстановах адукацыі, пераможцы і прызёры раённых, гарадскіх і абласных конкурсаў і алімпіяд, найбольш актыўныя члены тэхнічных гурткоў, якія праявілі здольнасці ў мадэліраванні, канструяванні, рашэнні тэхнічных задач, маюць схільнасць да навукова-даследчай і эксперыментальнай дзейнасці.
Адкрыццё конкурсу 18 красавіка ў 13.00.
Тэл. 263-35-80
 
18-20 красавіка ў Мінску адбудуцца спаборніцтвы па таэквандо (мужчыны, жанчыны) у рамках рэспубліканскай універсіяды.
Тэл. 203-57-12
 
19 красавіка ва ўстановах адукацыі праводзіцца міжнародны конкурс па замежных мовах ”Лінгвісцёнак“.
Тэл. 222-66-47
 
19-20 красавіка пройдзе фінал міжнароднага міжвузаўскага конкурсу грацыі і артыстычнага майстэрства “Каралева Вясна”.
Тэл. 222-31-12
 
19-22 красавіка ў Мінскай вобласці будуць праходзіць спаборніцтвы па спартыўным арыентаванні (мужчыны, жанчыны) у рамках рэспубліканскай універсіяды.
Тэл. 203-57-12
 
20 красавіка ў Рэспубліканскім цэнтры тэхнічнай творчасці навучэнцаў (вул. Макаёнка, 12) пройдуць рэспубліканскія педагагічныя чытанні, прысвечаныя памяці Заслужанага работніка адукацыі Рэспублікі Беларусь В.І.Цвірко па тэме “Тэхнічная творчасць навучэнцаў у сістэме дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі”.
У чытаннях прымуць удзел педагогі ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі тэхнічнага профілю.
Тэл. 267-52-69
 
20-21 красавіка ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі (вул. Фабрыцыуса, 5) праводзіцца ХІХ чэмпіянат Рэспублікі Беларусь па інтэлектуальных гульнях сярод школьнікаў.
Тэл. 216-29-62
 
20-22 красавіка Рэспубліканскі цэнтр тэхнічнай творчасці навучэнцаў праводзіць адкрытыя рэспубліканскія спаборніцтвы па авіямадэльным спорце “Авіяхобі-2012” (кордавыя мадэлі).
У спаборніцтвах прымуць удзел 40 навучэнцаў аб'яднанняў па інтарэсах па авіямадэльным спорце Рэспублікі Беларусь, педагогі дадатковай адукацыі па профілю.
Тэл. 263-99-80
 
25 красавіка на базе Акадэміі паслядыпломнай адукацыі адбудзецца рэспубліканскі семінар ”Асаблівасці арганізацыі дапрафесійнай і прафесійнай падрыхтоўкі вучняў вячэрняй школы“.
Тэл. 222-66-47
 
25-27 красавіка ў Маладзечне будуць праходзіць рэспубліканскія спаборніцтвы сярод навучэнцаў устаноў ПТА і ССА па летнім мнагаборстве “Здароўе” Дзяржаўнага фізкультурна-аздараўленчага комплексу Рэспублікі Беларусь.
Тэл. 203-71-10
 
26-27 красавіка ў Магілёве праводзіцца рэспубліканскі семінар “Праектна-даследчая дзейнасць вучняў пачатковых класаў”.
Тэл. 222-65-31
 
26-27 красавіка ў Рэспубліканскім экалагічным цэнтры дзяцей і юнацтва пройдзе свята “Прырода – наш агульны дом” па выніках рэспубліканскага конкурсу школьных праектаў па энергаэфектыўнасці “Энергія і асяроддзе пражывання”.
Тэл. 263-05-71
 
26-28 красавіка ў Мінску адбудуцца спаборніцтвы па аэробіцы спартыўнай (мужчыны, жанчыны) у рамках рэспубліканскай універсіяды.
Тэл. 203-57-12
 
27-29 красавіка на базе Гомельскага гарадскога цэнтра дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі (г. Гомель, вул. Талстога, 17) будзе праходзіць Х спартакіяда навучэнцаў па тэхнічных відах спорту “ТэхнаСпорт”. Картынг.
Удзельнічаюць пераможцы рэгіянальных спаборніцтваў па картынгу.
Тэл. 263-99-80
 
  
Інфармацыя УА “Рэспубліканскі інстытут прафесіянальнай адукацыі”
аб мерапрыемствах, якія адбудуцца ў красавіку 2012 года
 
Назва мерапрыемства
 Тэрмін правядзен
ня
Месца
правядзення
Статус
Асноўная праблематыка
Курсы павышэння кваліфікацыі
Курсы базавыя для кіраўнікоў і спецыялістаў сістэмы ПТА і ССА
 Выкладчыкі навучальных прадметаў (дысцыплін) прафесійнага кампанента, метадысты
 "Новыя адукацыйныя тэхналогіі"
16.04 - 27.04
 
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Рэзерв кіруючых кадраў "Кіраванне ўстановамі прафесійна-тэхнічнай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі"       
02.04 - 13.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі вучэбных прадметаў (дысцыплін) агульнаадукацыйнага кампанента
"Выкладанне вучэбных прадметаў (дысцыплін) агульнаадукацыйнага кампанента ва ўстановах ПТА і ССА"
-          матэматыка        
02.04 - 13.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Інспектары аддзелаў кадраў устаноў адукацыі
"Кадравае справаводства ва ўстанове адукацыі"
16.04 - 27.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Загадчыкі бібліятэк, бібліятэкары
 "Арганізацыя і ўтрыманне працы бібліятэк устаноў прафесійнай адукацыі"
02.04 - 13.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Курсы павышэння кваліфікацыі
Курсы мэтавыя для кіраўнікоў і спецыялістаў сістэмы ПТА і ССА
 Намеснікі дырэктара па вучэбнай, вучэбна-вытворчай рабоце, вытворчаму навучанню, выкладчыкі, метадысты, майстры вытворчага навучання "Структура, змест і арганізацыя распрацоўкі вучэбна-метадычных комплексаў ва ўстановах сярэдняй спецыяльнай адукацыі"           
16.04 - 27.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Педагагічныя работнікі, адказныя за эксперыментальную і інавацыйную дзейнасць "Арганізацыя эксперыментальнай і інавацыйнай дзейнасці ва ўстановах ПТА і ССА "
16.04 - 20.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі вучэбных прадметаў (дысцыплін) прафесійнага кампанента, метадысты, майстры вытворчага навучання
"Актыўныя метады навучання ва ўстанове прафесійнай адукацыі"
02.04 - 13.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі, метадысты "Тэхналогіі інтэрактыўнага навучання"
16.04 - 27.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі, метадысты, майстры вытворчага навучання "Выкарыстанне інфармацыйных тэхналогій у адукацыйным працэсе"
02.04 - 13.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Майстры вытворчага навучання, куратары
 "Псіхолага-педагагічныя стратэгіі дапамогі навучэнцам у крызісных сітуацыях"
09.04 - 13.04
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Семінары-практыкумы
Падрыхтоўка канкурэнта- здольных спецыялістаў ва ўмовах укаранення сучасных будаўнічых тэхналогій
25 красавіка 2012 года
Філіял “Індустрыяльна-педагагічны каледж” установы адукацыі “Рэспубліканскі інстытут прафесійнай адукацыі”(220004, г.Мінск, вул. Матусевіча, 24; тэл. (017) 255 51 43, (017) 200 18 04
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Рэспубліканскія алімпіяды прафесійнага майстэрства
Па спецыяльнасці 2-02 03 08
Замежная мова (англійская)
9 – 13 красавіка
2012 года
Пінскі каледж установы адукацыі “Брэсцкі дзяржаўны ўніверсітэт імя А.С. Пушкіна”
(225710, Брэсцкая вобл., г. Пінск, вул. Цэнтральная, 5, тэл. (0165) 33 17 02, (017) 226 58 91
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
30 марта 2012
Совместные программы по сотрудничеству и обмену студентами обсуждают сегодня специалисты в Минском офисе программы «ТЕМПУС»
Белорусские и европейские вузы смогут создавать совместные программы по сотрудничеству и обмену студентами. Об этом рассказал координатор программы Tempus в Беларуси Николай Листопад сегодня во время Дня информирования по программе Эрасмус Мундус, который состоялся на базе офиса программы «ТЕМПУС».
Как отметил Николай Листопад, цель семинара - более широкое информирование заинтересованных о возможности участия в программе Эрасмус Мундус, обсуждение результатов реализации проектов программы за предыдущие годы и особенностей подачи заявок для участия в нынешнем туре отбора.
В настоящее время белорусские студенты участвуют в семи программах Евросоюза в сфере высшего образования, в том числе Tempus, Erasmus Mundus. Планируется, что в 2014 году все они будут объединены в одну Erasmus for all. Бюджет ее будет значительно увеличен, более половины выделенных средств пойдет на развитие академической мобильности студентов и магистрантов, рассказал Николай Листопад. Предполагается, что в результате такого объединения сотрудничество между вузами Беларуси и ЕС выйдет на качественно новый уровень - до создания совместных образовательных программ. "Это повысит качество белорусского и европейского высшего образования, посодействует развитию культурного диалога между странами", - отметил эксперт. Он подчеркнул, что формат участия в этом проекте Беларуси во многом зависит от того, на каких принципах будут в дальнейшем строиться отношения с Евросоюзом. Так, в 2010-2011 годах в программе Erasmus Mundus приняли участие 230 студентов, но в условиях развитого политического диалога их могло быть гораздо больше.
Сейчас в программах ЕС в сфере высшего образования участвуют пять белорусских вузов: Гродненский университет имени Янки Купалы, БГУ, Брестский университет имени А.С.Пушкина, БНТУ, БГЭУ. Кроме того, Беларусь наладила обмен студентами с Россией, Китаем, Германией по межправительственным соглашениям. Для дальнейшего развития сотрудничества в этом направлении нужно активизировать работу международных отделов вузов, считает Николай Листопад.
По его мнению, студентам зачастую не хватает информации об образовательных программах. Он напомнил: для того чтобы стать участником одной из них, достаточно хотя бы на бытовом уровне знать иностранный язык и учиться не меньше, чем на восьмерки. Обе стороны: и та, что направляет студентов, и та, что их принимает, - заинтересованы в приезде активных, восприимчивых к инновациям молодых людей.
27 марта 2012
Образование со взглядом в будущее
Вступительная кампания в Беларуси постепенно набирает обороты. В нынешнем году существенных изменений в процесс проведения испытаний и зачисления вводить не планируется, однако в Министерстве образования не отрицают, что некоторые преобразования, как в системе общего среднего образования, так и при подготовке студентов, все же не за горами. О планах и перспективах развития системы образования корреспонденту БЕЛТА рассказал министр образования Сергей Маскевич.
 
- Сергей Александрович, в последнее время ведется много разговоров об оптимизации системы образования, предоставлении учреждениям образования новых возможностей, в том числе обсуждается российский эксперимент подушевого финансирования образования…
 
- Да, действительно, мы рассматриваем различные варианты оптимизации системы финансового менеджмента образования. Система финансирования, которая сейчас действует, не стимулирует руководителей на экономию бюджетных средств. Ресурсы, например, на оплату труда учреждению выделяются согласно штатному расписанию, которое не зависит от наполняемости классов и количества учащихся в учреждении в целом.
В Москве сейчас проводится эксперимент: деньги в виде ваучера привязаны к конкретному ребенку. Это означает, что финансирование идет вслед за учеником, а учебные заведения вынуждены бороться за ребенка. Именно ребенок оказывается в центре внимания всех участников образовательного процесса. Думаю, это правильно, ведь при таком раскладе возрастает роль педагога, школы, кружка. А значит в такой ситуации дети выбирают учителя, педагога. Нравится учитель одному ученику - сарафанное радио тут же разнесет это по району и к нему пойдут дети, соответственно и деньги на учебное заведение. Как результат - у одной школы доходы выше, чем у другой, а у учителя - зарплата. Конечно, при таком раскладе в разных школах зарплаты тоже будут разными, но не потому, что директор добился, а потому, что учреждение образования заработало эти деньги. В таких случаях администрации необходимо принимать решения, ибо непопулярная школа окажется пустой. То есть произойдет то же, что и с убыточным субъектом хозяйствования. Москвичи очень довольны своими результатами эксперимента. Мы тоже рассматриваем возможность такого эксперимента.
Но главное, над чем мы с Министерством финансов сегодня работаем, это предоставление большей самостоятельности и одновременно ответственности руководителям учреждений образования в вопросе распоряжения финансами. Соответствующие поручения были даны главой государства на августовском педсовете в 2011 году.
 
- Провести такой эксперимент в городе возможно, а вот что делать с деревнями, где всего одна школа, да и в той 50 учеников?
 
- Естественно, в сельской местности такой подход не применим. Касаясь проблемы сельских малокомплектных школ, хотел бы отметить важность оптимизации сети учреждений образования, проводимой согласно госпрограмме развития общего среднего образования. За последние пять лет в сельской местности было закрыто 450 школ и реорганизовано более 500 школ.
Мы внимательно анализируем работу местных органов власти по закрытию малокомплектных школ. Это очень непросто и часто очень затратно. Однако проводить ее надо, в интересах учащихся и учителей. При этом дети и их родители должны видеть, что условия для получения образования улучшаются.
Сегодня на повестке дня более 600 сельских школ, в которых учатся менее 50 учеников. Посчитайте сами - в большинстве из них учатся 4-5 человек в классе. Мы планируем уже в 2012/2013 учебном году перевести учащихся 10-11-х классов таких учебных заведений в другие учебные заведения с лучшей базой. Ну не может один учитель качественно преподавать и физику, и химию, и литературу с физкультурой, а обеспечить квалифицированными педагогами-предметниками - накладно.
Хотя, конечно, в каждом регионе нужно учитывать особенности, сложившиеся веками. Например, Витебская область славится хуторами. Как быть в такой ситуации - нужно хорошо подумать. Все решения по оптимизации сети учреждений образования будут принимать местные органы власти, а мы будем оказывать необходимую организационную и методическую поддержку в виде площадок взаимодействия по обмену опытом, помогать в решении нормативных вопросов, связанных с оплатой труда и транспортным обеспечением. Затраты нужны значительные, но, еще раз подчеркну, все решения должны приниматься в интересах детей. При этом внимание будет уделяться и таким серьезным вопросам, как трудоустройство учителей.
 
- Сергей Александрович, учитываются ли мировые тенденции при выборе стратегии развития белорусской системы образования?
 
- Система образования является одним из самых важных секторов в социальной сфере нашего государства. Мы осуществляем подготовку специалистов и, что более важно, формируем личность. И процессы, происходящие в системе образования, непосредственно связаны с тем, что происходит в мире. Если анализировать все факторы, определяющие стратегию развития системы образования, прежде всего надо назвать глобализацию, которая наиболее влияет на содержание и технологии образования. Содержание образования на всех этапах должно ориентироваться на подготовку специалиста, который будет готов осуществлять свою профессиональную деятельность в глобальном пространстве. Это должна быть личность, которая будет готова реализовать свой потенциал в интересах страны, иметь внутреннюю мотивацию к этому.
Еще одним фактором, на который ориентируется белорусская система образования в своем развитии, являются 5-6-й технологические уклады, которые предъявляют очень жесткие требования к качеству подготовки специалистов.
Немаловажным фактором развития системы образования является и информатизация современного общества. Сейчас Интернет стал не только средством обмена образовательной информацией, но и источником знаний, увы, часто неверных и негуманистичных. И все эти факторы нужно учитывать при формировании содержания образования, определении необходимых и перспективных педагогических технологий и форм образования.
 
- На совещании педагогического актива с участием главы государства шла речь о необходимости разработки единых критериев оценки эффективности работы учебных заведений и каждого педагога. Эти критерии уже разработаны?
 
- Да, проект критериев уже существует для всех типов учреждений образования. Мы подготовили ряд показателей деятельности учреждений образования всех уровней. Надеемся, что они не только отразят сегодняшние запросы общества и учебных заведений, но и будут стимулировать развитие учреждений образования. Главный критерий - оценка работы со стороны родителей учащихся и выпускников, то есть заинтересованной общественности. А для учреждений профессионального и высшего образования к этой оценке прибавляется и оценка со стороны работодателя.
Сейчас проект направлен в регионы для обсуждения. Конечно же, после обсуждения эти критерии будут закреплены в соответствующем нормативном правовом акте.
 
- В 2013 году школу ждет нововведение - устный экзамен по иностранному языку. Проводился ли мониторинг подготовленности школьников к такому экзамену?
 
- Мониторинг проводит Минский государственный лингвистический университет. Сказать, что все довольны уровнем обучения, нельзя. Увы, но в школах еще есть учителя, которые не могут обеспечить высокий уровень преподавания иностранного языка в новых условиях. Некоторые педагоги за годы работы привыкли к устоявшемуся стилю преподавания. Что и говорить, проблемы есть, но общая оценка позитивная.
Вот, например, на прошлой неделе мы подвели итоги республиканского этапа олимпиады по иностранным языкам. Надо отметить, что уровень подготовленности олимпиадников, который они продемонстрировали на всех этапах, значительно возрос. А это лучший индикатор того, что возрос и общий уровень знаний школьников по этому предмету.
Думаю, что через лет пять экзамен по иностранному языку станет обычным рабочим моментом. Вообще сейчас мы обсуждаем и такой вопрос: а не стоит ли сделать его формой итоговой аттестации выпускников базовой школы? Тогда на третьем уровне можно было бы ввести профилизацию в изучении иностранного языка.
Что же касается вузов, то изучать там иностранный язык - это несерьезно. Студент, приходя в вуз, уже должен владеть языком настолько, чтобы использовать его в качестве средства для приобретения знаний. Выпускник школы должен быть готов поступать в вуз и учиться, например, на английском, французском или немецком языке. Иностранный язык нужен хотя бы для того, чтобы свободно участвовать в образовательных программах, бывать в профильных зарубежных лагерях, учиться по обмену.
 
- Еще один вопрос по школьной программе: нужен ли учащимся такой затеоретизированный предмет, как "информатика"?
 
- Вопрос содержания школьного курса информатики действительно очень серьезен. Я, изучая предлагаемую школьникам программу, все время анализирую: с одной стороны, мы выбрали правильную концепцию - в рамках этого предмета должны изучаться именно программирование, алгоритмы, с другой стороны, информатика должна быть практикоориентированной, помогать ученику овладевать технологиями доступа к современным информационным ресурсам, возможностям современных информационных систем в решении прикладных задач и выполнять роль вспомогательного предмета.
Если заглянуть в будущее, то прикладная информатика вряд ли будет востребована. Информационные технологии очень быстро развиваются, и инновации сразу внедряются массово в практику. Их использование в учебно-воспитательном процессе как электронных средств обучения быстро расширяется, начиная с детского сада. Учителя-предметники должны непрерывно совершенствовать свои методики преподавания, включая в активное взаимодействие учащихся.
Что касается системного изучения информатики как науки, следовательно и содержания этого предмета в школе, то над этим надо работать. Возможно, в будущем изучение языков программирования станет частью математики. Думаю, было бы логично увеличить курс математики.
 
- Не за горами вступительная кампания. В одном из своих интервью вы сказали, что рассматривается вопрос о введении полной платы за обучение на невостребованных специальностях. Так ли это?
 
- Да, действительно. Мы сейчас прорабатываем предложения о введении платы за обучение по специальностям юридического и экономического профилей с полным возмещением затрат на обучение. В указе главы государства установлена максимальная рентабельность для специальностей, которые пользуются особым спросом. Бюджетный набор - это заказ государства именно на тех специалистов, в которых остро нуждаются отрасли экономики страны, а все остальное - личное желание абитуриента и его родителей. В этом году 25% опрошенных выпускников собираются поступать на экономику. Так почему государство должно субсидировать их учебу? Есть ли такая потребность на рынке труда? Конечно, нет.
На данный момент из всех расходов, которые несет учебное заведение, лишь примерно 50% компенсируется студентами и учащимися. Возникает вопрос: как дальше быть, поддерживать в одинаковой степени все специальности или выделять какие-то приоритеты? Причем речь не идет о бюджетном наборе - там цифры коррелируются исходя из потребностей экономики и демографической ситуации.
Сейчас мы анализируем, какие именно специальности можно было бы поддержать со стороны государства, с учетом опыта других стран. В Германии, например, поддерживают технические специальности. Там полностью на государственном обеспечении студенты технических специальностей. Мы предлагаем оставить господдержку студентов-платников, обучающихся по специальностям, в которых сегодня особенно заинтересована страна: естественно-научные, технические, медицинские.
 
- Будет ли этим летом введена автоматизированная система зачисления в вузы?
 
- Сейчас эта программа находится на стадии испытаний. Пока что полностью внедрена она не будет. Но мы хотим в качестве эксперимента попросить абитуриентов (в ряде вузов) заполнить анкеты об их предпочтениях уже на стадии регистрации на централизованное тестирование. Сейчас, к сожалению, предсказать результаты введения такой системы невозможно, потому что у нас из правил приема не исключены льготы, раздельный конкурс для абитуриентов из города и села и т.д.
Однако анализ заполненных абитуриентами анкет нам сильно поможет в разработке такой системы на все специальности. Планируется, что эта информация будет занесена в базу данных, а специалисты проанализируют, насколько реальные результаты молодых людей будут совпадать с их пожеланиями.
 
- В Беларуси рассматривается возможность перехода вузов на четырехлетний срок обучения. Еще в минувшем году глава государства поставил задачу проанализировать так называемый социально-гуманитарный блок и исключить дублирование предметов школьной и вузовской программ. Есть ли уже результаты этого мониторинга?
 
- Да, в настоящее время идет активная работа по оптимизации двухступенчатой системы высшего образования. Будет усовершенствовано содержание образовательных программ как 1-й, так и 2-й ступени так, чтобы сократить срок обучения на 1-й ступени до 4 лет и усилить магистратуру. При этом обе программы будут более практикоориентированными.
Новая концепция преподавания социально-гуманитарного блока уже принята. Она предполагает уменьшение количества аудиторных часов, увеличение самостоятельной работы студентов, исключение дублирования дисциплин, которые проходят в общеобразовательных учреждениях.
Оптимизация социально-гуманитарного блока дисциплин направлена на повышение эффективности воздействия данных дисциплин на формирование личности молодого человека, его мировоззренческой, патриотической и духовной составляющих. Для этого предложено лучше взаимосогласовывать содержание различных дисциплин социально-гуманитарного блока между собой и с дисциплинами специальности.
Все рекомендации к концепции уже подготовлены, с сентября 2012 года большинство вузов страны перейдут на новую систему.
 
Юлия БОРОДУН,
БЕЛТА.
 
27 марта 2012
Абитуриенты могут записаться на профессионально-психологическое собеседование по 31 марта включительно
Профессионально-психологическое собеседование должны будут пройти в нынешнем году будущие дипломаты, управленцы, таможенники, журналисты и правоведы. Регистрация проходит с 5 по 31 марта включительно. По словам первого заместителя министра образования Александра Жука, те поступающие, которые выбрали для себя эти специальности, в обязательном порядке обязаны зарегистрироваться на собеседование до 31 марта, после указанной даты заявления приниматься не будут и ребята упустят свой шанс.
Подать заявки на прохождение собеседования должны все, кто хочет поступать в вузы на специальности:
"государственное управление и право",
"государственное управление и экономика",
"государственное управление",
"международные отношения",
"международное право",
"правоведение",
"экономическое право",
"журналистика" (в том числе если она является дополнительной специальностью),
"международная журналистика",
"таможенное дело".
"Абитуриентам необходимо предварительно пройти профессионально-психологическое собеседование вне зависимости от формы будущего образования (очная, заочная, дневная, вечерняя, получение второго высшего образования)", - подчеркнул собеседник.
Зарегистрироваться абитуриенты могут самостоятельно - для этого они должны прибыть в приемную комиссию и подать заявление о желании участвовать в собеседовании. Необходимо иметь при себе документ, удостоверяющий личность (паспорт). При направлении заявления по почте к нему обязательно нужно приложить копию документа, удостоверяющего личность. Заявления, направленные по почте, должны поступить в вуз не позднее 31 марта. Заявления, поступившие после 31 марта, не рассматриваются. Не допускается регистрация на одну и ту же специальность (группу специальностей) в разных вузах.
Регистрироваться и проходить профессионально-психологическое собеседование можно в любом вузе, указанном в перечне, независимо от того, куда будет поступать абитуриент.
Профессионально-психологическое собеседование пройдет с 5 по 30 апреля в соответствии с графиками, утвержденными вузами, которые проводят собеседование.
Собеседование проводится в форме индивидуальной беседы комиссии с абитуриентом с целью выявления личностных, деловых качеств, способностей и мотивации к обучению по выбранной специальности (группе специальностей). Здесь могут быть заданы вопросы не только о том, почему выбрана эта профессия, но и о наиболее привлекательных, по мнению абитуриента, аспектах профессиональной деятельности, престиже профессии, ее социальной значимости.
 
