На главную/Архив новостей
201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003
МайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьИюньАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрь
30 декабря 2011
2012 год объявлен в Беларуси Годом книги
Президент Беларуси Александр Лукашенко 30 декабря подписал указ №618 "Об объявлении 2012 года Годом книги", сообщили БЕЛТА в пресс-службе главы государства.
Такое решение принято в целях повышения роли книги и чтения в современном обществе, воспитания у молодого поколения любви к художественному слову, развития отечественной литературы, обеспечения государственной поддержки национального книгоиздания.
Глава государства поручил Совету Министров утвердить республиканский план мероприятий по проведению этого года.
Объявление в Беларуси Года книги является убедительным свидетельством того, что вопросы сохранения духовности общества, развития белорусской литературы и культуры - предмет особой заботы государства.
30 декабря 2011
Президентские стипендии и премии присуждены 850 учащимся, студентам, курсантам и педработникам
Президент Беларуси Александр Лукашенко своим распоряжением утвердил решение совета специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов,согласно которому присуждены поощрения 850 учащимся, студентам, курсантам, педагогическим работникам и одному научному обществу учащихся, сообщили БЕЛТА в пресс-службе белорусского лидера.
Стипендии главы государства в размере более Br385 тыс. на первый семестр 2011/2012 учебного года назначены 196 студентам и курсантам учреждений высшего образования.
Денежными премиями в размере от Br175 тыс. до Br350 тыс. поощрены 362 победителя Республиканского конкурса научных работ студентов высших учебных заведений 2010 года, 25 победителей Республиканской студенческой олимпиады по математике 2011 года, в размере от Br140 тыс. до Br245 тыс. - 39 победителей республиканских конкурсов профессионального мастерства 2011 года и победитель IХ Республиканской спартакиады учащихся по техническим видам спорта "ТехноСпорт-2011".
Премиями в размере от Br1,4 млн. до Br1 млн. 925 тыс. с вручением нагрудного знака лауреата фонда поощрены 5 победителей ХХIV Международного турнира юных физиков, 20 победителей международных олимпиад, 3 победителя V Международной олимпиады наук о Земле, 4 победителя международного форума-конкурса молодых ученых "Проблемы недропользования" и 3 победителя XVIII Международной студенческой олимпиады по математике.
Премии в размере Br700 тыс. присуждены 30 победителям международных олимпиад, турниров и конкурсов.
Поощрительные стипендии сроком на один календарный год со дня назначения в размере Br140 тыс. с вручением нагрудного знака лауреата фонда присуждены 2 победителям Международной мировой олимпиады научных проектов в области энергетики, инженерии и окружающей среды, победителю 52-й Международной математической олимпиады, 2 победителям 23-й Международной олимпиады по информатике и 2 победителям 19-й Международной олимпиады экологических проектов.
По итогам 2010/2011 учебного года поощрительными премиями в размере от Br700 тыс. до Br1,4 млн. награждены 155 педагогических, научных работников и иных лиц, внесших особый вклад в развитие способностей одаренных учащихся и студентов.
Будет также оказана финансовая поддержка в размере более Br39 млн. научному обществу учащихся "Альтаир" учреждения образования "Государственная гимназия № 4 г.Витебска" в целях укрепления его материально-технической и методической базы.
Принятие распоряжения Президента Беларуси направлено на обеспечение адресной государственной поддержки одаренных учащихся и студентов, создание благоприятных условий для их поиска, становления и развития.
30 декабря 2011
Стипендии в Беларуси с 1 января увеличатся почти на 20%
Стипендии в Беларуси с 1 января увеличатся в среднем почти на 20%. Соответствующий указ №619 "О внесении изменений в Указ Президента Республики Беларусь от 6 сентября 2011 г. №398 и признании утратившим силу Указа Президента Республики Беларусь от 13 октября 2011 г. №460" 30 декабря подписал глава государства Александр Лукашенко, сообщили БЕЛТА в пресс-службе белорусского лидера.
"Указом устанавливается размер стипендий учащихся, студентов, аспирантов и докторантов, который обеспечивает рост доходов этой категории граждан на уровне роста заработной платы работников бюджетной сферы. В среднем размер стипендий увеличивается на 19,4%", - сообщили в пресс-службе.
Принятие указа является свидетельством того, что забота государства о молодежи остается приоритетной задачей социальной политики Беларуси.  Документ принят в целях повышения социальной защищенности обучающихся.
Указ вступает в силу с 1 января 2012 года.
 
Отметим, что в Беларуси около 191 тыс. обучающихся получат с 1 января увеличенные почти на 20% стипендии.
Согласно указу главы государства, увеличенные стипендии получат все категории обучающихся-бюджетников: учащиеся системы профессионально-технического и среднего специального образования, студенты высших учебных заведений, магистранты, аспиранты, докторанты. На данный момент в это число включены более 105 тыс. студентов, около 66 тыс. учащихся и курсантов ссузов, более 18 тыс. учащихся учреждений профессионально-технического образования, более 1 тыс.300 магистрантов и более 1 тыс. 400 аспирантов.
Указом устанавливается размер стипендий учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов, который обеспечивает рост доходов этой категории граждан на уровне роста заработной платы работников бюджетной сферы - в среднем размер стипендий увеличивается на 19,4%. Например, размер учебной стипендии студента составит от Br376 тыс. до Br601,6 тыс., учащихся - от Br314 тыс. до Br502,4 тыс.
В Беларуси установлены различные виды стипендий для учащихся и студентов - учебные, именные, социальные, специальные, персональные стипендии совета учреждения высшего образования, Президентские стипендии. В ведущих вузах страны стипендии студентов больше – для БГУ на 30 %, на 15% выше для студентов БНТУ, БГЭУ и БГПУ им. М.Танка и д.р.
После зимней сессии будут изменены подходы к начислению учебных стипендий для студентов и учащихся, которые осваивают содержание программ среднего специального образования по таким профилям, как "Искусство и дизайн", "Гуманитарные науки", "Коммуникации. Право. Экономика. Управление. Экономика и организация производства", "Социальная защита", "Физическая культура. Туризм и гостеприимство", "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование".
Необходимым условием для получения высокой стипендии являются знания и хорошая успеваемость студента. Именно поэтому предусмотрено назначение учебных стипендий студентам гуманитарных специальностей при условии наличия среднего балла успеваемости от 6,0 и более (ранее необходимым условием являлся минимальный средний балл 5,5). Для студентов технических специальностей показатель для получения учебной стипендии остался прежним - средний показатель в 5 баллов. Средний балл успеваемости определяется как среднеарифметическая величина из отметок, полученных по результатам текущей (итоговой) аттестации за полугодие (семестр) с округлением до десятых. Отметки, полученные по результатам окончания первого полугодия, будут учтены при назначении стипендии на следующее полугодие.
28 декабря 2011
ЧУДЕСА НА РОЖДЕСТВО
С 15 декабря 2011 года по 8 января 2012 года проходит республиканская акция БРСМ и БРПО «Чудеса на Рождество». 
22 декабря 2011 года в рамках акции «Рождественский подарок» при поддержке РУП «Минская печатная фабрика» и крупных торговых центров: «Простор»; ЦУМ; «Максимус»; «Корона» пионеры Минска собрали новогодние и рождественские подарки. С 26 декабрявсе собранные подарки передаютсядетям из социальных приютов, школ-интернатов и детских домов.
Справочно: так, 26 декабря в 11.30 пионеры Советского района посетили детей, находящихся в онкологическом центре Республиканского научно-практического центра детской онкологии и гематологии в                  п. Боровляны; пионеры Фрунзенского района организовали сладкий стол и вручили подарки воспитанникам Детского дома №5 (ул. Одинцова, 4), а 27 декабря поздравят детей ЦКРОиР№2 (ул. Лынькова, 39).
28 декабря в 13.30 детей из Социального центра (ул. Брилевская, 3) поздравят новогодней программой «Как Дракоша не верил в Новый год» пионеры Октябрьского района. В 12.00 в Детской деревне «Истоки» в п.Боровляны состоится благотворительная программа «Новогодний подарок», которую организуют пионеры Центрального района. 
28 декабря в 11.00 Минский городской Совет ОО «БРПО» с концертной программой «С Новым годом, друзья!» поздравит ветеранов войны и труда, находящихся в Республиканском доме-интернате ветеранов Великой Отечественной войны и труда в п. Ждановичи. В гости с поздравлениями, с песнями и танцами к ветеранам придут Дед Мороз и Снегурочка, пионеры минских школ, участники коллектива эстрадного танца «Стрекоза» УДО «Контакт», ансамбля эстрадного танца «Чарли» УДО «Ветразь» и ансамбля «Веснушки» УДО «Эврика».
 
За более подробной информацией обращайтесь, пожалуйста, по тел. 222 30 10.

Координатор проекта – Слесарева Наталья, председатель МГС ОО «БРПО», контактный телефон 6 28 24 92 (Velcom)

27 декабря 2011
Белорусское государство сделает все возможное, чтобы каждый ребенок был окружен заботой и любовью – А.Лукашенко
Об этом заявил сегодня Президент Беларуси Александр Лукашенко на новогоднем благотворительном празднике для детей.
"Все вы - дети одной дружной семьи, и Родина, как нежная мать, старается согреть заботой и любовью каждого из вас", - сказал глава государства. По его словам, именно этой цели служит благотворительная акция "Наши дети".
Александр Лукашенко отметил, что в этом году попросил всех богатых людей в канун Нового года сделать подарки для детей. Президент выразил благодарность всем, кто отозвался на это предложение. Он рассказал, что в ближайшие дни будет встречаться с теми ребятами, у кого нет родителей, кто встречает праздник в больничной палате, и дарить подарки. "Праздник обязательно придет к каждому ребенку!" - выразил уверенность глава государства.
Обращаясь к детям, которые собрались сегодня на главной елке страны, Президент отметил, что на праздник пришли самые инициативные, спортивные, добрые и ответственные ребята. "Мы целый год ждали этого праздника, и, наконец, он наступил. Мы всегда под Новый год желаем друг другу счастья. А счастье для взрослых - когда вы веселые, смеетесь, улыбаетесь, когда вы здоровы и ваши глаза светятся", - сказал Александр Лукашенко.
Президент напомнил об успехах детей, которых они достигли в 2011 году. "Самое большое, что вы принесли в этот год - это ваши успехи. Белорусские школьники завоевали 23 медали на международных предметных олимпиадах. Значит, вы не забыли о том, что надо учиться. Без учебы эти успехи были бы невозможны", - отметил глава государства. Александр Лукашенко подчеркнул, что страна гордится успехами Лидии Заблоцкой и ее друзей которые достойно представили страну на конкурсе детского "Евровидения-2011". "К ней и ее друзьям мы относимся как к победителям", - сказал Президент. Он также отметил выступление Александры Нехай, ставшей лауреатом Международного детского музыкального конкурса на "Славянском базаре в Витебске".
Александр Лукашенко выразил надежду, что будущий год будет лучше нынешнего. По его словам, это было бы хорошим подарком для взрослых и хорошим предзнаменованием для страны.
Президент пожелал детям в дни долгожданных каникул не терять времени даром, провести их весело, но с пользой для здоровья и ума.
Александр Лукашенко поздравил всех с наступающим Новым годом. "Желаю вам, вашим родным, близким и друзьям, одноклассникам, учителям и воспитателям здоровья, счастья и благополучия. Пусть все ваши заветные мечты обязательно сбудутся!" - подчеркнул Президент.
На главную елку страны приглашены 2 тыс. 370 детей в возрасте от 8 до 14 лет из разных регионов Беларуси. Это дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также воспитывающиеся в опекунских и приемных семьях, дети из семей беженцев, учащиеся - победители международных, республиканских и региональных олимпиад, творческих конкурсов, фестивалей, спортивных соревнований, учащиеся, которые достигли успехов в общественной работе. В благотворительном новогоднем празднике примут участие также 30 учащихся Рижской белорусской школы. После красочного сказочного музыкально-сценического шоу, которое покажут на сцене Дворца Республики, всем детям вручат подарки от имени Президента.
Новогодняя благотворительная акция "Наши дети" проводится с 20 декабря по 10 января.
БЕЛТА
27 декабря 2011
На главную елку Беларуси приглашены 2 тыс. 370 детей со всех областей республики
На главную елку Беларуси, которая зажжет свои огни во Дворце Республики в Минске 27 декабря, приглашены 2 тыс. 370 детей со всех областей республики.
В состав каждой делегации вошли воспитанники детских домов, домов семейного типа, школ-интернатов, дети из приемных семей, а также победители республиканских и региональных конкурсов, олимпиад, фестивалей и спортивных состязаний. Планируется также, что в новогоднем празднике примут участие члены детских общественных организаций, фондов и ассоциаций. Поздравления от Деда Мороза и Снегурочки получат ребята из Белорусской республиканской пионерской организации, Ассоциации белорусских гайдов, Белорусской ассоциации помощи детям-инвалидам. Кроме того, на праздник приглашены также воспитанники Минского суворовского училища и стипендиаты специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи.
Все пригласительные билеты распределены управлениями образования облисполкомов, комитетом по образованию Мингорисполкома совместно с местными исполнительными и распорядительными органами. Перед началом представления можно будет посмотреть выставку детского художественного и декоративно-прикладного творчества "Калядная зорка".
Главная елка страны зажжет свои огни в Большом зале Дворца Республики - детям покажут мюзикл "Все возможно в Новый год" - спектакль о чудесных превращениях, вранье и добре, а главное - о настоящей дружбе. В нем примут участие танцевальные и музыкальные коллективы и, конечно, Дед Мороз и Снегурочка. Кстати, начиная с 24 декабря и по 6 января можно побывать на таком же представлении, приобретя билеты.
 
24 декабря 2011
На зимние каникулы ушли с 24 декабря более 950 тыс. белорусских детей - школьников, гимназистов и лицеистов
На зимние каникулы ушли с 24 декабря более 950 тыс. белорусских детей - школьников, гимназистов и лицеистов. Как рассказал заместитель министра образования Беларуси Виктор Якжик, зимние каникулы пройдут с 24 декабря 2011 года по 8 января 2012 года.
"Все культурно-массовые мероприятия в учебных заведениях Беларуси во время зимних каникул должны способствовать укреплению здоровья школьников", - подчеркнул Виктор Якжик. Школами республики при поддержке Минобразования разработаны спортивные, культурные и развлекательные мероприятия. И в Минске, и в регионах к зимнему сезону подготовлены места для катков и лыжных трасс, однако если теплая погода и далее будет господствовать в Беларуси, то ребята смогут провести каникулы, посещая спортзалы учебных заведений, поиграть в волейбол, баскетбол, футбол, теннис.
Кроме того, запланированы школами на зимние каникулы и волонтерские походы к одиноким пожилым людям, ветеранам и инвалидам. Учащиеся поздравят их с Новым годом, помогут навести к празднику порядок в квартирах. В каждом учреждении образования разработаны планы работы на зимних каникулах, включающие проведение новогодних праздников, физкультурно-оздоровительных, спортивных и культурно-массовых мероприятий, походов и экскурсий, коллективных творческих дел, просмотр художественных и документальных фильмов, тематических дискотек и других мероприятий.
            (Дополнительная информация и рекомендации для педагогов находятся в разделе «Социальная и воспитательная работа»)
Пресс-центр Министерства образования
24 декабря 2011
ICRIN назвал победителей конкурса среди учителей по здоровому образу жизни в чернобыльских регионах
В Беларуси названы победители конкурса для учителей, работающих в пострадавших от аварии на ЧАЭС населенных пунктах, на лучшее мероприятие по здоровому образу жизни. Об этом сообщила специалист по связям с общественностью проекта "Развитие международной исследовательской и информационной сети по Чернобылю" (ICRIN) Эсмира Исмаилова.
Лучшими признаны Ирина Барышникова (Речицкая средняя школа), Галина Чекан (гимназия г.Хойники) и Ольга Курильчик (Быховский районный центр детского творчества).
О начале конкурса на лучшее мероприятие по здоровому образу жизни (ЗОЖ) было объявлено на семинаре-тренинге, который проходил в рамках проекта ICRIN в начале ноября в Гомеле. Основные задачи конкурса - популяризация ЗОЖ среди молодежи, профилактика негативных социальных явлений, распространение метода "равный обучает равного". Таким образом, задачей преподавателей была не только передача знаний, но и подготовка волонтеров, которые впоследствии самостоятельно могли бы распространять информацию по ЗОЖ. Подобный подход обеспечивает устойчивость и доступность тематики, что особенно актуально для пострадавших территорий, отметила Эсмира Исмаилова.
В состав комиссии вошли представители Программы развития ООН, Департамента по ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС МЧС, молодежного образовательного центра "Фиальта". При рассмотрении работ внимание акцентировалось на инновационности подходов преподавания уже традиционной темы здорового образа жизни. 
"Практика показывает, что эффективность классических методов работы с молодежью (классные часы, лектории, агитбригады), как правило, не очень высока, - считает руководитель проекта ICRIN Иван Зацепин. - Молодые люди намного лучше воспринимают информацию из уст сверстников. Причем не в виде монотонных лекций, а в формате дискуссий, ролевых игр. С этой позиции принцип "равный обучает равного" представляется очень перспективным".
Самыми востребованными конкурсными темами оказались профилактика ВИЧ-инфекции и алкогольной зависимости, здоровое питание. "Именно навыки безопасного поведения как никогда интересны детям, - сказала одна из победительниц конкурса, социальный педагог Ирина Барышникова. - Главное - правильно выбрать методику. В наших тренингах мы использовали принцип "равный обучает равного". Это когда педагог объясняет что-то старшеклассникам, те передают полученные знания ученикам средних классов, а они в свою очередь делятся интересными и полезными сведениями с младшими школьниками".
Проект "Развитие международной исследовательской и информационной сети по Чернобылю" (ICRIN) реализуется совместными усилиями Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), Международного агентства по атомной энергии (МАГАТЭ) и Программы развития ООН (ПРООН). Национальное исполняющее агентство - Министерство по чрезвычайным ситуациям Беларуси.
БЕЛТА
 
23 декабря 2011
Сегодня завершается предвыборная гонка кандидатов в депутаты Молодежной палаты
23 декабря 2011 года завершается предвыборная гонка кандидатов в депутаты Молодежной палаты 3-го созыва при Минском городском Совете депутатов. В Единый день голосования на избирательных участках, расположенных в столичных школах и гимназиях, молодые избиратели отдадут свои голоса 57 своим сверстникам, будущим парламентариям.
В предвыборных агитационных кампаниях второго этапа за кандидатов в депутаты Молодежной палаты 3-го созыва, которые проходили в Минске с 14 по 23 декабря, приняли участие более 170 кандидатов, отобранных в результате молодежных праймериз – предварительное интернет-голосование, ставшее первым этапом молодежных выборов.
История проекта «Молодежная палата» в Минске ведет отсчет с 2008 года. Его идейными вдохновителями выступили Минский городской Совет депутатов, Минский городской комитет ОО «БРСМ», комитет по образованию Минского городского исполнительного комитета.
Сегодня Молодежная палата при Минском городском Совете депутатов – это не только 57 минских старшеклассников-депутатов, которые прошли серьезную процедуру выборов, но и единственный пример молодежного парламентаризма в нашей республике. Молодежная палата 3-го созыва воспитала уже два поколения молодых парламентариев, ставших настоящими лидерами молодежного движения г.Минска, к примеру: Павловская Вероника – организатор Праздника уличной музыки, посвященный Дню города 10 сентября 2011 года.
К слову, проект, ориентированный в основном на школьников, преследует далеко идущие цели – подготовку будущего резерва кадров государственного управления. Не случайно его основными ориентирами являются выявление лидеров молодежного движения, популяризация среди молодежи системы местного управления и самоуправления, предоставление молодым возможности участия в разработке и реализации городских программ и инновационных проектов.
Приглашаем Вас осветить ход Единого дня голосования по выборам депутатов молодежной палаты 3-го созыва при Минском городском Совете депутатов:
 
23 декабря 2011 года
1.     Гимназия №16 (ул. Л.Украинки, 2), время 12:00;
2.     СШ №119 (ул.Ландера, 120), время 13.30.
 