 
ПЕРЕЧЕНЬ
учреждений  высшего образования– мест проведения профессионально-психологического собеседования в 2012 году с указанием специальностей и групп специальностей, по которым будет осуществляться профессионально-психологическое собеседование
 
Специальность (группа специальностей)
 
Учреждения высшего образования - места проведения профессионально-психологического собеседования
Государственное управление,
Государственное управление и экономика
Академия управления при Президенте Республики Беларусь
 
Учреждение образования ”Белорусский государственный экономический университет“
 
Учреждение образования ”Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины“
 
Учреждение образования ”Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина“
 
Учреждение образования ”Могилевский государственный университет продовольствия“
 
Учреждение образования ”Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина“
 
Учреждение образования ”Витебская ордена ”Знак Почета“ государственная академия ветеринарной медицины“
 
Международные отношения,
Международное право
Белорусский государственный университет
 
Учреждение образования ”Гродненский государственный университет имени Янки Купалы“
 
 
Частное учреждение образования ”Международный гуманитарно-экономический институт“
 
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси ”Международный университет ”МИТСО“
 
Частное учреждение образования ”БИП– Институт правоведения“
 
Государственное управление и право,
Правоведение,
Экономическое право
Академия управления при Президенте Республики Беларусь
 
Белорусский государственный университет
 
Учреждение образования ”Белорусский государственный экономический университет“
 
Учреждение образования ”Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины“
 
Учреждение образования ”Барановичский государственный университет“
 
Учреждение образования ”Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова“
 
Учреждение образования ”Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина“
 
Учреждение образования ”Витебский государственный университет имени П.М.Машерова“
 
Учреждение образования ”Полоцкий государственный университет“
 
Учреждение образования ”Гродненский государственный университет имени Янки Купалы“
 
Учреждение образования ”Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия“
 
 
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси ”Международный университет ”МИТСО“
 
Частное учреждение образования ”Международный гуманитарно-экономический институт“
 
Учреждение образования ”Частный институт управления и предпринимательства“
 
Частное учреждение образования ”БИП – Институт правоведения“
 
Частное учреждение образования ”Минский институт управления“
 
Частное учреждение образования “Институт парламентаризма и предпринимательства”
 
Журналистика,
Международная журналистика
Белорусский государственный университет
 
Учреждение образования ”Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова“
 
Учреждение образования ”Гродненский государственный университет имени Янки Купалы“
 
Учреждение образования ”Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина“
 
Учреждение образования ”Витебский государственный университет имени П.М.Машерова“
 
Частное учреждение образования ”Институт парламентаризма и предпринимательства“
Таможенное дело
 
Белорусский государственный университет
 
Белорусский национальный технический университет
 
Учреждение образования ”Белорусский государственный университет транспорта“
 
 
27 марта 2012
Республиканский обучающий семинар “Формирование компетенций лидеров в организации деятельности детских и ученических органов самоуправления”
 Международная инициатива ”Города, дружественные к детям“ зародилась в Европе в середине 90-х годов XX столетия в качестве альтернативного видения городов, созданных взрослыми для взрослых. Инициатива ЮНИСЕФ ”Город, дружественный детям является инструментом, который помогает уменьшить негативное влияние городской среды на жизнь ребенка, максимально используя те возможности и преимущества, которые она дает.
Международная инициатива получила широкое распространение в нашей стране и с 2008 года при поддержке Представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) к инициативе присоединился 21 город Беларуси. Координатором проекта ”Город, дружественный детям“ в Республике Беларусь является учреждение образования ”Национальный центр художественного творчества детей и молодежи“ Министерства образования Республики Беларусь.
В рамках реализации данной инициативы 24 марта 2012 года в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи состоялсяреспубликанский обучающий семинар ”Формирование компетенций лидеров в организации деятельности детских и ученических органов самоуправления“ для детей и молодежи – участников инициативы ”Город, дружественный детям“. Семинар проводился с целью организации деятельности органов детского самоуправления и обучения социальному проектированию в рамках реализации инициативы ”Город, дружественный детям“. В работе семинара приняли участие лидеры детских и молодежных советов из городов, присоединившихся к инициативе в 2011 году: Слуцк, Солигорск, Молодечно, Мозырь, Жодино, Новогрудок, Полоцк, Горки, Гродно, Костюковичи.
Программа семинара была насыщенной и разнообразной: директор Национального центра художественного творчества детей и молодежи Васильченко Н.В. представила участникам международную инициативу ”Город, дружественный детям и концепцию белорусской модели городов, дружественных детям.
В ходе лекции-диалога ”Компетенция, как условие развития органов детского самоуправления“ участники получили ответы на интересующие вопросы – кто такой лидер, что такое инициатива ”Город, дружественный детям, органы самоуправления и социальное проектирование, где найти единомышленников, поддержку и помощь, и самое главное – как создать детский совет или молодежный парламент, как разработать и написать проект. Была проведена практическая работа с лидерами по выработке идей, предложений, реализуемых в рамках проекта ”Город, дружественный детям“; проективная лаборатория ”Как создать детский социальный проект“, работа в группах. Также состоялась презентация детских социальных проектов ”Семь шагов успеха на пути к самореализации“ и рефлексия ”Город, дружественный детям: о детях, для детей, с детьми“.
В работе семинара приняли участие преподаватели Академии управления при Президенте Республики Беларусь, Минского государственного лингвистического университета, специалисты Национального центра художественного творчества детей и молодежи, представители республиканских общественных объединений.
24 марта 2012
В Беларуси утверждено Положение об учреждении общего среднего образования
Постановление Министерства образования от 20 декабря 2011 г. №283 зарегистрировано 23 марта в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь. 
Данное положение определяет порядок деятельности учреждений общего среднего образования и приема (зачисления) в них лиц для получения общего среднего образования. Кроме образовательной деятельности, согласно положению, эти учреждения имеют право осуществлять экспериментальную и инновационную деятельность, а также международное сотрудничество. В положении отмечено, что учреждение образования может иметь в своей структуре филиалы, представительства, библиотеки, интернат, отделение, пункт коррекционно-педагогической помощи, учебно-консультационный пункт, учебно-опытный участок, ресурсный центр, производственные мастерские, центр допризывной подготовки, лагерь и другие структурные подразделения. 
В положении также прописаны права и обязанности обучающихся, педагогов, руководителей учреждений образования. В учреждении образования создается педагогический совет и могут быть организованы попечительский и родительский советы. Основной формой организации образовательного процесса являются учебные занятия - урок, наблюдение, экскурсия и т.д. Кроме того, дополнительно могут проводиться факультативные, стимулирующие, поддерживающие занятия, консультации, практика, учебно-полевые сборы, общественно-полезный труд. 
Профильные спортивные классы могут быть созданы в учреждениях образования следующих видов - начальной школе, базовой, средней, суворовском училище, кадетском училище, школе-интернате, учебно-педагогическом комплексе (кроме базовой школы - колледжа искусств, средней школы - колледжа искусств, гимназии - колледжа искусств). 
В положении прописаны условия приема, отчисления, перевода учащегося "в" и "из" общеобразовательного учреждения, нормы проведения экзаменов и зачетов, выставления отметок, даты приема, зачисления и записи в учреждения общего среднего образования. 
Отметим, что данное положение не определяет деятельность суворовского и кадетских училищ, а также средней школы - училища олимпийского резерва.
23 марта 2012
ПРЕСС-РЕЛИЗ о Х спартакиаде учащихся по техническим видам спорта ”ТехноСпорт“
Наименование проекта:”ТехноСпорт“ на крутых виражах трассового моделизма
Дата: 28-30 марта 2012 г.
Организатор спартакиады: Учреждение образования “Республиканский центр технического творчества учащихся”
Адрес: г.Минск, ул.Макаенка, 12, тел. (017) 263 99 80
 
ПРЕСС-РЕЛИЗ
 
В Республике Беларусь продолжается Х спартакиада учащихся по техническим видам спорта ”ТехноСпорт“. Очередной этап состоится
28-30 марта 2012 года в г.Минске. На этот раз за звание чемпиона сразятся любители трассового моделизма. В гостеприимных стенах Республиканского центра технического творчества учащихся встретятся спортсмены из всех уголков нашей страны. Представители 7 команд продемонстрируют свое мастерство и навыки управления автомоделями на специально оборудованной трассе.
Главные претенденты на победу – сборные команды Минской и Могилевской областей. Среди участников соревнований – команда Центра технического творчества детей и молодежи Солигорского района, которая вот уже много лет занимает ведущие позиции на соревнованиях республиканского масштаба.
Ежегодно в Беларуси проводятся десятки соревнований по трассовому автомоделизму различного уровня: межобластные и республиканские соревнования учащихся, чемпионаты Беларуси, традиционные турниры на призы Бобруйского, Оршанского, Лидского центров технического творчества учащихся.
Цель проведения подобных мероприятий – пропаганда спорта как средства укрепления здоровья детей и молодежи, приобщение их к здоровому образу жизни, развитие физических, морально-волевых способностей учащихся с целью гармоничного формирования личности. Соревнования по трассовому моделизму – событие для детей и взрослых, увлекающихся техническими видами спорта.
Овладеть этим видом спорта может каждый. Принцип управления несложен. Пульт имеет всего одну кнопку, нажимая её, вы командуете – ”газ“, отпускаете – модель останавливается. Но, несмотря на видимую элементарность, во время заезда невозможно расслабиться ни на секунду. Автомодели способны развивать скорость до 40 км/час. Основная задача – регулировать скорость на поворотах и прямых участках трассы, а это – целое искусство. Вылет автомодели с трассы – это потеря времени и отставание от соперников. Победителем считается тот, чья модель проехала максимальное количество кругов за время заезда и показала лучшее время круга.
Юные спортсмены, занявшие призовые места на пьедестале почета, будут награждены дипломами и медалями. Команда, одержавшая верх в состязании, получит памятный кубок, как символ успеха.
Успешное выступление участников дает им потенциальную возможность продолжить занятия трассовым автомоделизмом на более высоком уровне и стать профессиональными спортсменами.
Организаторы соревнований по трассовому моделизму в рамках
Х спартакиады учащихся по техническим видам спорта ”ТехноСпорт“ – Министерство образования Республики Беларусь и учреждение образования ”Республиканский центр технического творчества учащихся“.
 
Историческая справка: В конце 50-х годов прошлого века в США появился новый забавный аттракцион – люди гоняли по специально оборудованной ”трассе“ модель машины. Однажды один из участников забавы предложил провести соревнование на скорость. Так родился технический вид спорта – трассовый автомоделизм. Он быстро распространился в Америке и Европе.
В нашу страну этот вид спорта пришел из Чехии в конце 60-х годов ХХ века. В СССР трассовый моделизм появился в 1967 году. Первые трассы были построены в Риге (Латвия), Кустанае (Казахстан), Воркуте (Россия).
Надо сказать, что если в Америке и Европе трассовый моделизм культивируется чаще всего как хобби, аттракцион, то в Беларуси, на Украине, в России предпочтение отдается именно спортивному направлению этого вида технического творчества.
Автомодельные трассы появились в Беларуси в семидесятых годах прошлого века. Уже в 1971 году школьники Гомельского дворца пионеров участвовали во всесоюзных соревнованиях с трассовыми автомоделями, которые проходили в Риге. В 1974 году к гомельчанам присоединились кружковцы Могилёвского дворца пионеров. Сейчас в Беларуси – 18 трасс. Трассовый автомоделизм развивается во всех областях нашей республики.
 

23 марта 2012
Победители международных предметных олимпиад имеют право поступать без вступительных испытаний
В Беларуси победители восьми международных предметных олимпиад имеют право поступать в вузы на льготных условиях.
Перечень олимпиад утвержден постановлением Министерства образования №21 "Об установлении перечня международных олимпиад, победители (дипломы первой, второй и третьей степени) которых имеют право на зачисление без вступительных испытаний в учреждения образования для получения высшего, среднего специального образования в 2012 году". Необходимость в утверждении такого перечня возникла потому, что некоторые международные предметные олимпиады проводятся не каждый год, а один раз в 2 года. Поэтому перечень в ведомстве утверждается ежегодно.
В нынешнем году в перечень вошли восемь олимпиад - 6-я международная олимпиада по астрономии и астрофизике (Бразилия), 23-я международная олимпиада по биологии (Сингапур), 24-я международная олимпиада по информатике (Италия), 53-я международная математическая олимпиада (Аргентина), 6-я олимпиада школьников Союзного государства по русскому языку и литературе "Россия и Беларусь: историческая и духовная общность" (2011 год, Беларусь), 43-я международная олимпиада по физике (Эстония), 46-я международная Менделеевская олимпиада по химии (Казахстан) и 44-я международная олимпиада по химии (США).
23 марта 2012
Международный форум «Атомэкспо-Беларусь 2012» прошел в Минске
С 21 по 23 марта в Минске прошла IV Международная выставка и конференция «Атомэкспо-Беларусь 2012». Мероприятие прошло при поддержке Госкорпорации «Росатом».
Как рассказал первый заместитель министра образования Александр Жук, в экспозиции IV специализированной выставки «Атомэкспо-Беларусь 2012» были представлены предприятия, организации, учебные заведения, демонстрирующие товары и услуги в сфере атомного машиностроения, средства радиационной защиты, наноматериалы и технологии для атомной энергетики.
В рамках выставки делегация Нижегородского технического университета имени Р.Е.Алексеева заключила три договора с тремя вузами Беларуси – БГУ, БНТУ и БГУИРом. Документы предусматривают развитие сотрудничества по вопросам подготовки студентов, магистрантов, аспирантов, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава для атомной энергетики. Кроме того, коллеги планируют проводить совместные научные исследования, вести подготовку, издание и обмен учебно-методической литературой. Белорусские студенты заинтересованы проходить практику в Нижегородском техническом университете, а также в организациях, которые сотрудничают с данным вузом. Александр Жук также отметил, что в рамках выставки между вузами достигнута договоренность и уже в апреле будет организовано проведение цикла лабораторных работ по теплогидродинамике в Нижнегородском университете для студентов БГУ по специальности ядерная энергетика.
Собеседник отметил, что в Беларуси активно ведется строительство атомной электростанции (далее – АЭС). Сооружение, пуск и эксплуатация АЭС невозможны без высококвалифицированных специалистов и кадров рабочих профессий. Вопросы подготовки кадров в республике осуществляются в рамках реализации Государственной программы подготовки кадров для ядерной энергетики Республики Беларусь на 2008-2020 годы.
Основной целью Государственной программы является организация системы комплексной подготовки кадров, обеспечивающей получение знаний и навыков, необходимых для строительства и безопасной эксплуатации атомной электростанции, обеспечения ядерной и радиационной безопасности, безопасности персонала АЭС, населения и окружающей среды.
Исходя из потребностей на основе заявок государственных органов (организаций) был сформирован государственный заказ на подготовку кадров: определены по годам объемы подготовки, переподготовки, повышения (поддержания) квалификации специалистов, научных работников высшей квалификации в разрезе специальностей и рабочих кадров; были определены учебные заведения, которые в настоящее время ведут подготовку кадров, доведены планы подготовки по годам в соответствующих учебных заведениях;
            С 1 сентября 2008 года начата подготовка специалистов в пяти высших учебных заведениях по новым специальностям (специализациям). В том числе в БГУ по направлению ”Физика (ядерные физика и технологии)“ и специализациям ”Радиационная химия“ и ”Радиохимия“; в БНТУ по специальностям ”Строительство тепловых и атомных электростанций“ и ”Паротурбинные установки атомных электрических станций“. А также в БГУИРе, МГЭУ им. А.Д. Сахарова и БРУ.
            Ряд лабораторных занятий студенты вузов будут проходить в создаваемом учебном центре общего пользования на базе ГНУ «Объединенный институт энергетических и ядерных исследований – Сосны» НАН Беларуси с использованием действующих ядерных установок и др.
            Профессорско-преподавательский состав вузов и ссузов с 2009 года проходит повышение квалификации и стажировки (в среднем от 5 до 20 человек в год) в зарубежных учреждениях образования ядерной энергетики (Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (Россия), Обнинский институт атомной энергии, Севастопольский национальный университет ядерной энергии и промышленности, Центр теоретической физики (Италия), институт Пауля Шерера и др.).
В целях подготовки специалистов, соответствующих заданным квалификациям для строительства и эксплуатации белорусской АЭС и для всей создаваемой ядерной энергетики республики, Министерство образования совместно с Минэнерго и другими заинтересованными участвует в реализации проекта МАГАТЭ «Развитие людских ресурсов и системы подготовки кадров для программы ядерной энергетики» (раздел «Развитие системы образования»), предусматривающий краткосрочное обучение ППС вузов, ссузов, ПТУ (повышение квалификации в ходе проведения семинаров, посещение объектов ядерной энергетики за рубежом и др.), поставку компьютерных программ для широкого спектра обучающихся (студентов, учащихся, ППС, государственных служащих органов государственного управления, принимающих решения в области ядерной энергетики и др.).
 
Пресс-центр Министерства образования
23 марта 2012
Концепция оптимизации содержания, структуры и объема социально-гуманитарных дисциплин утверждена в Беларуси
Концепция оптимизации содержания, структуры и объема социально-гуманитарных дисциплин в учреждениях высшего образования утверждена приказом министра образования Республики Беларусь № 194. По словам начальника отдела преподавания обществоведческих дисциплин Министерства образования Беларуси Надежды Ганущенко, концепция разработана в соответствии с поручением Президента Республики Беларусь, данным по итогам совещания с педагогическим активом страны.
Проект документа предварительно обсуждался, работа сопровождалась глубоким изучением опыта стран СНГ, Европы, США и др. Состоялся ряд заседаний и консультаций с ведущими обществоведами страны. В журнале «Вышэйшая школа» было развернуто обсуждение подходов к построению цикла социально-гуманитарных дисциплин.
Проект Концепции был рассмотрен и одобрен президиумом Республиканского совета ректоров учреждений высшего образования.
В Концепции предложена следующая компоновка цикла социально-гуманитарных дисциплин, состоящая из четырех интегрированных модулей: философии, экономики, политологии и истории. В каждом интегрированном модуле выделяются обязательные для изучения дисциплины и специализированные модули по выбору студента.
Предполагается также: уменьшить количество аудиторных часов и увеличить объем самостоятельной работы студентов; предоставить право каждому учреждению высшего образования компоновать интегрированные модули за счет специализированных модулей по выбору студента с учетом тематики интегрированного модуля, профиля образования, требований образовательного стандарта к компетенциям и имеющихся в учебном заведении научно-педагогических школ по социально-гуманитарным дисциплинам; предоставить возможность студенту выбирать специализированные модули.
Кроме того, дисциплину «Физическая культура» планируется отнести к циклу «Дополнительные виды обучения».
Руководителям вузов предлагается организовать изучение дисциплины «Иностранный язык» в рамках цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин (в том числе компонента учреждения высшего образования), обеспечить формирование различных групп в зависимости от профиля специальности и уровня владения иностранным языком. А вот дополнительное изучение иностранного языка планировать в рамках факультативов.
Изучение белорусского языка - «Белорусский язык «Профессиональная лексика» организовать в рамках цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в соответствии с Концепцией будет осуществляться с 2012/2013 учебного года поэтапно, начиная с первого курса.
 
Пресс-центр Министерства образования
 
23 марта 2012
Ректор Ньюпортского университета приедет в Минск для расширения связей с белорусскими вузами
Вице-канцлер (ректор) Ньюпортского университета Питер Нойс 25-28 марта побывает в Минске с целью расширения сотрудничества между вузами Беларуси и Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Об этом сообщили в посольстве Беларуси в Лондоне.
В дипломатической миссии подчеркнули, что визит состоится при реализации положений Меморандума о взаимопонимании, подписанного между Белорусской государственной академией искусств и Университетом Ньюпорта в декабре 2011 года.
Ньюпортский университет (The University of Wales, Newport) был основан в 1841 году как Ньюпортский институт механики. С 2003 года вуз стал составной частью Университета Уэльса, ректором которого является Принц Чарльз.
Ньюпортский университет широко известен своим передовым опытом и инновациями в Великобритании и за рубежом. В его состав входят Высшая школа бизнеса, Высшая школа здравоохранения и общественных наук, Высшая педагогическая школа, Высшая школа искусств, средств массовой информации и дизайна.
Ньюпортская высшая школа бизнеса является одним из крупнейших поставщиков образовательных услуг в сфере бизнеса, менеджмента, программирования и инжиниринга в Уэльсе.
Высшая школа здравоохранения и общественных наук предлагает учебные программы по таким предметам, как здравоохранение, спорт, психология, социальное обеспечение, уголовное и административное судопроизводство.
Ньюпортская высшая педагогическая школа имеет репутацию одного из лучших учебных заведений страны в области подготовки учителей и специалистов по гуманитарным дисциплинам.
Высшая школа искусств, средств массовой информации и дизайна славится во всем мире высоким уровнем преподавания и исследовательской деятельности.-0-
БЕЛТА
23 марта 2012
Ректор Ньюпортского университета приедет в Минск для расширения связей с белорусскими вузами
Вице-канцлер (ректор) Ньюпортского университета Питер Нойс 25-28 марта побывает в Минске с целью расширения сотрудничества между вузами Беларуси и Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Об этом корреспонденту БЕЛТА сообщили в посольстве Беларуси в Лондоне.

В дипломатической миссии подчеркнули, что визит состоится при реализации положений Меморандума о взаимопонимании, подписанного между Белорусской государственной академией искусств и Университетом Ньюпорта в декабре 2011 года.

Ньюпортский университет (The University of Wales, Newport) был основан в 1841 году как Ньюпортский институт механики. С 2003 года вуз стал составной частью Университета Уэльса, ректором которого является Принц Чарльз.

Ньюпортский университет широко известен своим передовым опытом и инновациями в Великобритании и за рубежом. В его состав входят Высшая школа бизнеса, Высшая школа здравоохранения и общественных наук, Высшая педагогическая школа, Высшая школа искусств, средств массовой информации и дизайна.

Ньюпортская высшая школа бизнеса является одним из крупнейших поставщиков образовательных услуг в сфере бизнеса, менеджмента, программирования и инжиниринга в Уэльсе.

Высшая школа здравоохранения и общественных наук предлагает учебные программы по таким предметам, как здравоохранение, спорт, психология, социальное обеспечение, уголовное и административное судопроизводство.

Ньюпортская высшая педагогическая школа имеет репутацию одного из лучших учебных заведений страны в области подготовки учителей и специалистов по гуманитарным дисциплинам.

Высшая школа искусств, средств массовой информации и дизайна славится во всем мире высоким уровнем преподавания и исследовательской деятельности.
22 марта 2012
ПРЕСС-РЕЛИЗ о проведении Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического образования – 2012 по волейболу
В соответствии с республиканским календарным планом официальных спортивных соревнований на 2012 год в период с 24 по 27 марта текущего года на спортивных базах г.Гродно пройдут финальные соревнования Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического образования – 2012 по волейболу (далее – Спартакиада).
Общее руководство организацией проведения Спартакиады осуществляют Министерство образования Республики Беларусь и учреждение ”Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов“.
Торжественное открытие финальных соревнований состоится в 14:30 24 марта 2012 г. по адресу: г.Гродно, пр.Я.Купалы, 18, учреждение образования ”Гродненский государственный строительный профессиональный лицей № 1“.
Всего в соревнованиях примут участие 14 команд (126 участников) – победители второго этапа из всех регионов страны. Игры проводятся раздельно среди юношей и девушек по круговой системе.
К судейству соревнований привлечены судьи высшей национальной категории – главный судья – Н.М.Загидулин, главный секретарь – Н.А.Колесников.
Команды победители и призеры Спартакиады будут награждены кубками, призами, медалями и дипломами учреждения ”Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов“. Также организаторами предусмотрены грамоты лучшим нападающим, защитникам, связующим и универсальным игрокам команд.
Торжественное закрытие соревнований запланировано в 14:00    27 марта 2012 г. по адресу: г.Гродно, пр. Я.Купалы, 18, учреждение образования ”Гродненский государственный строительный профессиональный лицей № 1“.
Справочно:
В 2011 г. на первом этапе в соревнованиях между учебными группами в каждом учреждении образования приняли участие более  24 тысяч учащихся.
Победители Республиканской спартакиады учащихся учреждений профессионально-технического образования – 2011 по волейболу:
         Девушки:
I место – Могилевская область;
II место – Гомельская область;
III место – Минская область.
         Юноши:
I место – Могилевская область;
II место – Минская область;
III место – Гродненская область.
21 марта 2012
ПРЕСС-РЕЛИЗ республиканского мастер-класса «Традиции и новаторство в искусстве белорусской соломки и их использование в детском творчестве»
27-28 марта 2012 года в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи будет проходить республиканский мастер-класс «Традиции и новаторство в искусстве белорусской соломки и их использование в детском творчестве» для педагогов и методистов системы дополнительного образования детей и молодёжи
 
Организаторы:
учреждение образования «Национальный центр художественного творчества детей и молодежи» Министерства образования Республики Беларусь.
 
Цели мастер-класса:
·совершенствование профессионализма и педагогического мастерства методистов и педагогов системы дополнительного образования детей и молодёжи;
·презентация авторских школ по соломоплетению;
·распространение передового опыта деятельности коллективов декоративно-прикладного творчества учреждений образования республики.
 
Участники:
педагогические работники системы дополнительного образования детей и молодёжи.
 
Место проведения:
 г. Минск, ул. Кирова, 16, Национальный центр художественного творчества детей и молодежи.
 
Программа мастер-класса:
27 марта 2012г.
11.00
Лекция “Традиции и новаторство в искусстве белорусской соломки”. Лобачевская Ольга Александровна, доцент кафедры этнологии и фольклора БГУКиИ, кандидат искусствоведения.
12.00
“О чём рассказывает выставка” профессиональный анализ успехов, проблем и путей развития детского твочрества на примере республиканской выставки декоративно-прикладного творчества “Золотая соломка”. Сахута Евгений Михайлович, доктор искусствоведения, профессор, председатель Белорусского союза мастеров народного творчества.
14.00-18.00
Творческие мастерские:
 
“Анималистическая скульптура”. Лелонг Ирина Святославовна, народный мастер, педагог мастерской “Золтые руки” НЦХТДМ.
 
“Цветочная композиция”. Удодова Галина Аркадьевна, народный мастер, педагог народной студии “Творчая скарбонка” СШ №200 г. Минска.
 
“Аппликация. Женский головной убор”. Раманеня Раиса Александровна, народный мастер, руководитель заслуженного любительского коллектива Республики Беларусь “Белорусский сувенир” Центра творчества детей и молодёжи Солигорского района, Кудрявец Татьяна Николаевна, народный мастер, руководитель народной студии «Жытнёвы каласок» Центра творчества детей и молодёжи Солигорского района.
 
28 марта 2012г.
9.00-11.00
Тематическое занятие«Солома в календарных обрядах земледельческих народов» (Западная и Восточная Европа). Репина Татьяна Александровна, искусствовед.
11.00-16.00
Мастер-класс «Калядная маска». Солдатова Вера Евгеньевна, народный мастер, педагог дополнительного образования.
 
Дополнительная информация по телефонам:
(8-017) 328-68-30 (отдел изобразительного, декоративно-прикладного творчества и выставочной работы), 328 39 31(отдел информационно-аналитической работы и перспектив развития).
 