23 декабря 2011
Сто грантаў для самых вопытных і ініцыятыўных
21 снежня ў Мінскім дзяржаўным палацы дзяцей і моладзі адбылася ўрачыстая цырымонія ўручэння грантаў Мінгарвыканкама. Традыцыйна перад навагоднімі святамі сталічныя педагогі атрымалі сто грантаў на рэалізацыю сваіх праектаў. З вітальнымі словамі і віншаваннямі да самых творчых і ініцыятыўных звярнуліся намеснік старшыні Мінгарвыканкама І.В.Карпенка і старшыня камітэта па адукацыі Мінгарвыканкама У.К.Шчэрба.
Штогод ужо на працягу дванаццаці гадоў Мінскі гарадскі выканаўчы камітэт выдзяляе сто грантаў за распрацоўку значных праектаў у галіне адукацыі. Сёлета яны ўручаліся 238 педагагічным работнікам па выніках гарадскога конкурсу “Вопыт і ініцыятыва педагогаў — рэсурс адукацыі сталіцы”. Іх праекты прайшлі вельмі сур’ёзную экспертызу і конкурсны адбор. Сярод форм грамадскага прызнання і падтрымкі творча працуючых педагогаў сталіцы гранты займаюць асаблівае месца, бо ў іх адлюстроўваецца праектная і творчая дзейнасць. Увогуле, як ужо не раз адзначалася, такая праца садзейнічае развіццю сталічнай адукацыі і павышэнню яе якасці.
Работы прадстаўляліся па наступных напрамках: 
- эфектыўны менеджмент — асноўны рэсурс павышэння якасці адукацыі; 
- выхаванне патрыятызму, грамадзянскасці, маральнасці як стратэгічных арыенціраў ідэалогіі сучаснай дзяржавы; 
- сістэмная тэхналагічная арганізацыя адукацыйнага працэсу — рэсурс развіцця сталічнай школы; 
- сацыялізацыя асобы ва ўмовах культурна-адукацыйнай прасторы сталіцы.
Працы ацэньваліся экспертнымі групамі па кожным напрамку. Членамі экспертных груп сталі супрацоўнікі камітэта па адукацыі, прафесарска-выкладчыцкі склад Мінскага гарадскога інстытута развіцця адукацыі. Сто грантаў былі ўручаны па выніках аналізу, прэзентацыі канкурсантаў на адкрытых пасяджэннях.
Тэматыка праектаў хоць і ўкладваецца ў чатыры напрамкі, але разам з тым з’яўляецца вельмі разнастайнай і актуальнай. У прыватнасці, шэраг праектаў прысвечаны павышэнню якасці вывучэння замежнай мовы. Напрыклад, над праектам “Распрацоўка і рэалізацыя інавацыйнай мадэлі ўдасканалення прафесійных кампетэнцый настаўнікаў англійскай мовы ў міжкурсавы перыяд сродкамі рэсурснага прадметнага кабінета” працавалі намеснікі дырэктара па вучэбнай рабоце і настаўнікі англійскай мовы гімназіі № 10 А.Л.Томчанка і І.В.Братчэня, а таксама настаўніца англійскай мовы В.М.Зарыўчацкая. У ходзе рэалізацыі свайго праекта аўтары прапаноўваюць стварыць і апрабаваць навучальны курс для настаўнікаў англійскай мовы па ўдасканаленні іх прафесійных кампетэнцый у галіне выкарыстання інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій у міжкурсавы перыяд.
“Сістэму работы па фарміраванні гатоўнасці навучэнцаў да самавыхавання і самаадукацыі ва ўмовах гімназіі як сродак сацыялізацыі асобы” прадставіў калектыў з гімназіі № 174 (настаўніца інфарматыкі Л.І.Боркун, дырэктар гімназіі Л.М.Давыдзік, намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце А.У.Цітова, настаўніца рускай мовы і літаратуры Т.І.Шэлестава).
Не засталася па-за ўвагай і праблема класнага кіраўніка. За “Стварэнне мадэлі інстытута вызвалення класнага кіраўніка ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі Мінска” гранты атрымалі метадыст аддзела метадычнага суправаджэння выхаваўчай работы Л.І.Васілевіч і прарэктар па метадычнай рабоце МГІРА М.А.Пазнікаў.
Як вядома, развіццё творчых здольнасцей дзяцей патрабуе такога ж творчага настаўніка і адпаведнай сістэмы работы. У сярэдняй школе № 43 ведаюць, як стварыць такую сістэму, за што і атрымалі грант. Творчы калектыў у складзе настаўніц беларускай мовы і літаратуры Т.М.Апацкай, А.М.Зяневіч, а таксама намесніка дырэктара па вучэбнай рабоце Т.С.Тарасік паспяхова абаранілі свой праект “Стварэнне сістэмы работы па развіцці творчых здольнасцей праз вучэбную і пазакласную дзейнасць па беларускай мове і літаратуры як умовы паспяховай сацыялізацыі навучэнцаў”.
Вольга ДУБОЎСКАЯ. 
dubowska@nastgaz.by
21 декабря 2011
В Минске дан старт новому проекту Министерства образования, который касается, в том числе, и талантливой молодежи
Некогда мы считались самой читающей нацией, и вот в Беларуси задумались над тем, чтобы и будущее поколение "смотрело в книгу и видело там - суть". Пожалуй, самым торжественным моментом сегодня стало вручение Слуцкого Евангелия столичной гимназии №1. 

О новом проекте и его задачах - Наталья Марцелева:
11-классница Ангелина Герус неоднократно участвовала и побеждала на республиканских и международных филологических научно-практических конференциях. Одна из ее работ посвящена авторскому стилю Владимира Короткевича. Точнее, сравнению его творчества в созвучии двух языков - белорусского и русского. 
Ангелина Герус, ученица 11 "Б" класса гимназии №1 имени Ф.Скорины г. Минска: Слуцкое Евангелие - бесценный памятник белорусской письменности. В театрализованном представлении перед ребятами проходит вся история шедевра - от XVI века до наших дней. Мало призывать детей читать, надо умело и профессионально формировать у них культуру чтения. В век Интернета и компьютерных технологий сделать это непросто, но необходимо. 
Базовыми площадками нового инновационного проекта стали три учебных заведения страны. Гимназия №1 столицы выбрана не случайно. Ее учащиеся - неоднократные участники и победители многочисленных международных олимпиад и конкурсов. Здесь особенно трепетно относятся к книге. Недаром гимназия носит имя Франциска Скорины. 
Традиции и особый творческий дух - залог успеха. И педагоги, и родители видят, что есть результаты. Закладывается и привычка чтения в семье. 
В 2009-м Белорусский экзархат выпустил факсимильное издание Слуцкого Евангелия. Вручение коллективу гимназии бесценной книги - символично и памятно. Ведь, по мнению специалистов, христианские ценности, отраженные в произведениях литературы, настоящая сокровищница для тех, кто стремится к духовному и нравственному совершенству. 
Практическим результатом работы над проектом станет создание методического пособия для учителей, а также сборника литературных произведений для семейного чтения в помощь родителям. Tvr.by
20 декабря 2011
Более Br1 млрд. направлено в 2011 году на поддержку творческой молодежи
Александр Лукашенко своим распоряжением утвердил решения совета специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи, сообщили БЕЛТА в пресс-службе главы государства.
В частности, утверждено решение совета специального фонда, связанное с поощрением лучших представителей творческой молодежи и созданием условий для развития способностей творчески одаренных представителей молодого поколения. На данные цели выделено Br491,5 млн.
Из указанных средств по решению Президента Республики Беларусь будут назначены 4 стипендии, выплачены 32 поощрительные премии и 7 гранд-премий фонда лауреатам международных и национальных фестивалей и конкурсов, оказана материальная помощь 8 активным участникам художественно-творческих мероприятий на общую сумму Br54,2 млн.
Глава государства поддержал также предложения совета фонда о выделении Br259,2 млн. для учреждения призовых фондов Республиканского открытого конкурса исполнителей на народных инструментах имени И.И.Жиновича, II Международного конкурса имени Л.П.Александровской, IX Республиканского открытого конкурса исполнителей фортепианной музыки, V Республиканской музыкально-теоретической олимпиады, Br52,7 млн. - на приобретение музыкальных инструментов и оборудования для занятий художественным творчеством для детской музыкальной школы № 2 г.Гродно, Br125,3 млн. - на организацию и проведение Республиканской художественной выставки и отчетного концерта стипендиатов, дипломантов и лауреатов специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи.
Таким образом, в целом в 2011 году на поддержку творческой молодежи направлено более Br1 млрд.
Принятие распоряжения Президента Республики Беларусь позволит обеспечить адресную государственную поддержку лучших представителей талантливой молодежи, создать благоприятные условия для творческого роста юных дарований.
20 декабря 2011
Итоги республиканского конкурса по разработке компьютерных игр патриотической направленности будут подведены 21 декабря
20-21 декабря 2011 года в учреждении образования ”Республиканский центр технического творчества учащихся“ проходит республиканский  конкурс по разработке компьютерных игр патриотической направленности.
В конкурсе принимают участие школьники из всех областей страны и Минска, которые проявляют интерес к индустрии интерактивных технологий, компьютерным и видеоиграм, инновационному программному обеспечению. Возраст участников 12 лет – 21 год.
Республиканский конкурс по разработке компьютерных игр патриотической направленности является одним из целого цикла международных и республиканских мероприятий по идеологическому и гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения через приобщение к миру высоких компьютерных технологий, проводимых Республиканским центром технического творчества учащихся.  
Юные дизайнеры, программисты представили на конкурс  свои творческие проекты и компьютерные игры, раскрывающие суть исторических событий героического прошлого белорусского народа,  историко-культурного наследия и традиций, достижений в различных сферах жизнедеятельности. Ребятам для защиты, представляемого на конкурс творческого проекта, нужно продемонстрировать его работу, объяснить схему и принципы создания в используемом программном обеспечении, а также представить тезисы и  информационные материалы.  
Жюри – профессора, кандидаты наук, высококвалифицированные в вопросах информационных технологий специалисты, выявляя и поддерживая талантливых детей и молодежь, создавая условия для стимулирования интереса к сфере информационно-коммуникативных технологий, способствуя повышению информационной культуры и компьютерного творчества молодого поколения, оценят проекты конкурсантов, проведут для ребят мастер-классы по методике разработки компьютерных игр.
Всем участникам будут вручены свидетельства ”Участник республиканского конкурса по разработке компьютерных игр патриотической направленности“, а по итогам конкурса, победителям и призерам в личном первенстве – дипломы Министерства образования Республики Беларусь и памятные призы. По представлению жюри, отдельные участники, будут награждены специальными призами, учрежденными организаторами конкурса, органами управления образования, компьютерными компаниями.
В рамках конкурса ребята посетят республиканскую выставку технического творчества учащихся ”Прорыв в будущее“, на которой представлено большое количество необычных новых детских идей: модели кораблей, подводных лодок, портовых сооружений, самолетов и летательных аппаратов; модели ракет и космических кораблей; электронные игрушки; автоматические устройства; здания, сооружения и бизнес-центры будущего и многое другое.
Итоги республиканского  конкурса по разработке компьютерных игр патриотической направленности будут подведены 21 декабря в 13.00 в Республиканском центре технического творчества учащихся.
 
Пресс-центр Министерства образования
20 декабря 2011
В Минском дворце искусств пройдет первая в Беларуси выставка-ярмарка детской книги "Книжки в штанишках"
В дни зимних каникул, с 27 декабря по 5 января, в Минском дворце искусств пройдет первая в Беларуси выставка-ярмарка детской книги "Книжки в штанишках". Участие в выставке примут белорусские и российские издательства, периодические издания для детей, книготорговые предприятия. Помимо детских книг, на ярмарке можно будет приобрести диски с обучающими и развивающими играми, оформить подписку на любимый детский журнал.
В программе около 40 мероприятий. Каждый день посетителей ожидают встречи с детскими писателями. Художники-иллюстраторы проведут мастер-классы по рисованию на шарах и вырезанию из бумаги, расскажут, как рисовать карикатуры и делать коллажи. Кроме того, дети и их родители увидят театральные, кукольные и рождественские представления.
Опытом привлечения детей и подростков к книге поделятся сотрудники детских библиотек. Минские библиотеки, например, уже не первый год проводят фестиваль детского чтения. В течение года юные читатели приносят в библиотеки свои рисунки и поделки, на создание которых их вдохновила та или иная книга. В нынешнем году итоги конкурса будут подведены во время открытия выставки-ярмарки "Книжки в штанишках". Победителей определят в пяти номинациях, ребята получат дипломы и памятные подарки.
Основная задача выставки - обратить внимание взрослых на проблемы детской литературы, возродить традицию семейного чтения, отметил Александр Савин. Детские психологи установили, что детям нужно читать до 12 лет. Это повышает интеллект и грамотность, развивает творческие способности ребенка и, что немаловажно, сплачивает семью.
 
20 декабря 2011
Доходы от платных услуг учреждений образования Беларуси в 2012 году будут освобождены от налога на прибыль
Об этом сообщил сегодня первый заместитель министра финансов Владимир Амарин в Совете Республики, представляя дополнения и изменения в Налоговый кодекс Беларуси.
"Дополнительно к системным мерам по снижению налоговой нагрузки предусмотрено освобождение от налога на прибыль доходов учреждений образования от предпринимательской деятельности", - отметил Владимир Амарин. Такая налоговая льгота повысит качество учебного процесса за счет обновления материально-технической базы учреждений образования. Также это будет материальным стимулированием для преподавательского состава учреждений образования, отметил первый замминистра финансов.
Расширены и возможности оказания спонсорской помощи коммерческих организаций в пользу бюджетных учреждений - социальной сферы, спорта, здравоохранения, образования, общественных объединений инвалидов, религиозным организациям. Для этого уточняется состав получателей этой помощи и увеличивается предельный размер льготируемой суммы с 5% до 10% валовой прибыли.
Представляя проект закона о бюджете на 2012 год, Владимир Амарин отметил, что расходы бюджета на образование определены в объеме Br23,8 трлн. Это составляет примерно 4,7% ВВП, рост к 2011 году - в 1,7 раза.
В дополнение к стандартным расходам на обучение студентов вузов в рамках госпрограмм развития высшего образования на 2011-2015 годы на материально-техническое оснащение вузов выделяется Br159 млрд. Впервые в оснащении учебных лабораторий университетов примут участие инновационные фонды. Из них будет выделено около Br65 млрд.
В дополнение к бюджетным ресурсам система образования Беларуси будет располагать в 2012 году более Br1,7 трлн. внебюджетных средств. Они будут получены от предпринимательской деятельности, то есть от платного обучения.
БЕЛТА
19 декабря 2011
Пресс-конференция в Национальном пресс-центре Республики Беларусь 21 декабря, среда, 11.00
Пресс-конференция: «Деятельность органов государственного управления по реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24.11.2006 №18 по оказанию необходимой помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Проведение Республиканской новогодней благотворительной акции «Наши дети» (представители Министерства образования Республики Беларусь, Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, Министерства здравоохранения Республики Беларусь, Министерства информации Республики Беларусь)
19 декабря 2011
Выпускники Академии управления проходят обучение за рубежом
Выпускники Академии управления проходят обучение за рубежом
Выпускница Академии управления Мария Лосева проходит обучение в магистратуре Юго-Восточного университета Китая по специальности «Международная торговля», о чем поступил отчет в Центр международного сотрудничества и образовательных программ. Мария обучается по программе, финансируемой Китайским правительством.
Университет находится в городе Нанкинь (Nanjing). Специально для иностранных студентов здесь разработана программа «Международная торговля», по которой выпускница академии и проходит обучение.
Мария отмечает, что обучение в Китае отличается от обучения в Академии управления весьма существенно. Это и очень напряженный график учебы (с 8.00 до 16.30 с двухчасовым перерывом в середине дня), и иной формат подготовки к лекционным занятиям: перед началом лекции необходимо прочитать отдельные главы учебника, которые помогут лучше ориентироваться в том материале, который дает лектор. Кроме того, требования к изучению предметов очень высокие, знания по отдельным курсам предполагают наличие практического опыта работы, а обучение требует серьезной подготовки и усилий.
Процесс обучения в Юго-Восточном университете Китая сфокусирован на практических занятиях, а теоретическому обучению уделяется меньше внимания. Так, при изучении дисциплины «Управление трудовыми ресурсами», которую читал профессор Наттер из США, основное внимание уделялось разбору реальных ситуаций. Занятие начиналось с короткого теоретического обзора, введения в тему, а затем большая часть времени посвящалась разбору и анализу различных проблем, с которыми можно столкнуться в реальной трудовой деятельности.
В программе обучения есть целый ряд предметов, посвященных изучению Китая, китайского общества, языка и культуры. Большое значение придается развитию межкультурной коммуникации, изучается дисциплина «Международные бизнес-коммуникации», которая готовит специалистов к установлению эффективных международных деловых контактов.
Развитие контактов со странами Азиатско-Тихоокеанского региона является важным направлением международного сотрудничества Академии управления. Китай – стратегический партнер Республики Беларусь, одна из наиболее динамично развивающихся экономик мира. Со следующего года планируется включить в учебный план студентов Академии управления в качестве курса по выбору китайский язык. Сотрудничество с китайскими вузами (в настоящее время академией заключены соглашения о сотрудничестве с двумя партнерами из Китая) дает возможность изучить китайский опыт подготовки управленческих кадров, расширить возможности академической мобильности.
 
19 декабря 2011
Торжественная церемония награждения победителей республиканской акции ”Олимпизм и молодежь“ состоится в Минске
Во исполнение приказа Министерства образования Республики Беларусь от 27 сентября 2011 г. № 593 ”О проведении республиканской акции ”Олимпизм и молодежь“ и в целях дальнейшего совершенствования деятельности учреждений образования по воспитанию молодежи на принципах гуманистических идеалов олимпизма в период с 1 октября по 15 декабря текущего года прошла республиканская акция ”Олимпизм и молодежь“ (далее – акция). Организаторами акции выступили Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь, Министерство спорта и туризма, Министерство образования, учреждение образования ”Белорусский государственный университет физической культуры“, общественная организация ”Белорусская олимпийская академия“, учреждение ”Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов“.
В рамках акции органы управления образованием, учреждения образования, учащиеся и студенты приняли участие в многоэтапных республиканских конкурсах ”Олимпийцы среди нас“, ”Лучший олимпийский уголок ”Беларусь спортивная!“, ”Лучший олимпийский урок ”О спорт! Ты – радость!“, конкурс рисунков ”Олимпиада Лондон-2012“, ”Олимпиада Сочи – 2014“, ”Чемпионат мира по хоккею – 2014 в Минске“.
В течение декабря текущего года во всех регионах страны проведены торжественные мероприятия по подведению итогов областных и Минского городского этапов акции ”Олимпизм и молодежь“ (02.12.2011 в г.Сморгонь Гродненской области, 05.12.2011 – в г.Пинск Брестской области, 07.12.2011 – в г.п.Круглое Могилевской области, 09.12.2011 – в г.Лепель Витебской области, 12.12.2011 – в г.Мозырь Гомельской области, 14.12.2011 – в г.Несвиж Минской области, 20.12.2011 – в г.Минск). В рамках названных мероприятий в учреждениях образования состоялись ”Малые олимпийские игры“, соревнования ”Папа, мама, я – спортивная семья!“, спортивные праздники, дни здоровья, выставки рисунков на олимпийскую тематику, творческие встречи учащейся молодежи с чемпионами и призерами Олимпийских игр, мира и Европы, региональные семинары для специалистов физической культуры и спорта по внедрению олимпийского образования в Республике Беларусь. Для участников акции организованы спортивно-театрализованные представления, в которых приняли участие белорусские артисты, творческие коллективы, студенты БГУФК, учащиеся спортивных школ. Победителям вручены дипломы и призы организаторов акции.
Справочно:
Всего в конкурсе ”Олимпийцы среди нас“ приняли участие 283177 человек, из них учащихся учреждений общего среднего и профессионально-технического образования – 281342 человека, учреждений среднего специального – 1368 человек, учреждений высшего образования – 467 человек.
Всего в конкурсе ”Лучший олимпийский уголок ”Беларусь спортивная!“ приняли участие на областных и Минском городском этапах 311 учреждений образования, на республиканском этапе – 45 учреждений образования, из них 17 учреждений общего среднего образования, 11 учреждений профессионально-технического образования, 9 учреждений среднего специального образования, 4 учреждения высшего образования, 4 специализированных учебно-спортивных учреждения.
Всего в конкурсе ”Лучший олимпийский урок ”О спорт! Ты – радость!“ приняли участие на областных и Минском городском этапах 250 учреждений образования, на республиканском этапе – 36 учреждений образования, из них 25 учреждений общего среднего и профессионально-технического образования, 11 учреждений среднего специального и высшего образования.
Всего в конкурсе рисунков на темы: ”Олимпиада Лондон – 2012“,”Олимпиада Сочи – 2014“, ”Чемпионат мира по хоккею – 2014 в Минске“ приняли участие на областных и Минском городском этапах 1573 работы, на республиканском этапе – 138 работ, из них учреждения общего среднего образования – 18 работ, учреждения профессионально-технического образования – 20 работ, учреждения среднего специального образования – 63 работы, учреждения высшего образования – 37 работ.
Торжественная церемония награждения победителей заключительного этапа и подведение итогов республиканской акции состоится в 16:00 20 декабря 2011 г. по адресу: г.Минск, пр.Победителей, 105, учреждение образования ”Белорусский государственный университет физической культуры“.
Предполагается участие Министра образования Республики Беларусь Маскевича Сергея Александровича, руководителей и представителей Национального олимпийского комитета Республики Беларусь, Министерства спорта и туризма.
Победители республиканских конкурсов акции будут награждены дипломами I, II, III степени и кубками Министерства образования, призами учреждения ”Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов“.
В программе мероприятия также предусмотрены посещения с     10-00 до 15-00 учреждений образования по обмену опытом внедрения олимпийского образования в молодежную среду.
Маршрут №1
11-30 – 12-00 – сбор и отъезд участников республиканской акции ”Олимпизм и молодежь“ (специалисты Министерства образования, РЦФВС, Минского городского ЦФВС).
12-00 – 15-00 – посещение учреждений образования, специализированных учебно-спортивных учреждений г.Минска по обмену опытом внедрения олимпийского образования:
12-15 – 12-45 – Олимпийский урок ”Знакомимся с Олимпиадой“ (учащиеся 2-го класса); ГУО ”Гимназия с белорусским языком обучения № 23 г. Минска“, проспект Независимости, 45.
12-45 – 13-00 ‑ переезд участников.
13-00 – 13-45 – мастер-класс по баскетболу, показательные выступления команды баскетбольного фристайла ”PAS team“, матчевая встреча со студентами Белорусского национального технического университета, проспект Независимости, 65; тел. 292 77 52.
13-45 – 14-00 – переезд участников в РЦОР по гандболу
14-00 – 14-30 – мастер-класс и тренировка с учащимися РЦОР по гандболу с участием тренера клубной команды ”Аркатрон-РЦОР-БГЭУ“. Проводится на базе РЦОР по гандболу, ул. Филимонова, 55, к.2; тел. 267 32 92.
14-30 – 16-00 – прибытие участников в БГУФК, обед.
16-00 – торжественная церемония закрытия республиканской акции ”Олимпизм и молодежь“, гала-концерт.
 
Маршрут №2
9-30 – отъезд участников маршрута №2 (работники комитета по образованию Минского горисполкома, представители учреждений образования г.Минска.
9-30 – 15-00 – посещение учреждений образования г.Минска по обмену опытом внедрения олимпийского образования:
10-00 – 10-30 – ГУО ”Ясли-сад № 508 г. Минска“, ул. Руссиянова, 13, к.1; тел. 2608488. Физкультурно-спортивный праздник ”Олимпийцы среди нас!“ (воспитанники старшей группы).
10-40 – 11-00 – ГУО ”Ясли-сад № 522 г. Минска“, ул. Руссиянова, 23; тел. 2606501. Физкультурно-спортивный праздник ”Малые Олимпийские игры“ (воспитанники старшей группы).
11-00 – 11-10 ‑  переезд в ГУО ”Ясли-сад № 445 г. Минска“.
11-15 – 12-00 – ГУО ”Ясли-сад № 445 г. Минска“, л. М.Богдановича, 97, тел. 3344501. Физкультурно-спортивный праздник ”Олимпийские надежды“, (воспитанники старшей группы).
12-00 – 12-20 – переезд в ГУО ”Гимназия № 16 г. Минска“.
12-20 – 13-10 – ГУО ”Гимназия №16 г. Минска“, ул. Л. Украинки, 2; тел. 2506108. Олимпийский урок ”Олимпийское образование в жизни молодежи“.
13-10 – 13-20 ‑ переезд в БГУФК, пр. Победителей, 105.
13-20 – 14-50 – мастер-класс по фехтованию, показательные выступления команд по фехтованию (проводят студенты).
14-50 – 16-00 – обед (столовая БГУФК).
16-00 – 17-30 – торжественная церемония закрытия республиканской акции ”Олимпизм и молодежь“, гала-концерт.
С 14-00 до 15-30 20 декабря текущего года в зале совета учреждения образования ”Белорусский государственный университет физической культуры“ запланировано проведение регионального семинара ”Внедрение олимпийского образования в Республике Беларусь“ для специалистов физической культуры и спорта г.Минска, во время которого будут подведены итоги Минского городского этапа республиканской акции ”Олимпизм и молодежь“ с вручением наград победителям в каждой из четырех номинаций.
19 декабря 2011
В Беларуси разрабатывают новую систему оплаты труда педагогов
         В очередной раз к теме доходов учителей вернулись после республиканского совещания педагогической общественности, которое состоялось в Минске в конце лета. По поручению главы государства при Минобразования была создана рабочая группа, в которую вошли и представители отраслевого профсоюза. О том, какие варианты реформирования системы оплаты труда рассматривают сегодня эксперты, «БЧ» рассказал председатель ЦК профсоюза работников образования и науки Александр Бойко.
Старая система:  больше часов - больше денег
На данный момент прорабатывается несколько проектов, но чаще других обсуждается вариант, предполагающий переход на штатно-окладную систему оплаты труда. Например, в России во многих регионах реформа привела к снижению оплаты труда педагогов: определяя размер базовой единицы, чиновники прежде всего исходили из степени наполнения бюджетов. В отдельных регионах введена другая методика расчета – с использованием «ученико-часов». Но в таком случае качество труда учителя заменяется интенсивностью работы и оценивается сугубо по наполняемости класса, а отрасль, особенно учреждения на селе, начинает зависеть от демографии.
То есть вы считаете, что апробировать штатно-окладную систему в Беларуси нет смысла?
Не совсем так. Но любая система оплаты труда, которую  хотят внедрить, не берется из ниоткуда. Для нее понадобятся приличные денежные вливания. Необходимо провести подготовительную работу, создать механизм перехода на новую систему оплаты труда, проанализировать возможные риски.
А что не устраивает вас в системе, которая работает в Беларуси на данный момент?
         Сам факт того, что существующая система оплаты труда учителя действует с небольшими корректировками с 30-х годов ХХ столетия говорит о многом. Ее суть в том, что рабочая неделя педагога составляет 36 часов, но вместе с тем постоянно увеличивается доля ненормированных работ (подготовка наглядных пособий, тестов, проведение культурно-массовых мероприятий, ведение документации). Все это вызывает большие перегрузки у добросовестных учителей и удлиняет их рабочую неделю до 58-70 часов.
Отсутствие норм затрат труда на вышеназванные обязанности не позволяет их правильно учитывать, а значит, и оплачивать. Это сказывается на конкурентоспособности профессии, омоложении кадров, притоке в отрасль мужчин. Потому мы считает, что новая система платы труда должна обеспечивать связь зарплаты с его качеством, так как она будет зависеть не только от количества часов, но и других видов работы. Подобная модель существует в большинстве стран мира.
Но на это тоже потребуются средства.
         Мы считает, что часть средств можно изыскать, если пересмотреть возможности внутри отрасли. Также надо постепенно освободить школу от несвойственных ей функций (ремонтов, организации питания и т.д.). Но подчеркну, это – вопрос на перспективу, хотя заниматься им нужно уже сейчас.
                                     
 «Тарифные ставки и премии надо существенно повышать»
Какие предложения вносит в таком случае профсоюз?
         Я уже сказал, что сейчас педагоги выполняют свои должностные обязанности без оплаты в ненормируемой части рабочего времени. Поэтому на данном этапе мы предлагаем подкорректировать схемы расчетов. Во-первых, предлагаем повысить тарифные ставки (оклады) в зависимости от стажа работы по специальности: от 15 лет – на 30%, от 20 лет – на 40%. Во-вторых, необходимо увеличить надбавки за квалификационные категории в 3-4 раза, так как это напрямую связано с качеством работы. Дело в том, что сегодня за вторую категорию работник получает 15% тарифной ставки (оклада), или 74 тыс. рублей, за первую – 20%, или 101 тыс. рублей,  и за высшую – 30%, или 158 тыс. рублей. Это незначительные суммы. В-третьих, надо бы увеличить и количество часов, выделяемых на организационно-воспитательную работу (классное руководство, встречи с родителями, культурно-массовые мероприятия) с 5 до 9 в неделю.  А часы, отработанные сверх установленных, фиксировать в журнале и производить за них почасовую оплату. И в-четвертых, мы считаем, что установленные сейчас надбавки за напряженность труда неприемлемо малы, ведь на них отводится лишь 10% от фонда оплаты труда, а на премирование – 20%. Этого недостаточно для материального стимулирования. Данные инициативы мы и стараемся отстаивать на заседаниях рабочей группы.
Насколько известно, сейчас параллельно рассматривается вопрос и об увеличении педагогической нагрузки на учителя.
        В СНГ норма педагогической нагрузки составляет 18 часов, и никто не ставит задачу ее увеличивать. В Беларуси были предложения повысить нагрузку до 20 часов. Но по нашим предварительным расчетам видно, что это приведет к сокращению 13,4 тыс. ставок. А за этим стоят люди, их рабочие места! Так что мы выступаем против.
                                                                            Беседовала Елена Орлова
19 декабря 2011
Гродненский госуниверситет имени Я.Купалы стал первым объектом в Гродно с QR-кодом
Гродненский госуниверситет имени Я.Купалы стал первым объектом в Гродно, на котором появился QR-код. Об этом сегодня на пресс-конференции сообщил проректор по учебной работе вуза Юрий Войтукевич.
QR-код (аббревиатура от Quick Response переводится как "быстрый отклик") - по сути, штрих-код, предоставляющий информацию для быстрого ее распознавания с помощью камеры на мобильном телефоне. Желающему достаточно запустить в мобильном устройстве программу для сканирования кодов (они есть в большинстве современных устройств), навести объектив камеры на код и получить информацию.
QR-код университета сгенерировал в рамках своего научного проекта студент 3-го курса факультета математики и информатики вуза Евгений Невгень. Код выложен мозаикой на табло, размещенном на главном корпусе вуза. В этом коде зашифрована ссылка на QR-сайт университета (также разработанный автором) с информацией о расположении корпуса, контактных данных, истории, новостях и прочих значимых фактах из жизни университета. В радиусе расположения метки действует wi-fi.
По словам Евгения Невгеня, проект интересен туристам, горожанам, которые хотят больше знать о старейшем гродненском университете.
Этот код выполняет функцию качественного посредника между источником информации и ее получателем. Преимущество такого способа получения информации, отметил автор проекта, в его эргономичности - более быстром и качественном получении и сохранении информации. Легкое распознавание кода сканирующим оборудованием дает возможность использовать его в торговле, производстве, логистике.
Впервые QR-код появился в 1994 году в Японии. Созданный исследователями Denso-Wave (дочерняя компания Toyota) двумерный, или матричный, штрих-код применялся вначале для идентификации автозапчастей на заводах корпорации, но быстро обрел популярность за пределами производственных линий. В настоящее время QR-код широко распространен в странах Азии, постепенно развивается в Европе и Северной Америке.
В перспективе Гродненский госуниверситет имени Я.Купалы планирует разместить QR-коды и на других корпусах вуза.
БЕЛТА
 
17 декабря 2011
С.Маскевич: акция "Наши дети" - яркий символ духовности общества
Республиканская благотворительная акция "Наши дети" является ярчайшим символом духовности белорусского общества. Такое мнение высказал сегодня министр образования Беларуси Сергей Маскевич, который принимает участие в новогоднем празднике, проходящем в Понемуньском детском доме в Гродно.
По словам министра, участие государственных и частных структур в благотворительной акции рассматривается как социальное волонтерство - оно помогает решить насущные проблемы, которые возникают в детских домах, школах-интернатах, опекунских, приемных семьях, детских социальных приютах и других учреждениях. "Самая важная задача взрослых, состоявшихся специалистов, представителей государственного сектора - показать детям, что любая жизненная проблема может быть решена в пользу человека, главное - вовремя ее определить и понять", - подчеркнул Сергей Маскевич.
Акция "Наши дети" проходит с 12 декабря 2011 года по 12 января 2012 года во всех регионах Беларуси. "Начало такой проектной деятельности по решению конкретных вопросов для детей было дано еще в 1995 году", - рассказал Сергей Маскевич. Он отметил, что эта акция является прямым подтверждением духовного здоровья общества, того что называется социальным гуманизмом. "Если вы идете по дороге, решая свои проблемы, и натыкаетесь на чужую беду - не проходите мимо, будьте сопричастны к чужому горю или к чужой судьбе", - призвал он.
Понемуньскому детскому дому города Гродно уже 16 лет. Сейчас в нем воспитываются 62 ребенка в возрасте от 3 до 18 лет. С 2003 по 2011 год 118 детей были устроены на различные формы семейного воспитания, из них 59 – усыновлены.
 
Пресс-центр Министерства образования
 
 
17.12.2011 21:25
Уже традиционной в республике стала акция "Наши дети".
Новогодние подарки начали принимать в Понемуньском детском доме. Сюда доставили оргтехнику, книги, детские велосипеды и сладости. Адресную помощь представил в акции Министр образования Сергей Маскевич. 
В детском доме уверяют: благодаря акции "Наши дети" к помощи подключаются частные структуры, свой вклад в помощь детям-сиротам вносят представители самых разных форм собственности. 
Татьяна Волох, директор Понемуньского детского дома: средства, которые тратятся на детские дома, не вылетают в трубу. Они дают воспитанникам возможность развиваться, не отставать от сверстников из домашних семей, помогают ставить перед собой амбициозные цели. Например, Аня и Оля мечтают о профессии переводчика и турагента. А еще о том, чтобы рядом были такие же отзывчивые люди, как в детском доме. 
Помочь таким детям можно, уверяет директор. Например, построить в этом же районе молодежный дом на 30-40 человек, где бы воспитанники детского дома первое время могли бы привыкать к взрослой жизни. 
tvr.by
Новогодний праздник в рамках Республиканской благотворительной акции «Наши дети» прошел в одном из домов-интернатов Гродно
Описание: На фото: Новогодний праздник в рамках Республиканской благотворительной акции «Наши дети»
Новости Беларуси, Гродно. Воспитанники получили сладкие подарки из рук министра образования Сергея Маскевича. Для них подготовили костюмированный бал. А библиотека детского учреждения пополнилась большой коллекцией книг.
До середины февраля такие мероприятия будут проходить по всей Беларуси. Помощь и подарки к новогодним и рождественским праздникам получат все дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.
Сергей Маскевич, министр образования Республики Беларусь:
Это акция, которая направлена на то, чтобы привлечь внимание и общественности, и государственных структур к вопросам детства. Чтобы посетить детские дома, посетить тех, кто в силу разных обстоятельств особо нуждается в помощи, в поддержке.
Ctv.by
14 декабря 2011
Институт китаеведения Белгосуниверситета вошел в двадцатку лучших институтов Конфуция в мире
Республиканский институт китаеведения имени Конфуция Белорусского государственного университета вошел в двадцатку лучших институтов Конфуция в мире по итогам 2011 года, сообщили корреспонденту БЕЛТА в посольстве Беларуси в КНР.
            В дипмиссии рассказали, что 12-14 декабря в Пекине состоялась шестая ежегодная конференция институтов Конфуция - сети международных культурно-образовательных центров, создаваемых китайской Государственной канцелярией по распространению китайского языка за рубежом "Ханбань". В настоящее время действует более 350 институтов и около 500 классов Конфуция в 104 странах мира.
            В работе конференции приняли участие представители двух белорусских вузов - Республиканского института китаеведения имени Конфуция Белгосуниверситета и Института Конфуция Минского государственного лингвистического университета.
            Во время мероприятия стало известно, что институт китаеведения БГУ вошел двадцатку лучших институтов Конфуция года, что подтверждено соответствующим сертификатом.
            Республиканский институт китаеведения имени Конфуция создан в Белорусском государственном университете пять лет назад с целью формирования в Беларуси высокопрофессиональной китаеведческой среды, объединения китаеведов всех отраслей для всесторонней поддержки деятельности нашей страны в Восточной и Юго-Восточной Азии. Институт занимается популяризацией Китая и китайского языка, сближением и взаимообогащением национальных культур, оказанием помощи организациям обеих стран в торгово-экономическом и научном сотрудничестве.
            На базе Минского государственного лингвистического университета 18 сентября 2011 года был открыт второй по счету в Беларуси институт Конфуция. Его презентация состоялась во время визита в Минск председателя Постоянного комитета Всекитайского собрания народных представителей У Банго.
БЕЛТА
14 декабря 2011
Белорусские учёные освоили технологию изготовления противоударного стекла
Вскоре его начнут поставлять на внутренний рынок и на экспорт.
В это стекло выстрелили фактически в упор из автомата Калашникова. Как видите, пуля не смогла пробить стеклянную броню. Это разработка молодых белорусских учёных. Противоударное стекло не уступает зарубежным аналогам, при этом гораздо тоньше.
В его составе – 4 прозрачные пластины разной толщины. Такими стёклами оснащают автомобили инкассаторов. Производство на поток поставили учёные Белорусского государственного технологического университета. Здесь же недавно начали выпускать и оптические линзы.
Михаил Дяденко, младший научный сотрудник Белорусского государственного технологического университета: «Это стекло переворачивает изображение. Оно незаменимо в оборонной промышленности, используется в приборах ночного видения, а также в подводных лодках».
Для транспорта наземного – разработка другого института – физико-химических проблем БГУ – дизельное биотопливо. Полностью соответствует европейским стандартам. Отсюда и повышенный спрос на автозаправках.
Василий Сафонов, начальник управления науки и инновационной деятельности Министерства образования Республики Беларусь: «За последний год более 10 тысяч хозяйственных договоров для нужд предприятий нашей страны выполнено университетами. Развивая международное сотрудничество, они выполняют контракты для зарубежных партнёров, и лидерами в этой части являются БГУ, БГУИР и БНТУ».
Работают молодые учёные в разных областях – для криминалистики выпускают порошки и проявители, для медицины – препараты сердечникам и больным онкологией.
Самое главное, что многие изобретения уже приносят конкретную прибыль. Наши разработки покупают уже в 38 странах мира. За последние пять лет труд молодых учёных принёс в экономику страны 19 миллионов долларов. В ближайшие годы эта цифра может вырасти в несколько раз.
 
ONT.BY http://ont.by/news/our_news/0072168
14 декабря 2011
Белорусских детей надо реально загрузить - А.Тозик
Такое мнение высказал заместитель премьер-министра Беларуси Анатолий Тозик на совместном заседании Национальной комиссии по правам ребенка и Комиссии по делам несовершеннолетних при Совете Министров, которое прошло сегодня под председательством вице-премьера.
"Не слишком ли много мы говорим о перегрузке детей? - задал вопрос присутствующим на заседании заместитель руководителя правительства. - Боюсь, что мы абсолютизируем эту тему и через какое-то время можем выпустить в жизнь неконкурентоспособное поколение... Жизнь сейчас очень жесткая, если не сказать больше. И чтобы состояться в этой жизни, человеку необходим очень серьезный потенциал".
Анатолий Тозик поделился опытом организации обучения детей в Китае, с которым он ознакомился, находясь в этой бурно развивающейся стране в ранге посла Беларуси в КНР: "Занятия начинаются в 8 утра и длятся до 16 часов у младших школьников, до 22 часов - у старшеклассников. В выходные дни школьников не увидишь праздношатающимися на улицах - они посещают дополнительные занятия. Такого понятия, как баловство на уроках (притом что в начальных классах по 24-28 учеников, в старших - по 50-60), нет, это считается чем-то запредельным: в школе учитель учит, а дети учатся. Мы говорим, что не надо травмировать психику детей, выставляя им в начальной школе оценки. А в Китае составляется чуть ли не ежедневный рейтинг успехов школьников. И каждый ребенок стремится наработать максимальный потенциал, с которым он пойдет в жизнь".
"Нам всем необходимо подумать над тем, как реально загрузить детей, - считает Анатолий Тозик. - Причем речь идет не о цифрах (здесь полный порядок: энное количество кружков и секций работает в учреждениях образования, культуры, спорта и т.д.), а о том, чтобы преломить сознание общества, родителей и детей в пользу того, что будущее зависит от самого человека, благополучие создается им самим. Каждый человек должен отвечать за себя и свою семью, работать на более высокий жизненный уровень. А задача государства - не обеспечивать благосостояние, а создавать для этого все необходимые условия. Ребенка нужно приучать к труду - физическому, интеллектуальному, нравственному".
Вице-премьер уверен, что говорить необходимо не о достижениях (а они, безусловно, есть), а о проблемах, о том, что нужно сделать для того, чтобы скорректировать общественное сознание, создавать нормальную позитивную конкуренцию в детской среде, формировать культ знаний, всестороннего развития, культ здорового тела и красивой гармоничной личности. В Беларуси есть для этого условия, но их использование оставляет желать лучшего, подчеркнул Анатолий Тозик.
Он привлек внимание к вопросу ответственности семьи за воспитание детей. "Главный институт воспитания ребенка - это семья. Остальные институты должны помогать ей в этом", - уверен вице-премьер.
Председатель Постоянной комиссии Совета Республики по образованию, науке, культуре и социальному развитию Антонина Морова отметила: "Несмотря на то что многое делается в стране по усилению роли семьи в воспитании детей, этого недостаточно". Важным аспектом она считает гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения, которое нужно начинать именно в семье. Кроме того, надо формировать интерес у детей и подростков к гармоничному развитию: "В Беларуси создана соответствующая социальная инфраструктура, но многие дети не посещают клубы, кружки, секции, развивающие занятия, и значит, надо культивировать в них интерес к разностороннему развитию". Антонина Морова поддержала мнение вице-премьера о необходимости формирования у детей здоровой соревновательности, стремления к достижениям в учебе, спорте, культуре и т.д.
Участники заседания высказались за то, чтобы развивать систему трудовых лагерей для школьников (они при этом и получат трудовые навыки, и с пользой проведут свободное время). Больше внимания следует уделять и организации летних детских лагерей при воинских частях, подразделениях МВД, МВС, Погранкомитета, причем не только для трудных подростков, на и детей из обычных семей. Анатолий Тозик обратил внимание на позитивный опыт молодежных союзов по организации полезного досуга. Он считает, что в этом важном деле нужен не только административный ресурс, но и совместные усилия всех заинтересованных сторон.
На заседании речь шла также о совершенствовании системы организации профилактической работы с несовершеннолетними, совершившими правонарушения. Свою точку зрения по этому вопросу высказали представители министерств внутренних дел, образования, здравоохранения, труда и социальной защиты.
Заместитель председателя Брестского облисполкома Леонид Цуприк проинформировал о совместной работе учреждений образования, культуры, спорта и туризма Брестской области по организации свободного времени детей и подростков, профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. Он высказался за то, чтобы различные ведомства составляли совместные планы по организации полезного досуга детей и подростков.
На заседании рассмотрен план работы Национальной комиссии по правам ребенка Беларуси и Комиссии по делам несовершеннолетних при Совете Министров на 2012 год.
БЕЛТА
 