21 марта 2012 г.
21 марта 2012
Учебная лаборатория для студентов-атомщиков открылась в БГУИРе
Учебная лаборатория, где будут учиться студенты специализации "электронные системы управления атомными электростанциями", открылась сегодня в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники.
Во время открытия, ректор БГУИРа Михаил Батура отметил, что впервые учебно-лабораторные макеты были изготовлены внутренним университетским научно-инновационным предприятием совместно с кафедрой, которая готовит специалистов для будущей белорусской АЭС. "Это дало нам большие преимущества. Мы не стали покупать дорогостоящее оборудование за границей, а создали его сами", - заявил Михаил Батура. В итоге лаборатория обошлась университету в Br160 млн. - это немного с учетом мощности и мобильности оборудования. "Оно имеет модульное построение, переставляя фрагменты модулей, можно менять функциональное назначение лабораторной работы", - пояснил Михаил Батура. Он добавил, что подобные учебно-лабораторные макеты БГУИР готов изготавливать и для других вузов под заказ.
На полную мощность лаборатория заработает 1 сентября. Здесь студенты будут совершенствовать свои навыки в сфере эксплуатации оборудования для атомных электростанций, защиты информации.
Всего в Беларуси специалистов для будущей АЭС готовят 5 вузов. У БГУИР своя область - электронные системы управления атомными электростанциями. Специалистов в этой сфере здесь начали готовить три года назад. В настоящее время в вузе обучаются 90 человек, еще 30 планируется набрать в этом году.
17 марта 2012
Могилев принимает первый этап республиканских соревнований по судомодельному спорту!
На базе могилевского Центра технического творчества состоялось торжественное открытие соревнований. В водных баталиях за звание чемпиона сражаются восемь команд из всех регионов Республики Беларусь. Обладателями путевок в финал спартакиады стали победители отборочных областных этапов, которые прошли в феврале-марте 2012 года. Боевой характер и волю к победе продемонстрируют 40 лучших спортсменов республики, учащихся объединений по интересам спортивно-технического профиля. В числе главных фаворитов турнира – сборные команды Могилевской и Минской областей.
Судейство в соревнованиях радиоуправляемых моделей судов проходит в два этапа. Первым делом стендовая комиссия самым тщательным образом изучает модель, сравнивая ее с чертежами и фотографиями оригинала, предоставленными спортсменом. Оценивается все, вплоть до качества покраски. Изучив параметры, судейская комиссия выставляет оценку. Максимально она может составить 100 баллов, а заслужить их крайне непросто. В истории соревнований максимальную оценку получали единицы. Пушка не соответствует оригиналу, стойки леерного ограждения толще, чем нужно, или модель просто небрежно покрашена – все это может повлечь потерю баллов, которые отыграть будет чрезвычайно сложно.
Второй этап состязаний проводится на воде. Радиоуправляемая модель должна пройти дистанцию по треугольнику, лавируя между буйками, и зайти в док. Разумеется, задевать буйки нельзя, это немедленно влечет потерю баллов. Спортсмену даются три попытки, каждая из них оценивается максимум в 100 баллов.
Юные судомоделисты, занявшие призовые места на пьедестале почета, будут награждены дипломами и медалями. Команда, одержавшая верх в состязании, получит памятный кубок, как символ успеха.
Успешное выступление участников дает им потенциальную возможность продолжить занятия судомодельным спортом на более высоком уровне и стать профессиональными спортсменами. Помимо этого главные цели спартакиады – пропаганда спорта как средства укрепления здоровья детей и молодежи, приобщения их к здоровому образу жизни, организация культурного досуга учащихся в свободное время.
Организаторами Х спартакиады учащихся по техническим видам спорта ”ТехноСпорт“ являются: Министерство образования Республики Беларусь и учреждение образования ”Республиканский центр технического творчества учащихся“.
Историческая справка: Постройка моделей судов – древнее искусство. На стоянках первобытных людей археологи находят примитивные модели лодок – детские игрушки. В древности модели судов имели религиозное, культовое значение. При раскопках города Ура в Месопотамии в 1929 году была найдена очень интересная модель судна, выполненная, вероятно, в четвертом тысячелетии до нашей эры. Это старейшая из дошедших до нас модель судна длиной 65 сантиметров, выполненная из серебра, с четырьмя сиденьями для гребцов и веслами, была положена в гробницу. Парусные модели судов строили и в петровские времена. Их запускали на небольших акваториях, устраивали ”морские бои“, вызывая восхищение зрителей. Так, в Москве, на специально вырытом широком пруду, Ф. Я. Лефорт организовывал для Петра I интересные ”потешные“ морские сражения моделей кораблей.
 
16 марта 2012
Завершились финальные соревнования Республиканской спартакиады школьников – 2012 по лыжным гонкам
Республиканская спартакиада школьников – 2012 по лыжным гонкам прошла с 12 по 14 марта 2012 г. на лыжероллерной трассе микрорайона ”Веснянка“ (пр-кт Победителей, 22).
В соревнованиях приняли участие 84 юных лыжника  1996-1997 (старшая группа), 1998-1999 (младшая группа) годов рождения из семи регионов Республики Беларусь.
Из общего количества участников финальных соревнований по ведомственной принадлежности 9 (10,7%) – воспитанники РЦФВС, 1 (1,2%) – Динамо, 14 (16,7%) – СК ФПБ, 60 (71,4%) – МСиТ.
По уровню спортивной квалификации в соревнованиях принимали участие: КМС – 2, I разряд – 46, II разряд – 15,  III разряд – 7, юношеских – 14 спортсменов.
Выполнили I разряд – 13, II разряд – 9 спортсменов.
Подтвердили I разряд – 37, II разряд – 6,  III разряд – 2 спортсмена.
 
Командные результаты распределились следующим образом:
 
I
место
Витебская область
(309 очков)
II
место
г.Минск
(260 очков)
III
место
Могилевская область
(239 очков)
4-е
место
Минская область                    
(175 очков)
5-е
место
Гродненская область
(167 очков)
6-е
место
Гомельская область       
(74 очка)
7-е
место
Брестская область          
(62 очка)
16 марта 2012
О проведении Дня информирования по программе Эрасмус Мундус

30 марта 2012 года в г.Минске на базе офиса программы «ТЕМПУС» состоится День информирования (семинар) по программе Эрасмус Мундус. Цель семинара - более широкое информирование заинтересованных о возможности участия в программе Эрасмус Мундус, обсуждение результатов реализации проектов программы за предыдущие годы и особенностей подачи заявок для участия в нынешнем туре отбора.

На семинаре запланировано выступление стипендиатов программы предыдущих лет.

Длительность семинара- 1 день, 30.03.2012.

Место проведения: г.Минск, ул.Захарова, 59, Учреждение «Главный   информационно-аналитический   центр Минобразования», офис программы «ТЕМПУС».

Начало семинара- 11-00, регистрация с 10-30.

Справки по телефону: 2100366 (Минюкович Екатерина Александровна), для участия в семинаре необходимо до 25.03.12 зарегистрироваться по электронной почте: kate@unibel.by.

 
Пресс-центр Министерства образования
16 марта 2012
Спартакиада учащихся по техническим видам спорта «ТехноСпорт» пройдет с марта по июль
Впервые спартакиада состоялась в 1994 году, открыв новую эпоху для юных спортсменов Беларуси. Ежегодно участники спартакиады демонстрируют свои достижения и успехи в технических видах спорта.
Спартакиада проводится в целях приумножения творческого потенциала и поддержки талантливой молодежи, пропаганды здорового образа жизни, создания предпосылок для регулярных занятий физической культурой и спортом, организации свободного времени обучающихся, популяризации технических видов спорта среди детей и молодежи.
В спартакиаде примут участие более 400 юных спортсменов из всех регионов Республики Беларусь, показавших лучшие результаты на отборочных этапах соревнований. Участники соревнований представят свои образовательные учреждения, продемонстрируют достижения в различных видах спорта. Судейское обслуживание соревнований спартакиады возглавят опытные судьи и спортсмены Беларуси.
Программа спартакиады будет включать в себя 7 видов соревнований: по судомодельному спорту (два этапа), трассовому автомоделизму, картингу, по радиоспорту, авиа- и ракетомоделизму, по радиоуправляемым автомоделям. В ходе многочисленных состязаний будут выявлены одаренные и перспективные спортсмены, только лучшие из лучших.
Откроют спартакиаду соревнования по судомодельному спорту, которые пройдут в два этапа: состязания в бассейне и на открытой воде. Покорять водную гладь будут модели-копии военных и гражданских судов, подводные лодки и радиоуправляемые модели. Судомодельный спорт привлекает огромное внимание своей зрелищностью. В Республике Беларусь насчитывается большое количество опытных судомоделистов. Наши спортсмены неоднократно представляли свою страну за рубежом и каждый раз возвращались с наградами.
Показать на практике свои умения и навыки смогут и любители трассового автомоделизма. Соревнования пройдут на базе учреждения образования ”Республиканский центр технического творчества учащихся“. Трассовым автомоделизмом увлекаются люди из всех уголков земного шара. Любители этого вида спорта могут посвятить своему хобби всю жизнь, начиная со школьной скамьи. Занимаясь трассовым автомоделизмом, ребенок может почувствовать себя проектировщиком, инженером и пилотом. Автомодельный спорт пользуется популярностью у подрастающего поколения. Занятия трассовым моделизмом не только удовлетворяют спортивный азарт ребят, но и способствуют их всестороннему развитию. Ведь автомодель на 90 % изготавливается руками учащихся. Для этого нужны глубокие познания в механике, электричестве, умение работать на станках.
Большой интерес вызывают проходящие в рамках Х спартакиады соревнования по картингу. Картинг – это занятие для больших и маленьких, для всей семьи. Поскольку еще в детстве каждый мужчина мечтает сесть за руль собственного автомобиля, занятия картингом – хорошая возможность начать воплощать мечты в реальность.
3-5 мая 2012 года в г.Минске, накануне праздника Великой Победы, пройдут комплексные соревнования по радиоспорту, включающие в себя скоростную радиотелеграфию и спортивную радиопеленгацию. Соревнования такого рода проводятся в целях патриотического воспитания учащейся молодежи, пропаганды здорового образа жизни, подготовки подрастающего поколения к службе в вооруженных силах.
Захватывающее зрелище ожидает любителей активного отдыха
18-20 мая 2012 года. В эти дни пройдет первенство Беларуси по радиоуправляемым автомоделям среди учащихся учреждений дополнительного образования. Соревнования состоятся в самом центре белорусской столицы, на базе Республиканского центра технического творчества учащихся. Гонки радиоуправляемых автомоделей очень зрелищны и интересны, а сами модели очень сложны в конструкции. Они получили широкое распространение благодаря реализму езды. Некоторые автомодели способны развить скорость более 100 км/ч. Автомоделизм становится все более популярным среди молодежи нашей республики.
В дни летних каникул состоятся завершающие этапы Х спартакиады учащихся по техническим видам спорта ”ТехноСпорт“. Внимание любителей и профессиональных спортсменов будет привлечено соревнованиями по авиамодельному и ракетомодельному спорту. Данный вид моделизма – это не просто конструирование летательных аппаратов и управление ими – это особый стиль жизни, воплощение мечты человека взмыть в небо.
Авиамодельный спорт – это очень увлекательно. Казалось бы, что в нем особенного? Чертишь, пилишь, вырезаешь, никакой фантазии. Но это совсем не так… Соревнования по авиамодельному спорту всегда превращаются во впечатляющее зрелище и красочное шоу. А пилотирование моделей класса ”Воздушный бой“ – это настоящий праздник для любителей авиамоделизма. Вашему вниманию будут представлены самые настоящие воздушные баталии. Поломанные крылья, оторванные пропеллеры и никаких человеческих жертв – только радость победы или горечь поражения!
Ракетомоделизм – это синтез спорта и технического творчества, соревновательный азарт и свежий воздух. Если вы мечтаете о космосе, космических кораблях и спутниках, то это занятие для вас. Спортсмены, принимающие участие в спартакиаде, будут запускать модели ракет различных конструкций. Ребята самостоятельно собирают сложнейшие модели, что требует хороших знаний в области физики и аэродинамики. Если сложно преодолеть тягу к небу и звездам, начните с малой авиации!
У каждого из нас может быть хобби. Кто-то собирает марки, кто-то монеты, кто-то значки, автобусные билеты, а кому-то нравится более активный и творческий стиль жизни. Занятия техническими видами спорта – лучший выбор. Это помогает развивать внимание, мышление, творческие способности. Если вы умеете пользоваться различными инструментами и материалами, креативно мыслите, хотите с пользой провести время, приобщайтесь к миру технического творчества. С нетерпением ждем вас на спортивных мероприятиях. Зрителям организаторы обещают яркие впечатления и незабываемые мгновения спортивной борьбы, а спортсменам желают новых достижений и головокружительных побед!
До встречи на стартах!
16 марта 2012
ПРЕСС-РЕЛИЗ открытого республиканского конкурса юных мастеров по соломоплетению
28 марта 2012 года в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи будет проходить открытый республиканский конкурс юных мастеров по соломоплетению среди учащихся объединений по интересам декоративно-прикладного творчества учреждений дополнительного образования детей и молодёжи.
 
Организаторы:
Министерство образования Республики Беларусь, учреждение образования «Национальный центр художественного творчества детей и молодежи».
 
Цель конкурса:
пропаганда и популяризация детского творчества, поддержка творческой активности и талантов учащихся объединений по интересам декоративно-прикладного творчества и воспитание патриотических чувств.
 
Участники:
учащиеся объединений по интересам декоративно-прикладного творчества учреждений дополнительного образования детей и молодежи и учреждений образования в возрасте от 7 до 16 лет.
В конкурсе участвует 17 команд (70 человек) со всех регионов страны.
 
Программа конкурса
10.30-11.00
 Открытие конкурса. Приветствие участников конкурса.  Представление жюри конкурса.
11.00-12.40
Конкурсное задание «Давайте познакомимся» с представлением творческих работ «Я – творческая индивидуальность».
12.40-13.20
Перерыв на обед.
13.20-15.20
Конкурсное задание «Творческая мастерская».
15.20-16.20
Заседание жюри. Подведение итогов конкурса.
16.20-17.00
Церемония награждения победителей и призёров открытого конкурса юных мастеров.
17.00
Отъезд.
 
Открытие конкурса состоится 28 марта 2012 года в 10.30 в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи по адресу:
 г. Минск, ул. Кирова, 16.
 
Дополнительная информация по телефонам:
(8-017) 328-68-30 (отдел изобразительного, декоративно-прикладного творчества и выставочной работы), 328 39 31(отдел информационно-аналитической работы и перспектив развития).
 
16 марта 2012 г.
16 марта 2012
Открытый конкурс на закупку научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по мероприятиям подпрограммы «Электронное обучение и развитие человеческого капитала»

В рамках реализации мероприятий подпрограммы «Электронное обучение и развитие человеческого капитала» Национальной программы ускоренного развития услуг в сфере информационно-коммуникационных технологий на 2011-2015 годы учреждение «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь» проводит открытый конкурс на закупку научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.

 

Приглашение к участию в конкурсе.

 

Официальное приглашение к участию в конкурсе размещено на сайте www.icetrade.by за № 19591-2012

14 марта 2012
Республиканский фестиваль художественного творчества учащейся и студенческой молодежи "АРТ-вакацыi-2012" стартует в Беларуси!
В областных этапах республиканского фестиваля художественного творчества учащейся и студенческой молодежи "АРТ-вакацыi-2012" примут участие 54 белорусских вуза.
Первый этап фестиваля прошел в вузах в январе. Во время его проведения были сформированы концертные программы с участием лучших творческих коллективов и индивидуальных исполнителей. Второй этап стартует сегодня в Гомеле в Белорусском государственном университете транспорта. Это будет своеобразный творческий марафон, который пройдет по всем концертным площадкам вузов. Ребята представят спектакли, тематические концертные программы и многое другое.
В рамках фестиваля в Гомеле пройдут мероприятия второго этапа республиканского смотра-конкурса художественных коллективов и индивидуальных исполнителей учреждений высшего образования под девизом "Шануем гiсторыю i традыцыi краiны - упэунена крочым у будучыню!".
На суд республиканского жюри тематические концертные программы представят 7 учреждений высшего образования, среди них: Белорусский государственный университет транспорта, Гомельский государственный медицинский университет, Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации, Гомельский государственный технический университет имени П.О.Сухого и другие.  
Организаторами фестиваля выступают Министерство образования Республики Беларусь и Национальный центр художественного творчества детей и молодежи. Целями форума являются гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи, совершенствование работы по сохранению и возрождению историко-культурного наследия, создание оптимальных условий для самореализации талантливой молодежи.
Марафон продлится 73 дня. За это время республиканское жюри выберет лучшие творческие коллективы, которые будут награждены специальным призом Министерства образования - "Хрустальным флайером". Он символизирует свободный творческий полет молодых талантов и вдохновенный труд руководителей коллективов. Жюри предстоит проехать более 2 тыс.км и побывать в таких городах, как Брест, Барановичи, Витебск, Гомель, Горки, Гродно, Могилев и Минск.
С каждым годом количество участников "АРТ-вакацый" увеличивается. Если 7-8 лет назад подготовкой одной концертной программы могли заниматься несколько учебных заведений, то сегодня каждое из них демонстрирует собственную программу, что порождает сильную конкуренцию и дает стимул участникам совершенствовать свои творческие способности. Что же касается уровня подготовки участников фестиваля, то он достаточно высок и близок к профессиональному. Среди творческих коллективов есть те, которые имеют звания народных и заслуженных.
Финал республиканского фестиваля "АРТ-вакацыi-2012" состоится 22-23 мая в столице.
Фестиваль художественного творчества учащейся и студенческой молодежи "АРТ-вакацыi" проходит в Беларуси с 2003 года. За это время победителями и призерами в 120 номинациях по различным жанрам и направлениям художественного, литературного, цифрового и визуального творчества стали более 10 тыс. учащихся и студентов.
 
Пресс-центр Министерства образования
 
 
13 марта 2012
Школьная элита из всех регионов Беларуси в финале республиканской олимпиады продемонстрирует свои знания по 16 предметам.
Заключительный этап олимпиады учащихся по общеобразовательным предметам начался сегодня и продлится по 7 апреля. В первую неделю соревнований (13-18 марта) олимпийцы соберутся в Гомеле и продемонстрируют свои знания по математике, в Мозыре - по трудовому обучению, а в Полоцке - по немецкому и французскому языкам.

Во вторую неделю (19-25 марта) главные дипломы будут разыграны среди знатоков информатики (Могилев), русского языка и литературы (Витебск), химии (Брест) и астрономии (Гомель). Во время третьей недели (26 марта -1 апреля) учащиеся покажут свои знания по обществоведению (Барановичи), физике (Гомель), биологии (Брест), белорусскому языку и литературе (Могилев). С 2 по 7 апреля участники олимпиады по английскому и испанскому языкам соберутся в Полоцке, по географии и истории - в Барановичах.

В нынешнем году областной и республиканский этапы олимпиады по учебным предметам учащихся учреждений, обеспечивающих получение общего среднего и среднего специального образования, проходят в таком формате, который позволяет участвовать в олимпиаде по нескольким учебным предметам.

Пресс-центр Министерства образования
13 марта 2012
Просим ознакомиться с изданиями НАН Беларуси
29.02.2012 №08-12/364
  
 
Управления образования
облисполкомов
 
Комитет по образованию
Мингорисполкома
 
 
Во исполнение поручения Первого заместителя Премьер-Министра Республики Беларусь В.И.Семашко от 14 февраля 2012 года № 34/540-66 по вопросу внедрения (использования) в учреждениях образования завершенных разработок НАН Беларуси просим ознакомиться с изданиями НАН Беларуси, перечень которых дан в приложении к письму Министерства образования, и рекомендовать руководителям учреждений образования оперативно приобрести нужные издания НАН Беларуси или в случае необходимости запланировать их приобретение.  
 
 
Заместитель Министра    К.С. Фарино
13 марта 2012
В Беларуси утвержден новый график проведения централизованного тестирования
ГРАФИК
проведения централизованного тестирования
по учебным предметам в 2012 году
 

п/п
Учебные предметы
Дата проведения
Время начала проведения тестирования
1.
Белорусский язык
13 июня,
среда
11.00
2.
Русский язык
14 июня,
четверг
11.00
3.
Биология
16 июня,
суббота
11.00
4.
Математика
17 июня, воскресенье
11.00
5.
Обществоведение
19 июня,
вторник
11.00
6.
Химия
20 июня,
среда
11.00
7.
Всемирная история новейшего времени
21 июня,
четверг
11.00
8.
    Физика
23 июня,
суббота
11.00
9.
История Беларуси
24 июня,
воскресенье
11.00
10.
   Иностранные языки                                                          (английский, немецкий, французский, испанский)
 
26 июня,
вторник
11.00
11.
География
27 июня,
среда
11.00
 
 
 
12 марта 2012
13 марта 2012 года в Брестском облисполкоме состоится итоговое заседание областного координационного Совета по делам молодежи
На заседании будут рассмотрены следующие вопросы:
 
Об итогах работы отдела по делам молодежи облисполкома за 2011 год и об основных направлениях реализации государственной молодежной политики в Брестской области на 2012 год.
О работе по поддержке деятельности детских и молодежных общественных объединений на примере Каменецкого района.
В рамках заседания Совета пройдет награждение победителей областных конкурсов: на лучшее сельское подворье молодой семьи, на лучший Совет молодежи предприятий, учреждений, организаций, на лучшую организацию воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы в общежитиях.
 

Начало заседания в 11.00.

12 марта 2012
Руководителям управлений образования!
 
Информация для управлений образования облисполкомов и комитета по  образованию Мингорисполкома по вопросу реализации Указа Президента Республики Беларусь «О совершенствовании порядка оказания медицинской помощи обучающимся» от 5 января 2012 года № 10
 
 
Министерство образования Республики Беларусь направило письмо  29.02.2012 № 10-16/П-18 в Министерство здравоохранения  Республики Беларусь следующего содержания.
Министерство образования просит Министерство здравоохранения при разработке положения о штатной численности медицинских работников в дошкольных учреждениях учесть сложившуюся практику организации питания детей раннего и дошкольного возраста в этих учреждениях.
В настоящее время поступают обращения работников дошкольных учреждений, родителей воспитанников о том, что ставка медицинской сестры по диетпитанию, которая предусмотрена Типовыми штатами и штатными нормативами численности работников дошкольных учреждений, утвержденными постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 10.05.2000 г. № 17, упраздняется при передаче медицинских работников в государственные организации здравоохранения, остаются только функции контроля за питанием детей, которые возлагаются на медицинскую сестру.
Справочно. В системе дошкольного образования составление меню-раскладок, обязательного и основного документа при организации питания, входило в обязанности врача, затем – старшей медицинской сестры, с 2000 г. и по настоящее время – медицинской сестры по диетпитанию. Необходимость введения в штаты такого специалиста обусловлена спецификой организации питания детей раннего и дошкольного возраста.
В соответствии с пунктом 154 Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов «Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений дошкольного образования», утвержденных постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь 17.04.2009 г. № 42, медицинский работник должен совместно с кладовщиком, заведующим, шеф-поваром принимать участие в составлении меню-раскладки дневного или суточного рациона, осуществлять контроль за соблюдением технологии приготовления пищи, кулинарной обработкой, закладкой в котел пищевых продуктов, выходом готовых блюд, вкусовыми качествами пищи, соблюдением условий хранения и сроков годности (хранения) пищевых продуктов,  непосредственно  перед  раздачей  пищи  проводить               С- витаминизацию рационов питания.
В связи с тем, что квалификационная характеристика медицинской сестры, утвержденная Министерством труда и социальной защиты, не регламентирует деятельность по медицинскому обслуживанию воспитанников дошкольных учреждений, в том числе и по вопросам организации питания, Министерство образования при разработке Программы развития системы дошкольного образования Республики Беларусь на 2009 – 2014 гг. в качестве одного из мероприятий предлагало разработку и утверждение квалификационной характеристики медицинской сестры (в том числе по диетпитанию) дошкольного учреждения (письмо Министерства образования от 12.05.2008 г. № 10-15/П-161, которое было направлено, в том числе, и Министерству здравоохранения), однако оно было исключено по требованию Министерства труда и социальной защиты.
Министерство образования прорабатывало вопрос о введении дополнительной к штатному расписанию детских садов ставки технолога, однако в бюджете средств на их введение нет. Более того, Указ Президента Республики Беларусь от 5 января 2012 г. № 10 «О совершенствовании порядка оказания медицинской помощи обучающимся» не предполагает привлечение дополнительных финансовых средств.
С учетом вышеизложенного просим принять меры по сохранению медицинских сестер по диетпитанию в штатной численности медицинских работников государственных организаций здравоохранения, которые будут обеспечивать качественную организацию питания в дошкольных учреждениях.
 
 
12.03.2012 № 10-17/П-18/1
  
 
Управления образования
облисполкомов
 
Комитет по образованию
Мингорисполкома
 
 
В связи с многочисленными обращениями родителей воспитанников и педагогических работников дошкольных учреждений по вопросу отсутствия медицинских работников, либо невыполнения ими ранее возложенных на них должностных обязанностей, в том числе по организации питания, просим до 19.03.2012 г. представить объективную и достоверную информацию о передаче медицинских работников учреждений образования в штат государственных организаций здравоохранения по прилагаемым формам. В обязательном порядке указать, на основании какого решения местного исполнительного и распорядительного органа осуществлялась передача медицинских работников.
Обращаем внимание на необходимость принятия мер по сохранению должностных обязанностей медицинских работников, особенно медицинских сестер по диетпитанию, и выработке согласованного с государственными организациями здравоохранения решения в целях сохранения качественного медицинского обслуживания обучающихся.
12 марта 2012
Общественно-просветительская акция “Университет – твой шаг в будущее 2012” пройдет с 15 по 17 марта в Слуцком районе
Традиционная общественно-просветительская акция первичной организации ОО “БРСМ” Белорусского государственного университета “Университет – твой шаг в будущее 2012” стартует 15 марта 2012 года в 9.00 в ректорате БГУ (г. Минск, пр. Независимости, 4, главный корпус БГУ, 1 этаж). Главной целью акции является повышение престижа высшего образования в глазах будущих абитуриентов, а также мотивации для поступления в ведущий вуз нашей страны.
Начало акции дадут торжественные проводы (с участием ректората БГУ, представителей Министерства образования и Центрального комитета ОО “БРСМ”) 80-ти студентов университета к месту дислокации, где на протяжении 3-х дней активисты первички ОО “БРСМ” в рамках молодежного проекта проведут профориентационную работу со старшеклассниками города Слуцка и Слуцкого района.
Программа мероприятий акции этого года более чем насыщенная как для ее участников, так и для организаторов. Каждая из 8 команд-участниц проекта (по 10 человек) планирует с 15 по 17 марта посетить более тридцати школ Слуцкого района.
В ходе встреч с будущими абитуриентами студенты презентуют Белорусский государственный университет и свою собственную команду, проведут пресс-конференции, в ходе которых ответят на все интересующие абитуриентов вопросы о вступительной кампании, о БГУ и его структурных подразделениях, студенческом самоуправлении, проживании в общежитии и критериях его получения. Организуют для школьников психологические ролевые игры, спортивные мероприятия, творческие вечера и студенческие дискотеки.
Ежегодно акция проходит под девизом: “Равный обучает равного”, потому что студенты БГУ, которые уже прошли всевозможные вступительные испытания, поступили в университет, сдали сессию и знают о студенческой жизни буквально все, могут лучше любого справочника помочь ребятам сделать правильный выбор и сделать свой собственный шаг в будущее.
Первыми, кому посчастливилось стать участниками проекта “Университет – твой шаг в будущее 2012”, стали школьники старших классов г. Лида и Лидского района в 2009 г. В 2010 году для реализации проекта были выбраны г. Молодечно и Молодечненский район, а в 2011 – г. Слоним.