 
14 декабря 2011
В Беларуси вступила в силу Инструкция об условиях, порядке назначения и выплаты стипендий и других денежных выплат обучающимся
Она утверждена совместным постановлением №261/96 "О некоторых вопросах стипендиального обеспечения и осуществления других денежных выплат обучающимся" министерств образования и финансов.
Этот документ утвержден в целях усиления мотивации обучающихся - студентов и других категорий учащихся к успешной и отличной учебе. Инструкция определяет условия, порядок назначения и выплаты учебных стипендий, стипендий аспирантам, докторантам, социальных, специальных, именных стипендий, персональных стипендий совета учреждения высшего образования, надбавок к стипендиям за успехи в учебе, научной и общественной работе, оказания материальной помощи обучающимся в дневной форме получения образования за счет средств республиканского бюджета или местных бюджетов. В инструкцию включены новые положения, регулирующие вопросы назначения и выплаты стипендий.
В современном мире необходимым условием для получения высокой стипендии должны быть знания и хорошая успеваемость студента. Именно поэтому в инструкции предусмотрено назначение учебных стипендий студентам гуманитарных специальностей при условии наличия среднего балла успеваемости от 6,0 и более (ранее необходимым условием являлся минимальный средний балл 5,5). Для студентов технических специальностей показатель для получения учебной стипендии остался прежним - средний показатель в 5 баллов.
Изменены условия назначения учебных стипендий для студентов и учащихся, которые осваивают содержание программ среднего специального образования по таким профилям, как "Искусство и дизайн", "Гуманитарные науки", "Коммуникации. Право. Экономика. Управление. Экономика и организация производства", "Социальная защита", "Физическая культура. Туризм и гостеприимство", "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование". В среднем увеличение пойдет на 10%.
Кстати, успевающие - это те, кто осваивает содержание образовательных программ в срок, выполняет в полном объеме учебные планы, учебные программы и имеет по результатам текущей (итоговой) аттестации только положительные отметки. А средний балл успеваемости определяется как среднеарифметическая величина из отметок, полученных по результатам текущей (итоговой) аттестации за полугодие (семестр) с округлением до десятых. Отметки, полученные по результатам аттестации после окончания полугодия или семестра, учитываются при назначении стипендии по результатам следующего полугодия или семестра.
Успевающим учащимся и студентам, которые имеют право на получение стипендии по нескольким основаниям, стипендия будет назначена по основанию, дающему право на ее назначение в наибольшем размере. Также регламентируется порядок назначения и выплаты стипендий аспирантам, докторантам, определяются условия выплаты стипендий успевающим - тем, кто направляется на обучение за границу в соответствии с международными соглашениями (в рамках обмена или международного сотрудничества). Этот же документ касается использования фонда материальной помощи.
Кроме того, для студентов и учащихся по профилям образования "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" предусматривается увеличение размеров повышающих коэффициентов, применяемых для назначения учебной стипендии во втором и последующих семестрах.
А вот для учащихся ПТУ необходимым условием назначения учебной стипендии является наличие как минимум среднего балла 4,0 (по ранее действовавшим условиям - 3,0).
Учитывая, что изменение условий назначения учебных стипендий, предусмотренное инструкцией, может привести к уменьшению (отмене) стипендий отдельным обучающимся, пунктом вторым совместного постановления предусматривается норма, позволяющая сохранить стипендии, назначенные обучающимся по результатам летней сессии 2010/2011 учебного года в течение первого семестра (первого полугодия) 2011/2012 учебного года.
 
 
14 декабря 2011
Белорусские учебные заведения имеют большой опыт в области энергосбережения
Белорусские учебные заведения имеют большой опыт в области энергосбережения и формирования у подрастающего поколения бережного и экономного отношения к энергоресурсам и окружающей среде. Об этом рассказала заместитель начальника управления общего среднего образования Министерства образования Беларуси Валентина Маевская, которая приняла участие в пресс-конференции, прошедшей в Национальном пресс-центре Республики Беларусь.
По ее словам, месячник по энергосбережению, который проходит с 15 ноября, показал, насколько обширны, интересны и увлекательны могут быть разработанные учебными заведениями проекты и мероприятия по эффективному использованию тепла, электроэнергии, воды. "Учебные заведения и до этого активно разрабатывали и проводили подобные мероприятия, месячник же, который прошел во всех учебных заведениях страны, дал возможность объединить весь этот опыт, провести своего рода анализ проектов, выделил из них самые интересные, креативные и уникальные", - сказала Валентина Маевская.
Начальник отдела идеологической и воспитательной работы ведомства Сергей Молочников подчеркнул, что школьники действительно являются самыми активными участниками акций по данной теме. Так, в Гомеле и Гомельской области школьники приняли активное участие в акциях "Подари экспонат музею" (сбор экспонатов для областного музея по энергосбережению), "Помоги окружающей среде" (сбор учащимися отработанных литиевых батареек), "Капля не пустяк". Школьники Зельвенского района Гродненской области принимали участие в выставке-конкурсе плакатов "Экономия и бережливость - залог безопасности страны", учащиеся Ошмянского района - в проекте "Мы - хозяева земли". Активное участие юные белорусы приняли в региональных соревнованиях V Республиканского конкурса школьных проектов по экономии и бережливости "Энергомарафон-2012".
Учебные заведения страны активно переводятся на новую энергоэффективную систему освещения, которая позволяет экономить ежегодно 40-60% электроэнергии: в школах и других учебных заведениях устанавливаются энергосберегающие светильники и автоматизированные системы управления освещением с энергосберегающими светильниками, реагирующими на освещенность в помещении.
Республиканский месячник по энергосбережению "Мы - за энергоэффективность!" проходит в Беларуси с 15 ноября по 15 декабря по инициативе правительства. Департамент по энергоэффективности Госстандарта совместно с министерствами жилищно-коммунального хозяйства, энергетики, образования, информации и другими министерствами и ведомствами, облисполкомами и Минским горисполкомом, общественными организациями проводит комплекс мероприятий, направленных на привлечение внимания общественности к вопросам эффективного использования энергоресурсов. Работа по энергосбережению в Беларуси выполняется в соответствии с требованиями Директивы №3.
Пресс-центр Министерства образования
13 декабря 2011
Памятка "Как сэкономить 1000 кВтч в год? Простые советы для бережливой семьи"
13 декабря 2011
МИКС СНГ 2011
Белорусская молодежная делегация приняла участи в работе Молодежной историко-культурной сессии СНГ 2011, которая прошла с 8 по 11 декабря в Москве. Как рассказала руководитель делегации главный инспектор управления по делам молодежи Министерства образования Республики Беларусь Татьяна Минченко, сессия была посвящена Году историко-культурного наследия в СНГ и 20-летию основания Содружества Независимых Государств.
Организаторами Сессии выступили: Совет по делам молодежи государств – участников СНГ; Межгосударственный Фонд Гуманитарного Сотрудничества государств – участников СНГ; Министерство спортa, туризма и молодежной политики Российской Федерации; Фонд содействия развитию международного сотрудничества.
Главной темой МИКС СНГ 2011 стало объединение культурных инициатив молодежи, содействующих сплочению молодежного сообщества и укреплению мира и согласия в Содружестве.
В состав белорусской делегации вошли активные участники проектов, проведенных в рамках Года историко-культурного наследия в СНГ (Ирина Чернявская, Владимир Казбанов, Татьяна Працук, Жанна Рычихина, Сергей Рукан, Ольга Шмигельская); победители конкурса на соискании международной премии «Содружество дебютов» (Александр Зинкевич, Анастасия Красько, Елена Кравчук, Анастасия Кухаренко); победитель конкурса гуманитарных проектов «Поддержка и развитие межкультурного диалога в молодежной среде государств – участников СНГ» (Антонина Тимофеева).
В работе Сессии приняли участие: Михаил Швыдкой, Сопредседатель правления МФГС, специальный представитель Президента Российской Федерации по международному культурному сотрудничеству, вице-спикер Госдумы РФ Светлана Журова, заместитель министра спорта и туризма РФ, сопредседатель Совета по делам молодежи СНГ Олег Рожнов, Ирина Роднина и многие другие.
Сессия объединила в себе различные форматы общения: это лекции представителей органов власти, творческой и научной интеллигенции стран Содружества, интерактивные дискуссии («круглые столы» и семинары), рабочее и неформальное общение участников.
Открыл сессию межкультурный вечер, на котором белорусская делегация представила видео презентацию Республики Беларусь и обряд «Каляды».
А накрытый для дегустации белорусских национальных блюд стол, был признан всеми участниками Сессии самым «хлебосольным».
Зарядку – энерджайзер «Здоровый дух в здоровом теле!» в преддверии Года спорта и здорового образа жизни СНГ 2012 провела Светлана Хоркина, трёхкратная абсолютная чемпионка мира и трёхкратная абсолютная чемпионка Европы. Заслуженный мастер спорта России.
Также в рамках Сессии участникам была представлена выставка молодых художников и скульпторов «АРТ СНГ», прошла очная защита проектов конкурса «Поддержка и развитие межкультурного диалога в молодежной среде государств – участников СНГ», по результатам которой были выбраны победители в четырех номинациях и определены национальные победители проектов 2012 года: «Голос молодых», «Общие победы», «Созвездие талантов», «Мы – будущее СНГ».
Белорусский проект победил в номинации «Созвездие талантов».
В ходе сессии также были презентованы проекты: «Молодежная Межпарламентская Ассамблея СНГ», «Молодежная столица СНГ», «Совет молодых ученых стран Содружества при Совете по делам молодежи государств – участников СНГ» и др.
В целях популяризации СНГ среди молодежи участниками Сессии принято решение об активизации работы группы «Мы будущее СНГ» в социальных сетях и открытии форума http://sngshniki.wordpress.com/.
13 декабря 2011
В Беларуси накоплен значительный опыт трудоустройства молодежи из студотрядов - А.Радьков
В Беларуси накоплен значительный опыт трудоустройства молодежи из студотрядов. Такое мнение корреспонденту БЕЛТА высказал первый заместитель главы Администрации Президента Беларуси Александр Радьков во время посещения Полесского государственного университета.
На 41-м съезде БРСМ глава молодежного союза Игорь Бузовский предложил министерствам, ведомствам и органам исполнительной власти ежегодно выделять не менее 10 тыс. рабочих мест для работы студенческих отрядов в каждой области и Минске. Эту идею поддержал Президент Александр Лукашенко, который принимал участие в съезде. "Эта задача непростая, но реальная, 50 тыс. рабочих мест можно определить уже сейчас", - отметил Александр Радьков. Он рассказал, что поручение Президента по обеспечению студотрядовцев рабочими местами действует около пяти лет. "Учитывая предложения предприятий с одной стороны и БРСМ с другой, формируем перечень объектов, где будет востребована работа студенческих отрядов. Это могут быть как государственные, так и частные предприятия: строительные, технологические, в сфере обслуживания", - пояснил Александр Радьков.
Во время рабочей поездки в Брестскую область первый замглавы Администрации Президента встретился с коллективами ОАО "Пинское промышленно-торговое объединение "Полесье" и Полесского государственного университета. В вузе он прочитал лекцию студентам, ответил на их вопросы.
Полесский государственный университет создан в 2006 году. В настоящее время в вузе обучаются 4 тыс. 534 студента. Подготовка ведется на 15 кафедрах четырех факультетов: экономического, банковского дела, организации здорового образа жизни и биотехнологического. На базе университета работает шесть научно-исследовательских лабораторий, здесь также есть культурно-развлекательный центр, спортивное сооружение, в том числе ледовая арена и стадион.
13 декабря 2011
Между Беларусью и Китаем сформирован прочный фундамент для долгосрочного сотрудничества!
Такое мнение высказал сегодня министр образования Сергей Маскевич во время встречи с Чрезвычайным и Полномочным Послом Китая в Беларуси Лу Гуйчэном по случаю завершения его дипломатической миссии.
Сергей Маскевич поблагодарил дипломата за его трехлетний труд. "В последние годы отношения между нашими странами стали развиваться очень активно - более 12% всех иностранных аспирантов в Беларуси составляют китайские граждане, в магистратуре обучаются 354, а в вузах нашей страны - более 2 тыс. студентов из Поднебесной", - отметил министр.
Именно в последние годы Минобразования Беларуси начало активную работу над созданием культурно-просветительских центров, филиалов вузов на территории Китая, деятельность которых направлена на представление культурного наследия, образовательного потенциала и новейших достижений республики. Как отметил министр, заинтересованность в создании и развитии конфуцианских структур (классов, центров) проявляют многие учреждения высшего образования Беларуси - в нынешнем году второй белорусский институт Конфуция был открыт в Минском государственном лингвистическом университете. Китайский язык изучают в пяти общеобразовательных учреждениях Беларуси - в гимназиях №№ 23, 12 и средних школах №№ 10, 20 Минска, а также в средней школе №44 Витебска. Всего в нынешнем учебном году китайский язык изучают 260 школьников, еще 90 - на факультативных занятиях.
Лу Гуйчэн в свою очередь отметил: "Китайская молодежь все больше узнает о Беларуси, все больше желающих появляется среди тех, кто хотел бы получать образование именно в вашей стране". Дипломат подчеркнул, что между странами развивается не только активное торгово-экономическое сотрудничество, но и культурные связи. "Именно от взаимопонимания, от лучшего знания культуры и традиций народов зависит то, как мы будем дальше дружить, торговать, общаться и сотрудничать", - считает он. Лу Гуйчэн также выразил уверенность, что институты Конфуция, классы по изучению китайского языка, филиалы белорусских вузов в Китае станут успешными гуманитарными предприятиями, ведь те знания, которые предоставляются на занятиях в этих учебных заведениях, очень нужны молодежи, которой предстоит строить будущее.
         БЕЛТА
10 декабря 2011
О современных играх и игрушках шла речь на республиканском семинаре в Минске
Будзе цацка — будзе і гульня
6 декабря 2011 года на базе ГУО «Санаторный ясли-сад №118 г. Минска» состоялся республиканский научно-практический семинар «Современные игры и игрушки как средство обеспечения активной жизнедеятельности ребенка в дошкольном учреждении» Семинар был организован управлением дошкольного образования, игры и игрушки и лабораторией дошкольного образования Национального института образования. В работе семинара приняли участие специалисты Министерства образования Республики Беларусь, государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», комитета по образованию Мингорисполкома, практические работники дошкольных учреждений Республики Беларусь.
Работу семинара открыл заместитель директора Национального института образования по научно-методической работе, доктор педагогических наук, профессор Н.Г. Еленский, который акцентировал внимание участников на важности игры и игрушки в развитии ребенка дошкольного возраста, а также значимости роли взрослого во взаимодействии с ребенком в процессе игровой деятельности.
Система работы по обеспечению дошкольных учреждений качественной игровой продукцией была представлена в выступлении начальника управления дошкольного образования Министерства образования Республики Беларусь Г.Г. Макаренковой.
Пути развития интеллектуально-творческого потенциала детей в условиях игрового взаимодействия были отражены в выступлении заведующего лабораторией дошкольного образования Национального института образования, кандидата педагогических наук, доцента Г.А. Никашиной.
Ведущий научный сотрудник лаборатории дошкольного образования Национального института образования, кандидат педагогических наук, доцент Л.С. Ходонович познакомила участников семинара с полифункциональными возможностями игры и игрушки в развитии активной жизнедеятельности ребенка.
Проблема научно-методического и дидактического обеспечения образовательного процесса в дошкольных учреждениях Республики Беларусь была раскрыта в докладе начальника управления дошкольного образования, игры и игрушки Национального института образования Р.Р. Косенюк. В своем выступлении Р.Р. Косенюк отметила, что научно-методическое обеспечение образования осуществляется в целях повышения его качества и основывается на результатах фундаментальных и прикладных научных исследований в этой сфере. Проанализировала учебные издания, имеющие соответствующий гриф, направленные на реализацию содержания учебной программы дошкольного образования по образовательным областям. Отметила важность проведения психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек, а также состояние рынка игровой продукции в Республике Беларусь.
Методисты управления дошкольного образования, игры и игрушки Национального института образования Л.А. Горелова, Н.Н. Евдокимова обратили внимание участников семинара на способы включения в образовательный процесс дошкольных учреждений серии учебных наглядных пособий «Страницы родной земли» с целью углубления интереса детей старшего дошкольного возраста к окружающему миру средствами игры.
Старшим преподавателем кафедры методик дошкольного образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» О.Н. Зыль на семинаре было представлено учебное наглядное пособие для педагогов учреждений дошкольного образования «В мире музыки» из серии «Мир детства», направленное на приобщение дошкольников к музыкальной культуре средствами игры.
adu.by
Будзе цацка — будзе і гульня
Які знак прыпынку паставіць у канцы гэтага сказа — кропку ці пытальнік — адразу вырашыць цяжка. Пасля праслухоўвання выступленняў удзельнікаў рэспубліканскага навукова-практычнага семінара “Сучасныя гульні і цацкі як сродак забеспячэння актыўнай жыццядзейнасці дзіцяці ў дашкольнай установе”, які заўчора прайшоў на базе ясляў-сада № 118 Мінска, узнікла думка, што тут, напэўна, больш лагічным будзе пытальнік.
У нашых беларускіх цацак няма аналагаў
Як ствараецца ў дашкольных установах прадметна-развіццёвае асяроддзе? У што гуляюць дзеці? Калі гульнявыя распрацоўкі НІА будуць запатрабаваны ў работнікаў дашкольнай сістэмы? Чаму вытворцы цацак не прапаноўваюць сваю прадукцыю на псіхолагапедагагічную экспертызу? Аб гэтым і не толькі вялася размова на семінары. І, як слушна заўважыла Галіна Рыгораўна Макаранкава, начальнік упраўлення дашкольнай адукацыі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь, на семінары сабраліся тыя, каму не трэба тлумачыць значэнне гульні і цацкі для развіцця дзіцяці. Гэта навукоўцы з НІА разам з Мікалаем Георгіевічам Яленскім, намеснікам дырэктара НІА, доктарам педагагічных навук, прафесарам і навукоўцам з БДПУ імя Максіма Танка, работнікі ўпраўлення адукацыі і загадчыкі дашкольных устаноў рэспублікі.
Тэма, узнятая на семінары, хоць і не новая для сістэмы, але не страчвае сваёй актуальнасці. Яшчэ ў 2009 годзе да гэтай тэмы звярнуўся прэзідэнт нашай краіны, і па яго даручэнні быў створаны экспертны савет па дзіцячых цацках і гульнях. Былі прыняты меры па ўдасканаленні дзейнасці па вытворчасці айчыннай гульнявой прадукцыі і стварэнні спрыяльных умоў для пастаўшчыкоў гульнявой прадукцыі, а таксама для стварэння якаснага адукацыйна-развіццёвага асяроддзя ў дашкольных установах. Дзякуючы творчаму калектыву НІА, які ўзначаліла доктар педагагічных навук прафесар кафедры методык дашкольнай адукацыі БДПУ імя Максіма Танка Наталля Сцяпанаўна Старжынская, на працягу трох гадоў былі распрацаваны мадэлі нацыянальнага вобраза беларускай цацкі (усяго больш за 50 развіццёвых гульняў і цацак для дашкольнага і школьнага ўзросту), і сёння мы можам сцвярджаць, што ў нас ёсць свае нацыянальныя цацкі, аналагаў якім няма ў свеце. Зараз вырашаецца пытанне аб наладжванні вытворчасці гэтай прадукцыі. Але, як заўважыла Г.Р.Макаранкава, такое пытанне проста не вырашаецца. Напрыклад, даручылі работнікам Мінскага трактарнага завода пралічыць, ці могуць яны выпускаць мадэль дзіцячай цацкі — беларускі трактар. Тыя зрабілі падлікі і паведамілі, што вытворчасць такой цацкі ім акупіцца толькі праз 45 гадоў. 50 гульняў накіравана на прадпрыемствы, і адказаў адтуль пакуль няма. Але пытанне будзе абвязкова вырашацца, і вытворчасцю такой цацкі, магчыма, зоймуцца ўстановы прафтэхадукацыі ці цэнтры творчасці.
Калі ж распрацаваная НІА гульнявая прадукцыя трапіць у дашкольныя ўстановы?
Г.Р.Макаранкава нагадала загадчыкам дашкольных устаноў аб іх адказнасці за тую гульнявую прадукцыю, якая трапляе ў дашкольныя ўстановы да дзяцей. Яна абавязкова павінна мець сертыфікат якасці. Павагі заслугоўваюць тыя кіраўнікі, якія не чакаюць дзяржаўнага фінансавання на стварэнне прадметна-развіццёвага асяроддзя, а прыцягваюць да гэтага спонсараў і бацькоў. Пры гэтым начальнік упраўлення дашкольнай адукацыі выказала заклапочанасць, што шэраг вучэбна-наглядных дапаможнікаў і цацак, на якія выдаткаваны дзяржаўныя сродкі, не становяцца набыткам дашкольных устаноў. Так, напрыклад, створаны аўтарскія дапаможнікі “УмнейКа” (больш як 100 відаў), а выхавальнікі нешта выдумляюць і выкарыстоўваюць у рабоце зусім іншыя матэрыялы.
 
 
З некаторымі дыдактычна-вучэбнымі гульнямі і дапаможнікамі ўдзельнікі семінара маглі азнаёміцца на выставе, якая была разгорнута непасрэдна ў актавай зале, дзе праходзіла мерапрыемства. Таксама ў межах семінара адбылася прэзентацыя некалькіх вучэбных дапаможнікаў. Напрыклад, вучэбны дапаможнік “Стадыёны і спартыўныя пляцоўкі горада Мінска” з серыі “Твая сталіца” ўключае пяць развіццёвых гульняў для дзяцей ад 5 да 7 гадоў. Гэта гульні “Мінск спартыўны”, “Твая сталіца”, “Збіраемся на трэніроўку”, “Што лішняе?” і пазлы “Алімпійскія”. Аўтар гэтага дапаможніка метадыст упраўлення дашкольнай адукацыі, гульні і цацкі НІА Любоў Аляксандраўна Гарэлава заўважыла, што гульні накіраваны на развіццё ў дзяцей цікавасці да фізічнай культуры, знаёмяць іх з вядомымі беларускімі спартсменамі і спартыўнымі будынкамі і, самае важнае, развіваюць ідэю алімпійскага руху.
Кожны час заказвае свае цацкі і гульні. У лабараторыі дашкольнай адукацыі Нацыянальнага інстытута адукацыі ў 2007—2010 гадах па заказе ўпраўлення дашкольнай адукацыі Міністэрства адукацыі вялася работа над тэмай “Распрацоўка новых мадэляў развіццёвых гульняў і цацак для дзяцей дашкольнага і малодшага школьнага ўросту” ў межах дзяржаўнай праграмы “Маладыя таленты Беларусі”. Былі задзейнічаны як навуковыя кіраўнікі, так і метадысты аддзела гульні і цацкі НІА. За перыяд з 2007 па 2010 год былі распрацаваны і прадстаўлены 4 камплекты мадэлі развіццёвых гульняў і макетаў цацак. Пры гэтым яны ўключаюць 40 відаў гульнявой прадукцыі. Вядучы навуковы супрацоўнік лабараторыі дашкольнай адукацыі НІА, кандыдат педагагічных навук, дацэнт Любоў Сямёнаўна Хадановіч расказала, што ў змесце цацак, распрацаваных НІА, адлюстраваны нацыянальны каларыт, у якасці якога выступаюць казачныя персанажы, прадметы побыту, культуры, прыроды, раслінны і жывёльны свет Беларусі, нацыянальныя касцюмы, беларускія народныя музычныя інструменты, літаратурныя і музычныя творы, беларускі і рускі фальклор. “Мы лічылі, што гэта будзе садзейнічаць выхаванню ў дзяцей нацыянальнай прыналежнасці, нацыянальнай самасвядомасці”, — падкрэсліла Л.С.Хадановіч.
Калі ж распрацаваная НІА гульнявая прадукцыя будзе ў дашкольных установах? Гэтае пытанне на семінары гучала неаднаразова.
На псіхолага-педагагічным кантролі
Па статыстыцы сёння дашкольныя ўстановы забяспечаны вучэбнымі выданнямі на 63%. “Не такі і маленькі працэнт”, — заўважыла начальнік упраўлення дашкольнай адукацыі, гульні і цацкі НІА Раіса Раманаўна Касянюк. Аднак у асноўным заказ на вучэбныя выданні ажыццяўляецца з разліку адно выданне на дашкольную ўстанову альбо адно найменне на ўзроставую групу. Напэўна, з гэтым можна пагадзіцца, калі ідзе размова пра вучэбныя выданні, арыентаваныя на педагога, дзе змяшчаецца тэарэтычны матэрыял. Але тое, што тычыцца вучэбна-наглядных дапаможнікаў, такіх як серыя “Свет дзяцінства”, “Старонкі роднай зямлі” і “УмнейКа”, то каб у поўнай меры выкарыстоўваўся іх развіццёвы рэсурс, яны павінны заказвацца з разліку адно найменне на дзіця. Р.Р.Касянюк падкрэсліла, што ў дашкольных установах павінны выкарыстоўвацца тыя гульні і цацкі, якія прайшлі глыбокую і якасную псіхолага-педагагічную экспертызу і рэкамендаваны для выкарыстання ў адукацыйным працэсе. Ва ўсіх вучэбных выданнях, якія сёння выкарыстоўваюцца работнікамі дашкольных устаноў, прадстаўлена больш за 500 гульняў. Усе яны варыятыўныя па змесце і спосабе выкарыстання ў адукацыйным працэсе, інтэгруюць адукацыйныя галіны. У прыватнасці, усе выданні па адукацыйнай галіне “Элементарныя матэматычныя ўяўленні” (аўтар Ірына Уладзіміраўна Жытко) змяшчаюць метадычныя рэкамендацыі для педагога і ілюстрацыйны матэрыял для сумеснай дзейнасці дарослага і дзіцяці.
Дзіцячы яслі-сад № 118 Мінска, які гасцінна прымаў удзельнікаў рэспубліканскага семінара, сапраўды райскае месца для дзяцей і педкалектыву, які там працуе. Нездарма ён стаў адным з пераможцаў першага рэспубліканскага конкурсу на лепшую дашкольную ўстанову і атрымаў дыплом ІІ ступені. Яслі-сад № 118 санаторны, тут дзеці могуць не толькі ўмацаваць сваё здароўе (ёсць і басейн, і саўна, і масажны кабінет, працуюць спецыялісты-медыкі), але і рознабакова развівацца і, безумоўна, гуляць. У кожнай з чатырох груп ясляў-сада свая назва. Калі трапляеш у групу пад назвай “Дружная сямейка”, то складваецца ўражанне, што знаходзішся ў краіне ліліпутаў. Тут сапраўды ўсё зроблена для маленькага чалавечка, які гаспадарыць у садку і без дапамогі дарослага можа ўзяць любую патрэбную яму цацку. А іх тут дастаткова, яны прыгожыя і выклікаюць жаданне тварыць і выдумляць самыя розныя гульні.
Сёння ў нашай рэспубліцы больш як 30 прадпрыемстваў выпускаюць (альбо часткова сарыентаваны) гульнявую прадукцыю і 28 прадпрыемстваў яе імпартуюць. Паводле вынікаў маніторынгу, рынак гульнявой прадукцыі складаецца з сенсорных, маторна-спартыўных, вобразна-сюжэтных, політэхнічных, музычных, тэатральных, творча-працоўных цацак і цацак-забаў. “Прадукцыя, якая вырабляецца і рэалізоўваецца, — заўважыла Р.Р.Касянюк, — дазваляе канструяваць прадметна-развіццёвае асяроддзе, камфортнае для жыццядзейнасці дзіцяці, і садзейнічае развіццю яго асобы. Разам з тым з улікам разнастайнасці гульнявой прадукцыі на рынку ўзнікла неабходнасць правядзення яе псіхолагапедагагічнай экспертызы”.
Псіхолага-педагагічная экспертыза цацак і гульняў праводзіцца ў многіх краінах свету. Найбольшы вопыт назапашаны па гэтым пытанні ў Германіі, Расіі, Казахстане, Нідэрландах. У нашай краіне такая экспертыза праводзіцца з 2008 года, і за гэты час заключэнне аб адпаведнасці псіхолага-педагагічным патрабаванням атрымалі каля 400 найменняў гульнявой прадукцыі. Падыходы і крытэрыі ва ўсіх аднолькавыя: поліфункцыянальнасць (наколькі варыятыўна можна выкарыстоўваць цацку), гуманістычная накіраванасць цацкі (цацка павінна быць не вельмі складанай для дзіцяці, каб не выклікаць пачуццё няўмеласці, некампетэнтнасці, а таксама не дапускаць аўтаматычных дзеянняў), дыдактычная каштоўнасць (цацка як сродак развіцця асобы дзіцяці), эстэтычная каштоўнасць. Цацка не павінна негатыўна ўплываць на дзіця і шкодзіць яго здароўю.
Нягледзячы на разнастайнасць гульнявой прадукцыі на рынку і дастатковасць сродкаў на арганізацыю яе вытворчасці, вельмі часта прадметна-развіццёвае асяроддзе не адпавядае ўзроставым асаблівасцям дзяцей. У лепшым выпадку ў групе мы проста бачым набор разнастайных цацак, але бывае, што педагогі не ведаюць іх функцыянальныя магчымасці, і цацкі толькі перагружаюць прастору. Таму наспела неабходнасць распрацаваць асобныя метадычныя рэкамендацыі па канструяванні прадметна-развіццёвага асяроддзя ў дашкольнай установе.
Каб дзеці не развучыліся гуляць
“Дарослыя, якія побач з дзецьмі, праявіце клопат да гульні як самастойнага віду дзіцячай дзейнасці!” — звярнулася да прысутных прафесар кафедры псіхалогіі БДПУ імя Максіма Танка кандыдат псіхалагічных навук Лізавета Аляксандраўна Панько. У гульні, як пісаў Л.С.Выгоцкі, дзіця заўсёды вышэйшае за свой сярэдні ўзрост, вышэйшае за свае звычайныя паводзіны, яно нібыта вышэйшае за сябе на галаву. Гульня праходзіць праз усё жыццё чалавека. Гуляюць нават дарослыя: на біржы, у хакей, на вучэбных курсах. Але ёсць перыяд у жыцці чалавека, калі гульня мае асаблівае значэнне, — дашкольнае дзяцінства.
Вучоныя-педагогі заклапочаны тым, што выхаванцы дашкольных устаноў не ведаюць традыцыйныя дзіцячыя гульні і не ўмеюць гуляць. Прычын таму шмат. Адна заключаецца ў тым, што раней гульні дзеці вучыліся адно ад аднаго, старэйшыя расказвалі пра ўмовы гульні малодшым, але зараз гэтая сувязь пакаленняў парушылася. Дзеці менш гуляюць на вуліцы, а бацькі вельмі занятыя, каб проста гуляць з дзіцем. У дзіцячых садках таксама не хапае часу для вольнай гульні, бо шмат адводзіцца на заняткі — такі заказ бацькоў, якія жадаюць, каб іх нашчадак быў выдатна падрыхтаваны да школы, умеў чытаць, пісаць і лічыць. Тое, што з жыцця дзіцяці знікае гульня, адмоўна адбіваецца на яго псіхічным і асобасным развіцці. Як вядома, у дзіцяці менавіта ў гульні выдатна развіваюцца мысленне, эмоцыі, уменні. І пра гэта казалі розныя выступоўцы, у тым ліку і загадчык лабараторыі дашкольнай адукацыі НІА, кандыдат педагагічных навук, дацэнт Галіна Аляксандраўна Нікашына, якая спынілася на развіцці інтэлектуальнага і творчага патэнцыялу дзяцей, расказаўшы пра модульную тэхналогію гульнявога ўзаемадзеяння.
Што ж могуць зрабіць педагогі для таго, каб гульня ўвогуле не знікла з жыцця дзіцяці? Лізавета Аляксандраўна Панько адзначыла, што адзін са шляхоў — у стварэнні прадметна-развіццёвага асяроддзя, якое будзе стымуляваць дзяцей да гульні. Акрамя гэтага, важнай умовай развіцця дзіцячай гульні з’яўляецца існаванне ў педагога-дашкольніка “гульнявой пазіцыі”. Пад гэтым маецца на ўвазе асаблівае стаўленне педагога да дзяцей, якое перадаецца пры дапамозе гульнявых прыёмаў.
Гульня павінна стаць гаспадыняй у дашкольнай установе, заклікала прысутных прафесар.
Святлана КІРСАНАВА, «Настаўніцкая газета”
10 декабря 2011
Барацьба за абітурыентаў абвастраецца - беларускія ВНУ вымушаны канкурыраваць ужо не толькі паміж сабой
У бягучым годзе 60 працэнтаў выпускнікоў агульнаадукацыйных школ сталі студэнтамі ВНУ (45,2 тысячы чалавек), 19 працэнтаў (14,2 тысячы чалавек) — падоўжылі свае навучанне ў сярэдніх спецыяльных навучальных установах, і толькі 15,3 працэнта ад агульнай колькасці (усяго 11,6 тысячы чалавек) вырашылі атрымліваць прафесійна-тэхнічную адукацыю. Астатнія 4 тысячы чалавек былі або працаўладкаваныя, або прызваныя на службу ва Узброеных Сілах.
Пры гэтым цалкам укамплектавацца сёлета не ўдалося ні ВНУ, ні ССНУ, ні прафесійна-тэхнічным навучальным установам. У вышэйшых навучальных установах засталіся незапоўненымі 337 бюджэтных месцаў, або 1 працэнт ад кантрольных лічбаў набору, з іх 134 — на дзённай форме навучання (пераважна на спецыяльнасцях педагагічнага профілю: "беларуская мова і літаратура" , "фізіка", "прафесійнае навучанне") і 203 — на завочнай. У сярэдніх спецыяльных навучальных установах не знайшлося ахвотных на 400 бюджэтных месцаў (амаль палова незапоўненых бюджэтных месцаў — на дзённай форме навучання). А ў прафтэхустановах асноўныя цяжкасці назіраліся ва ўсіх рэгіёнах пры камплектаванні груп па прафесіях лёгкай прамысловасці, машынабудаўнічага профілю, сельскагаспадарчай вытворчасці, па спецыяльнасцях "прадавец", "цясляр", "сталяр", "станочнік станкоў па дрэваапрацоўцы" і "агароднік". Невыкананне кантрольных лічбаў набору склала 3,3 тысячы чалавек, хоць прыём ва ўстановы прафтэхадукацыі быў падоўжаны да 15 верасня.
— Аптымізацыя аб'ёмаў і структуры падрыхтоўкі спецыялістаў з вышэйшай, сярэдняй спецыяльнай і прафесійна-тэхнічнай адукацыяй з'яўляецца адной з галоўных нашых задач, — падкрэсліў у сваім выступленні на калегіі, прысвечанай аналізу прайшоўшай прыёмнай кампаніі,першы намеснік міністра адукацыі Аляксандр ЖУК. — Асаблівую актуальнасць гэтая тэма набывае ў сувязі з трыма важнейшымі фактарамі: дынамікай рынку працы, якая абумоўлена прыярытэтным развіццём шэрагу галін эканомікі, дэмаграфічнай сітуацыяй і абвастрэннем канкурэнцыі на міжнародным рынку адукацыйных паслуг.
Па словах Аляксандра Жука, сёлета сярэднюю школу закончылі 75,5 тысячы маладых людзей, што на 12,7 тысячы чалавек менш, чым у папярэднім годзе. Колькасць выпускнікоў агульнаадукацыйных школ будзе скарачацца да 2015 года. Мяркуецца, што ў 2015 годзе выпуск складзе ўсяго каля 55 тысяч чалавек.
— Мы ўпэўнены, што пры планаванні кантрольных лічбаў прыёму кіраўнікі ўстаноў адукацыі павінны адыходзіць ад месніцкіх інтарэсаў (ад жадання зарабіць паболей грошай на прэстыжных у моладзі спецыяльнасцях) і кіравацца дзяржаўнымі інтарэсамі. Прэстыжнымі павінны стаць тыя спецыяльнасці, якія патрэбны эканоміцы і дзе чакаюць маладых спецыялістаў,— падкрэсліў Аляксандр Жук.
Аднак у моладзі склалася свае ўяўленне аб прэстыжнасці тых ці іншых спецыяльнасцяў, і пакуль што ніякія довады пра рэальныя патрэбы рынку працы і перспектывы працаўладкавання на маладых людзей не дзейнічаюць. Так, у лістападзе гэтага года спецыялісты Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы правялі апытанне сярод вучняў выпускных класаў для выяўлення матываў, якімі кіруюцца абітурыенты пры выбары спецыяльнасці. Усяго апытаннем былі ахоплены 4,5 тысячы выпускнікоў школ Гродзеншчыны. Больш як 80 працэнтаў выпускнікоў паведамілі, што асноўны фактар пры выбары спецыяльнасці для іх — гэта інтарэс да канкрэтнай спецыяльнасці. Аднак для большай паловы старшакласнікаў важнейшае значэнне мае прэстыжнасць спецыяльнасці. Пры гэтым прэстыжнасць спецыяльнасці ў большай ступені хвалюе тых, хто плануе атрымліваць адукацыю на дзённай форме навучання (53 працэнты). Сярод тых, хто нацэлены на завочную форму навучання, на прэстыжнасць указала толькі 40 працэнтаў рэспандэнтаў. Першыя радкі ў рэйтынгу спецыяльнасцяў у будучых абітурыентаў займаюць эканамічныя, медыцынскія, юрыдычныя і інжынерныя спецыяльнасці.
Цікава, што толькі 7 працэнтаў выпускнікоў звязваюць свой выбар з даступным коштам навучання. Кожны восьмы рэспандэнт плануе навучацца на платнай аснове. І 42 працэнты выпускнікоў адзначылі, што ў сітуацыі выбару (не прэстыжна, затое навучанне на бюджэце ці прэстыжна, але навучанне на платнай аснове) яны аддадуць перавагу навучанню на прэстыжнай спецыяльнасці, няхай і за ўласныя сродкі. 54 працэнты ахопленых апытаннем выпускнікоў паведамілі, што плануюць паступаць у сталічныя ВНУ, больш як 6 працэнтаў — у ВНУ Польшчы, Расійскай Федэрацыі, Літвы і іншых краін.
— Хацелася б звярнуць увагу на шэраг праблем, якія маюць сістэмны характар і патрабуюць сістэмных рашэнняў, — узяў слова прарэктар па вучэбнай рабоце і кіраванню якасцю Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы Юрый Бялых. — Ва ўмовах скарачэння агульнай колькасці ў краіне абітурыентаў і прывабнасці навучання ў Мінску сталічныя ВНУ аказваюцца заведама ў больш выгадным становішчы. "Дэмаграфічная яма" стала ў большай ступені праблемай рэгіёнаў. Гэта патрабуе павышанай увагі да рэгіянальных ВНУ як да асноўных крыніц кадравага патэнцыялу рэгіёнаў. Для прыкладу, амаль увесь склад гродзенскай рэгіянальнай мытні сфарміраваны з выпускнікоў нашага ўніверсітэта. Першы выпуск інжынераў-будаўнікоў змог задаволіць толькі трэцюю частку заявак арганізацый. Імкненне нашага ўніверсітэта адпавядаць патрабаванням рынку працы рэгіёна прывяло да таго, што за апошняе дзесяцігоддзе ўнутры яго фактычна сфарміравалася новая тэхнічная ВНУ з чатырнаццаццю спецыяльнасцямі. Аднак такі якасны рост універсітэта не быў падтрыманы павелічэннем колькасці бюджэтных месцаў, і мы былі вымушаны забіраць месцы з іншых спецыяльнасцяў, змяншаць лічбы бюджэтнага набору там фактычна да некалькіх адзінак пры вялікай цікавасці да іх з боку моладзі. Мы клапоцімся аб змесце навучання, але не надаём належнай увагі назвам спецыяльнасцяў, не клапоцімся пра "прыгожую ўпакоўку" для нашых адукацыйных паслуг. Пры гэтым беларускія ВНУ вымушаны канкурыраваць сёння не толькі паміж сабой, але і з замежнымі ВНУ. Прычым барацьба ідзе ўжо не толькі за прыцягненне да нас студэнтаў-замежнікаў, але і за ўтрыманне на радзіме выпускнікоў беларускіх школ. Замежныя ВНУ вельмі агрэсіўныя ў сваёй маркетынгавай дзейнасці: яны прапануюць для беларусаў бясплатныя экскурсійныя адукацыйныя туры, завабліваюць месцам у кампусе, бясплатным навучаннем і стыпендыяльнай падтрымкай. У літоўскіх ВНУ адкрываюцца рускамоўныя групы. А расійскія ВНУ, размешчаныя ў раёнах, што мяжуюць з нашай краінай, фарміруюць асобныя патокі для навучання беларускіх грамадзян.
Аляксандр Жук расказаў, што за апошнія гады прыём у дзяржаўных ВНУ на высокатэхналагічныя спецыяльнасці, якія забяспечваюць кадравыя патрэбы інавацыйнай вытворчасці, быў істотна павялічаны: па профілю "тэхніка і тэхналогіі" — на 3,4 тысячы чалавек (або на 20 працэнтаў), на "прыродазнаўчыя навукі" — амаль на 900 чалавек (36 працэнтаў), "архітэктура і будаўніцтва" — на 1,2 тысячы (36 працэнтаў). Сёлета на спецыяльнасці, звязаныя з падрыхтоўкай кадраў для "новай" эканомікі (нана-, бія-, ІТ-тэхналогіі) было залічана 1,7 тысячы чалавек. А вось па такіх напрамках, як "эканоміка", "кіраванне", на гуманітарных і юрыдычных спецыяльнасцях набор, наадварот, скарачаўся. У 2011 годзе дадаткова быў скарочаны прыём на юрыдычныя спецыяльнасці на 12 працэнтаў (або на 245 бюджэтных месцаў), на эканамічныя спецыяльнасці — на 7 працэнтаў (або на 142 бюджэтныя месцы), на педагагічныя спецыяльнасці — на 5 працэнтаў (на 204 бюджэтныя месцы) і гуманітарныя спецыяльнасці — на 5 працэнтаў (або на 54 бюджэтных месцы). Прыём на юрыдычныя спецыяльнасці ў грамадзянскіх ВНУ складае ўсяго 303 чалавекі — гэта менш як 1 працэнт ад агульнага набору. Асноўная падрыхтоўка юрыстаў ажыццяўляцца зараз ва ўстановах адукацыі Міністэрства ўнутраных спраў: Акадэміі МУС і Магілёўскім вышэйшым каледжы. У 2011 годзе ў гэтыя ВНУ было залічана 592 чалавекі.
Падчас правядзення ўступнай кампаніі 2012 года ў беларускіх ВНУ плануецца захаваць бюджэтныя месцы практычна на ўзроўні 2011 года. А вось пры распрацоўцы прагнозных лічбаў прыёму ў ССНУ прадугледжана скарачэнне плана прыёму на навучанне за кошт сродкаў бюджэту па незапатрабаваных арганізацыямі-заказчыкамі спецыяльнасцях — там, дзе колькасць заявак меншая за 80 працэнтаў. Скарачэнне закране таксама набор на спецыяльнасці, дзе размеркаванне выпускнікоў з сярэдняй спецыяльнай адукацыяй ажыццяўляецца на пасады рабочых ніжэй за 4 кваліфікацыйны разрад.
Надзея НІКАЛАЕВА, "Звязда"
09 декабря 2011
Международная научно-практическая конференция по развитию электронных образовательных ресурсов прошла в Минске
8 декабря 2011 года на базе филиала «Профессионально-технический колледж» УО «Республиканский институт профессионального образования» состоялась международная научно-практическая конференция «Электронные образовательные ресурсы в общем среднем образовании, профессионально-техническом, среднем специальном и высшем образовании".
В рамках мероприятия была организована выставка современных средств обучения и электронных образовательных ресурсов, представлены стендовые доклады и проведены мастер-классы по использованию средств ИКТ в учебном процессе учреждений образования Республики Беларусь и Российской Федерации. Представителями компании Designmate (Индия) были презентованы программные продукты “Eureka” по физике, химии и биологии, реализующие современные возможности трехмерного моделирования, а также виртуальные учебные лаборатории и интерактивные программные среды. Разработанные на основе стереоскопического эффекта 3D модели обеспечивают визуализацию химических, биологических, физических процессов и нацелены на углубление понимания учащимися механизмов и закономерностей их протекания.
Участники конференции выразили консолидированное мнение о целесообразности развития современной информационной среды учебных заведений на основе оптимального сочетания как инновационных, так и традиционных образовательных ресурсов.
09 декабря 2011
Съезд БРСМ проходит в новом формате
Более 1 тыс. юношей и девушек со всех регионов страны принимают сегодня участие в работе 41-го съезда Белорусского республиканского союза молодежи.