Тел. для справок: 8 012 0955 59, 8 029 873599

07 марта 2012
Дарагія жанчыны! Сардэчна віншую вас – усіх жанчын, што выбралі самую гуманную і патрэбную прафесію педагога – з цудоўным вясеннім святам – Днём 8 Сакавіка!
Сардэчна віншую вас – усіх жанчын, што выбралі самую гуманную і патрэбную прафесію педагога – з цудоўным вясеннім святам – Днём 8 Сакавіка!
Хачу выказаць вам удзячнасць за беражлівыя і чулыя адносіны да важнай і цяжкай справы выхавання падрастаючага пакалення, за любоў да выбранай прафесіі, цярпенне і пачуццё адказнасці за нашых дзяцей!
Сапраўды бясцэнны ўнёсак жанчыны-маці, жанчыны-настаўніцы ва ўмацаванне сям’і, захаванне духоўных і маральных каштоўнасцей, фарміраванне найважнейшага скарба любога народа – адданага сваёй Айчыне грамадзяніна.
Вялікі дзякуй вам за дабрыню і сардэчнасць, мацярынскую любоў і пяшчоту, жыццёвую мудрасць, разуменне і падтрымку, за ўсё, што робіцца вашымі клапатлівымі жаночымі рукамі.
Сёння мы шчыра і адкрыта захапляемся вамі – нашымі калегамі, вашай прыгажосцю, розумам, вашымі поспехамі ў прафесійнай і грамадскай дзейнасці, вашым уменнем заставацца заўсёды маладымі і абаяльнымі.
Прыміце, шаноўныя жанчыны, самыя шчырыя пажаданні здароўя, шчасця, міру і дабра, светлых усмешак і зачаравання – на радасць усім вашым родным і блізкім!
Будзьце каханымі, асвечвайце сваёй прыгажосцю свет, каб зрабіць яго дабрэйшым і святлейшым, напоўніць яго вялікай стваральнай сілай у імя будучыні!
 
З шанаваннем,
 
Міністр адукацыі
Рэспублікі Беларусь                                                                                 Сяргей Маскевіч
 
 
 
06 марта 2012
Ці гатова педагагічная грамадскасць да дыферэнцыяцыі сістэмы аплаты працы?
Днямі ў Міністэрстве адукацыі прайшло чарговае пасяджэнне калегіі, прысвечанае пытанням рэалізацыі пагаднення паміж Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь і Беларускім прафесійным саюзам работнікаў адукацыі і навукі на 2010—2012 гады.
Традыцыйна ўзаемадзеянне бакоў у рамках выканання пагаднення прынята называць сацыяльным партнёрствам. Пытанні сацыяльнага партнёрства — гэта, па сутнасці, пытанні сацыяльнай абароненасці кожнага работніка ці навучэнца сістэмы адукацыі. Праблема павышэння заработнай платы работнікаў галіны, удасканаленне сістэмы найму, гарантыі занятасці работнікаў, пытанні стыпендыяльнага забеспячэння студэнтаў, рост платы за навучанне — гэтыя пытанні ў апошні час атрымалі найбольшы рэзананс у сістэме адукацыі. Натуральна, што гэтыя ж пытанні сталі асноўнымі і шырока абмяркоўваліся і падчас пасяджэння калегіі.

Кожнаму па заслугах

У мінулым годзе было зроблена як ніколі шмат у пытанні павышэння заработнай платы  работнікаў  галіны,  адзначыў  падчас  выступлення намеснік міністра адукацыі Казімір Сцяпанавіч  Фарыно.  Так,  прымаліся  адпаведныя рашэнні ў адносінах да розных катэгорый работнікаў галіны, была значна павышана  і  базавая  велічыня,  ад  якой  залежыць аплата працы работнікаў бюджэтнай сферы. У адпаведнасці з галіновым пагадненнем бакі дабіваліся  набліжэння  ўзроўню  сярэднямесячнага заробку ў галіне да ўзроўню сярэднямесячнай заработнай платы ў прамысловасці. Калі па выніках 2010 года гэтыя суадносіны складалі 65,1%, то па выніках 2011 — 68,6%.
Але ўсё ж рэаліі 2011 года не маглі не адбіцца на ўзроўні даходаў як насельніцтва краіны ў цэлым, так і работнікаў сістэмы адукацыі ў прыватнасці.
—  Мы  параўналі  рэальны  ўзровень сярэднямесячнага заробку работнікаў галіны за апошнія кварталы 2010 і 2011 гадоў. Гэтыя паказчыкі склалі 242,2% і 182,9% мінімальнага спажывецкага бюджэту адпаведна,  —  расказаў  старшыня  ЦК  галіновага прафсаюза  Аляксандр  Аляксандравіч  Бойка. — Па сутнасці, мы згубілі практычна 60% МСБ. Важна, што ўрад бярэ на сябе абавязацельствы навярстаць за бягучы год згубленае.
І  трэба  адзначыць,  што  пэўныя  вынікі  ў вырашэнні  гэтай  праблемы  ўжо  ёсць.  Так, калі за снежань мінулага года сярэдні заробак па галіне складаў 3744 тысячы рублёў, то ўжо за студзень бягучага года — 4002,4 тысячы рублёў.
Акрамя таго, у бягучым годзе ў адпаведнасці  з  пратаколам  даручэнняў  Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь, дадзеных 29 жніўня 2011 года па выніках нарады з педагагічным актывам краіны, плануецца разгледзець пытанне аб паэтапным павелічэнні заработнай платы педагагічным работнікам устаноў дашкольнай і агульнай сярэдняй адукацыі пры адначасовым удасканаленні сістэмы аплаты іх працы. І, як адзначыў К.С.Фарыно, работа ў гэтым напрамку ўжо вядзецца.
У  гэтай  сувязі  міністр  адукацыі  Сяргей Аляксандравіч  Маскевіч  задаў  пытанне  наконт гатоўнасці сістэмы адукацыі да пэўных змен у сістэме аплаты працы.
— Ці гатова грамадства да таго, каб узмацніць  дыферэнцыяцыю  аплаты  працы? Ці гатовы работнікі да таго, што заработная плата  аднаго  настаўніка  можа  быць  значна вышэйшай за заработную плату іншага? Падаецца, што сёння наша грамадства больш настроена на ўраўнілаўку. Зараз фонд матэрыяльнага стымулявання выкарыстоўваецца так, каб нікога не пакрыўдзіць, такі падыход яўна дамінуе. Але сёння ёсць неабходнасць карэкціраваць  такія  падыходы.  Без  гэтага руху наперад не атрымаецца.
—  Так,  грамадства  не  гатова  да  такой дыферэнцыяцыі, — пагадзіўся з меркаваннем А.А.Бойка. — Таму сёння важна рыхтаваць найперш кіраўнікоў да разумення таго, што мы ідзём да падобных змен. Не будзе інавацый, развіцця, калі будзе ўраўнілаўка. Немагчыма  творчага  чалавека  ўтры маць  у галіне, калі праца ўсіх ацэньваецца аднолькава, незалежна ад укладу кожнага ў агульную справу.

Вакансій стала менш

Трэба адзначыць, што прынятыя ў мінулым годзе меры ў адносінах да павышэння заработнай платы работнікаў галіны дазволілі палепшыць забяспечанасць кадрамі  ўстаноў  адукацыі.  Сёння  ў  галіне працуюць 430 тысяч работнікаў, з іх — 220 тысяч педагагічных работнікаў. Толькі ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі працуюць  каля  108  тысяч  педагагічных работнікаў.  99  тысяч  педагогаў   маюць вышэйшую  адукацыю  (92%),  каля  8  тысяч — сярэднюю спецыяльную.
У 2011 годзе было накіравана на работу  6200  маладых  спецыя лістаў  —  выпускнікоў  педагагічных спецыяльнасцей  вышэйшых і сярэдніх спецыяльных навучальных устаноў. Прыступілі  да  работы  па размеркаванні  98,8%,  у тым ліку 475 навучэнцаў, якія  праходзілі  мэтавую падрыхтоўку.  Адток  педагагічных  работнікаў  у іншыя  галіны  гаспадаркі краіны пасля абавязковай адпрацоўкі па размеркаванні ў апошнія тры гады склаў у сярэднім каля 3,5%.
Разам з тым рэарганізацыя сеткі навучальных  устаноў  агульнай  сярэдняй адукацыі  прадугледжвае  закрыццё  ўстаноў  і,  адпаведна,  вызваленне  педагагічных работнікаў.
—  Нягледзячы  на  тое,  што  органы  кіравання  адукацыяй  разам  з  адпаведнымі  прафкамамі  прымалі  меры па  працаўладкаванні  вызваленых  у  сувязі  з  рэарганізацыяй  работнікаў  (праз перападрыхтоўку  кадраў,  памяншэнне  нагрузкі,  за  кошт  арганізацыйна-выхаваўчых гадзін), за 2011 год, па даных праф саюзных  органаў,  па  скарачэнні штатаў  былі  звольнены  343  работнікі,  у тым ліку 112 педагагічных работнікаў, — расказаў  А.А.Бойка.  —  На  1  студзеня 2012  года,  па  даных  прафсаюзных  органаў,  на  ўліку  ў  цэнтрах  занятасці  насельніцтва  ў  якасці  беспрацоўных  былі зарэгістраваны  367  былых  работнікаў арганізацый сістэмы адукацыі, у тым ліку 267 педагагічных работнікаў.
— У наступным годзе рэарганізацыя сеткі  ўстаноў  адукацыі  будзе  працягнута.  Плануецца,  што  будуць  рэарганізаваны  каля  100  устаноў  адукацыі,  — падкрэсліў  у  сваю  чаргу  намеснік міністра.  —  Напрыклад,  толькі  па  Мінскай  вобласці  плануецца  рэарганізаваць 18 устаноў, пры гэтым вызваляецца больш за 150 настаўнікаў. Кіраўнікам усіх узроўняў неабходна загадзя паклапаціцца  аб  працаўладкаванні  вызваленых спецыялістаў у іншыя ўстановы адукацыі, у выпадку неабходнасці правесці іх  перападрыхтоўку.  І  гэта  неабходна планаваць ужо зараз.

Дагавор на нявызначаны тэрмін замест кантракта

Немалаважнае  пытанне,  якое  заўсёды знаходзіцца ў полі зроку бакоў галіновага пагаднення, — умовы найму работнікаў.
Праведзены  сумесна  з  прафсаюзам маніторынг  практыкі  прымянення  кантрактнай формы найму сведчыць пра тое, што кантракты заключаны з 79,8% работнікаў устаноў адукацыі. Пры гэтым захоўваецца  тэндэнцыя  павелічэння  тэрміну, на  які  заключаюцца  кантракты  з  работнікамі. Так, у 2011 годзе колькасць кантрактаў, заключаных на пяць гадоў, павялічылася  ў  параўнанні  з  2008  годам  на 12% і склала 40,2% ад агульнай колькасці заключаных кантрактаў.
Дарэчы,  гарантыі  галіновага  пагаднення  ў  галіне  кантрактнай  формы  найму — адно з істотных дасягненняў сумеснай дзейнасці міністэрства і прафсаюза. Сёння  працэдура  звальнення  работніка па  кантракце  для  наймальніка  не  менш складаная,  чым  у  выпадку  з  дагаворам на нявызначаны тэрмін. Не працягваючы ці не заключаючы кантракт на новы тэрмін  з  добрасумленным  работнікам,  наймальнік  абавязаны  па  яго  просьбе  прадаставіць  пісьмовае  паведамленне  аб прычынах свайго рашэння.
Яшчэ адна тэндэнцыя дня сённяшняга — павелічэнне ў рэгіёнах колькасці выпадкаў  заключаных  працоўных  дагавораў на нявызначаны тэрмін з работнікамі, якія паспяхова і добрасумленна выконваюць службовыя абавязкі і не дапускаюць парушэнняў працоўнай і выканаўчай дысцыпліны. У некаторых раёнах ужо палова работнікаў працуе на ўмовах дагавора на нявызначаны тэрмін. Як правіла, гэта адбываецца там, дзе прадугледжаныя кантрактамі гарантыі насілі “касметычны” характар.
Разам з тым у мэтах рэалізацыі Дэкрэта  Прэзідэнта  Рэспублікі  Беларусь  ад 26  верасня  1999  года  №  29  у  рэгіёнах прымаюцца меры па ўнясенні ў кантракты работнікаў дадатковых мер стымулявання працы. Аднак гэтая дзейнасць патрабуе ўдасканалення. Так, сёння павышэнне тарыфнай стаўкі прадугледжана толькі ў  41,9%  кантрактаў,  а  прадастаўленне дадатковага  заахвочвальнага адпачынку — у 67,9%.
—  Аднак  ёсць  і  добрая практыка  ў  вырашэнні  гэтага пытання. Напрыклад, у Полацку  з  1  красавіка  2011  года  па рашэнні  гарвыканкама  штомесяц  з  бюджэту  горада  дадаткова  выдзяляюцца  сродкі на  павышэнне  тарыфных  ставак  работнікам  дашкольных устаноў, цэнтралізаванай бухгалтэрыі,  гаспадарчай  службы,  з  якімі  заключаны  кантракты,  —  заўважыў  Казімір Сцяпанавіч  Фарыно.  —  У  шэрагу  рэгіёнаў  дадатковае  матэрыяльнае  стумыляванне пры кантрактнай форме найму ажыццяўляецца  і  з  пазабюджэтных сродкаў. Варта пашыраць падобную практыку.

Ці магчыма змяніць умовы крэдытавання на навучанне?

Адметна,    што    ў  полі дзейнасці  бакоў  галіновага  пагаднення  не  толькі  праблемы  сацыяльнай абароны работнікаў, але і навучэнцаў,  студэнтаў  сістэмы  адукацыі.  У мінулым  годзе  быў  прыняты  шэраг  рашэнняў, якія дазволілі істотна павысіць стыпендыі  для  студэнтаў  і  навучэнцаў. Было прынята рашэнне і аб павелічэнні кампенсацыі за арэнду жылля ў выпадку непрадастаўлення інтэрната. Шырока  выкарыстоўваліся  і  магчымасці  для аздараўлення  студэнтаў.  Пры  гэтым, у адпаведнасці з Указам Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь ад 28 жніўня 2006 года №  542  “Аб  санаторна-курортным  лячэнні і аздараўленні насельніцтва”, прадугледжана  арганізацыя  аздараўлення і  санаторна-курортнага  лячэння  студэнтаў дзённай формы навучання ў санаторна-курортных  і  аздараўленчых  арганізацыях  з  аплатай  пуцёўкі  ў  памеры 15% ад яе кошту. Дарэчы, аздараўленне і санаторна-курортнае лячэнне ў студэнцкіх  санаторыях-прафілакторыях найбольш  запатрабавана  студэнтамі, паколькі праходзіць без адрыву ад адукацыйнага  працэсу.  Ва  ўстановах  вышэйшай адукацыі сёння функцыянуюць 17  студэнцкіх  санаторыяў-прафілакторыяў. У 2011 годзе з улікам фінансавання са сродкаў дзяржаўнага сацыяльнага страхавання ў іх прайшлі аздараўленне амаль 16 тысяч студэнтаў. Акрамя таго, у спецыялізаваных санаторыях па профілях  захворвання  прайшлі  санаторнакурортнае лячэнне 644 студэнты.
Разам з тым ёсць у студэнцкім асяроддзі  і  праблемы,  вырашэнне  якіх магчыма  якраз  праз  сумесную  дзейнасць  галіновага  міністэрства  і  прафсаюза.

Адно  з  найбольш  складаных  пытанняў — рост платы за навучанне.

—    Сёння  рост  платы  за  навучанне  стрымліваецца  ўсімі  магчымымі  спосабамі,  але  пры  гэтым  рэнтабельнасць па  многіх  спецыяльнасцях  ужо  дасягнула  нулявога  паказчыка.  Таму,  магчыма, прыйшоў  час  перагледзець  умовы  крэдытавання аплаты за навучанне, бо сёння  для  многіх  абавязацельствы  па  плаце  па  крэдытах  за  навучанне  сталі непад’ёмнымі,  —  выказаў  меркаванне Аляксандр Аляксандравіч Бойка. — Сёння ўсё ўпіраецца ў памер стаўкі рэфінансавання. Міжнародны вопыт у гэтым пытанні  рознабаковы:  у  Аўстраліі  па  такіх крэдытах прадугле джана нулявая стаўка, у Бельгіі пагашэнне крэдыту пачынаецца праз два гады пасля заканчэння вучобы, вярнуць усю суму можна не пазней, чым праз 15 гадоў пасля заканчэння навучання. Можна было б пазычыць хоць некаторыя з гэтых падыходаў. Гэта ж актуальна для  61,2%  навучэнцаў,  якія  праходзяць навучанне на ўмовах аплаты.
Варта адзначыць, што ў мінулым годзе  бакамі  пагаднення  была  аператыўна  арганізавана  тлумачальная  работа па  пытаннях  магчымасці  прадастаўлення  навучэнцам,  якія  атрымліваюць  адукацыю  на  ўмовах  аплаты,  адтэрміноўкі адпаведных  плацяжоў.  Акрамя  таго, працягнута  работа  прафсаюзных  арганізацый у част цы вырашэння пытанняў прадастаўлення  скідак  з  кошту  платнай адукацыі. Але да гэтага часу няма прынцыповага  рашэння  на  ўзроўні  краіны  ў адносінах  да  тых  студэнтаў,  якія  праходзяць  навучанне  на  ўмовах  аплаты  і ў  час  вучобы  страцілі  апошняга  з  бацькоў. У розных уста новах у падобных выпадках  прымяняюцца  свае  падыходы. Але  відавочна,  што  нават  зніжэнне  памеру аплаты ці адтэр міноўка выплат не вырашаюць праблемы для такіх студэнтаў.  І  найбольш  лагічным  рашэннем  тут для многіх бачыцца ўсё ж выз валенне ад аплаты.

Алена МАРКЕВІЧ. /Настаўніцкая газета/

06 марта 2012
Размеркаванне-2012: хто першы? куды? на які тэрмін?

Сёлета размеркаванне выпускнікоў беларускіх навучальных устаноў будзе ажыццяўляцца ў адпаведнасці з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, які ўступіў у сілу з 1 верасня 2011 года. Пытанням размеркавання, пераразмеркавання, накіравання выпускнікоў на работу, іх права на самастойнае працаўладкаванне, вяртання сродкаў у рэспубліканскі і (ці) мясцовыя бюджэты, што былі выдаткаваны дзяржавай на падрыхтоўку навуковага работніка вышэйшай кваліфікацыі (спецыяліста, рабочага, служачага), прысвечана глава 8 названага дакумента “Грамадскія адносіны, звязаныя з адукацыйнымі адносінамі” (артыкулы 83—88). Студэнтам таксама будзе карысна азнаёміцца з новым Палажэннем аб парадку размеркавання, пераразмеркавання, накіравання на работу, наступнага накіравання на работу выпускнікоў, якія атрымалі пасляўніверсітэцкую, вышэйшую, сярэднюю спецыяльную альбо прафесійна-тэхнічную адукацыю, што было зацверджана пастановай Савета Міністраў 22.06.2011 за № 821. 
У сённяшнім нумары дадатку “Сацыяльны ракурс” мы спынімся на пэўных момантах, на якія выпускнікам неабходна звярнуць асаблівую ўвагу напярэдадні і падчас працэдуры размеркавання. Новаўвядзенні каменціруе намеснік старшыні Цэнтральнага камітэта Беларускага прафесійнага саюза работнікаў адукацыі і навукі Раман Дапіра.

Тэрміны размеркавання

Згодна з пунктам 9 Палажэння аб размеркаванні, размеркаванне выпускнікоў ажыццяўляецца не пазней чым за 2 месяцы да заканчэння імі ўстановы адукацыі. Такім чынам, гэты працэс  павінен  адбыцца  ў  навучальных  установах  да  пачатку мая. Фактычна ўжо ў лютым — сакавіку студэнтаў неабходна  знаёміць  з  усімі  адпаведнымі  дакументамі:  Палажэннем аб  размеркаванні,  парадкам  работы  камісіі  па  размеркаванні; планамі размеркавання, якія распрацаваны на аснове пададзе ных ва ўстанову адукацыі арганізацыямі — заказчыкамі кадраў заявак на падрыхтоўку спецыялістаў, рабочых, служачых  (калі  рыхтаваліся  пад  заказ  канкрэтных  арганізацый, то бок калі дзейнічалі дагаворы аб узаемадзеянні), а таксама пісьмовых запытаў іншых арганізацый аб размеркаванні да іх выпускнікоў.

Аднак пажадана, каб рыхтавацца да размеркавання студэнты пачыналі за год, а то і за два, паколькі гэтае пытанне цяпер цесна звязана з месцам праходжання практыкі і месцам частковай занятасці ў вольны ад вучобы час.

Таксама  трэба  ведаць,  што  калі  арганізацыя  —  заказчык кадраў не можа па нейкіх прычынах працаўладкаваць выпускніка, на якога падавала заяўку на размеркаванне, то яна павінна паведаміць пра гэта ва ўстанову адукацыі не пазней чым за 2 месяцы да пачатку размеркавання (пункт 13 Палажэння аб размеркаванні). Такім чынам, у лютым ужо будзе вядома, пацвердзіцца заяўка ці не.

Перш чым даваць згоду на работу ў той ці іншай арганізацыі, студэнтам варта самім звязацца з патэнцыяльнымі работадаўцамі, каб удакладніць рэальную неабходнасць у тых ці іншых  спецыялістах  і  магчымасць  працаўладкавання  па  сваёй спецыяльнасці  (спецыялізацыі).  Гэта  дапаможа  пазбегнуць пэўных складанасцей у будучыні — напрыклад, не займацца пытаннем  пераразмеркавання  ў  выпадку  адсутнасці  вакансіі пасля  прыбыцця  на  першае  працоўнае  месца  (у  населеным пункце, куды прыедзе выпускнік, можа не аказацца другой іншай арганізацыі такога ж рангу, як яму была прапанавана першапачаткова, дзе можна было б шукаць вакансію).
Чарговасць размеркавання

Чарговасць  задавальнення заявак не павінна накладвацца на чарговасць размеркавання выпускнікоў, паколькі ў  аснове  гэтых  працэдур  ляжаць зусім розныя прынцыпы. Чарговасць  задавальнення заявак грунтуецца на абавязковасці  іх  задавальнення  — заяўкі пэўных арганізацый, як ужо  гаварылася,  павінны  задавальняцца ў першую чаргу. Аднак  гэта  не  значыць,  што на працоўнае месца згодна з першай заяўкай павінен быць размеркаваны  выпускнік,  які стаіць першым у спісе. І вось чаму.

Упершыню  ў  новым  Палажэнні  аб  размеркаванні (пункт 14) дакладна прапісаны  прынцыпы  фарміравання чарговасці  размеркавання выпускнікоў. Раней гэта былі пэўныя  рэкамендацыі  Міністэрства адукацыі, галіновага прафсаюза.  Цяпер  пры  вызначэнні  чарговасці  размеркавання выпускнікоў пад увагу бярэцца наступнае:

››› вынікі паспяховасці студэнтаў; 
››› удзел  у  навукова-даследчай і грамадскай рабоце; 
››› месца праходжання вытворчай  і  пераддыпломнай практыкі; 
››› стан здароўя, сямейнае становішча,  месца  жыхарства; 
››› рэкамендацыі ўстановы адукацыі аб найбольш мэтазгодным накіраванні выпускніка на работу.

Аднак  і  тут  ёсць  нюанс, пра  які  неабходна  ведаць  як студэнтам,  так  і  выкладчыкам. Як вынікае з тэксту, рэкамендацыя  ўстановы  адукацыі  павінна  грунтавацца на ўсіх папярэдніх фактарах, па  якіх  фарміруецца  чарговасць  размеркавання.  Напрыклад,  выпускнік  хоча  застацца  працаваць  у  Мінску  і толькі таму, што ён так хоча. Альбо  ён  хоча  працаваць толькі ў Гродне ці Брэсце, іншыя  гарады  наогул  не  разглядае  ў  якасці  варыянтаў. Усё  гэта  суб’ектыўны  фактар.  Але  ёсць  і  аб’ектыўная рэальнасць:  наяўнасць  жылля, нейкія сямейныя абставіны  і  абавязацельствы  і  г.д. Установа павінна ўлічыць усе гэтыя моманты і прапанаваць свой  варыянт.  Магчыма,  ён супадзе з варыянтам выпускніка. Між тым асабістыя пажаданні студэнтаў разглядаюцца не ў апошнюю чаргу.

Для надання працэсу вызначэння чарговасці размеркавання  выпускнікоў  пэўнай сістэмнасці было б мэтазгодна скласці своеасаблівы рэйтынг  студэнтаў  і  кіравацца пры гэтым менавіта вынікамі паспяховасці і ўдзелам у навукова-даследчай  і  грамадскай  рабоце.  Усе  ж  астатнія фактары  можна  разглядаць потым, у больш індывідуальным парадку.

Гэты  рэйтынг  павінен быць  дакументальна  аформлены  (будавацца  ў  адпаведнасці  с  зацверджаным ва ўстанове адукацыі парадкам), каб не атрымалася так, што,  напрыклад,  студэн ты, якія  маюць  сярэдні  бал  8  і актыўна займаліся  навукова-даследчай  дзейнасцю, на адным факультэце стаяць у пачатку чаргі на размеркаванне, а на другім — недзе ў сярэдзіне.  Агульныя  прынцыпы  вызначэння  чарговасці размеркавання можна замацаваць  або  лакальным нарматыўным актам, або рашэннем камісіі па размеркаванні.