Минский Дворец спорта стал сегодня площадкой инновационных идей и проектов белорусской молодежи. Нынешний съезд проходит в новом формате – в начале мероприятия более 200 активистов союза приняли участие в театрализованной творческой презентации деятельности ОО "БРСМ". Ожидается, что пленарные заседания, на которых будут подведены итоги работы молодежной организации за три года, пройдут в современном, неформальном режиме.

Уже с самого утра в фойе дворца презентуют свои проекты делегатам 22 автора самых успешных творческих, технических, научных идей республиканского молодежного проекта "100 идей для Беларуси" на лучшую инновационную идею в различных сферах социального и экономического развития страны, интересную для практической реализации. Всего за время конкурса - с 20 сентября по 1 декабря этого года - на адрес БРСМ поступило 1 тыс. 311 заявлений. Золотую сотню идей определил экспертный совет, в состав которого вошли представители Национальной академии наук Беларуси, Государственного комитета по науке и технологиям, семи министерств, а также изобретатель и рационализатор Сергей Латышев.
09 декабря 2011
Патриотизм молодежи - жизненная ценность любого государства
Об этом заявил сегодня первый секретарь БРСМ Игорь Бузовский на 41-м съезде общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи". Опыт практической работы, социологические исследования, которые проводились в Беларуси, свидетельствуют, что подавляющее большинство молодежи сегодня настроено патриотично - любит свою страну, чтит семейные ценности, ставит приоритетом здоровый образ жизни, - сказал Игорь Бузовский. При этом молодежный лидер отметил, что гражданско-патриотическое воспитание молодежи было и остается ведущим направлением работы союза. "Да, мы не политическая партия, мы не боремся за власть, но влияние БРСМ на молодежь зачастую большее, чем у некоторых общественных организаций и политических партий вместе взятых", - сказал он, уточнив, что более 900 активистов БРСМ стали депутатами местных Советов 26 созыва.
БРСМ открыто поддерживает курс главы государства на построение сильной, процветающей Беларуси, социально-справедливого государства, государства для народа, подчеркнул Игорь Бузовский, отметив при этом, что воспитание патриотизма не ограничивается только участием в избирательных кампаниях. На счету БРСМ тысячи патриотических проектов и программ. Многие из них стали уже традиционными, хорошо известными в обществе: Всебелорусская акция "Мы, граждане Беларуси", республиканская патриотическая акция "К защите Отечества готов", Молодежный марафон "65!", чемпионат страны "БЕЛАРУСЬ и Я", Всебелорусская акция БРСМ и БРПО "Вопрос Президенту", республиканская акция "Сильная Беларусь!", республиканский молодежный проект "100 идей для Беларуси" и др.
Одно из ключевых направлений деятельности БРСМ – студотрядовское движение. «Мы предлагаем руководителям министерств, ведомств и органов исполнительной власти ежегодно выделять для работы студенческих отрядов не менее 10 тыс. рабочих мест в каждой области и Минске», - сказал Игорь Бузовский.
«Ценнейшие традиции, которые перешли к нам по наследию молодежного движения Республики Беларусь – это содействие занятости молодежи», - сказал Игорь Бузовский. По его словам, это не просто одно из направлений деятельности - это миссия молодежной организации. Третий трудовой семестр стал частью жизни сотен тысяч белорусских студентов. А трудоустройство молодежи – это не только заполнение вакантных рабочих мест, но и возможность для студента заработать свой первый рубль. Это и решение важнейшей социальной задачи. Молодой человек не болтается в летний период без дела, а своим трудом, конкретным делом участвует в созидательной деятельности.
«За отчетное время мы помогли найти работу более чем 200 тыс. юношей и девушек», - рассказал он. При этом Игорь Бузовский отметил, что БРСМ готов организовать работу значительно большего количества молодежи. Как рассказал молодежный лидер далее, практика предоставления рабочих мест студотрядовцамбылаи в советские времена. «Используя этот опыт нам удастся усилить ответственность нанимателей, контроль со стороны местных властей, сделать труд наших ребят более защищенным и достойно оплачиваемым», - считает Игорь Бузовский.
Современная жизнь неразрывно связана с таким понятием как Интернет. Вопросы влияния глобальной сети на жизнь молодого человека также были обсуждены сегодня в ходе 41 съезда БРСМ. Союз как молодежная организация активно использует в своей жизни глобальные просторы Интернет-Вселенной. ”По данным авторитетного рейтингового mysiti.ru наш Интернет-портал ”Молодежь Беларуси” входит в двадцатку наиболее востребованных ресурсов страны”, - рассказал он. «Наш ресурс является локомотивом работы молодежи в глобальной сети. К нему мы подтягиваем странички и сайты наших первичек, районных, городских, областных комитетов. В социальных сетях и на онлайн-сервисах мы открыли порядка 500 блогов, более сотни молодежных групп», - сказал он.
Как считает Игорь Бузовский, «увы, но у любого изобретения человечества есть две стороны – положительная и отрицательная. В последние годы зачастую глобальная сеть используется как деструктивное, разрушительное оружие, направленное против морали и нравственности, политической и социальной стабильности”. Поэтому важно противопоставить той грязи и лжи, которая зачастую распространяется в сети, полезную и правдивую информацию, - считает молодежный лидер.
При этом Игорь Бузовский подчеркнул, что «наш потенциал в сети-Интернет еще не использован на 100%. Многое предстоит еще сделать. Радует то, что ребята приехали на съезд с конкретными предложениями, по работе, которые будут реализованы в ближайшее время, в том числе и по работе в Net простанстве».
Сегодня БРСМ, совместно с Белорусской православной церковью, проводит совместную работу по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию молодого поколения. Свидетельство тому – высокая награда церкви. Ведь буквально вчера БРСМ был удостоен Хоругви – священного замени Белорусской Православной Церкви. И символично, что вручение состоялось во время благотворительного концерта «Все краски жизни для тебя» в поддержку тяжело больных детей, находящихся под опекой Белорусского детского хосписа. Уверен, что опыт организации и развитие волонтерского движения, который имеется у БРСМ, будет полезен нашему государству и в будущем.
Как известно, в 2014 году в Беларуси состоится долгожданное событие – пройдет чемпионат мира по хоккею. Впереди и другие крупные спортивные мероприятия.
На таких масштабных соревнованиях всегда задействуется труд добровольцев. Уже сейчас с уверенностью можно сказать, что в этом деле Союз молодежи готов подставить свое плечо и принять активное участие. И наши волонтеры не подведут!
В последние два года визитной карточкой БРСМ, даже можно сказать прорывным проектом, стала работа с молодежными субкультурами. Велотриалисты, скейтеры, би-бои, битбо́ксеры, другие ребята, которые увлекаются необычными, зачастую экстремальными видами спорта либо направлениями в музыке, еще совсем недавно пугали прохожих, запросто могли угодить под горячую руку милиционера. «Мы начали с ними сотрудничать. Поначалу раздавались упреки, мол, зачем тратить время? Но ребята откликнулись. Из подворотен, подвалов, ночных улиц мы вытащили тысячи молодых людей, дали им легальную возможность заниматься любимым делом. Сейчас в разных городах строятся площадки для экстремальных видов спорта. Ребята стали участниками многих праздников по всей стране», - рассказал Игорь Бузовский.
Он отметил, что «в союзе сложилась добрая традиция - самые яркие масштабные проекты зарождаются, как правило, в первичных организациях, учебных, трудовых коллективах». Но при этом большинство инициатив касаются работы в студенческой среде. А по настоящему масштабных проектов для работающей молодежи до сих пор не хватает. Нужно активнее действовать в этом направлении, проводить конкурсы профессионального мастерства, соревнования трудовых коллективов.
Новое поколение в своем большинстве выбирает традиционные ценности, уверенно смотрит в будущее, что раздражает многих наших оппонентов, тех, кто стремится навязать нам «новый миропорядок». Ведь Беларусь сегодня это подлинный островок, где государственное строительство ведется на основе истинно европейских духовно-нравственных идеалов. Это не означает, что мы застыли в своем развитии и боимся новизны. Но поиск и внедрение новых форм не ведет к отказу от своей истории, традиций, национальной памяти. И кому как не нам, молодежи Беларуси, отстоять, сохранить и предать следующим поколениями опыт государственного строительства.
 
Пресс-центр Министерства образования
09 декабря 2011
А.Лукашенко: молодежь должна добиваться жизненного успеха через упорный труд и получение знаний
Молодежи необходимо не уповать только лишь на помощь государства, а активно стремиться к самореализации, добиваться жизненного успеха. Об этом 9 декабря заявил Президент Беларуси Александр Лукашенко на 41-м съезде общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи", сообщили БЕЛТА в пресс-службе белорусского лидера.
 
"Сегодня перед вами открыт весь мир. В глобальной цивилизации уже нет прежних границ и барьеров. Кое-кто даже рассуждает о том, что постепенно на нашей планете появляется новый тип глобального человека-кочевника без отечества, без корней и исторической памяти. Принцип "где хорошо, там и родина" все больше завладевает умами молодежи и у нас, и у наших соседей", – сказал глава государства.
 
В связи с этим, по мнению Александра Лукашенко, перед молодыми людьми есть два пути: "Можно всю жизнь скитаться по свету, искать, где теплее и лучше, можно забыть о Родине, потеряв при этом память и корни. А можно обустраивать свою землю, беречь и приумножать наследство, завещанное предками".
 
Президент подчеркнул, что этот выбор каждый делает сам для себя, но первый путь – это путь слабых, а второй – достойных и сильных. "Уверен, что сегодня здесь собрались очень сильные люди. И большинство нашей молодежи – это люди достойные", – отметил он.
 
"К сожалению, есть и такие, кто любит ныть, скулить и уверять всех, что ничего хорошего не будет и перспективы темные. Но можно вспомнить, что в середине 90-х страна лежала на дне пропасти, и никто не думал, что мы тогда поднимемся. Были времена, когда выплата даже мизерной пенсии считалась большим благом, когда многие семьи думали не о растаможке второй иномарки, а о том, что они будут есть завтра на обед", – заметил Александр Лукашенко.
 
"Но мы выкарабкались, выстояли. И если мы одолели те проблемы, которые тогда казались неразрешимыми, то разве есть сомнения в том, что мы справимся и теперь?!" – выразил уверенность Президент.
 
Он привел в качестве примера бурное развитие, которое за последнее десятилетие пережили азиатские страны. "Мы не можем в точности повторить их путь, потому что в истории никогда не бывает совпадений. Нужно смело рисовать образ нашего будущего – того будущего, которое должно строить молодое поколение", – сказал глава государства.
 
По его словам, это будущее страны, стремительно рвущейся вперед, верной своим традициям, но жадно впитывающей все лучшее и передовое, живущей своим трудом и умом, страны, в которой не просто тихо и спокойно, но в которой можно жить ярко, увлекательно и интересно.
 
"Будущее строить именно вам – вашему активу, всей нашей молодежи. Но для этого каждый из вас должен понять – ничего в мире не дается без тяжелого труда и испытаний, не бывает легкого хлеба, а то, что кажется легким хлебом, потом оказывается обычным сыром в мышеловке", – предупредил Александр Лукашенко.
 
Обращаясь к участникам съезда, Президент призвал не пренебрегать трудом и учебой. "Процветают только те нации, которые основывают свою жизнь на труде. Не ищите легкого хлеба и не гонитесь за слепой удачей. Учеба и труд – вот формула, которая принесет вам жизненный успех и сделает из вас достойных граждан нашего Отечества", – сказал Президент.
 
При этом Александр Лукашенко особо отметил, что государство не все может сделать за человека, а если и могло бы, то этого делать нельзя, так как в конечном счете станет хуже самим людям. "Если все преподносится на блюдечке, то пропадает стимул к труду. Исчезает творчество. А значит, падает конкурентоспособность целой страны", – считает глава государства.
 
"Готовьтесь жить в новом мире – без самообмана и розовых очков, в мире жесточайшей конкуренции, где нет места ни расслабленности, ни иждивенчеству", – сказал Президент.
 
По мнению главы государства, "мировой кризис еще раз подтвердил старую истину – только труд и интеллект рождают богатство, а банковские пузыри могут лишь создать иллюзию процветания, но она обязательно лопнет".
 
"Драма общеевропейского кризиса, которая прямо сейчас разворачивается перед нашими глазами, также в значительной степени связана с привычкой жить не по средствам, – отметил Президент. – Если посмотреть на триллионы долларов, запускаемых в оборот США, и сотни миллиардов евро, которые бездумно вбрасываются европейцами в топку разгорающегося мирового финансового пожара, то становится не по себе".
 
Александр Лукашенко подчеркнул, что именно так называемый цивилизованный мир много лет назад начал строить финансовую долларовую пирамиду, и именно развитые страны получали от нее в свое время наибольшую выгоду. "Но сказок не существует. Вслед за бумом последовал крах, – констатировал глава государства. – Культ денег – это ложный кумир, который не приносит счастья, а лишь порабощает человека".
 
"Самые выдающиеся люди мира, те, что сделали состояние благодаря собственным способностям, никогда не ставили деньги выше творчества", – подчеркнул Президент.
 
В пример глава государства привел основателя компании Apple Стива Джобса, чья смерть недавно взволновала весь мир. "Он был человеком, который зарабатывал миллиарды долларов, но высшее наслаждение находил в поиске нового, в гениальных озарениях, преображающих наш мир", – отметил Александр Лукашенко.
 
"Сегодня в мире кризис не только финансов, но и либеральной демократии. Европа не знает, что делать с бунтующими иммигрантами. Финансовая столица мира Лондон трепещет от уличных мародеров. Вчерашние защитники безбрежной свободы в Интернете уже пересматривают свои позиции, – констатировал глава государства. – На этом фоне Беларусь скоро может оказаться одной из самых либеральных стран в мире".
 
Обращаясь к присутствующим на съезде, Александр Лукашенко сказал: "Думаю, что каждый из вас пользуется Интернетом. И вы сами видите – вас никто в нем не ограничивает".
 
По словам Президента, Интернет делается все более доступным и становится серьезной частью национальной экономики. "Мгновенные платежи, электронная торговля, интернет-магазины, новые средства связи и масса других вещей стремительно входят в нашу жизнь", – отметил он.
 
Вместе с тем Александр Лукашенко констатировал, что достижениями техники, к сожалению, пользуются все, в том числе поджигатели бунтов, компьютерные жулики и террористы. "Поэтому мы должны защищать наши сети, как это делают во всех странах мира, от хакеров, террористов и погромщиков. И я рад, что эта мысль прозвучала в выступлениях делегатов съезда", – подчеркнул глава государства.
 
"Когда спецслужбы определенных стран попытались развернуть так называемую революцию через социальные сети, мы нашли эти информационные способы противостоять им, ничего не перекрывая в Интернете. На удочку провокаторов клюнули немногие. И впредь все должны знать: если на нас нападут – мы будем защищаться. И поверьте, сумеем себя защитить", – заявил Президент.
 
"Не обольщайтесь, не удивляйтесь, и не думайте, что все это так, как вы видите в Интернете и на экране, – подчеркнул Александр Лукашенко. – За каждым действием против нашей страны стоят конкретные воротилы с большими денежными мешками, вооруженные самым современным оружием, использующие СМИ".
 
Глава государства отметил, что "бунт и революция – это не смена власти, а разрушение самого государства". "К сожалению, пушечным мясом любой смуты всегда была молодежь. Кукловоды никогда не взбирались на баррикады. Они выталкивали молодых и потом на их крови делали свой бизнес", – заметил Президент.
 
При этом Александр Лукашенко отметил, что в Беларуси есть простой способ поменять власть и Президента – выборы. "Через выборы народ дает власть, через выборы народ вправе ее забрать", – сказал он.
 
"Я никогда в своей жизни не пользовался тем, чтобы силой удерживать власть", – заявил Президент.
 
Вместе с тем Александр Лукашенко отметил, что Президента народ избирает именно для того, чтобы он осуществлял свои властные полномочия. "Кто из вас скажет, что государство должно гордиться слабой властью? Никто. Слабая власть ненадолго", – уверен глава государства.
 
"В море хаоса, безбрежья только сильная власть может консолидировать и удержать страну, сделать нас всех народом", – подчеркнул Президент, после чего последовали продолжительные аплодисменты.
 
"Может быть, это время уходит, – продолжил он. – Может, нам надо корректировать свою политику. Об этом я все больше и больше думаю со своими коллегами по госаппарату и прихожу к выводу, что мы не должны стоять на месте. И даже система власти и устройство нашего общества не должны быть застывшими, ибо наступит застой, как это было в истории нашей большой страны. Мы умеем делать выводы из того, что происходит".
 
"Поверьте, вы, молодые, может быть, со мной, может, с кем-то другим обязаны будете выйти на более высокую ступень развития нашего общества. И мы построим свою, в своем понимании демократичную Беларусь, где прежде всего будет цениться жизнь человека, его спокойствие и благополучие", – добавил Александр Лукашенко.
 
"Хочу только чтобы вы запомнили при этом одно: всякая революция начинается с прекрасных слов и всегда заканчивается грандиозным обманом", – отметил Президент.
 
В подтверждение он привел события в странах, где недавно произошли революции. "Сегодня там наступил новый этап – резни и неразберихи. Людям не хватает элементарного – кусочка хлеба и питьевой воды. Поэтому упаси господь наш народ жить при этих бунтах", – сказал глава государства.
 
Президент ожидает большей активности молодежи и вовлечения всех членов БРСМ в живую, кипучую деятельность организации. Александр Лукашенко выразил обеспокоенность тем, все ли молодые люди, пришедшие в организацию, искренне и глубоко верят в ее идеалы, все ли столь же активны в работе, как участники нынешнего съезда.
 
"Наверное, это не так. И, наверное, ваш самый главный недостаток, над которым надо упорно работать, это именно вовлечение всех ваших членов в живую, кипучую деятельность организации. Армия у вас большая. Теперь вы должны сделать так, чтобы она стала в хорошем смысле слова по-настоящему боеспособной", - считает Президент.
 
По его словам, все выступавшие на съезде с некоторой горечью говорили о том, что организацию критикуют. "Я сижу и думаю: а что мне делать в такой ситуации? Меня не только критикуют, а "бомбят" со всех сторон, и притом абсолютно несправедливо. Меня, моих детей - всех поливают грязью и т.д. Я успокаиваю себя только одним и вам советую: если заметили и бьют, помните, бьют только сильных. Если бы вы были никчемными, вас бы не били", - отметил Президент.
 
За годы существования организация нарастила большую численность и сегодня насчитывает уже более полумиллиона человек. "И я не скажу, что это плохо. Если все эти ребята пришли потому, что им действительно интересно и они разделяют государственные взгляды и убеждения, то это очень хорошо", - считает глава государства. "Я и раньше говорил: поменьше громких слов, заявлений, возьмитесь за конкретные дела, которые сегодня волнуют молодежь, и сделайте по десятку направлений значительно больше, чем сделают другие, и молодежь к вам пойдет, в вас поверит", - отметил Президент.
 
Александр Лукашенко вспомнил, что когда-то слышались жалобы на то, что в БРСМ загоняют молодежь. "Последнее время я смотрю, что эта тема пошла на спад. Действительно, загнать в организацию более полумиллиона человек - это что-то из рода фантастики", - считает глава государства.
 
Президент отметил, что БРСМ не создавали искусственно. В 90-е годы, когда молодежное движение пришло в упадок, появилась инициатива, которая шла снизу, от молодых. И государство эту инициативу поддержало. Александр Лукашенко считает, что БРСМ воспринял лучшие прежние традиции и стал правопреемником советского комсомола. "Конечно, в нынешнем БРСМ нет того размаха, который был в комсомоле. Видимо, сегодня это и не нужно, а быть может, и невозможно. Тем не менее, хорошо, что вы понимаете важность преемственности и бережете традиции. Хотя многое изменилось - и время, и поколения, и страна, одно осталось неизменным: стремление молодежи проявить себя, найти друзей, единомышленников и вместе сделать нашу страну краше и лучше", - отметил Президент.
 
Александр Лукашенко обратил внимание на несколько инициатив организации, которые молодежь реализует на добровольных началах. В частности, движение "Доброе сердце", где тысячи молодых людей бесплатно в свое свободное время помогают сиротам, больным, старикам. Поддерживать порядок правоохранителям помогают дружинники из числа членов БРСМ. Есть и другие программы, нужные обществу. "Именно поэтому мы поддерживаем вас и это должно быть главным источником вашего авторитета в молодежной среде", - сказал Александр Лукашенко, обращаясь к присутствующим в зале.
 
Президент также вспомнил свое выступление на съезде БРСМ в 2005 году. Тогда говорилось о том, что государство взяло на себя заботу о том, чтобы дать молодежи образование, предложить работу, вырастить здоровое молодое поколение, помочь молодым семьям, защитить молодых людей от криминала, пьянства, наркомании, а девушек – от рабства в восточных и западных "гаремах", сделать все для воспитания гражданина-патриота. "И скажите: что государство не сделало? Может быть, не на 100% все сделали, но мы дали вам самое главное – образование и возможность работать", - подчеркнул Александр Лукашенко.
 
В то же время Президент считает, что правительство может сделать сегодня еще больше по предоставлению молодежи возможности зарабатывать.
 
"Запишите как первоочередную задачу: дайте молодежи нормальные рабочие места с хорошей зарплатой. Это не популизм. Это выгодно государству, особенно сейчас", - сказал Александр Лукашенко, обращаясь к членам правительства.
 
"Если молодежь хочет заработать, то надо ей дать такую возможность, - подчеркнул Президент. - Если молодой человек заработает Br6-10 млн. в трудовой семестр, нам меньше ему стипендию придется платить. Он же сам заработает эти деньги! Почему мы боимся заплатить молодежи даже чуть больше, чем она заработала?"
 
Глава государства считает, что в масштабах страны еще многое предстоит сделать в плане студотрядовского движения. Сегодня на предприятиях ощущается нехватка рабочих строительных специальностей. Президент считает, что задача БРСМ совместно с государством - помочь молодым людям в профессиональной ориентации.
 
Александр Лукашенко поддержал все инициативы, выдвинутые участниками съезда БРСМ. В частности, говоря о волонтерской работе на чемпионате мира по хоккею в 2014 году, Александр Лукашенко подчеркнул, что организовывать ее будут именно члены БРСМ. Для молодежи будут открыты проекты и на "Славянском базаре в Витебске", и на "Дажынках".
 
Глава государства отметил как положительный факт то, что неизменным является для организации патриотическое воспитание молодежи, ее здоровый образ жизни и трудовая занятость.
 
В то же время Александр Лукашенко считает, что наряду с традиционными направлениями работы БРСМ надо брать на себя и более сложные и масштабные задачи.
 
Прежде всего, Белорусский республиканский союз молодежи должен стать источником идей не только для молодежи, но и для всей страны.
 
Глава государства отметил, что ему пришелся по душе молодежный проект "100 идей для Беларуси". Еще до начала съезда Александр Лукашенко осмотрел экспозицию, где были представлены проекты самых успешных творческих, технических и научных идей этой молодежной инициативы.
 
"Но это только первый шаг, главное - воплотить все это в жизнь", - подчеркнул он.
 
Александр Лукашенко поручил правительству и Администрации Президента реализовать все лучшие идеи данного проекта. Для этого у государства есть финансовые средства. По словам Президента, этот проект получит продолжение, однако это должны быть действительно лучшие предложения, которые принесут успех государству.
 
Не обошел стороной Александр Лукашенко и проблемы сельской молодежи. По мнению главы государства, на селе не хватает интересных и реально осуществимых проектов, однако и самим молодым сельчанам необходимо выдвигать инициативы.
 
Президент поставил задачу продумать более четкую систему взаимодействия БРСМ с Академией наук и Госкомитетом по науке и технологиям. По мнению Александра Лукашенко, необходимо, чтобы БРСМ мог отстаивать в государственных структурах идеи всех талантов, которые удалось найти. "А если проекты стоящие, почему они не могут претендовать на государственную поддержку из тех фондов, которые мы выделяем на науку и изобретения?" - отметил глава государства.
 
В то же время он подчеркнул, что здесь, как и повсюду, должен быть четкий подход. "Вот идея, вот бизнес-план, вот расчеты. Вот оценка рисков (понятно, что новая идея - это всегда риск). И главное - вот результат, за который надо будет отвечать", - сказал Президент.
 
Александр Лукашенко подчеркнул, что Беларусь может выжить только основываясь на новизне, на том, что "с меньшими затратами, дает очень дорогой товар". "Нынешняя пятилетка - это пятилетка нового, инноваций, создания продуктов с большей добавленной стоимостью, чтобы выйти из того финансового кризиса, в который мы окунаемся почти каждую пятилетку, потому что у нас продажа товаров за границу по объему в долларах меньше, чем покупка по импорту того же природного газа, нефти и т.д.", - сказал Президент.
 
"Надеюсь, что в будущем году нам будет немножко полегче в связи с договоренностью с Российской Федерацией, другими государствами, созданием Таможенного союза, Единого экономического пространства", - добавил глава государства.
 
Александр Лукашенко упомянул также Парк высоких технологий. Он отметил, что его пока не удовлетворяет работа ПВТ. "Вы не набрали ту высоту, о которой мы когда-то думали", - сказал он.
 
Президент также акцентировал внимание на том, что необходимо сделать все, чтобы ни одна идея, ни один проект не умерли или не уплыли за границу. Он считает, что в этом плане велика роль БРСМ, как молодежной организации. "Вы должны не только искать эти идеи, но и отстаивать, пробивать их. Пробивать через броню чиновничьего равнодушия, быть может, чьего-то непонимания, лености или зависти", - подчеркнул глава государства.
 
"Именно в этом и состоит сверхзадача БРСМ, причем не только в сфере науки и технологий. Всколыхнуть всю молодежь, найти лучших и самых активных, выдвинуть и поддержать их. Дать обществу и стране не просто идеи, а и тех, кто способен их воплощать в жизнь", - сказал Президент.
 
Еще одной важной задачей БРСМ Президент назвал системную работу по поиску и выдвижению настоящих лидеров. "БРСМ должен стать кадровым резервом для всей нашей страны. Именно из ваших рядов мы должны черпать первоклассных профессионалов и управленцев, пополнять депутатский корпус", - отметил глава государства. "Думаю, глава Администрации Президента услышал то, что я сказал", - добавил он.
 
Александр Лукашенко считает, что молодежь не должна оставаться в стороне от политической жизни в Беларуси. Так, молодые люди могут принять активное участие уже в предстоящих парламентских выборах. "Жизнь не стоит на месте, думаю, что партийная и политическая жизнь в Беларуси также будет оживляться и здесь вы тоже не должны остаться в стороне", - сказал глава государства, обращаясь к участникам съезда.
 
Кроме того, Президент указал на то, что более эффективным должно быть взаимодействие БРСМ с государственными структурами в вопросах реализации молодежной политики в различных отраслях. "Не стесняйтесь, предлагайте свои инициативы и участие", - сказал Александр Лукашенко. В то же время Президент считает, что и государство должно предлагать молодежи конкретные проекты. "Государственные органы должны передавать отдельные функции молодежным и другим организациям. Думаю, и премьер-министр, и глава Администрации Президента, тоже меня услышали, - отметил Александр Лукашенко. - Инициатива молодежи есть. Теперь мы, госорганы, должны пройти свой путь, чтобы задействовать в государственных делах молодежь, профсоюзы и другие патриотические, политические организации и партии".
 
Глава государства считает, что в самой молодежной организации необходимо создать ядро, костяк. По мнению Александра Лукашенко, в любой массовой организации должен быть боевой актив, который ведет за собой всех остальных.
 
"На прошлой встрече я критиковал вашу организацию, что она не очень-то стремится работать, скажем так, со сложной, непростой молодежью. Вижу, в последние годы дело сдвинулось с мертвой точки. Вы начали работу с так называемыми неформалами, или, как вы их называете, молодежными субкультурами, и если это дает положительный результат – что ж, развивайте это направление, не стойте на месте. Конечно, нам очень важно не отдать их в руки разным авантюристам", – отметил Президент.
 
В завершение выступления Александр Лукашенко пожелал молодым людям большей инициативности, смелости в реализации планов.
 
"Вы уверены, что все вам под силу и нет таких мечтаний, которые не могли бы сбыться. Это прекрасные мгновения, это замечательные годы, наполненные удивительным чувством внутренней легкости и свободы. Но я прошу вас: не растрачивайте себя по пустякам. Ничто не летит так быстро, как время. И нет ничего трагичнее в жизни, чем впустую растраченные силы, чем даром развеянный по ветру талант. Не откладывайте большие дела и идеи на завтра. Если чувствуете в себе силы – дерзайте, творите прямо сейчас. Рискуйте, будьте смелыми и отважными. И поверьте: лучше пожалеть о сделанных ошибках, чем об упущенном времени", - подчеркнул Президент.
 
08 декабря 2011
В Министерстве образования подвели итоги вступительной кампании 2011 года
В заседании коллегии приняли участие члены коллегии, руководители вузов, ссузов и других учреждений образования Беларуси, представители заинтересованных министерств и ведомств. Выступая перед участниками заседания, министр образования Сергей Маскевич подчеркнул, что стратегическая задача высшей школы – создать такую систему подготовки специалистов, которая кадрово обеспечит становление и развитие инновационной экономики. «Фактически вузы должны готовить специалистов завтрашнего дня, работать на опережение», – сказал он.
Сергей Маскевич отметил, что изменения, происходящие в сфере образования, ставят перед системой в целом новые задачи, которые требуют урегулирования. Так, за пятилетний период действия Правил приема, утвержденных Главой государства, накопился ряд моментов, которые потребовали их корректировки. В частности, повысилось качество подготовки учащихся в сельских общеобразовательных учреждениях, льготы, предоставляемые абитуриентам при поступлении, зачастую не идут им на пользу, принят Кодекс об образовании, в соответствии с которым необходимо переработать все нормативные правовые акты, регулирующие сферу образования, разрабатываются новые технологии проведения вступительной кампании, внедрение которых отчасти сдерживается действующими нормами Правил приема.
«Несомненно, что образование, его доступность и качество играют все возрастающую роль в решении всего комплекса вопросов и вызовов, с которыми сталкивается на современном этапе мировое сообщество», - подчеркнул он.
С докладом об итогах вступительной кампании 2011 года выступил первый заместитель министра образования Александр Жук. Он отметил, что в настоящее время в республике благодаря многолетним совместным усилиям государственной комиссии по контролю за ходом подготовки и проведения вступительных испытаний в высших и средних специальных учебных заведениях, Комитета госконтроля и Министерства образования, региональных и отраслевых органов управления образованием выработана достаточно эффективная система поступления в учреждения профессионального образования, отвечающая интересам государства, личности и принципам социальной справедливости. Она направлена на обеспечение гражданам равных возможностей, создание благоприятного климата на вступительных испытаниях, формирование в обществе уверенности, что знания и способности являются гарантией поступления в учебные заведения страны.
Фактически круглый год проводится информационно-разъяснительная работа с абитуриентами и общественностью в средствах массовой информации (проведено порядка 450 мероприятий), работает «горячая линия» в Министерстве образования (за 3 месяца поступило около 1200 звонков (в 2010 г. – 1435), функционирует общереспубликанский сайт «Абитуриент».
Государственная комиссия, подводя итоги вступительной кампании 2011 года, оценила их, в целом, положительно. Действующий механизм приема обеспечивает соблюдение законных прав и интересов граждан, равных возможностей при поступлении. Ежегодная реализация предложений госкомиссии способствует дальнейшей оптимизации этого процесса.
Как и в прошлом году, госкомиссией не было выявлено серьезных правонарушений, связанных со вступительной кампанией. Практически в два раза сократилось количество выявленных мелких нарушений. Причем они имели не существенный характер, были своевременно устранены и не оказали влияния на ход поступления в целом. 7 человек были привлечены к дисциплинарной ответственности (замечание, выговор, отстранение от дальнейшего участия в проведении вступительных испытаний). Фактов коррупции при поступлении абитуриентов (как и в прошлом году) выявлено не было.
Подавляющая часть рекомендаций госкомиссии 2010 года была реализована, что позволило снять ряд вопросов и улучшило вступительную кампанию 2011 года.
1. В 2011 году регистрация для участия в централизованном тестировании во всех 73 пунктах осуществлялась в режиме «on-line». Это позволило: абитуриентам зарегистрироваться для участия в ЦТ в одном пункте сразу на все предметы, что для них очень удобно, и при этом пресечь возможные нарушения с их стороны (регистрация на 4 и более предметов в разных местах), а вузам - сэкономить трудозатраты и значительное количество финансовых средств.
2. Унифицирован порядок проведения профессионально-психологического собеседования. Это позволило лицам, прошедшим профессиональный отбор для поступления на военные факультеты, засчитывать его в качестве профессионально-психологического собеседования при поступлении в гражданские вузы.
3. Установлен порядок, позволяющий при поступлении на специальности «государственное управление и право», «правоведение» и «экономическое право» проводить единое профессионально-психологическое собеседование.
4. Разработаны и утверждены единые перечни профильных и родственных специальностей, дающих право абитуриентам на участие в конкурсе при поступлении на заочную или вечернюю форму обучения за счет средств республиканского бюджета.
5. Закреплен на постоянной основе механизм подсчета баллов при зачислении абитуриентов в Белорусскую государственную академию музыки и Белорусскую государственную академию искусств.
6. В 2011 году все вступительные испытания в учреждениях среднего специального образования на основе базового образования проводились только в письменной форме в единые дни по централизованным заданиям.
В целом, все этапы вступительной кампании прошли организованно в спокойной рабочей обстановке и благоприятной атмосфере.
В следующем году, учитывая уменьшение количества выпускников школ, развитие новых направлений, производств и не снижающуюся потребность организаций в квалифицированных рабочих кадрах, необходимо принять дополнительные меры по повышению престижности рабочих профессий.
Все наши граждане должны иметь равные возможности для получения качественного образования. Не должно быть ни территориального, ни финансового, ни какого-либо другого неравенства. Успех поступления должны решать только знания и способности.
В этих целях разработан проект Правил приема в новой редакции и согласован со всеми заинтересованными министерствами и ведомствами. В настоящее время этот документ находится в Министерстве юстиции. Александр Жук остановился подробнее на предлагаемых изменениях:
- отмена раздельного конкурса среди выпускников сельских и городских учреждений образования, предлагается перенос социальных льгот для некоторых категорий граждан на этап после их зачисления;
- введение коэффициента 2 для второго (основного) профильного предмета при подсчете проходного балла в случае поступления на естественнонаучные специальности при зачислении в высшие учебные заведения (математика, физика, химия, биология);
- введение единой для всех учреждений высшего образования методики подсчета баллов при поступлении на специальности культуры и искусства, на которые проводится вступительное испытание ”Творчество“;
- исключение возможности участия в конкурсе абитуриентов, получивших отрицательные результаты по профильным вступительным испытаниям;
- по предложению Министерства сельского хозяйства и продовольствия в сельскохозяйственные учреждения высшего и среднего специального образования на заочную бюджетную форму получения образования смогут поступать только лица, работающие в сельскохозяйственных, перерабатывающих и обслуживающих сельское хозяйство организациях, обособленных подразделениях юридических лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность по производству сельскохозяйственной продукции, а также крестьянских (фермерских) хозяйствах;
- в целях повышения экспорта образовательных услуг по предложению руководителей вузов предоставлена дополнительная возможность лицам белорусской национальности, постоянно проживающим на территории иностранных государств, гражданам Российской Федерации, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан (по их желанию) поступать в учреждения высшего и среднего специального образования на условиях, предусмотренных для иностранных граждан (по результатам собеседования) с более высокой оплатой;
- изменена процедура поступления в учреждения среднего специального образования;
- внесены коррективы в нормы, регулирующие прием на условиях целевой подготовки, предусматривающие:
увеличение приема на условиях целевой подготовки на сельскохозяйственные специальности с 30 до 60%;
при поступлении на педагогические специальности наличие у абитуриентов рекомендаций педагогических советов учреждений образования, которые они закончили;
возможность поступления на специальности землеустройства и земельного кадастра на условиях целевой подготовки.
Экономика страны должна получать полноценные кадры рабочих и специалистов, а система образования – сохранить свои позиции в кадровом обеспечении поступательного развития нашего государства, - подчеркнул в своем выступлении Александр Жук. Вступительная кампания – это первый шаг к воспитанию таких специалистов, рабочих и служащих, которые способны обеспечивать инновационный путь развития и повышать конкурентоспособность национальной экономики.
 
Пресс-центр Министерства образования
08 декабря 2011
Итоги конкурса на закупку научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ
Результаты открытого конкурса на закупку научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по мероприятиям подпрограммы «Электронное обучение и развитие человеческого капитала»
 
В рамках реализации мероприятий подпрограммы «Электронное обучение и развитие человеческого капитала» Национальной программы ускоренного развития услуг в сфере информационно-коммуникационных технологий на 2011-2015 годы учреждением «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь» проведен открытый конкурс № 56702-2011 на закупку научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.
 
Официальные результаты конкурса размещены на сайте www.icetrade.by за № 56702-2011-Р.
 
Победителями конкурса определены:
Лот 1. Создание национальной системы электронных образовательных ресурсов по основным отраслям знаний. Национальный информационно-образовательный интернет-сайт по нанотехнологиям и наноматериалам – УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники».
Лот 2. Разработка электронных средств обучения для использования в коррекционно-образовательном процессе лиц с особенностями психофизического развития – победитель не определен.
Лот 3.Создание информационных сервисов для обеспечения взаимодействия учреждений образования, органов управления и населения – Белорусский государственный университет.
Лот 4.Разработка информационной системы электронного зачисления в вузы – УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники».
Лот 5. Модернизация и обеспечение развития образовательных информационных систем и ресурсов. Модернизация официального сайта Министерства образования Республики Беларусь – Белорусский государственный университет.
Лот 6. Обеспечение деятельности учебной лаборатории по развитию информационных технологий в специальном образовании «Образование без границ» – УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка».
Лот 7. Разработка новых образовательных стандартов, планов и программ подготовки специалистов в области ИКТ – победитель не определен.
Лот 8. Разработка единой республиканской информационно-образовательной среды непрерывного образования кадров в сфере управления (ЕР ИОС НОКСУ) – Академия управления при Президенте Республики Беларусь.
Лот 9. Модернизация автоматизированной информационной системы электронного учета руководящих кадров, их резерва (АИС «Резерв») – Академия управления при Президенте Республики Беларусь.
 