Трэба  дадаць,  што  выпускнікам,  якія  займаюць першыя  пазіцыі  ў  размеркавальных  спісах,  цяпер прадастаўляецца  большы выбар  сярод  заявак,  што прапаноўваюцца  (як  правіла,  гэта  студэнты,  занесеныя  ў  банк  даных  адоранай моладзі).
Кампенсацыя сродкаў у выпадку непрыбыцця на месца размеркавання

Гэтае пытанне рэгулюе Палажэнне аб вяртанні сродкаў у рэспубліканскі і (ці) мясцовы бюджэты,  што  былі  выдаткаваны  дзяржавай на  падрыхтоўку  рабочага  (служачага),  спецыяліста,  зацверджанае  пастановай  Савета Міністраў ад 22.09.2006 г. № 1255.

У выпадку непрыбыцця маладых спецыялістаў на месца працы, іх звальнення або пераводу да заканчэння тэрміну работы па размеркаванні  наймальнік  і  (або)  маладыя спецыялісты  ў  трохдзённы  тэрмін  павінны паведаміць аб гэтым ва ўстанову адукацыі, якая  выдала  маладым  спецыялістам  накіраванне на работу, з пазначэннем прычын і прыкладаннем засведчаных ва ўстаноўленым парадку копій неабходных дакументаў, у  тым  ліку  тых,  што  пацвярджаюць  іх  права  на  вызваленне  ад  пакрыцця  выдаткаваных  дзяржавай  сродкаў.  Такім  чынам,  заканадаўства  прадугледжвае  два  напрамкі паступлення  інфармацыі  ва  ўстановы  адукацыі: ад наймальніка і ад маладога спецыяліста.

У  месячны  тэрмін  з  дня  атрымання  названых  дакументаў  установы  адукацыі  арганізоўваюць  работу  па  зборы  неабходнай інфармацыі  для  прыняцця  рашэння  аб  вяртанні выдаткаваных сродкаў маладым спецыялістам або яго вызваленні ад кампенсацыі з выдачай  даведкі  аб  праве  свабоднага  працаўладкавання. Такое рашэнне афармляецца загадам кіраўніка ўстановы адукацыі.
Даплаты маладым спецыялістам

Штомесячныя  даплаты  ў  памеры  адной  тарыфнай  стаўкі  на  працягу  двух  першых  гадоў  работы  з  дня заключэння  працоўнага  дагавора (кантракта)  атрымліваюць  маладыя спецыялісты  з  ліку  педагагічных  работнікаў, якія працуюць у агульнаадукацыйных,  спецыяльных,  дашкольных,  прафесійна-тэхнічных,  сярэдніх спецыяльных  установах  адукацыі,  у Рэспубліканскім  цэнтры  рэабілітацыі дзяцей дашкольнага ўзросту з парушэннямі слыху (згодна з пастановай Савета Міністраў ад 29.01.2009 № 86). Гэтая  норма  распаўсюджваецца  таксама  на  маладых  людзей,  якія  вучыліся  на  платнай  аснове  і  былі  накіраваны на работу па размеркаванні. На жаль, для маладых спецыялістаў, якія працуюць  у  ВНУ  і  ўстановах  дадатковай  адукацыі,  штомесячныя  даплаты не ўстаноўлены.
Служба ў арміі залічваецца ў тэрмін адпрацоўкі па жаданні выпускніка

Перыяды  ваеннай  службы  і  водпуску  па  доглядзе  дзіцяці  да  дасягнення  ім  узросту  3  гадоў  залічваюцца ў тэрмін абавязковай адпрацоўкі па размеркаванні па жаданні выпускніка.

Справа ў тым, што да таго часу, пакуль  выпускнік  мае  статус  маладога спецыяліста, ён атрымлівае адпаведныя даплаты. Калі малады чалавек адслужыў у арміі і хоча прадоўжыць працаваць  на  сваім  першым  працоўным месцы,  то  яму,  безумоўна,  немэтазгодна залічваць гады службы ў тэрмін адпрацоўкі па размеркаванні.
Размеркаванне магістрантаў

Тым,  хто  паступіў  у  ВНУ  з  мэтай  атрымання адукацыі другой ступені (магістратура), неабходна звярнуць увагу на наступныя моманты.

З  1  верасня  2011  года  незалежна  ад  таго,  за кошт якіх сродкаў выпускнік праходзіць навучанне ў магістратуры пры нарматыўным тэрміне адпрацоўкі 2 гады па выніках праходжання навучання на першай ступені вышэйшай адукацыі, ён павінен будзе адпрацаваць гэты тэрмін па новым накіраванні.

Да ўступлення ў сілу Кодэкса аб адукацыі дзейнічала норма Закона “Аб вышэйшай адукацыі”, згодна з якой выпускнік магістратуры мог звярнуцца ў адпаведныя ўстановы адукацыі з просьбай вызваліць яго  ад  вяртання  сродкаў,  што  былі  выдаткаваны на  яго  падрыхтоўку  па  першай  ступені  адукацыі, калі ён паспяхова (усе формы выніковай атэстацыі здадзены на станоўчыя адзнакі) закончыў навучанне ў магістратуры. Такім чынам, гэтая норма дазваляла тым студэнтам, якія прайшлі навучанне на першай ступені за кошт сродкаў бюджэту, ухіляцца ад размеркавання і вяртання сродкаў, закончыўшы навучанне на другой ступені за кошт уласных сродкаў або сродкаў фізічных асоб. Акрамя таго, яна давала магчымасць ухіляцца ад размеркавання і вяртання  сродкаў  тым  маладым  людзям,  якія  вучыліся  ў магістратуры і за межамі краіны. На выпускніка магістратуры па 2011 год уключна распаўсюджвалася гарантыя, якая дазваляла ў выпадку паспяховага заканчэння навучання прэтэндаваць на вызваленне ад вяртання сродкаў, выдаткаваных на іх падрыхтоўку па першай ступені адукацыі. (Зразумела, калі ў магістратуру яны паступілі ў год заканчэння навучання па першай ступені.)

Калі ж выпускнік закончыў вучобу ў 2010 годзе, адпрацаваў  адзін  год  і  паступіў  у  магістратуру  ў 2011 годзе, то незалежна ад таго, прой дзе ён навучанне ў магістратуры за кошт уласных сродкаў (сродкаў фізічных асоб) або бюджэтных, ён будзе абавязаны адпрацаваць яшчэ адзін год.

Для  тых  маладых  людзей,  якія  атрымалі  вышэйшую  адукацыю  другой  ступені,  устанаўліваецца тэрмін адпрацоўкі 1 год, але гэта не тычыцца асоб, якія былі прыняты ва ўстанову адукацыі для  атрымання  пасляўніверсітэцкай  адукацыі  (у тым ліку навучэнцы аспірантуры) у год атрымання вышэйшай адукацыі другой ступені, і асоб, якія для  атрымання  вышэйшай  адукацыі  другой  ступені былі прыняты ва ўстанову адукацыі ў год атрымання вышэйшай адукацыі першай ступені за кошт сродкаў рэспубліканскага бюджэту.
Тэрміны адпрацоўкі

Цяпер  устаноўлены  дакладныя  тэрміны  абавязковай адпрацоўкі выпускнікоў па размеркаванні: 1 год (для асоб, якія атрымалі прафесійна-тэхнічную, сярэднюю спецыяльную адукацыю і адпрацавалі не менш як 1 год), 2 гады (для астатніх катэгорый) і 3 (тычыцца выпускнікоў аспірантуры).

Калі  малады  чалавек  адпрацаваў  не  менш  як  1  год пасля  атрымання  прафесійна-тэхнічнай  адукацыі  і паступіў у ССНУ, то па выніках навучання ў ССНУ ён будзе размеркаваны на работу на 1 год.

Незалежна ад таго, колькі чалавек адпрацаваў пасля заканчэння ПТВ ці ССНУ, паступіўшы ў ВНУ і скончыўшы яе, ён будзе адпрацоўваць 2 гады.

Тэрміны адпрацоўкі (1 і 2) не драбняцца, і калі чалавек паступіў на бюджэт, адвучыўся больш за 50% тэрміну навучання, а потым быў адлічаны і адноўлены на навучанні на платнай аснове, то ён будзе абавязаны адпрацаваць тыя ж самыя 2 гады незалежна ад формы навучання — дзённая ці завочная. І наадварот: выпускнік, які паступаў на ўмовах аплаты, а потым быў пераведзены на бюджэтнае аддзяленне і адвучыўся больш чым 50% нарматыўнага тэрміну навучання, таксама будзе размяркоўвацца на 2 гады.
Кантракт ці дагавор на няпэўны тэрмін

Згодна  з  галіновым  пагадненнем,  што заключана  паміж  Міністэрствам  адукацыі і  Беларускім  прафсаюзам  работнікаў  адукацыі  і  навукі  (падпункт  31.15)  на  2010-2012  гады,  канктракт  з  маладымі  спецыялістамі  падчас  прыёму  на  работу  можа быць заключаны толькі з іх пісьмовай згоды на тэрмін, не меншы за абавязковы тэрмін адпрацоўкі, які вызначаецца Кодэксам аб адукацыі (1 год — пасля атрымання прафесійна-тэхнічнай адукацыі, 2 гады — пасля  атрымання  сярэдняй  спецыяльнай  або вышэйшай адукацыі). Аднак спачатку трэба  дамовіцца  з  наймальнікам  аб  умовах працы, якія затым будуць прапісаны ў дагаворы ці кантракце. Працоўная кніжка выпісваецца на працягу пяці дзён.
Важна ведаць

››› Згодна з заканадаўствам, малады спецыяліст мае права на першае працоўнае вакантнае месца. Гэта значыць, яму не можа быць прапанавана працаўладкаванне на час знаходжання іншага работніка ў водпуску па доглядзе дзіцяці ва ўзросце да трох гадоў. Калі вам прапаноўваюць работу не на поўную стаўку ці не па спецыяльнасці, вы маеце поўнае права звярнуцца з адпаведнымі дакументамі ў ВНУ за пераразмеркаваннем.

››› Калі  ж  маладому  спецыялісту  пасля  прыбыцця  на месца размеркавання будзе адмоўлена ў працаўладкаванні, яму неабходна будзе атрымаць у наймальніка пісьмовае паведамленне,  дзе  будзе  пазначана  прычына  адмаўлення. З гэтым пісьмом малады спецыяліст вяртаецца ў ВНУ з просьбай аб пераразмеркаванні. Калі па адпаведнай спецыяльнасці ў навучальнай установе засталіся незадаволеныя заяўкі, то ўчарашняга выпускніка накіруюць на новае месца работы, калі такіх заявак няма — выдадуць даведку аб праве самастойнага працаўладкавання. Пераразмеркаванне магчыма і па персанальным запыце.

››› Калі  раней  пытанні  вяртання  сродкаў  вырашаліся пасля вырашэння пытання аб размеркаванні, то цяпер у выпадку,  калі  выпускніка  не  задавальняюць  прапанаваныя варыянты размеркавання, а заявак больш, чым выпускнікоў,  і  даведку  аб  самастойным  працаўладкаванні атрымаць не ўдаецца, ён можа адразу звярнуцца за разлікам  сумы  сродкаў,  якія  дзяржава  выдаткавала  на  яго навучанне. Парадак вызначэння гэтай сумы ўжо зацверджаны.

››› У  новым  Палажэнні  аб  размеркаванні  дакладна пазначана, якія дакументы студэнт павінен прадаставіць для таго, каб абазначыць сваю прыналежнасць да той ці іншай катэгорыі.

››› Не  размяркоўваюцца,  а  накіроўваюцца  на  работу на вакансіі, што застаюцца пасля размеркавання студэнтаў-бюджэтнікаў, выпускнікі, якія на дзённай форме навучання атрымлівалі вышэйшую адукацыю першай ступені, сярэднюю спецыяльную альбо прафесійна-тэхнічную адукацыю на ўмовах мэтавай падрыхтоўкі за сродкі юрыдычных асоб, індывідуальных прадпрымальнікаў. 
Згодна  з  пунктам  5  артыкула  84  Кодэкса  аб  адукацыі, на гэтую катэгорыю выпускнікоў распаўсюджваюцца толькі тыя гарантыі і кампенсацыі, што прадугледжаны ў артыкуле 48 (“Падтрымка выпускнікоў”): працаўладкаванне, водпуск, кампенсацыя ў сувязі з пераездам на работу. Аднак статус маладога спецыяліста яны не набываюць.

››› Калі  прымаецца  рашэнне  аб  самастойным  працаўладкаванні выпускніка ў выпа?ках, што прадугледжаны ў пункце 2 артыкула 87 Кодэкса аб адукацыі, выпускніку выдаецца даведка аб самастойным працаўладкаванні не пазней чым за адзін месяц пасля заканчэння ім установы адукацыі або ў пяці дзённы тэрмін пасля прыняцця такога рашэння пры пераразмеркаванні і наступным накіраванні на работу. 
Пры атрыманні даведкі аб самастойным працаўладкаванні выпускнік страчвае статус маладога спецыяліста (маладога рабочага, служачага).

››› Калі студэнт больш за 50% тэрміну вучыся за кошт бюджэтных сродкаў, а потым перавёўся на платнае завочнае  аддзяленне,  то  ён  таксама  падпадае  пад  размеркаванне. За выключэннем выпадку, калі ён працуе па спецыяльнасці.

››› У  выпадках,  калі  студэнту  падчас  размеркавання  (асабліва  гэта  тычыцца  студэнтаў  ВНУ,  дзе  размеркаванне праходзіць за паўгода да заканчэння навучальнага года) прапаноўваецца месца работы, але ён ведае, што ў найбліжэйшы час у яго могуць змяніцца абставіны, рэкамендуецца падаць заяву ў камісію па размеркаванні з просьбай адкласці размеркаванне да пэўнага тэрміну. Гэты тэрмін агаворваецца або са старшынёй факультэцкай камісіі, або з прарэктарам, які курыруе работу камісій па размеркаванні. 
Калі пытанне выдачы накіравання ў адрас іншай арганізацыі  вырашаецца  да  моманту  размеркавання,  то яго можна разглядаць як змяненне рашэння камісіі, а не як  пераразмеркаванне  ў  рамках  заканадаўства.  Навучальным установам у такіх сітуацыях таксама пажадана ісці насустрач сваім выпускнікам, паколькі у адваротным выпадку вырашыць гэтае пытанне будзе складаней.

Падрыхтавала Глафіра ЛЯТКОЎСКАЯ "Настаўніцкая газета"

05 марта 2012
Более чем на 35 вопросов абитуриентов ответил во время online конференции министр образования Сергей Маскевич
Более чем на 35 вопросов абитуриентов и их родителей ответил во время online конференции на сайте БЕЛТА министр образования Сергей Маскевич.
 
Оnline конференция с министром образования Сергеем Маскевичем на тему "Вступительная кампания-2012" прошла на сайте Белорусского телеграфного агентства. О том, почему в нынешнем году правила приема в вузы остались без изменений, как нужно готовиться, чтобы поступить, и стоит ли обращаться за помощью к репетиторам для прохождения ЦТ, какие факультеты наиболее популярны, набор на какие новые специальности будет начат в этом году, как определиться в выборе будущей профессии - на эти и другие вопросы ответил во время online конференции министр образования Беларуси Сергей Александрович Маскевич.
По его словам, уже в нынешнюю вступительную кампанию по результатам Ц планируется установить минимальный балл. По его словам, в ближайшее время, в рамках своей компетенции, Министерство образования предложит всем заинтересованным на обсуждение проект документа, устанавливающий уровень минимального положительного балла на ЦТ 2012 года по всем предметам для поступления в вузы. Возможно, он будет не ниже 7 баллов.
Это означает, что ниже установленного балла абитуриент не сможет поступать в вуз. "При этом он сможет воспользоваться своим правом для поступления в ссузы и ПТУ", - сказал министр. Такая мера позволит поступать в вузы только подготовленным абитуриентам.
А вот касаясь вопроса о раздельном конкурсе для выпускников городских и сельских школ, министр отметил, что он регламентируется правилами приема в вузы, поэтому сохранится и в этом году. Возможно, уже в следующем году конкурс будет общим. Он пояснил, что Министерство образования приняло решение не вносить изменения в правила приема для поступления в вузы в этом году, ведь школьники во всю готовятся к вступительной компании, опираясь на старые правила". "Новая же редакция, скорее всего, будет принята осенью, чтобы у выпускников было больше времени для подготовки", - добавил министр.
Сергей Маскевич также отметил, что уже неоднократно говорилось о том, что в последнее время конкурс для обеих категорий абитуриентов находится практически на одном уровне. По его словам, даже были случаи, когда для сельских ребят он был выше. "Поэтому выпускникам городских школ не стоит переживать по этому поводу", - считает министр образования.
Также министр рассказал, что контрольные цифры приема в вузы Беларуси на бюджетную форму обучения будут уточнены в ближайшее время. Однако уже сейчас известно, что уменьшение будет незначительным, в пределах 5%.
Сокращение планов приема предусмотрено на специальности экономического, юридического профиля, на некоторые педагогические специальности, которые со временем стали менее востребованы, пояснил Сергей Маскевич. Вместе с тем увеличены контрольные цифры приема на новые специальности. "Это целый ряд технических специальностей, связанных в первую очередь с IT-отраслью", - рассказал он.
Незначительное уменьшение количества бюджетных мест Сергей Маскевич связывает также с тем, что выпускников школ в этом году будет значительно меньше. Если 2011 год стал выпускным примерно для 74 тыс. школьников, то в 2012-м последний школьный звонок прозвучит для 65 тыс. человек.
Касаясь вопросов предоставления студентам и учащимся общежитий, министр отметил, что Минобразования Беларуси проведет ревизию общежитий для выявления резервов. В 2010/2011 учебном году обеспеченность местами в общежитии студентов вузов составила 68,2%. "В нынешнем году принято решение провести ревизию всех общежитий вузов, ПТУ и ссузов и использовать этот фонд как единый для всех учебных заведений. Мы попробуем максимально эффективно использовать фонд системы образования", - сказал министр.
"Что касается мест в общежитиях, то в нынешнем году мы ждем ввода в эксплуатацию трех общежитий в Студенческой деревне", - сказал Сергей Маскевич. А всего согласно программе развития высшего образования на 2011-2015 годы запланировано построить 25 общежитий на 21 тыс. 304 места.
Министр также рассказал, что в вузах Беларуси в 2012 году будет открыто пять совершенно новых специальностей. Среди новых - "техническое обеспечение эксплуатации спортивных объектов" в Белорусском национальном техническом университете, "биология. фитодизайн ландшафта и интерьера" в Белорусском государственном педагогическом университете имени М.Танка, "технология лекарственных препаратов" в Белорусском государственном технологическом университете. И две новые специальности откроются в Белорусском государственном университете - "социальные коммуникации" и "экономическая информатика". Как отметил министр, система высшего образования в Беларуси получает новый виток развития, когда вузы, внедряя инновационные формы обучения, открывая новые специальности, работают на упреждение тех проблем, которые могут возникнуть перед экономикой страны в будущем. Правовая основа для этого была заложена Кодексом об образовании, который вступил в силу в 2011 году.
Решение вопроса по поводу включения специальностей педагогического профиля в перечень тех, для подготовки по которым необходимо пройти профессионально-психологическое собеседование, перенесено на осень 2012 года. "Окончательное решение для введения собеседования для этой группы специальностей отнесено на осень", - сказал министр. Он также отметил, что эта тема уже обсуждалась: "В нынешнем году мы планировали даже внести изменения в правила приема..." Кроме того, министр отметил, что проведение подобных собеседований - общепринятая практика: "Во многих странах на целый ряд специальностей обязательно проводят собеседование, чтобы определить вопросы профпригодности. У нас традиционно это было, например, для военных специальностей".
Сергей Маскевич подчеркнул, что тесты подготовлены специалистами и постоянно совершенствуются. "Очень низок процент тех, кто оценивается как непригодный. Это связано с тем, что на такие специальности идут очень серьезно подготовленные и мотивированные люди. Иногда им действительно кажется, что это какие-то примитивные тесты. Тем не менее, мы положительно оцениваем и тесты, и работу комиссий, считаем, что это важный и нужный способ, своего рода экзамен", - добавил министр.
 
Пресс-центр Министерства образования
05 марта 2012
Научно-практический семинар «Экспериментальная деятельность в системе общего среднего образования»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ
Приглашают Вас принять участие в работе очно-дистанционного семинара «Экспериментальная деятельность в системе общего среднего образования»
Очная часть семинара состоится 28 марта 2012 г. в Национальном институте образования (220004, г. Минск, ул. Короля, 16, к. 302) 
Начало работы семинара — 11.00
Для участия в семинаре приглашаются: специалисты управлений (отделов) образования областных, городских, районных исполкомов; методисты институтов развития образования, курирующие вопросы экспериментальной деятельности; заместители руководителей учреждений общего среднего образования, не имеющих статус экспериментальных площадок Министерства образования Республики Беларусь
Основные направления работы:
  • Научно-теоретические основы организации экспериментальной деятельности в учреждениях общего среднего образования.
  • Нормативное правовое обеспечение экспериментальной деятельности в учреждении общего среднего образования.
  • Требования к разработке экспериментального проекта.
  • Организация и проведение экспериментальной деятельности в учреждении образования.
  • Социологические методы изучения эффективности экспериментальной деятельности в учреждении общего среднего образования.
  • Психолого-педагогическое сопровождение экспериментальной деятельности в учреждении общего среднего образования.
Участникам семинара предоставляется доступ к дистанционному учебному ресурсу, на котором будут размещены информационные материалы по указанным направлениям.
По итогам обучения выдается сертификат участника. 
Желающим принять участие в работе очно-дистанционного семинара необходимо до 19 марта 2012 г. прислать заявку по адресу: monitoring_minsk@mail.ru (форма заявки прилагается).
Адрес оргкомитета: 220004, Республика Беларусь, г. Минск, ул. Короля, д. 16. 
Телефоны: +375 17 200 66 33 (Гинчук Валентина Васильевна), +375 17 229 19 75 (Авласцова Елена Михайловна), факс +375 17 200-56-35, 
e-mail: info@adu.by; monitoring_minsk@mail.ru
05 марта 2012
Вступительная кампания-2012
Сергей Маскевич, Министр образования Беларуси
Мария Карпенко, Консультант управления высшего и среднего специального образования Министерства образования
Вступительная кампания-2012
05 Мар 2012 12:30 - 13:30
Первый из этапов вступительной кампании в вузы и ссузы Беларуси стартует 5 марта. В этот день начнется запись на прохождение профессионально-психологического собеседования.  Второй этап - прохождение централизованного тестирования по предметам. После того, как будут подсчитаны баллы по каждому из предметов ЦТ и сертификаты будут выданы абитуриентам, начнется подача документов в высшие и средние специальные учебные заведения и участие в конкурсе. Завершится вступительная кампания в Беларуси к 6 августа.
Почему в нынешнем году правила приема в вузы остались без изменений? Стоит ли обращаться за помощью к репетиторам для прохождения ЦТ? Как нужно готовиться, чтобы поступить? Какие факультеты наиболее популярны, набор на какие новые специальности будет начат в этом году? Как определиться в выборе будущей профессии? Могут ли в вуз попасть "троечники" из сельской местности? Придется ли поступившим искать арендное жилье или их обеспечат местами в общежитиях? На эти и другие вопросы ответит во время online конференции министр образования Беларуси Сергей Александрович Маскевич.

Сергей Маскевич: 
Вступительная кампания-2012 пройдет по устоявшимся правилам. Единственная новация состоит в том, что в этом году будет введен минимальный проходной балл для участия в конкурсе в вузы. Сегодня началась запись на прохождение профессионально-психологического собеседования. Таким образом, старт вступительной кампании дан. Молодые люди активизируются. Интерес к получению высшего, среднего специального и профессионально технического образования в обществе возрастает, о чем свидетельствуют традиционно серьезные конкурсы.
Оксана Шнип: 
Будет ли в этом году введена автоматизированная система подачи документов на зачисление в учебные заведения? Ранее Николай Феськов заявлял, что для этого необходимо унифицировать систему льгот для всех категорий абитуриентов. Решена ли эта задача? Смогут ли абитуриенты уже в этом году подавать документы одновременно в несколько учебных заведений?
Сергей Маскевич: 
В нынешнем году автоматизированная система подачи документов на зачисление в вузы, в экспериментальном порядке, будет проведена в БГУИРе. Для полноценного внедрения этой системы понадобится 2-3 года. Нужно опробовать ее, выявить все возможные слабые стороны, дополнительно откорректировать правила приема, изучить технические и организационные моменты. Сегодня определенный опыт работы с новой системой имеет лишь БГУИР, который опробовал систему во время предыдущей вступительной кампании. 

Разработка этой автоматизированной системы началась в 2010 году. По рекомендации Государственной комиссии по контролю за ходом подготовки и проведения вступительных испытаний в высших и средних специальных учебных заведениях Министерство образования поручило БГУИР создать АСПЗиЗ. Эта же комиссия предложила рассмотреть возможность преобразования Республиканского института контроля знаний в Республиканский центр по проведению ЦТ и обеспечению автоматизированного зачисления в вузы. 

Планируется, что эта система позволит абитуриентам максимально использовать все шансы для поступления в вуз. Записываясь на ЦТ, молодые люди смогут выбрать в порядке приоритета несколько профильных специальностей в разных университетах. После ЦТ специальная компьютерная программа определит, в какое учебное заведение, из ранее перечисленных, они пройдут по конкурсу.
Алексей Ж., Минск: 
Как вузы выполняют рекомендации Минобразования по установлению с 1 февраля стоимости платного обучения, которая должна возрасти не более чем на 29%?
Сергей Маскевич: 
На основании принятых Правительством решений по увеличению ставки первого разряда (на 32,45 %) с 1 января 2012 г. до 200 тыс. руб. (постановление Правительства от 30.12.2011 № 1775), по совершенствованию оплаты труда педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава, не имеющих ученой степени или ученого звания – тарифные оклады указанных категорий работников увеличение на 50 % (постановление Правительства от 30.12.2011 № 1778), а также в связи с повышением других цен и тарифов на работы (услуги), в том числе на коммунальные услуги, государственные  учреждения образования с 1 февраля т. г. увеличили цену за обучение не более чем на 29 % сравнению с действующей ценой.

Вузам, подчиненным Министерству образования, министерство согласовало рост стоимость платного обучения с 1 февраля 2012 г. не более чем на 29 % к действующей цене.

Стоимость платного обучения в учреждениях высшего образования, подведомственных Министерству образования, с 1 февраля текущего года составит в среднем 7458 тыс. руб., или - 892 доллара США, (финансирование подготовки специалиста за счет средств бюджета без учета стипендии и трансфертов – 15368 тыс. руб.), или 48,5 % от плановых расходов, предусмотренных бюджетом на эти цели; в средних специальных учреждениях образования – 4724 тыс., или - 565 долларов США, руб. (за счет средств бюджета соответственно – 11987 тыс. руб.), или 39,4 % соответственно. 

Справочно. Министерство образования рекомендовало органам государственного управления и организациям республиканского подчинения, имеющим в своем подчинении вузы, ссузы (письмо от 02.02.2012 г. № 11-01-27/с-1197), ограничить рост стоимости платного обучения по сравнению с действующей ценой по дневной, заочной, вечерней форме обучения в размерах не более 29 %. Кроме того, Министерство образования, учитывая социальную значимость услуги по платной подготовке специалиста в государственных учреждения высшего и среднего специального образования, рекомендовало на основании заявлений граждан, по возможности, производить взимание дополнительной платы за обучение с отсрочкой или рассрочкой платежа.
Анастасия Мельникова: 
Господин Министр, что изменилось с введением в действие с 1 сентября Кодекса об образовании? Как мама могу сказать, что ни родители, ни дети не почувствовали никакой разницы ни в качестве преподавания, ни в чем-то другом.
Сергей Маскевич: 
Это очень хорошо, что ни учащиеся, ни их родители не почувствовали изменений. Это свидетельствует о том, что система развивается стабильно, без потрясений, что, безусловно, способствует повышению качества общего среднего образования.
Роман Л., Солигорск: 
По предварительным подсчетам, более 90 % выпускников 11 классов поступают в вузы или ссузы Беларуси сразу после окончания школы. Как Вы считаете, правильно ли это? Может, нужно агитировать ребят на работу, а не поступление ради диплома?
Сергей Маскевич: 
Да, действительно, анализ распределения выпускников учреждений общего среднего образования свидетельствует о том, что молодые люди стремятся не просто жизнеустроиться, а стать в дальнейшем востребованными специалистами в выбранной сфере трудовой деятельности. Как следствие, они стремятся продолжить обучение в учреждениях высшего, среднего специального или профессионально-технического образования. Полагаю, что это разумно.

Вместе с тем учащимся 10-11 классов учреждений общего среднего образования предоставлена возможность получить рабочую специальность. Для них организована профессиональная подготовка на базе: 

– учебно-производственных комбинатов трудового обучения и профессиональной ориентации (посещают более 85 % учащихся);
– учреждений общего среднего образования (около 12%);
– сельскохозяйственных организаций, промышленных предприятий (около 1 %);
профессионально-технических училищ, межшкольных учебно-производственных мастерских (около 2 %).

По итогам 2010/2011 учебного года 12,9 тыс. выпускников 11 классов учреждений общего среднего образования (17,1 %) сдали квалификационный экзамен и получили рабочую специальность.
Носик Вадим Александрович, Брест: 
К кому обратиться за разъяснением увеличения стоимости платного обучения с 1.02.12 г в размере не более 29%? Стоимость за год - 8 млн.руб., оплата в два этапа по 50% годовой стоимости (согласно договору). Второй этап (до 1.03) - уплачено 4.1 млн. руб. Еще нужно доплатить 2.32 млн. руб. Почему?
Сергей Маскевич: 
Стоимость платного обучения в государственных учреждения образования определяется в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 28 февраля 2006 года № 126 “О некоторых вопросах получение высшего и среднего специального образования на платной основе”, принятыми нормативными правовыми актами по реализации Указа и заключенными договорами на подготовку специалиста. 

Договором определяются сроки уплаты за обучение, основания для пересмотра цены. Стоимость платного обучения государственными учреждениями образования определяется за каждый семестр с учетом повышения цены, и, учитывая, что цена увеличивалась с 1 октября (ноября) 2011 г. и с 1 февраля 2012 г., фактическая стоимость обучения вузом за первый и второй семестр обучения пересчитывалась в соответствии с договором. Так как заявителем не указано конкретное учреждение образования, то ему необходимо по данному вопросу обратиться за разъяснениями в вуз, в котором он обучается.
Евгений Р.: 
Несколько лет назад бывший Министр Александр Радьков говорил, что во время вступительной компании самыми организованными показали себя выпускники профильных классов. Именно они первыми подавали документы для прохождения централизованного тестирования, они же первыми забирали сертификаты и без особых ”метаний сдавали заявления в вузы и ссузы“. Может вернуться к теме введения на старшей ступени школы профильных классов?
Сергей Маскевич: 
В настоящее время вопрос введения на III ступени общего среднего образования профильных классов не обсуждается. В соответствии с поручением Президента усовершенствовано содержание образования. Созданы равные условия для получения качественного образования как городскими, так и сельскими школьниками. Изучение всех учебных предметов осуществляется на базовом уровне. Расширение, углубление знаний учащихся возможно на факультативных занятиях, посещение которых является добровольным, а следовательно, осознанным выбором учащихся. 

Справочно: Для проведения факультативных занятий разработаны учебно-методические комплексы, включающие программы факультативных занятий, дидактические материалы для учащихся, методические рекомендации для учителей. На сегодняшний день таких комплексов 146.
Говоровский Иван Николаевич, Минск: 
Когда будет известен минимальный балл ЦТ, с каким можно подавать документы в вуз и будет ли он установлен вообще?
Сергей Маскевич: 
Минимальный балл действительно планируется установить по результатам ЦТуже в нынешнем году. В ближайшее время в рамках своей компетенции Минобразования предложит всем заинтересованным на обсуждение проект документа, устанавливающий уровень минимального положительного балла на ЦТ 2012 года по всем предметам для поступления в вузы. Возможно, он будет не ниже 7 баллов. В любом случае в ближайшее время еще до начала проведения ЦТ этот вопрос будет отрегулирован. Это означает, что ниже этого установленного балла абитуриент не сможет поступать в вуз. Но при этом он сможет воспользоваться своим правом для поступления в ссузы и ПТУ. Такая мера позволит поступать в вузы только подготовленным абитуриентам.
Кирилл Лавров, Брест: 
Сегодня начинается запись на собеседование. Прошлые годы показали, что его проводят очень поверхностно. Знакомые много шутят про то, что их спрашивали глупости, а между тем многие абитуриенты не могли ответить на такие простые вопросы, как "С какими странами граничит Беларусь?". И это поступая на специальность "таможенное дело". Не кажется ли вам, что пора менять форму профессионального отбора?
Сергей Маскевич: 
Это общепринятая практика. Во многих странах на целый ряд специальностей обязательно проводят собеседование, чтобы вопросы профпригодности определить. У нас традиционно это было, например, для военных специальностей. Тесты подготовлены специалистами. Они постоянно совершенствовались. Очень низок процент тех, кто оценивается как непригодный. Это связано с тем, что на такие специальности идут очень серьезно подготовленные и мотивированные люди. Иногда им действительно кажется, что это какие-то примитивные тесты. Тем не менее, мы положительно оцениваем и тесты, и работу комиссий, считаем, что это важный и нужный способ, своего рода экзамен.
Сергей, Минск: 
Почему в перечень специальностей на прохождение профессионально-психологического собеседования не включены специальности педагогического профиля? Какой конкурс и проходной балл был на такие специальности в прошлом году?
Сергей Маскевич: 
Эта тема обсуждалась, и в этом году мы планировали даже внести изменения в правила приема, но окончательное решение, которое было принято относительно новых правил таково, что мы перенесли принятие этого решения. Окончательное решение для введения собеседования для этой группы специальностей отнесено на осень 2012 года.
Омельченко Андрей Адамович: 
Изменятся ли правила приема в ссузы в 2012 году на основе общего базового образования, а именно, сохранятся ли вступительные экзамены или зачисление будет производиться по среднему баллу аттестата?
Сергей Маскевич: 
Вступительные экзамены сохранятся, никаких изменений в правилах приема и поступления в ссузы не предполагается.
Кристина Родченкова, деревня Молотковичи, Пинский р: 
Я живу в сельской местности с дедушкой и бабушкой, моя мама живет с нами. Я выпускница сельской школы (более того, учусь в школе с нулевого класса). Но прописаны мы с мамой в городе. Что мне нужно иметь для участия в сельском конкурсе? Прописку в деревне (я имею в виду штамп в паспорте) или справку из сельского исполнительного комитета о проживании в деревне?
Сергей Маскевич: 
Определяющее значение имеет то, в какой школе учился абитуриент. Где он зарегистрирован и прописан - не важно. Для поступления ему потребуется аттестат и справка из сельсовета о том, что он проживает в данной деревне и окончил данную школу.
Гавриленко Карина Викторовна, Гомель: 
Сергей Александрович, хотелось бы узнать, будет ли удваиваться балл профильного предмета.
Сергей Маскевич: 
Нет, балл профильного предмета при поступлении удваиваться не будет.
Кондрат Л.: 
Не секрет, что во время тестирования довольно часто выпускники не могут ответить на самые элементарные вопросы. Как вы считаете, это плохая подготовка в средней школе или дело в самих тестах? И что предлагается для изменения ситуации?
Сергей Маскевич: 
Этот вопрос нас очень беспокоит. Дело не в тестах. Это однозначно. Может быть, дело в психологической готовности к тестированию. Наверняка, определенный процент таких поступающих есть. Но, когда мы анализируем эту ситуацию, сравнивая с теми периодами, когда не было тестирования, а сдача экзаменов была в письменной форме, еще раньше - в устной, то мы всегда имели случаи, когда медалист вдруг срывался и получал неудовлетворительную оценку. Даже специальная статистика была, и приходилось этим специально заниматься. В настоящее время мы этим очень серьезно занимаемся. Думаю, что будут сделаны определенные выводы относительно причин вот такого... 

Либо это состояние самого молодого человека, либо его отношение к подготовке к экзамену такое, что он отвечает лишь бы что, просто не задумываясь. Это тоже ненормально и говорит о том, что люди не уделяют достаточно внимания в целом процессу поступления в вуз, зря занимают время других, место других и так далее. Мы часто встречаем такое, что прошло 5-10 минут, а уже значительное количество людей покидает территорию для тестирования. 

Причин, безусловно, много. Мы все это разложим на составляющие. Нужно будет сделать конкретные выводы. Думаю, что уже к следующему учебному году мы будем иметь исчерпывающую информацию с подробным анализом причин.
Людмила Афанасьева, Саратов (РФ): 
Когда на территории Беларуси, России и Казахстана будет выработан единый механизм проведения вступительных испытаний?
Сергей Маскевич: 
В решении этого вопроса мы находимся еще в самом начале пути. Уверен, что со временем мы придем к единому механизму вступительных испытаний на территории наших стран, но пока трудно сказать, когда это произойдет и каким будет этот механизм. И сами системы образования наших стран имеют серьезные различия, и форма выпускных экзаменов в школах существенно различается. Однако могу заверить, что мы работаем над этим вопросом, работаем для того, чтобы привести его к единому знаменателю. С нашей точки зрения, очень важными являются вопросы единых стандартов школьного образования, формы вступительных экзаменов. Мы должны принять решение, чтобы не ограничивать возможности абитуриентов при поступлении в ВУЗ другой страны, а просто засчитывать результаты, которые были им получены на родине. В этом случае будут решены и вопросы сроков поступления. Если взять, к примеру, тот же ЕГЭ в России, то пока мы не видим смысла и пользы для принятия его в Беларуси.
Страусберг Виолетта, Гомель: 
Будет ли средний балл аттестата умножаться на 10, как прежде, или будут изменения? Если русский язык не профиль, то как будет считаться балл по ЦТ?
Сергей Маскевич: 
Все будет считаться также, как и раньше. Для большинства предметов конкурс будет проводиться в рамках 100-балльной системы исчисления. По отдельным специальностям, в частности художественного профиля, будет проводиться по 10-балльной системе исчисления.
Фокин Алексей Афанасьевич, Клинцы (РФ): 
Уважаемый Сергей Александрович! Я являюсь гражданином Российской Федерации, и мой сын тоже. Сможет ли он в 2012 году поступить в белорусский университет на платную форму обучения по итогам собеседования как иностранный гражданин, без сдачи централизованного тестирования в вашей стране? Или правила приема это запрещают?
Сергей Маскевич: 
В настоящее время, к сожалению, такой возможности нет. Однако я уверен, что в новой редакции правил приема мы такую возможность обязательно предусмотрим. Правила приема будут едиными для граждан Беларуси и России. С моей точки зрения, эти правила могут быть еще более расширены с учетом интересов граждан наших стран.
Сергей Кныш, Минск: 
Заменят ли на военно-гуманитарных специальностях профильное вступительное испытание "История Беларуси" на "Обществоведение", чтобы у не прошедших по конкурсу в Военную академию абитуриентов была возможность участвовать в конкурсе на юридические специальности в гражданских вузах. В настоящее время они могут участвовать в конкурсе только на специальность "начальное образование". Это же не справедливо!
Сергей Маскевич: 
Нет, в этом году сдавать будут именно "Историю Беларуси".
Екатерина Войтовская, Минск: 
Какие новые специальности, специализации и направления будут открыты в белорусских вузах в этом году?
Сергей Маскевич: 
- В нынешнем году открывается набор на совершенно новые для вузов специальности "техническое обеспечение эксплуатации спортивных объектов" - в Белорусском национальном техническом университете, "биология, фитодизайн ландшафта и интерьера", - в Белорусском государственном педагогическом университете им.М.Танка, "технология лекарственных препаратов" - в Белорусском государственном технологическом университете и две новые специальности откроются в Белорусском государственном университете "социальные коммуникации" и "экономическая информатика". 

Система высшего образования Беларуси выходит на новый виток развития, когда вузы, внедряя инновационные формы обучения, открывая новые специальности, работают по сути на упреждение тех проблем, которые могут возникнуть перед экономикой страны в будущем. Правовая основа для этого была заложена Кодексом об образовании, который вступил в силу в прошлом году.
Долгая Екатерина Евгеньевна, Светлогорск: 
Почему оставили раздельный конкурс для городских и сельских школ? Ведь преимущество поступить у сельских абитуриентов намного больше, чем у городских. На какие факультеты и специальности он распространяется?
Сергей Маскевич: 
Министерством было принято решение не вносить изменения в правила приема для поступления в вузы в этом году, ведь ребята во всю готовятся к вступительной кампании, опираясь на старые правила. Новая же редакция, скорее всего, будет принята осенью, чтобы у выпускников было больше времени для подготовки. Что же касается раздельного конкурса для выпускников городских и сельских школ, то он также регламентируется старой редакцией, поэтому сохранится и в этом году. Возможно, уже в следующем году конкурс будет общим. Однако неоднократно говорилось о том, что в последнее время конкурс для обеих категорий абитуриентов находится практически на одном уровне. Бывали даже случаи, когда для сельских ребят он был выше. Поэтому выпускникам городских школ не стоит переживать по этому поводу.
Стрельцова Ирина Александровна, Быхов: 
Сколько предметов можно сдавать на ЦТ в этом году?
Сергей Маскевич: 
Каждый абитуриент сможет выбрать три предмета из школьной программы для прохождения централизованного тестирования. Всего же их 14. Однако есть учебные заведения, для поступления в которые нужно сдать всего лишь два теста, - это средне специальные учебные заведения, а также творческие вузы.
Волощенко Алина Владимировна, Москва: 
Я живу в Москве и являюсь гражданкой России. В данный момент учусь на 3-м курсе Российского государственного торгово-экономического университета (РГТЭУ) по специальности таможенное дело. Поступала я в него по совету мамы, а теперь разочаровалась в этом вузе, хочу его бросить и поступить в БГУ тоже по специальности таможенное дело. Вопросов у меня очень много: 1. Нужно ли мне знать белорусский язык, чтобы поступить в БГУ? 2. Могу ли я быть на 100% уверена, что если поступлю в БГУ, то меня заселят в общежитие? Дело в том, что родственников в Беларуси у меня нет, и мне просто негде жить 3. Если я сейчас поеду в Минск, успею ли пройти профессиональное собеседование, сдать ЦТ по нужным предметам и пройти все необходимые процедуры, чтобы уже в следующем учебном году учиться в БГУ? Заранее спасибо за ответы. P.S. Дело в том, что у меня проблемы в общении с ровесниками, а мне кажется, что белорусские студенты добрее и отзывчивее российских. И вообще, я поддерживаю политику Беларуси по всем вопросам, безгранично уважаю Александра Григорьевича Лукашенко, мне нравятся белорусские культура, история, язык и считаю, что имею право жить и учиться в Беларуси, а впоследствии получить белорусское гражданство.
Сергей Маскевич: 
Изучение белорусского языка - это суверенное право, для поступления в белорусские вузы его знание не требуется. Безусловно, абитуриент из России может рассчитывать на общежитие, в случае поступления в белорусский вуз, так как он имеет точно такие же права здесь, как и белорусский абитуриент. Кроме того, абитуриент безусловно успеет к началу вступительной кампании этого года, и в случае успешного поступления, начнет новый учебный год студенткой белорусского вуза. Я же от себя хочу пожелать ей успехов в сдаче экзаменов.
Потапенка Юлия, Барановичи: 
В этом году хочу поступать в Минский университет культуры и искусств на специальность "сацыяльна-культурная дзейнасць". Учитываются ли при поступлении "Свидетельства о повышении квалификации"?
Сергей Маскевич: 
Нет, не учитываются.
Татьяна Соркина, Минск: 
Изменится ли принцип поступления на заочное обучение?
Сергей Маскевич: 
Нет, все осталось, как прежде.
Эдуард Ч: 
Будет ли реализовано намерение с 2012 года ввести единую для всех учреждений высшего образования методику подсчета баллов при поступлении на специальности культуры и искусства, на которых проводится вступительное испытание "Творчество"?
Сергей Маскевич: 
Нет, иная методика - только для Академии музыки и Академии искусства.
Оксана Сушко: 
Как изменятся цифры приема в этом году? Есть ли у вас данные о количестве оканчивающих базовую и среднюю школу и планах набора в вузы и ссузы? Изменится ли структура набора по формам обучения: дневная, заочная, бюджетная, платная?
Сергей Маскевич: 
Контрольные цифры приема для бюджетной формы обучения на этот год будут уточнены в ближайшее время. Особого уменьшения не произойдет. В программе развития высшего образования на 2011-2015 годы предполагается незначительное уменьшение - в пределах 5%. Что касается количества выпускников, то в этом году их будет почти на 10 тыс. меньше по сравнению с прошлым годом. В 2012 выпуск будет 65 тыс. человек. В прошлом году он был около 74 тыс. Как видно, выпускников будет значительно меньше, в связи с этим, думаю, число бюджетных мест уменьшится незначительно. Сокращение будет по отдельным специальностям, которые не так востребованы. Минобразования уже довел до вузов скорректированные планы приема по специальностям экономического, юридического профиля, целому ряду педагогических специальностей. Вместе с тем увеличены контрольные цифры приема на новые специальности. В частности технические, связанные в первую очередь с IT-отраслью. По структуре набора по формам обучения. Прием на заочное будет уменьшаться. В государственных вузах пропорция между дневным и заочным составит примерно 50 на 50. В коммерческих вузах - 55 для заочного, 45 - для дневного отделения. Обычно у частников значительно превалировала заочная форма.
Юрий, Брест: 
Слышал, что белорусские банки испытывают дефицит квалифицированных кадров по некоторым направлениям, несмотря на большие объемы подготовки экономистов в стране. Речь идет о специалистах в инвестиционном бизнесе, в IT-бизнесе, международном бизнесе. Как на это отреагировали наши вузы? Планируют ли они открывать новые специальности в банковской и финансовой сферах или пересмотреть существующую систему подготовки?
Сергей Маскевич: 
Этот вопрос не столько по количеству подготовки специалистов, сколько по качеству. Не сказал бы, что мы довольны качеством, уровнем подготовки специалистов по всем направлениям. У нас действительно есть потребность в высококвалифицированных специалистах по многим, я бы сказал, по всем направлениям. Всегда хочется, чтобы специалист умел сделать больше, чем есть на самом деле. Это хочется работодателю. Поэтому мы усиливаем внимание к магистратуре. Открытие с этого года практико-ориетированной магистратуры решит проблему подготовки высококвалифицированных кадров в рамках узкой специализации. То есть нужно действительно брать лучших выпускников, а затем направлять их в магистратуру, оформить их на работу для того, чтобы человек смог, специализируясь на конкретном рабочем месте, уже глубоко изучить проблемы и со своими идеями дальше продолжить работу. Для этого и нужна магистратура. 

Новые же специальности у нас появляются. Например, "экономическая информатика", "социальные коммуникации", "защита информации", в том числе и для банковской сферы - это те специальности, которые буквально в последние два года появились. То есть вузы реагируют на потребности. Но большинство задач, которые возникают, нужно решать с помощью магистратуры.
Дмитрий Уткин: 
Будут ли принимать на дневную платную форму обучения без прохождения отработки?
Сергей Маскевич: 
Если у него среднее специальное образование есть, то он может поступить на бюджетную форму без отработки, успешно пройдя вступительное испытание. Если же он планирует поступать на платную форму обучения, то в настоящее время отработка предусматривается. Те деньги, которые уже вложило государство в обучение, человек должен вначале отработать, а потом поступать.
Михаил Баранов: 
Можно ли будет в будущем году подавать документы в несколько вузов и сдавать ЦТ не три предмета, а больше?
Сергей Маскевич: 
Эта тема пока обсуждается.
Алла, Слуцк: 
Почему нельзя сдавать четыре теста для поступления, чтобы после определиться - в технический или гуманитарный вуз?
Сергей Маскевич: 
Конечно же, есть уникальные люди, которые во всех направлениях талантливы, и в гуманитарных знаниях, и в естественнонаучных, но таких не много. Мы полагаем, что нужно определяться с поступлением, записываясь на тестирование. Если же сомнения есть, то идите, к примеру, на техническую специальность, а гуманитарную можете получить параллельно.
Наталья, Барановичи: 
Будут ли меняться условия назначения стипендий? Правда ли, что учащимся ПТУ стипендия будет назначаться при среднем балле успеваемости не ниже "4"?
Сергей Маскевич: 
Стипендия в ПТУ назначается при среднем балле "4". Мы подкорректировали нижние баллы для получения стипендии.
Константин Сергеев, Старые Дороги: 
Сергей Александрович, вы неоднократно заявляли, что нужно уходить от льгот для абитуриентов (поступать нужно со знаниями, а не с льготами), а переносить их на студентов. О каких льготах, кроме оплаты обучения, идет речь? Как и когда это может быть воплощено? Спасибо.
Сергей Маскевич: 
Что-то конкретное можно будет сказать только тогда, когда будет принята новая редакция правил приема. Но, думаю, это будет поддержка по социальному признаку. То есть поступившему на платную форму обучения при отсутствии льгот студенту будут предоставляться льготы в оплате, предоставлении общежития. Это общепринятые нормы. В любом случае все изменения будут отражены в специальных решениях, а также в постановлении Совета Министров, который занимается вопросами льготирования.
Ольга, Смолевичи: 
Скажите, пожалуйста, как вы относитесь к предложениям о том, что студенты должны работать уже с 3-го курса? Ведь на Западе все студенты работают. Есть ли такая возможность у наших студентов, чтобы это было не в ущерб учебе?
Сергей Маскевич: 
Судя по этому и другим вопросам, у нас действительно есть некоторое недопонимание нашей государственной политики в вузах. Мы ориентируем вузы на то, чтобы они создавали условия для того, чтобы студенты, обучаясь, могли работать прямо в вузе, чтобы создавались рабочие места в вузе непосредственно, чтобы студенческие и профсоюзные организации, БРСМ реально занимались поиском рабочих мест, чтобы помочь людям. Более того, мы ориентируем на создание бизнес-инкубаторов в вузах. Эта работа должна вестись серьезно. Уже в ряде вузов открылись такие бизнес-инкубаторы. У нас в программе развития высшего образования отдельно поставлена такая задача. 

Подстраивать учебный процесс под того или иного студента, который работает, создавая ему индивидуальный учебный план - это тоже можно. Для этого есть конкретные процедуры. Ученый совет факультета может принять такое решение, если студент отличник, если он хорошо успевает. Кроме того, вот этот индивидуальный план может быть, если он все же работает по специальности. Те, кто учатся на специальностях, связанных с информационными технологиями, многие работают. После третьего курса, может быть, даже абсолютное большинство работает. 

Мы также ориентируем кафедры, чтобы они внимательно относились к этому и считали, что очень здорово, когда человек востребован на рынке и занимается по своей специальности. Их можно и нужно переводить на индивидуальные планы, давать им задания. Они должны, в первую очередь, работать, а во вторую - учиться. Более того, надо темы их курсовых и дипломных работ максимально подстраивать под практический опыт, чтобы они сами давали результаты, внедряли их.
иван, Гомель: 
Будут ли меняться сроки обучения в вузах и по каким специальностям?
Сергей Маскевич: 
Я очень надеюсь, что мы справимся с этим вопросом, и уже с сентября этого года те, кто будет поступать на первый курс, будут обучаться четыре года на первой ступени высшего образования за редким исключением. Что касается второй ступени, в магистратуре, она будет от одного до двух лет.
Цифры и факты: 
В Беларуси в 2011/2012 учебном году получают образование более 2 млн. учащихся и студентов, в том числе в  ПТУ - 106 тыс., ссузах - 167 тыс., вузах - 450 тыс. студентов.

Всего в учреждения профессионального образования Беларуси (вузы, ссузы, ПТУ) в 2011 году принято более 170 тыс. человек. 

На уровень высшего образования приняты 89,7 тыс. человек. В государственные вузы зачислены 78,2 тыс. студентов, что на 2,3 тыс. меньше, чем в 2010 году, в том числе на дневную форму обучения - 44 тыс. человек (на 3,1 тыс. меньше); на заочную форму - 33,9 тыс. (на 500 человек больше); на вечернюю форму - 300 человек (в 2010 году - 140 чел.). В вузы частной формы собственности зачислены 11,5 тыс. человек, что на 900 человек меньше, чем в 2010 году, в том числе на дневную форму - 2,8 тыс. человек (в 2010 году - 3,4 тыс.); на заочную форму - 8,7 тыс. человек (в 2010 году - 9 тыс.). Прием осуществляли 45 государственных и 10 частных высших учебных заведений. 

Проходной балл на бюджетные места в вузах по сравнению с предыдущим годом вырос на 10-150 единиц. К примеру, на самые востребованные специальности в БГУ проходной балл составил: международное право - 369, мировая экономика - 363, актуарная математика - 361, компьютерная безопасность - 340; БГУИР: информатика и технология программирования - 345, проектирование и производство радиоэлектронных средств - 332, программное обеспечение информационных технологий - 326; БГМУ: стоматология - 323, фармация - 321, лечебное дело - 318; Академия управления при Президенте РБ: управление информационными ресурсами - 300; государственное управление и право - 294.

В структуре приема в вузы приоритет преобладали специальности технико-технологического (около 25%), медицинского (11%), педагогического (11%), сельскохозяйственного (8%), естественно-научного (6,8%), экономического (6,6%) и архитектурно-строительного профилей (6%). Прием по целевой подготовке (медики, аграрии и др.) в вузы составил 1,8 тыс. человек, что несколько выше уровня 2010 года. Увеличен прием на специальности, обеспечивающие кадровую потребность инновационного производства (программное обеспечение, атомная энергетика, наноматериалы и нанотехнологии, биотехнологии, космические исследования (прием на I курс - 1,7 тыс. человек). Одновременно сокращен прием на юридические и экономические специальности. В 15 гражданских вузах на юридические специальности набрали только по 1 группе (300 человек, или менее 1% от общего приема). На экономические специальности прием на бюджетную форму обучения сокращен на 120 мест, или на 8%. Приняты меры по оптимизации приема на заочное обучение (в 2010 году в отдельных частных вузах число заочников-первокурсников доходило до 90% от общей численности приема). 

Прием выпускников средних специальных учебных заведений для получения высшего образования в сокращенный срок осуществлен: по 61 специальности в 21 вузе (из 23) Министерства образования; по 5 специальностям в вузах Минкультуры, по 13 специальностям в вузах Минсельхозпрода; по 1 специальности в Белорусском государственном университете физической культуры, по 3 специальностям в Полесском государственном университете; по 4 специальностям в Высшем государственном колледже связи, по 2 специальностям в Высшем государственном авиационном колледже; по 1 специальности в Минском государственном высшем радиотехническом колледже, а также по 10 специальностям в 7 частных вузах. 

Кроме того, около 2 тыс. студентов обучаются в вузах по целевому направлению предприятий и за их счет.

Общее среднее образование

В 2011/2012 учебном году функционируют 3 тыс. 484 учреждения общего среднего образования, в том числе 215 гимназий, 29 лицеев, 44 вечерние школы. В них учатся около 920 тыс. человек.

Профессионально-техническое образование

В республике функционирует 217 учреждений профессионально-технического образования. Из общего количества учебных заведений профтехобразования: профессионально-технических колледжей - 69, профессиональных лицеев - 111, профессионально-технических училищ - 37, из них 14 профессионально-технических училищ при исправительных учреждениях Министерства внутренних дел и 3 специальных профессионально-технических училища закрытого типа. Кроме того, подготовка на уровне профессионально-технического образования осуществляется в 12 учреждениях образования других уровней. В Могилевской области для обеспечения кадрами рабочих строящейся новой очереди цементного завода создано государственное учреждение образования "Костюковичский профессиональный лицей № 8". 

Количество учащихся на уровне профессионально-технического образования составляет 106 тыс. чел. В учебных заведениях профтехобразования обучается 2 тыс. 328 лиц с особенностями психофизического развития, из них 466 инвалидов, 5 тыс. 699 сирот и учащихся, оставшихся без опеки родителей. Образовательный процесс в учебных заведениях профтехобразования обеспечивают 12,8 тыс. руководящих и педагогических работников, из них 4,2 тыс. преподавателей и 5,4 тыс. мастеров производственного обучения. 

Среднее специальное образование

Среднее специальное образование (ССО) обеспечивают 214 учреждений образования, в том числе 132 учреждения среднего специального образования, а также профессионально-технические колледжи, учебно-педагогические комплексы, вузы, имеющие в своей структуре колледжи. За последнее десятилетие количество учреждений, реализующих образовательные программы среднего специального образования, увеличилось (2001 год - 156, 2011 год - 214), в основном за счет создания профессионально-технических колледжей. Учреждения ССО подчинены 12 республиканским органам государственного управления, облисполкомам (Мингорисполкому). В частной собственности находятся 12, в их числе 6 колледжей Белкоопсоюза. 

В 2011/2012 учебном году среднее специальное образование получают 167 тыс. человек (в 2001 году - 150,4 тыс. человек), из них на дневной форме обучаются 116 тыс. человек, образование за счет средств бюджета получают 58% учащихся. Ежегодный выпуск специалистов со средним специальным образованием составляет свыше 40 тыс. человек. 

Структура подготовки в учреждениях ССО имеет следующие пропорции в разрезе профилей образования: Техника и технология – 32%; Экономика. Право. Коммуникации – 21%; Сельское хозяйство – 16%; Строительство и архитектура – 10%; Здравоохранение – 9%; Культура – 4%; Педагогика – 4%; Общественное питание – 2%; иные – 2%. Все учреждения ССО работают только под заказ. На все бюджетные места по дневной форме получения образования представлены заявки (договора) от организаций-заказчиков кадров. В результате повышения адресности подготовки за последние пять лет значительно увеличился процент распределения выпускников - с 86% до 94%. Распределение выпускников учреждений ССО, подчиненных Министерству здравоохранения, Министерству архитектуры и строительства, Министерству спорта и туризма, Управлению Белоруской железной дороги, составляет 100%. 

Высшее образование

Подготовку специалистов с высшим образованием по всем направлениям экономики и социальной сферы обеспечивают 55 учреждений высшего образования (УВО) - 45 государственных и 10 частных. За последние пять лет численность студентов увеличилась на 46 тыс. человек и составила 470 студентов на 10000 человек населения, что соответствует показателям европейских стран. 

Подготовка осуществляется по 15 профилям, включающим более 400 специальностей и направлений специальностей высшего образования, более 1000 специализаций. За последние четыре года открыта подготовка по 22 специальностям, обеспечивающим кадровую потребность таких отраслей, как программное обеспечение, атомная энергетика, наноматериалы и нанотехнологии, биотехнологии, космические исследования. В 2011 году началась подготовка специалистов с высшим образованием по 7 новым для республики специальностям и направлениям специальностей: Физика наноматериалов и нанотехнологий, Биохимия, Микробиология, Информатика и технологии программирования, Природоохранная деятельность, Космоаэрокартография, Социальное проектирование. 

В системе высшего образования: закреплена законодательно и нормативно двухступенчатая система высшего образования, соответствующая международным стандартам и требованиям инновационного развития; введены образовательные стандарты нового поколения, в которых реализуется компетентностная модель подготовки специалиста, обеспечивается оптимальный баланс фундаментальной, специальной и практико-ориентированной составляющих подготовки; в образовательный процесс УВО внедрены информационные технологии; создаются электронные средства обучения; разрабатываются и внедряются новые образовательные технологии; университеты имеют развитую сеть международных связей. Утверждена Государственная программа развития высшего образования на 2011-2015 годы.

С учетом проведенного анализа содержания образовательного процесса для различных специальностей, работы по формированию стандартов нового поколения сокращены сроки подготовки по 78 специальностям, из них для 55 специальностей срок обучения составляет 4 года, для 23 – 4,5 года. 

В настоящее время широко распространена практика создания на предприятиях с высокотехнологичными производствами учебно-научно-производственных комплексов и филиалов кафедр технических вузов. Подобная интеграция позволяет максимально приблизить учебный процесс к реалиям и потребностям производства за счет проведения на предприятиях учебной, производственной и преддипломной практик, практических занятий, выполнения курсового и дипломного проектирования по реальным производственным заданиям и способствует закреплению будущих специалистов на производстве. Так, например: Белорусский национальный технический университет имеет 68 филиалов кафедр на предприятиях; Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники – 25 филиалов кафедр; Белорусский государственный технологический университет – 4 филиала кафедр и 29 учебно-научно-производственных центров. Активно работают в этом направлении и региональные вузы. Могилевским государственным университетом продовольствия открыто 18 филиалов кафедр на производствах, Брестским государственным техническим университетом – 6. Всего к 2015 году планируется увеличить их количество в 3 раза.

Централизованное тестирование

Тестирование - это форма вступительных испытаний, которая проводится на основе педагогических тестов. Она используется для проведения конкурса при поступлении в учреждения, обеспечивающие получение высшего и среднего специального образования. По результатам ЦТ участники получают сертификаты установленного образца с указанием количества набранных баллов. 

Впервые тестирование прошло в Беларуси в 1998 году. Тогда тесты принимались по отдельным специальностям в качестве оценки при поступлении в некоторые вузы. В 2011 году его можно было сдать по 14 предметам учебного цикла: белорусскому и русскому языкам, математике, физике, химии, биологии, истории Беларуси, Всемирной истории новейшего времени, обществоведению, географии, английскому, немецкому, испанскому, французскому языкам. 

Во время вступительной кампании 2011 года на централизованное тестирование зарегистрировались почти 150,2 тыс. абитуриентов. Самый массовый предмет ЦТ – математика.

На прохождение профессионально-психологического собеседования в 2011 году зарегистрировались 13,4 тыс. абитуриентов. Собеседование должны пройти абитуриенты, которые поступают впервые, и те, кто собирается получать второе и последующее высшее образование, при поступлении на специальности "государственное управление", "государственное управление и право", "государственное управление и экономика", "международные отношения", "международное право", "правоведение", "экономическое право", "журналистика" (в том числе если она является дополнительной специальностью), "международная журналистика", "таможенное дело". Лидером среди специальностей стала группа специальностей "правоведение, экономическое право и государственное управление и право" - 9 тыс. 263 заявлений (в 2010 году - 8,8 тыс.).
Ольга Ивановна, Гродно: 
Ровно год назад была утверждена госпрограмма развития профессионально-технического образования на 2011-2015 годы. Как воплощается программно-целевой метод? Что изменилось в системе профессионально-технической подготовки? Какие новые специальности открыты? Изменились ли образовательные стандарты? Как оптимизируется сеть ПТУ? Как обновляется учебное оборудование?
Сергей Маскевич: 
В 2011 году была открыта подготовка по таким профессиям, как "проходчик на поверхностных работах", "машинист расфасовочно-упаковочных машин" в хлебопекарном производстве, "водитель автомобиля" со специализацией "международные перевозки", "укладчик напольных покрытий", "составитель поездов". Сегодня учреждения профессионального образования достаточно оперативно реагируют на потребности экономики. 

Кроме того, непосредственно на производствах сейчас создается много учебных центров по подготовке рабочих профессий в сокращенные сроки, то есть за несколько месяцев. Это актуально там, где возникает локальная потребность. Например, на предприятиях, где осуществляется техническое перевооружение, в процессе которой срочно требуются освоить те или иные операции, функции и профессии. А поскольку это высокотехнологичное производство, профессионально-технические учреждения образования и образовательные центры на производствах постоянно совершенствуют учебные и материальные базы. 

Кроме того, мы делаем акцент на развитие ресурсных центров, которые укомплектованы современной техникой. В прошлом году таких центров было создано 8, надо признать, что техническое оснащение все же отстает. Когда подводились итоги выполнения программы на коллегии Комитета государственного контроля Беларуси, было сказано, что необходимо больше внимания уделить именно вопросам технического оснащения системы профтехобразования.

В этом году мы также ставим задачу существенно увеличить объем платных услуг, оказываемых профессионально-техническими учреждениями образования. Они должны заниматься производственной деятельностью, так как это тот резерв, за счет которого можно улучшить материальную базу.
Дербенев Павел Борисович: 
В этом году (в феврале) я закончил Могилевский архитектурно-строительный колледж по специальности "промышленное и гражданское строительство". Раньше можно было поступить в вуз на сокращенный срок обучения (дневная форма и заочная) на эту же специальность с экзаменами. В этом году дневной сокращенной формы для ПГС вообще не существует, а заочная (сокращенная) - 5 лет, когда заочная (полная) - 6 лет! Вот и получается путем сложения, что высшее образование по специальности ПГС получать буду 8 с половиной лет (3 года и 6 месяцев колледж плюс 5 лет вуз)...
Мария Карпенко: 
Это полная форма обучения, а сокращенная - 4 года. Брестский государственный технический университет точно осуществляет подготовку по ПГС по сокращенной форме обучения, БНТУ - с этого года, а по дневной форме, возможно, сокращенных сроков и нет.
Ольга Ипатова, Полоцк: 
По данным статистики, на рынке труда Беларуси ощущается острый дефицит медиков и переизбыток бухгалтеров. Кто-нибудь занимается серьезной аналитикой специальностей и востребованности кадров?
Сергей Маскевич: 
Этим вопросом очень серьезно занимается правительство, облисполкомы, с которыми вузы согласовывают планы по контрольным цифрам приема. На уровне республики при Министерстве образования работает координационный совет. Он анализирует потребность в специалистах с высшим образованием. В состав совета входят представители основных министерств, заместители председателей облисполкомов. То есть ситуация постоянно находится в поле зрения специалистов. А вопрос задан правильный. Поступая сегодня, молодой человек, естественно, интересуется, что будет через пять-шесть лет, когда он получит диплом, сможет ли он реализовать себя как профессионал. Это во многом зависит от развития экономики в целом. Сегодня идет серьезная работа над выработкой приоритетных направлений развития страны на ближайшие пять-десять лет.
Насчет медицинских кадров. Могу сказать, что мы на данный момент выпускаем значительное количество специалистов с высшим образованием. Достаточное, по мнению Минздрава. В последние два года были значительно увеличены контрольные цифры приема - на 1,2 тыс. мест. Эти выпускники в будущем закроют потребности в кадрах медицинского профиля. Что касается бухгалтеров, я согласен - их готовят много, но в соответствии с потребностями. По мере совершенствования системы бухгалтерского учета, которое планирует провести Министерство финансов, будет уменьшаться потребность в таких кадрах. Хотя стоит отметить, что большинство людей получают бухгалтерское образование за свой счет. Думаю, они рассчитывают, что знания им в любом случае пригодятся - не в профессии, так в быту.
05 марта 2012
По заявлению родителей или других законных представителей школьник может пропустить занятия в школе 11 марта
В Министерство образования поступили вопросы от абитуриентов, а также их родителей, в связи с совпадением, которое возникло при переносе рабочего дня - пятницы 9 марта на воскресенье 11 марта. Именно на 11 марта некоторые вузы планировали провести репетиционные тестирования по предметам.
Организациям, в том числе и учебным заведениям, предоставлено право (с учетом специфики) перенести рабочий день в ином порядке в соответствии с законодательством. Если же у некоторых школьников занятия в учебном заведении совпали с репетиционным тестированием, то по заявлению родителей или других законных представителей будущие абитуриенты смогут пойти на тестирование.
 
Пресс-центр Министерства образования
03 марта 2012
Студенты юридического факультета Белорусского государственного университета с большим успехом выступили на Белорусской юридической олимпиаде-2012, которая прошла 2 и 3 марта в БГУ
В индивидуальном зачете 1 место у Евгения Ваньковича, 2 место у Елены Копачевой и Анны Шевченок. Третье место разделили третьекурсница юрфака БГУ Ольга Пахучая и студентка Международного гуманитарно-экономического института Маргарита Чернова.
В командном зачете Олимпиады места распределились следующим образом: 1 место команда «Just Cause» юридического факультета БГУ, 2 место – «Правовой аспект» (юрфак БГУ) и «Res Publica» (юридический факультет Брестского государственного университета им. А.С.Пушкина), 3 место – «Lynces justae» (юридический факультет Гомельского государственного университета им. Франциска Скорины), а также команда «N-stein» (факультет управления Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь).
Студентки юридического факультета Анастасия Козлова и Надежда Королева завоевали также 1 и 2 место, соответственно, в конкурсе на знание английской профессиональной лексики, который проводился в рамках олимпиады компанией «Эрнст энд Янг. Юридические услуги». Третье место в этом конкурсе получила студентка факультета управления Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь Алиса Салманова.
Победителем специального командного конкурса по проверке клинических навыков стали команды: 1 место – «Just Cause» (юрфак БГУ), 2 место – «Правовой аспект» (юрфак БГУ) и 3 место – «Res Publica» (юрфак Брестского госуниверситета).
Специальный приз Национального центра правовых исследований Республики Беларусь в номинации «Работа с информационными базами данных» получили студентки БГУ Елена Копачева, Ольга Пахучая и Марина Туминская.
Специальными призами журнала «Юрист» в номинации «Лучший знаток белорусской юридической лексики» награждена студентка факультета управления Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь Екатерина Сологубик, а «За смелость и креативность мышления» – студентка БГУ Анна Шевченок.
Республиканская юридическая олимпиада проводится среди студентов 2-6-х курсов в командном и личном зачетах. Она включает отборочный очный и финальный туры. На начальном этапе в ней участвовали 12 команд и 62 студента из 16 вузов страны.
На олимпиаде были предложены задания, направленные на проверку знаний по теории и истории права и государства, конституционному, административному, гражданскому, хозяйственному, уголовному праву и другим вопросам юридической деятельности. Участники подготовили процессуальные документы, проанализировали информационно-правовые системы и юридические тексты, а также провели проверку юридической лексики.
Победителей республиканской студенческой юридической олимпиады, стартовавшей сегодня в Белорусском государственном университете, включат в банк данных одаренной молодежи Беларуси. Об этом во время открытия олимпиады заявил первый заместитель министра образования Александр Жук. "Созданная в Беларуси система поддержки талантливой молодежи дает положительные результаты. Молодое поколение белорусов с каждым годом все увереннее заявляет о себе в самых различных сферах. Большие успехи достигнуты и в области права", - отметил первый замминистра.
Касаясь проблемы переизбытка в стране юридических кадров, он обратил внимание на необходимость увеличения практической составляющей в учебном процессе. Это позволит значительно увеличить качество подготовки студентов. Выпуск специалистов с высшим юридическим образованием в 2011 году составил около 6 тыс. человек. Между тем, юристы в Беларуси востребованы как в государственных структурах, так и в частных организациях. "Деловая среда в стране активно развивается и реформируется. Меняются требования, например, к юридическому оформлению бизнес-проектов, поэтому компании хотят иметь в штате грамотного специалиста", - пояснил Александр Жук.
В 2012 году перед белорусскими вузами в соответствии с Программой развития высшего образования на 2011-2015 годы стоит задача увеличить количество баз для прохождения практики студентами. Необходимо, чтобы студент уже после третьего курса знал, куда пойдет работать после окончания вуза. В таком случае при подготовке курсовых, дипломной работ он будет учитывать специфику деятельности конкретной организации. Подобный подход, с одной стороны, поспособствует более узкой специализации выпускника, а с другой - будет стимулировать его на то, чтобы и в дальнейшем постоянно повышать квалификацию, считает Александр Жук. "Таким образом, популярный сегодня лозунг "Образование через всю жизнь!" будет реализован на практике", - подчеркнул он.
Первый замминистра добавил, что система высшего образования Беларуси выходит на новый виток развития, когда вузы, внедряя инновационные формы обучения, открывая новые специальности, работают по сути на упреждение тех проблем, которые могут возникнуть перед экономикой страны в будущем. Правовая основа для этого была заложена Кодексом об образовании, который вступил в силу в прошлом году.
Юридические специальности сегодня - в числе самых популярных у молодежи. На данный момент юристов готовят в 13 государственных и 5 частных вузах.

Пресс-центр Министерства образования
02 марта 2012
Online конференция на тему "Вступительная кампания-2012" пройдет на сайте БЕЛТА 5 марта
Оnline конференция с министром образования Сергеем Маскевичем на тему "Вступительная кампания-2012" пройдет на сайте Белорусского телеграфного агентства 5 марта с 12.30 до 13.30.
Первый из этапов вступительной кампании в вузы и ссузы Беларуси стартует 5 марта. В этот день начнется запись на прохождение профессионально-психологического собеседования. Второй этап - прохождение централизованного тестирования по предметам. После того, как будут подсчитаны баллы по каждому из предметов ЦТ и сертификаты будут выданы абитуриентам, начнется подача документов в высшие и средние специальные учебные заведения и участие в конкурсе. Завершится вступительная кампания в Беларуси к 6 августа.
Почему в нынешнем году правила приема в вузы остались без изменений? Стоит ли обращаться за помощью к репетиторам для прохождения ЦТ? Как нужно готовиться, чтобы поступить? Какие факультеты наиболее популярны, набор на какие новые специальности будет начат в этом году? Как определиться в выборе будущей профессии? Могут ли в вуз попасть "троечники" из сельской местности? Придется ли поступившим искать арендное жилье или их обеспечат местами в общежитиях? На эти и другие вопросы ответит во время online конференции министр образования Беларуси Сергей Александрович Маскевич.
Вопросы можно задавать на сайте БЕЛТА www.belta.by в разделе "ONLINE КОНФЕРЕНЦИЯ"
01 марта 2012
ПРЭС – БЮЛЕТЭНЬ (сакавік 2012 г.)

МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ
РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ

ПРЭС-ЦЭНТР

вул. Савецкая, 9
220010, Мінск,
тэл. 222-42-43, факс (017) 220-84-83
E-mail: jvanina@minedu.unibel.by

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПРЕСС-ЦЕНТР

ул. Советская, 9
220010, Минск
тел. 222-42-43, факс (017) 220-84-83
E-mail: konchits@minedu.unibel.by

  Белтэлерадыёкампанія
Рэдакцыі газет
Інфармацыйныя агенцтвы
Прэс-цэнтры
 
ПРЭС – БЮЛЕТЭНЬ
(сакавік 2012 г.) 
 
 
З 14 лютага па 30 сакавіка ў выставачнай зале Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі (вул. Кірава, 16) праходзіць рэспубліканскі конкурс-выстава дэкаратыўна-прыкладной творчасці “Залатая саломка”.
У конкурсе ўдзельнічаюць навучэнцы і педагогі аб’яднанняў па інтарэсах дэкаратыўна-прыкладной творчасці ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі.
Конкурс-выстава праводзіцца з мэтай развіцця і папулярызацыі дзіцячай мастацкай творчасці, павышэння прафесійнага майстэрства педагогаў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, выяўлення і падтрымкі таленавітых дзяцей, абмену творчым вопытам.
28 сакавіка ў выставачнай зале цэнтра пройдзе адкрыты конкурс юных майстроў мастацкага саломапляцення ў рамках рэспубліканскага конкурсу-выставы дэкаратыўна-прыкладной творчасці “Залатая саломка”.
Тэл. 328-68-30
 
З 1 сакавіка ў Рэспубліканскім экалагічным цэнтры дзяцей і юнацтва (вул. Макаёнка, 8, галерэя “Прырода і творчасць”) стартуе рэспубліканскі конкурс творчых работ “Прырода маёй краіны”.
У конкурсе прымаюць удзел навучэнцы і педагогі ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі эколага-біялагічнай накіраванасці.
Тэл. 263-05-71
 
2-5 сакавіка на базе ліцэя БДУ пройдзе XX рэспубліканскі турнір юных фізікаў.
Тэл. 200-98-39
 
З 3 па 31 сакавіка ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі адбудуцца мерапрыемствы ў рамках праекта “Суботні дзень у Цэнтры” для навучэнцаў цэнтра, навучэнскай і студэнцкай моладзі г. Мінска і Мінскай вобласці:
-агляд-конкурс вядучых і канферансье “Канферанс.Е”;
-спектакль “Гісторыя, што здарылася з Пецем” узорнага тэатра “Сіняя птушка”;
-пазнавальна-забаўляльная гульня “100да аднаго”;
-канцэрт узорнага эстрадна-сімфанічнага аркестра пад кіраўніцтвам В.Быкава;
-спектакль узорнага тэатра ТЮТ “Ружовы банцік”;
-агляд-конкурс юных талентаў “Тэрыторыя творчасці”.
Удзельнічаюць навучэнцы сярэдніх школ г. Мінска і Мінскай вобласці, навучэнцы гурткоў, студый, бацькі.
Тэл. 200-28-55
 
5-6 сакавіка Рэспубліканскі экалагічны цэнтр дзяцей і юнацтва праводзіць XXIII рэспубліканскі конкурс навуковых эколага-біялагічных работ навучэнцаў устаноў агульнай сярэдняй і дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі.
Конкурс праводзіцца з мэтай выяўлення і падтрымкі найболш адораных і здольных да правядзення навукова-даследчых работ навучэнцаў устаноў агульнай сярэдняй і дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі.
Будуць падведзены вынікі конкурсу, адбудзецца ўзнагароджванне пераможцаў, адбор навучэнцаў для ўдзелу ў міжнародных алімпіядах і конкурсах.
Тэл. 267-61-65
 
5-7 сакавіка ў Мінску пройдуць рэспубліканскія спаборніцтвы сярод дзяцей і падлеткаў па біятлоне, лыжных гонках і спральбе з пнеўматычнай зброі “Снежны снайпер” на прызы Прэзідэнцкага спартыўнага клуба, а таксама рэспубліканская ўніверсіяда-2012 па біятлоне (мужчыны, жанчыны) і па дзюдо (мужчыны, жанчыны).
Тэл. 203-57-12
 
З 5 па 30 сакавіка ў Рэспубліканскім экалагічным цэнтры дзяцей і юнацтва будзе працаваць выстава творчых работ “Калейдаскоп талентаў” для дзяцей і моладзі, у якой прымуць удзел навучэнцы ўстаноў агульнай сярэдняй і дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, студэнты.
Тэл. 263-05-71
 
8-11 сакавіка ў Мінску праводзіцца рэспубліканская ўніверсіяда-2012 па лыжных гонках (мужчыны, жанчыны).
Тэл. 203-57-12
 
11 сакавіка Рэспубліканскі цэнтр тэхнічнай творчасці навучэнцаў (вул. Макаёнка, 12) праводзіць адкрытыя спаборніцтвы па аўтамадэльным спорце (RC-18 – радыёкіруемыя мадэлі ў закрытых памяшканнях).
Тэл. 263-99-80
 
11-14 сакавіка ў Мінску будзе працаваць міжнародная студэнцкая канферэнцыя “Беларуская мадэль ААН”, якую арганізуе Беларуская асацыяцыя клубаў ЮНЕСКА”.
Тэл. 222-31-12
 
12-14 сакавіка ў Мінску будзе праходзіць рэспубліканская спартакіяда школьнікаў -2012 па лыжных гонках.
Тэл. 203-57-12
 
12-15 і 28-31 сакавіка ў Барысаве адбудуцца рэспубліканскія спаборніцтвы па рухальных гульнях “Алімпійскія надзеі” ў рамках тэлеконкурсу “Бухта капітанаў”.
Тэл. 203-71-10
 
12-18 сакавіка ў Мінску праводзіцца рэспубліканская ўніверсіяда-2012 па гандболе (фінальныя спаборніцтвы, мужчыны, група Б) і па шахматах (мужчыны, жанчыны).
Тэл. 203-57-12
 
З 12 па 21 сакавіка пройдуць рэгіянальныя адборачныя туры ХХІ рэспубліканскага фестывалю-конкурсу моды і фото “Млын моды”.”Увасабленне творчых праектаў”.
Удзельнічаюць навучэнцы ўстаноў адукацыі, педагагічныя работнікі, кіраўнікі студый, клубаў, гурткоў, тэатраў моды ўстаноў адукацыі, а таксама маладыя дызайнеры адзення, фатографы, цырульнікі, візажысты і іншыя спецыялісты ў галіне моды і дызайну адзення.
Тэл. 227-12-84
 
У сакавіку Беларускі рэспубліканскі саюз моладзі праводзіць рэспубліканскія спаборніцтвы сярод дзяцей і падлеткаў па хакею “Залатая шайба”.
Тэл. 222-31-12
 
З 12 па 30 сакавіка праводзіцца заключны этап рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах.
12-16 сакавіка:
матэматыка – г. Гомель;
працоўнае навучанне – г. Мазыр (Гомельская вобласць);
нямецкая мова, французская мова – г. Полацк (Віцебская вобласць);
19-24 сакавіка:
інфарматыка – г. Магілёў;
руская мова і літаратура – г. Віцебск;
хімія – г. Брэст;
астраномія – г. Гомель;
26-30 сакавіка:
грамадазнаўства – г. Баранавічы (Брэсцкая вобласць);
фізіка – г. Гомель;
біялогія – г. Брэст;
беларуская мова і літаратура – г. Магілёў.
Тэл. 222-62-98, 200-98-39, 222-64-92
 
У сакавіку-красавіку Беларускі рэспубліканскі саюз моладзі праводзіць міжнародны міжвузаўскі конкурс грацыі і артыстычнага майстэрства “Каралева Вясна”.
Тэл. 222-31-12
 
У сакавіку ў Гомелі адбудзецца адкрыты абласны турнір па інтэлектуальнай гульні “Што?Дзе?Калі?”.
Тэл. 222-31-12
 
13-14 сакавіка прадстаўнікі Беларускай рэспубліканскай скаўцкай арганізацыі будуць прымаць удзел у навуковай канферэнцыі па скаўцінгу ў г. Кіеве (Украіна).
Тэл. 222-31-12
 
У сакавіку ва ўстановах вышэйшай адукацыі праводзіцца рэспубліканскі агляд-конкурс мастацкіх калектываў і індывідуальных выканаўцаў устаноў вышэйшай адукацыі “АРТ-вакацыі” (ІІ этап).
Дэвіз конкурсу – “Шануем гісторыю і традыцыі краіны – упэўнена крочым у будучыню!”.
Урачыстае адкрыццё фестывалю адбудзецца 14-15 сакавіка ў Беларускім дзяржаўным універсітэце транспарту (г. Гомель).
Тэл. 200-63-21, 226-53-76
 
15 сакавіка ва ўстановах адукацыі будзе праходзіць міжнародны матэматычны конкурс “Кенгуру”.
Тэл. 200-98-39
 
15 сакавіка ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі (вул. Кірава, 16) адбудзецца адкрыты чэмпіянат па гульні “КВЗ” сярод студэнцкай моладзі (1/8 фіналу).
Тэл. 216-29-62
 
15-18 сакавіка Рэспубліканскі цэнтр турызму і краязнаўства навучэнскай моладзі праводзіць першынство Рэспублікі Беларусь па спартыўным скалалазанні.
Від спаборніцтваў – боўлдэрынг.
Удзельнікі – юніёры, юніёркі (1992-1993 г.н.).
Тэл. 262-90-90
 
У сакавіку плануецца правядзенне ў г. Брэсце рэспубліканскага тэматычнага семінара-нарады з начальнікамі аддзелаў па справах моладзі абласных (Мінскага гарадскога) выканаўчых камітэтаў па тэме “Арганізацыя работы з дзіцячымі і маладзёжнымі грамадскімі арганізацыямі ў Брэсцкай вобласці”.
Тэл. 222-31-12
 
17-19 сакавіка на базе Магілёўскага абласнога цэнтра тэхнічнай творчасці (г. Магілёў, вул. Дарвіна, 1) адбудуцца спаборніцтвы па суднамадэльным спорце (першы этап) ў рамках Х спартакіяды навучэнцаў па тэхнічных відах спорту “ТэхнаСпорт”.
У спаборніцтвах прымуць удзел 62 пераможцы рэгіянальных спаборніцтваў па суднамадэльным спорце.
Тэл. 263-99-80
 
19-22 сакавіка Рэспубліканскі экалагічны цэнтр дзяцей і юнацтва праводзіць акцыю “Сам сабе дызайнер, кветкавод і фларыст”.
Мэта акцыі – развіццё творчых здольнасцей навучэнцаў праз удзел у праектнай дзейнасці і стварэнне фларыстычных кампазіцый.
Тэл. 263-51-78
 
У сакавіку ва ўстановах вышэйшай адукацыі пройдзе рэспубліканскі конкурс студэнцкіх клубаў устаноў вышэйшай адукацыі (І этап).
У конкурсе прымуць удзел дырэктары студэнцкіх клубаў устаноў вышэйшай адукацыі.
Ён праводзіцца з мэтай стымулявання творчай актыўнасці арганізатараў вольнага часу моладзі, павышэння прафесійнага ўзроўню спецыялістаў і кіраўнікоў аматарскіх аб’яднанняў студэнцкіх клубаў устаноў вышэйшай адукацыі.
Тэл. 200-63-21
 
19-25 сакавіка ў Мінску праводзіцца рэспубліканская ўніверсіяда-2012 па міні-футболе (фінальныя спаборніцтвы, мужчыны, група А).
Тэл. 203-57-12
 
20-21 сакавіка ў Рэспубліканскім экалагічным цэнтры дзяцей і юнацтва адбудзецца рэспубліканскі семінар мульціплікатараў “Энергія і навакольнае асяроддзе”.
Семінар арганізаваны для настаўнікаў фізікі, геаграфіі, біялогіі Віцебскай і Магілёўскай абласцей з мэтай навучання методыцы арганізацыі і правядзення факультатыўных заняткаў у 5-10 класах па энергазберажэнні і энергаэфектыўнасці.
Тэл. 267-01-38
 
У сакавіку ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі плануецца правядзенне рэспубліканскага семінару “Змест сацыяльна-педагагічнай дзейнасці ва ўстановах дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі”.
Удзельнікі: педагогі-псіхолагі, педагогі сацыяльныя, метадысты.
Семінар ставіць на мэце вызначэнне сучасных падыходаў да рэалізацыі асноўных задач сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай службы ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі.
Тэл. 200-12-60
 
20-23 сакавіка ў г. Гродне будзе праходзіць рэспубліканская спартакіяда навучэнцаў устаноў ПТА-2012 па валейболе.
Тэл. 203-71-10
 
22 сакавіка ў зале пасяджэнняў калегіі Міністэрства гандлю Рэспублікі Беларусь пройдзе рэспубліканскі агляд-конкурс на лепшую арганізацыю харчавання навучэнцаў ва ўстановах вышэйшай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі.
Тэл. 200-85-44
 
У сакавіку праводзіцца рэспубліканская акцыя “Увага ўсім!”, прымеркаваная да Сусветнага дня грамадзянскай абароны, з удзелам актывістаў Беларускай маладзёжнай грамадскай арганізацыі выратавальнікаў-пажарных.
Тэл. 222-31-12
 
З 24 сакавіка па 1 красавіка ў Мінску будзе праходзіць рэспубліканская спартакіяда школьнікаў-2012 па хакеі..
Тэл. 203-57-12
 
 
У сакавіку аддзел па справах моладзі Гомельскага аблвыканкама праводзіць абласны турнір па міні-футболе сярод падросткаў, якія стаяць на ўліку ў інспекцыі па справах непаўналетніх.
Тэл. 222-31-12
 
З 24 сакавіка па 5 красавіка ў рэспубліканскай галерэі “Прырода і творчасць” Рэспубліканскага экалагічнага цэнтра дзяцей і юнацтва будзе экспанавацца выстава работ дзіцячай творчасці па выніках рэспубліканскага конкурсу “Мой любімы трус”, які проводзіўся з мэтай выхавання ў дзяцей і навучэнскай моладзі гуманных адносін да жывёл, беражлівых адносін да прыроды.
Тэл. 263-05-71
 
У сакавіку ва ўстановах вышэйшай адукацыі праводзіцца рэспубліканскі конкурс сучаснай лічбавай творчасці студэнтаў устаноў вышэйшай адукацыі “АРТ-вакацыі” (ІІ этап).
Дэвіз конкурсу – “Шануем гісторыю і традыцыі краіны – упэўнена крочым у будучыню!”.
Удзельнічаюць творчыя калектывы і індывідуальныя выканаўцы з ліку студэнтаў дзённай формы навучання ўстаноў вышэйшай адукацыі.
Тэл. 200-63-21, 226-53-76
 
24-26 сакавіка ў Рэспубліканскім экалагічным цэнтры дзяцей і юнацтва адбудзецца абарона дыпломных прац навучэнцаў 2-га курса Рэспубліканскай вочна-завочнай школы актыву юных лесаводаў (навучэнцаў устаноў агульнай сярэдняй і дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, членаў школьных лясніцтваў).
Тэл. 263-52-09
 
26-28 сакавіка ў Рэспубліканскім экалагічным цэнтры дзяцей і юнацтва пройдзе адборачны тур Рэспубліканскай вочна-завочнай школы па біялогіі сярод навучэнцаў устаноў агульнай сярэдняй і дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі.
Тэл. 263-52-07
 
З 26 сакавіка па 1 красавіка ў Мінску праводзіцца рэспубліканская ўніверсіяда-2012 па гандболе (фінальныя спаборніцтвы, жанчыны, група Б).
Тэл. 203-57-12
 
27-28 сакавіка ў выставачнай зале Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі будзе арганізаваны рэспубліканскі майстар-клас па саломапластыцы для педагогаў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі.
Запрошаны педагогі аб’яднанняў па інтарэсах дэкаратыўна-прыкладной творчасці ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, народныя майстры Рэспублікі Беларусь, прадстаўнікі вышэйшых навучальных устаноў г. Мінска.
Тэл. 328-68-30
 
У сакавіку ва ўстановах вышэйшай адукацыі праводзіцца рэспубліканскі конкурс літаратурнай творчасці студэнтаў устаноў вышэйшай адукацыі “Аўтограф” (ІІ этап).
Дэвіз конкурсу – “Шануем гісторыю і традыцыі краіны – упэўнена крочым у будучыню!”.
Удзельнікі: студэнты ўстаноў вышэйшай адукацыі дзённай формы навучання – індывідуальныя аўтары і аўтарскія калектывы, творчыя аб’яднанні, літаратурныя гурткі, студыі.
Тэл. 200-63-21, 226-53-76
 
У сакавіку ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі пройдзе заключны этап рэспубліканскага завочнага конкурсу сцэнарыяў сюжэтна-гульнявых праграм каляндарна-тэматычных свят “Святочны крэатыў”, у якім прымаюць удзел педагогі ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі і агульнаадукацыйных устаноў.
Конкурс праводзіцца з мэтай удасканалення форм масавай работы, папулярызацыі і прапаганды новых форм выхаваўчай работы.
Тэл. 200-44-81
 
28 сакавіка ў Акадэміі паслядыпломнай адукацыі праводзіцца рэспубліканскі семінар ”Асаблівасці функцыянавання спецыялізаваных па спорце класаў на базе ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі“ (сумесна з Міністэрствам спорту і турызму).
Тэл. 222-66-47
 
28-30 сакавіка ў Мінску адбудзецца рэспубліканская ўніверсіяда-2012 па барацьбе грэка-рымскай.
Тэл. 203-57-12
 
31 сакавіка ў глядзельнай зале Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі адбудзецца І рэспубліканскі агляд-конкурс школьных каманд КВЗ “У будучыню з усмешкай”.
Удзельнічаюць навучэнцы ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, устаноў агульнай сярэдняй адукацыі, пераможцы абласных этапаў, спецыялісты КВЗ-руху.
Тэл. 216-29-62
 
У сакавіку ва ўстановах адукацыі рэспублікі пройдзе рэспубліканскі конкурс даследчых работ навучэнцаў устаноў дадатковай адукацыі “Праз творчасць – у прафесію жыцця” (у рамках рэспубліканскай акцыі “Жыву ў Беларусі і тым ганаруся”, І этап).
Тэл. 200-12-60
 
31 сакавіка Рэспубліканскі цэнтр тэхнічнай творчасці навучэнцаў (вул. Макаёнка, 12) праводзіць адкрытыя спаборніцтвы па аўтамадэльным спорце (прасцейшыя мадэлі).
Удзельнічаюць 50 навучэнцаў аб’яднанняў па інтарэсах “Пачатковае аўмамадэліраванне” ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі г. Мінска.
Тэл. 263-99-80
 
У сакавіку ў абласцях і г. Мінску пройдуць рэгіянальныя туры рэспубліканскай студэнцкай баскетбольнай лігі (мужчыны, жанчыны).
Тэл. 203-57-12
 
З сакавіка па верасень ва ўстановах дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі будзе праходзіць V рэспубліканскі конкурс адукацыйных праграм фальклорных аб’яднанняў устаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі (І этап).
У конкурсе прымуць удзел педагогі дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, якія распрацавалі адукацыйныя праграмы аб’яднанняў па інтарэсах фальклорнай накіраванасці.
Па выніках конкурсу будзе выдадзены зборнік адукацыйных праграм аб’яднанняў па інтарэсах фальклорнай накіраванасці ўстаноў адукацыі “Беларускі фальклор – выхаванне на нацыянальных традыцыях”.
Тэл. 227-86-61
 
Інфармацыя УА “Рэспубліканскі інстытут прафесіянальнай адукацыі”
аб мерапрыемствах, якія адбудуцца ў сакавіку 2012 года
 
Назва мерапрыемства
 Тэрмін правядзен
ня
Месца
правядзення
Статус
Асноўная праблематыка
Курсы павышэння кваліфікацыі
Курсы базавыя для кіраўнікоў і спецыялістаў сістэмы ПТА і ССА
 Намеснікі дырэктара па вучэбна-вытворчай рабоце, вытворчым навучанні, загадчыкі практыкі, метадысты
"Арганізацыя і методыка вытворчага навучання "    
19.03 - 30.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі вучэбных прадметаў (дысцыплін) агульнаадукацыйнага кампанента
"Выкладанне вучэбных прадметаў (дысцыплін) агульнаадукацыйнага кампанента ва ўстановах ПТА і ССА"
- фізіка і астраномія
 
05.03 - 16.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Курсы павышэння кваліфікацыі
Курсы мэтавыя для кіраўнікоў і спецыялістаў сістэмы ПТА і ССА
 Намеснікі дырэктара па адміністрацыйна-гаспадарчай рабоце, спецыялісты ў галіне энергазберажэння, майстры вытворчага навучання
 "Энерга- і рэсурсазберажэнне ва ўстановах прафесійнай адукацыі"
 
19.03 - 30.03
 
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Намеснікі дырэктара па вучэбна-выхаваўчай  рабоце, сацыяльныя педагогі, педагогі-псіхолагі, выхавальнікі 
"Маніторынг якасці выхавання ва ўстановах прафесійнай адукацыі"
05.03 - 16.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі, метадысты "Выкладанне беларускай мовы ў адпаведнасці з новай рэдакцыяй правіл беларускай арфаграфіі і пунктуацыі "
26.03 - 30.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі, метадысты, майстры вытворчага навучання
 "Тэхналогіі і сродкі стварэння і распаўсюджвання аўтарскіх методык"
19.03 - 30.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі, метадысты, майстры вытворчага навучання
 "Камп’ютарныя тэхналогіі ў забеспячэнні сістэмы менеджменту якасці ўстановы прафесійнай адукацыі"
05.03 - 16.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Выкладчыкі, педагогі-псіхолагі, сацыяльныя педагогі
"Інавацыйныя тэхналогіі вырашэння педагагічных канфліктных сітуацый"
 
 
19.03 - 23.03           
 
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Метадысты АВМЦ, намеснікі дырэктара, загадчыкі аддзяленняў, метадысты ПТА  і ССА
"Арганізацыя   навучання асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ва ўстановах прафесійнай адукацыі"
26.03 - 30.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Майстры  вытворчага навучання "Павышэнне прафесійнай кампетэнтнасці" (са стажыроўкай  у вучэбна-вытворчых майстэрнях і здачай экзамену на тарыфна-кваліфікацыйны  разрад)                                  - машынабудаўнічы (на базе філіяла ПТК УА РІПА)                                         -  будаўнічы профіль (на базе філіяла  ІПК УА РІПА)
 
 
05.03 - 16.03           
 
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Педагогі-псіхолагі, сацыяльныя педагогі
"Трэнінгавыя тэхналогіі развіцця асобы навучэнцаў"
19.03 - 30.03
УА РІПА
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
Семінары
Нарматыўнае прававое забеспячэнне як умова эфектыўнага кіравання ўстановай сярэдняй спецыяльнай адукацыі
21 сакавіка 2012 года
Установа адукацыі “Мінскі дзяржаўны гандлёвы каледж” (220090, г.Мінск, вул.Усходняя, 183/43;
тэл. (017) 262 46 42,
(017) 200 73 40)
 
Рэспублі
канскі
Павышэнне кваліфікацыі
 
01 марта 2012
Психологическое собеседование даст возможность абитуриенту серьезнее подойти к выбору специальности - С.Маскевич
На профессионально-психологическом собеседовании необходимо обосновать выбор своей будущей профессии членам комиссии, среди которых будут не только преподаватели вузов, но и руководители предприятий - заказчики кадров. Такую рекомендацию абитуриентам дал министр образования Сергей Маскевич.
Он напомнил, что начиная с 5 по 31 марта абитуриенты, желающие стать дипломатами, юристами, журналистами или таможенниками - по специальностям "государственное управление", "государственное управление и право", "государственное управление и экономика", "международные отношения", "международное право", "правоведение", "экономическое право", "журналистика", "международная журналистика", "таможенное дело", обязательно должны записаться на профессионально-психологическое собеседование. Причем пройти его должны все абитуриенты – и те, кто избрал дневную форму получения образования, вечернюю, заочную (в том числе дистанционную), обучение в сокращенные сроки, и те, кто будет обучаться на условиях целевой подготовки. Прохождение собеседования обязательно также для получения второго и последующего высшего образования, как за счет средств республиканского бюджета, так и на условиях оплаты физическими или юридическими лицами.
Как рассказал министр, во время беседы абитуриент должен будет раскрыть свои личностные, деловые качества, способности и мотивациик обучению по названным специальностям. Абитуриент должен доказать членам комиссии, что он осознанно сделал выбор будущей профессии. На собеседовании нужно показать свою эрудицию, общее представление о процессах, происходящих в мире. Комиссия может задать также вопросы о наиболее привлекательных, по мнению абитуриента, аспектах профессиональной деятельности, о престиже выбранной профессии, ее социальной значимости. Кроме того, будут оценены и некоторые личностные характеристики собеседника, для чего в состав комиссий войдут психологи и социальные педагоги.
Отметим, что проходить собеседование на одну и ту же специальность в разных вузах нельзя. Все данные о желающих пройти собеседование 1 апреля поступят в Республиканский институт контроля знаний, где их проверят и "отсеют" двойников. Тем, кто зарегистрировался на одну специальность дважды, предложат пройти собеседование по первому из двух адресов записи.
С учетом числа заявлений на специальности и других особенностей вступительной кампании каждый вуз самостоятельно определит дни проведения испытаний. Беседы с абитуриентами пройдут в апреле - до 30 апреля все собеседования будут завершены.
В состав комиссии входит один из заместителей руководителя вуза либо руководитель факультета, на котором осуществляется подготовка специалистов по данным специальностям, профессора, доценты, преподаватели, психологи, социальные педагоги и другие работники вуза, а также квалифицированные специалисты соответствующих отраслей экономики и социальной сферы республики. Документом о результатах собеседования является рекомендация для участия в конкурсе на получение высшего образования и выдается она в день прохождения собеседования.
 
 
01 марта 2012
Республиканская студенческая юридическая олимпиада стартует 2 марта в Белорусском государственном университете
Республиканская юридическая олимпиада ежегодно проводится среди студентов 2-6-х курсов в командном и личном зачетах. Она включает отборочный очный и финальный туры. На начальном этапе в ней будет участвовать 12 команд и 62 студента из 16 вузов страны. Финал состоится 3 марта.
На олимпиаде будут предложены задания, направленные на проверку знаний по теории и истории права и государства, конституционному, административному, гражданскому, хозяйственному, уголовному праву и другим вопросам юридической деятельности. Участникам предстоит подготовить процессуальные документы, проанализировать информационно-правовые системы и юридические тексты, а также провести проверку юридической лексики, рассказали в пресс-службе БГУ. Оценивать знания участников олимпиады будет компетентное жюри, в составе которого известные юристы, профессора, судьи Высшего хозяйственного, Конституционного и Верховного судов.
Планируется, что в церемонии примут участие заместитель главы Администрации Президента Беларуси Валерий Мицкевич, первый заместитель министра образования нашей страны Александр Жук, заместитель председателя Верховного Суда Валерий Калинкович, первый проректор БГУ Михаил Журавков, декан юридического факультета Сергей Балашенко и другие официальные лица.
 
Пресс-центр Министерства образования
 
01 марта 2012
Стипендии Президента Беларуси в 2012 году будут получать 78 аспирантов
Стипендии Президента Беларуси в 2012 году будут получать 78 аспирантов. Как сообщили БЕЛТА в пресс-службе главы государства, такое решение содержится в распоряжении, которое Александр Лукашенко подписал 1 марта.
Стипендии Президента назначены 78 аспирантам, обучающимся на дневной форме получения образования в государственных учреждениях, реализующих образовательные программы послевузовского образования.
Наибольшее число аспирантов выполняют диссертационные исследования по техническим (20 человек), экономическим и гуманитарным (13 человек), медицинским (11 человек) наукам.
31 аспирант имеет отличную успеваемость, 7 - являются авторами (соавторами) монографий, 16 - имеют патенты на изобретения и полезные модели.
Как пояснили в пресс-службе, принятие такого решения является свидетельством постоянной государственной поддержки и стимулирования научной сферы.
 
01 марта 2012
БГУИР выбран единственным координатором проекта "BELERA" седьмой рамочной программы ЕС
Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники имеет высокий потенциал для последовательной практической интеграции в европейское исследовательское пространство. Такое мнение высказал сегодня на встрече с участниками проекта "BELERA - Усиление кооперации в исследовании углеродных нанотрубок и фотоники между БГУИР и Европейским исследовательским пространством" министр образования Беларуси Сергей Маскевич.
За последние десять лет БГУИР принимал участие в большом количестве международных проектов в области наноэлектроники и фотоники. Это доказывает, что университет располагает огромным опытом в сфере интеграции в европейское научное пространство, отметил министр. В минувшем году БГУИР выиграл конкурс 7-й рамочной программы ЕС. В результате открыт проект "BELERA - Усиление кооперации в исследовании углеродных нанотрубок и фотоники между БГУИР и Европейским исследовательским пространством". Как считает Сергей Маскевич, у вуза есть все возможности для достижения основной цели проекта - интеграции и усиления взаимодействия между БГУИР и Европейским исследовательским пространством в области создания перспективных материалов наноэлектроники и нанофотоники.
Среди вузов - участников конкурса 7-й рамочной программы ЕС, проведенном в 2011 году, БГУИР стал единственной организацией Беларуси, получившей грант ЕС. "Эксклюзивность ситуации заключается и в том, то БГУИР стал координирующей организацией проекта BELERA", - сказал ректор вуза Михаил Батура.
Со стороны Европейского союза в проекте участвуют четыре ведущих инновационных организации: Институт твердотельной электроники и систем (Страсбург, Франция), университет Вупперталь (Германия), Политехнический университет Валенсия - Технологический центр нанофотоники (Испания) и Консалтинговый центр Инновео (Люксембург).
Как считает ректор, реализация проекта BELERA позволит усилить потенциальные возможности БГУИР в области наноэлектроники и нанофотоники за счет обмена знаниями, проведения совместных экспериментальных и теоретических исследований, тренинга исследователей БГУИР, создания виртуальных научно-исследовательских лабораторий с европейскими партнерами. Кроме того, ведущие специалисты БГУИР смогут принимать участие в наиболее престижных европейских научно-технических конференциях, установить сетевые связи с научно-техническими программами ЕС. Все это будет способствовать установлению новых взаимовыгодных связей с зарубежными центрами, а также закреплению приоритетов отечественных разработок.
БГУИР сегодня - это крупный учебно-научно-инновационный комплекс, в структуру которого входят 12 факультетов, 41 кафедра, научно-исследовательская часть (47 научно-исследовательских лабораторий, 9 исследовательских групп, 8 центров), Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов по информационным технологиям, радиоэлектронике, нанотехнологиям и телекоммуникациям (Институт информационных технологий), 4 обособленных структурных подразделения. Университет осуществляет подготовку специалистов на первой ступени образования по 35 специальностям, охватывающим все актуальные направления современной информатики, радиоэлектроники и телекоммуникаций, на второй ступени (магистратура) - по 30. В вузе обучаются более 16,5 тыс. студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов, в том числе более 400 - из других стран. Ведется подготовка иностранных и белорусских студентов на английском языке на первой и второй ступени высшего образования.