06 декабря 2011
Студэнты і выкладчыкі будуць... на відэасувязі ...
Студэнты і выкладчыкі будуць... на відэасувязі ...зроблены першы крок да стварэння ў Беларусі электронных універсітэтаў
Прэзентацыя сістэмы дыстанцыйнага навучання з інтэграванай відэаканферэнцсувяззю, якая не мае аналагаў у СНД, адбылася ў Беларускім дзяржаўным універсітэце інфарматыкі і радыёэлектронікі ў рамках работы міжнароднай навукова-практычнай канферэнцыі "Дыстанцыйнае навучанне — адукацыйнае асяроддзе ХХІ стагоддзя". Дэманстрацыя яе работы прайшла падчас тэлемастоў з Чыкагскай карпарацыяй Ілінойскай тэхналагічнай асацыяцыі Fоrtе Knоwlеdgе (гэта аналаг беларускага Парка высокіх тэхналогій) і Санкт-Пецярбургскім дзяржаўным электратэхнічным універсітэтам.
 
Як расказаў журналістам рэктар БДУІР Міхаіл Батура, менавіта іх універсітэт з'яўляецца адным з першапраходцаў ва ўкараненні ў беларускіх ВНУ дыстанцыйнага навучання. Першы набор студэнтаў на тры спецыяльнасці адбыўся ў 2002 годзе. Цікаўнасць да новай формы навучання праявілі ў той час крыху больш як 60 чалавек. Сёлета на шэсць спецыяльнасцяў дыстанцыйнай формы навучання былі залічаны ўжо 390 чалавек, а ўсяго дыстанцыйна ў БДУІР атрымліваюць вышэйшую адукацыю зараз каля 900 чалавек.
— Не буду ўтойваць, што першапачаткова ў дыстанцыйнай формы навучання было шмат апанентаў. Галоўныя сумненні былі звязаны з якасцю дыстанцыйнай адукацыі: маўляў, гэта будзе самы лёгкі спосаб атрымаць дыплом ВНУ. Аднак, як мы пераканаліся, навучацца паспяхова дыстанцыйна могуць толькі самыя матываваныя, дысцыплінаваныя і арганізаваныя маладыя людзі. Сёння вучэбны працэс па дыстанцыйнай форме навучання забяспечваюць 28 кафедраў універсітэта з 41-й і 182 выкладчыкі-цьютары. Гэта найбольш кваліфікаваныя выкладчыкі, якія добра валодаюць сучаснымі інфармацыйнымі тэхналогіямі. Больш за тое, у студэнтаў БДУІР дзённай і завочнай формаў навучання ёсць магчымасць дыстанцыйнага вывучэння асобных дысцыплін. Гэта асабліва актуальна для студэнтаў старшых курсаў дзённай формы навучання, большасць з якіх ужо сумяшчае навучанне з працай. Яны падаюць заяўку ў дэканат і атрымліваюць дазвол. Праўда, гэтая паслуга, як і само дыстанцыйнае навучанне, платная. Пасля праходжання атэстацыі студэнты атрымліваюць сертыфікат, які заяўляюць падчас экзаменацыйнай сесіі.
Ва ўніверсітэце інфарматыкі і радыёэлектронікі ўпэўнены, што відэаканферэнцсувязь не проста дапаможа ўдасканаліць дыстанцыйную форму навучання, але і адкрые шэраг новых магчымасцяў. Для прыкладу, цяпер з'яўляецца магчымасць для "віртуальнага" правядзення лекцый, семінараў і кансультацый у рэжыме рэальнага часу. Уявіце сабе сітуацыю: студэнт атрымлівае праз інтэрнэт паведамленне наступнага зместу: "У чацвер у 19.00 адбудзецца лекцыя па вышэйшай матэматыцы...", або "1 снежня ў 18.00 адбудзецца відэакансультацыя па праектаванні апаратна-вылічальных праграмных сродкаў". Калі ён жадае асабіста праслухаць лекцыю ці атрымаць кансультацыю выкладчыка, то для гэтага яму трэба будзе звярнуцца ў пункт карыстання "Белтэлекам" у сваім горадзе. Вядучы нацыянальны аператар электрасувязі ва ўсіх абласных і раённых цэнтрах мае памяшканні, абсталяваныя для відэасувязі. Паралельна з лекцыяй будзе весціся і запіс відэакантэнту, а кампакт-дыскі з лекцыямі выкладчыкаў змогуць набываць студэнты ўсіх формаў навучання.
Для работы сістэмы ў БДУІР была абсталявана відэаканферэнцстудыя плошчай 110 квадратных метраў. Яна падзелена на тры рабочыя зоны: лекцыйную залу на 60 пасадачных месцаў, подыум і аператарскую. Відэаканферэнцстудыя аснашчана сістэмамі кандыцыяніравання, гукаізаляцыі, акустыкі і асвятлення. У зоне по-
дыума прадугледжана размяшчэнне інтэрактыўнай дошкі, камп'ютара для прэзентацый, мультымедыйнага праектара, плазменнай панэлі, дзвюх відэакамер высокага распазнавання, відэакодэка, а таксама мікрафонных і акустычных сістэм і дакумент-камеры. У аператарскай размясціліся два камп'ютары для кіравання відэаканферэнцыямі, гукаапаратура і размеркавальнае абсталяванне.
— Сёння Палажэнне аб дыстанцыйнай форме навучання дазваляе праводзіць падагульняючую атэстацыю студэнтаў дыстанцыйнай формы навучання толькі вочна. Тыя прыязджаюць у Мінск і здаюць экзамены і залікі сваім выкладчыкам, хоць у іншых краінах практыкуецца і атэстацыя праз інтэрнэт, — дадаў Міхаіл Батура. — Вядома, пры нашым менталітэце ў гэтым ёсць сэнс, паколькі па інтэрнэце за аднаго чалавека мог здаваць экзамены зусім іншы. У выніку атрымліваўся б у поўным сэнсе гэтага слова "віртуальны дыплом". Аднак мы спадзяёмся, што з укараненнем відэаканферэнцсувязі Міністэрства адукацыі дазволіць нам праводзіць падагульняльную атэстацыю дыстанцыйна. Выкладчыкі будуць не толькі чытаць відэалекцыі сваім студэнтам, але і прымаць такім жа чынам у іх экзамены: цьютары будуць знаходзіцца ў Мінску, а студэнты — у сваім горадзе.
Непасрэдна з відэаканферэнцзалы лекцыі могуць трансліравацца яшчэ ў 20 вучэбных аўдыторый, размешчаных у розных універсітэцкіх карпусах. Дзякуючы відэаканферэнцсувязі рэктар зможа праводзіць селектарныя відэанарады "анлайн". А ў перспектыве новыя магчымасці могуць выкарыстоўвацца таксама для ўзаемадзеяння з замежнымі калегамі: выкладчыкі з іншых краін змогуць чытаць беларускім студэнтам відэалекцыі...
І ўсё ж такі, на думку Міхаіла Батуры, у сістэме дыстанцыйнага навучання яшчэ ёсць што ўдасканальваць:
— Чым, у першую чаргу, прыцягальная дыстанцыйная форма навучання? Тым, што можна самастойна будаваць траекторыю свайго навучання! Аднак студэнты дыстанцыйнай формы навучання, таксама як і студэнты дзённай або завочнай формы, прывязаны да першага, другога, трэцяга і іншых курсаў навучання. Гэта значыць, што калі студэнт не здасць своечасова сесію і не ліквідуе ў адведзеныя тэрміны акадэмічную запазычанасць, то ён будзе адлічаны. Але навошта заганяць студэнтаў дыстанцыйнай формы навучання ў такія жорсткія рамкі? Раней, калі ім давалася адтэрміноўка ад службы ў войску, гэта не было пазбаўлена сэнсу. Але цяпер і завочнікі, і студэнты дыстанцыйнай формы навучання права на адтэрміноўку не маюць. Таму лічу, што калі студэнту патрабуецца для засваення вучэбнай праграмы вышэйшай школы не шэсць, а сем ці восем гадоў, то мы можам пайсці яму насустрач. З іншага боку, у студэнтаў з'явіцца таксама магчымасць скараціць тэрміны свайго навучання, бо хтосьці можа рухацца наперад і больш хуткімі тэмпамі. Таму ў такіх маладых людзей будзе рэальная магчымасць атрымаць дыплом аб вышэйшай адукацыі і праз чатыры ці пяць гадоў інтэнсіўнага навучання.
Яшчэ адзін перспектыўны кірунак — выкарыстанне дыстанцыйнай формы навучання для павышэння кваліфікацыі і перападрыхтоўкі кадраў, а таксама сертыфікацыя ведаў у асобных галінах па дыстанцыйнай форме навучання. Гэта шырока практыкуецца ва ўсім свеце, а Беларусь пакуль што сур'ёзна адстае.
Адказваючы на пытанне журналіста "Звязды", ці не адаб'ецца ўкараненне сучасных інфармацыйных тэхналогій на павелічэнні кошту дыстанцыйнага навучання, Міхаіл Батура ўпэўнена даў адмоўны адказ: "Пакуль гэта наша ініцыятыва, накіраваная на павышэнне якасці адукацыі і прыцягненне большай колькасці маладых людзей. Таму мы не закладваем свае выдаткі ў кошт навучання, хоць, прызнаюся, гэта вельмі дарагі праект. Але спадзяёмся, што ён акупіць сябе, у першую чаргу за кошт стварэння відэакантэнту. 900 студэнтаў сёння ўжо забяспечваюць нам рэнтабельнасць дыстанцыйнай формы навучання. Аднак, напрыклад, на дыстанцыйнай форме навучання Маскоўскага эканоміка-статыстычнага ўніверсітэта атрымліваюць вышэйшую адукацыю каля 100 тысяч чалавек з усёй краіны. Зразумела, што ні па плошчах, ні па колькасці насельніцтва Беларусь не можа зраўняцца з Расіяй. Тым не менш мы таксама будзем імкнуцца да павелічэння колькасці ахвотных атрымаць у нас вышэйшую адукацыю дыстанцыйна".
Пасля апрабавання, па ўзгадненні з Міністэрствам адукацыі, відэаканферэнцсувязь можа быць укаранёна ва ўсіх ВНУ краіны і гэта стане першым крокам да з'яўлення ў Беларусі электронных універсітэтаў.

Надзея НІКАЛАЕВА, "Звязда" 

05 декабря 2011
Съезд Белорусского республиканского союза молодежи пройдет в Минске 8-9 декабря
Тысяча делегатов со всех регионов республики подведут итоги работы молодежной организации за три года, пройдет Х благотворительный Non Stop марафон и презентация лучших молодежных разработок проекта "100 идей для Беларуси".
В первый день съезда состоится презентация одного из самых ярких проектов волонтерского движения БРСМ "Доброе сердце". В столичном Дворце спорта пройдет Х благотворительный Non Stop марафон "Все краски жизни для тебя!" с участием звезд белоруской эстрады в поддержку детей, находящихся под опекой Белорусского детского хосписа. Все вырученные от продажи билетов средства будут адресно направлены семи тяжело больным детям, нуждающимся в помощи. Участники молодежного форума возложат венки и цветы к памятнику воинам Красной Армии и партизанам, погибшим в годы Второй мировой войны, на площади Победы.
9 декабря во Дворце спорта пройдут основные организационные мероприятия съезда, в котором примут участие 1 тыс. делегатов со всей республики, а также руководители республиканских органов государственного управления, представители местных исполнительных и распорядительных органов, общественных объединений, ветераны детского и молодежного движений, зарубежные гости.
В фойе Дворца спорта презентуют свои проекты делегатам 22 автора самых успешных творческих, технических, научных идей Республиканского молодежного проекта "100 идей для Беларуси" на лучшую инновационную идею в различных сферах социального и экономического развития страны, интересную для практической реализации.
Всего за время конкурса - с 20 сентября по 1 декабря этого года - на адрес БРСМ поступило 1 тыс. 311 заявлений. Золотую сотню идей определил экспертный совет, в состав которого вошли представители Национальной академии наук Беларуси, Государственного комитета по науке и технологиям, семи министерств, а также изобретатель и рационализатор Сергей Латышев.
Организаторы конкурса сообщили, что самым ярким разработкам будет дан зеленый свет. К примеру, проект сотрудницы Института радиобиологии Национальной академии наук Беларуси Натальи Пузан "Оптимизация лечебного процесса и профилактика возможных лучевых осложнений" проходит сегодня клинические испытания и уже скоро будет внедрен в практическую медицину. Реализацию проекта учащегося 3-го курса Оршанского механико-экономического колледжа Максима Рабея "Поиски святыни" планируется начать в июле 2012 года. Именно в это время начнет свою работу археологический лагерь по поиску фрагментов Рогволодова камня, выдающегося памятника славянской истории и культуры. Идеей сотрудника Института мелиорации Сергея Крутько "Комплексное использование тростника обыкновенного - новое экологически чистое топливо, строительный и кровельный материал" заинтересовались польские инвесторы.
Из числа наиболее интересных проектов, направленных в адрес организаторов в последние дни стали идеи сотрудницы Института фармакологии и биохимии НАН Беларуси Анастасии Самойлик "Веселка обыкновенная - новое доступное лекарство для лечения сахарного диабета" и студентки 5-го курса Белорусско-российского университета Майи Славинской "Производство шелковой декоративной штукатурки на основе вторичного сырья".
Старт молодежному форуму, главная задача которого - подвести итоги деятельности организации за прошедшие три года и наметить планы развития союза на перспективу, будет дан творческой презентацией основных направлений деятельности союза. Во время пленумов состоятся выборы состава Центрального комитета и Центральной контрольной комиссии БРСМ. Затем члены нового состава комиссий изберут первого секретаря, секретарей Центрального комитета и председателя Центральной контрольной комиссии союза.
Белорусский республиканский союз молодежи является самой массовой молодежной организацией страны и объединяет в своих рядах более 480 тыс. юношей и девушек. В соответствии с уставом БРСМ съезд является высшим органом организации и проводится не реже одного раза в три года. С учетом того, что союз является правопреемником комсомола Беларуси, нумерация съездов сохранена: это будет 41-й съезд.
 
04 декабря 2011
Студенты Мьянмы смогут обучаться в белорусских вузах
Студенты Мьянмы смогут обучаться в белорусских вузах, сообщил журналистам министр образования Беларуси Сергей Маскевич.
Правительство Республики Союз Мьянма и министерство образования этой страны проявили большую заинтересованность к сотрудничеству с Беларусью в сфере образования. "Мы предложили им сформировать группу молодых людей в 200-300 человек для обучения в Беларуси", - рассказал Сергей Маскевич. Ожидается, что делегация представителей вузов Мьянмы посетит Беларусь для того, чтобы определить специальности, по которым мьянманские студенты смогут обучаться в Беларуси. Пока наибольший интерес у Мьянмы к подготовке кадров в медицине, сельском хозяйстве и компьютерной инженерии. "После визита весной следующего года можно будет принять окончательное решение о программе обучения мьянманских студентов в Беларуси", - добавил министр. При этом он отметил, что все образовательные программы студентов за рубежом Мьянма выполняет с господдержкой.
Стороны также договорились об обмене преподавателями и учеными. "Мы имеем возможность заложить через образование здесь хорошую основу для экономического сотрудничества", - уверен руководитель Министерства образования.
Стороны обсудили возможность партнерства в сфере подготовки рабочих кадров. "Мы могли бы помочь организовать подготовку специалистов по различным рабочим специальностям, в том числе для строительной отрасли, ИТ-индустрии, - отметил Сергей Маскевич. - В будущем возможно создание сторонами и совместного учреждения образования".
Также Беларусь и Республика Союз Мьянма договорились о научно-техническом сотрудничестве. Об этом сообщил главный ученый секретарь Национальной академии наук Беларуси Сергей Чижик.
Во время официального визита белорусской правительственной делегации во главе с премьер-министром Михаилом Мясниковичем в Мьянму подписан протокол о намерениях сотрудничества между Национальной академией наук Беларуси и Министерством науки и технологий Мьянмы. Стороны также договорились о подписании в 2012 году межправительственного соглашения о сотрудничестве в области науки и технологий. В ближайшее время две страны согласуют перечень конкретных направлений и проектов для совместной реализации в научно-технической сфере. Эти проекты будут включены в дорожную карту сотрудничества Беларуси и Мьянмы.
Помимо этого, прорабатывается вопрос развития партнерства стран в области последипломной подготовки специалистов, а также высших научных кадров технического профиля и в сфере информационно-коммуникационных технологий.
В следующем году Беларусь планирует организовать в Минске совместный научно-технологический форум "Беларусь-Мьянма". "Мьянманские компании и центры проявляют большой интерес к достижениям белорусских ученых в области материаловедения, нанотехнологий, сельского хозяйства, высоких технологий", - рассказал Сергей Чижик.
Беларусь также сможет участвовать в разведке и освоении ряда месторождений полезных ископаемых в Мьянме. Как рассказал журналистам председатель Государственного комитета по науке и технологиям Беларуси Игорь Войтов, возможности партнерства двух стран в области геологоразведки и освоения месторождений полезных ископаемых обсуждались во время официального визита правительственной делегации Беларуси во главе с премьер-министром Михаилом Мясниковичем в Мьянму. В результате переговоров страны подписали меморандум о сотрудничестве в сфере добычи и освоения минеральных ресурсов.
 
"Мы договорись с министром горнорудной промышленности Мьянмы о том, что Беларуси будут предложены для изучения и оценки с возможностью последующего заключения контрактов месторождения угля, горючих сланцев, золота, цинка, меди, кобальта, железных руд", - рассказал Игорь Войтов.
Беларусь обладает необходимыми технологиями для освоения запасов этих полезных ископаемых. "У нас есть ряд технологий, которые прорабатываются белорусскими ГНПО и центрами для этой промышленности, - подчеркнул руководитель ГКНТ. - Мы договорились, что в течение двух месяцев министр Мьянмы предоставит нам предложения по конкретным месторождениям для того, чтобы белорусские компании изучили этот вопрос, провели разведку с дальнейшим заключением контактов на разработку".
Мьянманские специалисты крайне заинтересованы в изучении белорусского опыта и технологий в горнорудной отрасли. Мьянма готова предоставить белорусской стороне информацию о тендерах, которые проводятся в этой стране по закупке горнорудной и шахтной техники.
Подводя итоги официального визита белорусской правительственной делегации во Вьетнам и Мьянму премьер-министр Беларуси Михаил Мясникович заявил, что Беларусь  планирует расширять свое присутствие на рынке Юго-Восточной Азии.
Создание зоны свободной торговли Таможенного союза и Вьетнама будет этому содействовать. “Вьетнам мы рассматриваем как стратегического партнера в Юго-Восточной Азии и не только в рамках двусторонних отношений, - подчеркнул премьер-министр. - По результатам консультаций в Таможенном союзе и конкретно переговоров с Владимиром Путиным и нашими казахстанскими коллегами рассматривается вопрос о заключении договора о зоне свободной торговли между Вьетнамом и Таможенным союзом". Это значительно упростит развитие взаимной торговли. "Речь идет не только о Вьетнаме, а о работе через эту страну со всеми странами ACEAN, - отметил Михаил Мясникович. - Эта тема активно поддержана руководством Вьетнама. Таким образом, мы можем говорить о масштабном вхождении на рынок Юго-Восточной Азии Таможенного союза с учетом интересов Беларуси".
Таможенные пошлины на отдельные товары, поставляемые из Беларуси во Вьетнам, сегодня достаточно высоки и достигают 40%. "В случае подписания договора о зоне свободной торговли эта тарифная защита будет значительно снижена, - сказал Михаил Мясникович. - Таким образом создается государственный протекционизм для более активного вхождения нашей продукции на эти рынки".
Подводя итоги визита во Вьетнам, премьер-министр отметил, что они превзошли ожидания белорусской стороны. "Я хочу сказать, что надежды оправдались, и та программа, которую мы планировали реализовать во Вьетнаме, выполнена, - констатировал он. - В определенной степени мы достигли больших результатов по сравнению с тем, на что рассчитывали".
Подписаны контракты на поставку во Вьетнам белорусских калийных удобрений, карьерной техники, тракторов, шин и другой продукции. "В целом заключено контрактов более чем на $200 млн.", - рассказал Михаил Мясникович.
Он добавил, что рынок Вьетнама очень плотный, и отечественным производителям придется работать здесь в условиях достаточно высокой конкуренции, в том числе со стороны компаний Китая, Японии, Индонезии. "Мы должны выиграть в этой борьбе за счет цены и качества", - подчеркнул руководитель белорусского правительства. По его мнению, Беларуси необходимо по-новому выстраивать товаропроводящую сеть в тех странах, где уже знают белорусскую продукцию, в том числе во Вьетнаме. "Недостаточно только сборочного производства, ведь оно выступает только переходной базой между торговлей и полноценным производством белорусской продукции совместно с вьетнамскими коллегами", - считает Михаил Мясникович.
 
Ольга Белявская, БЕЛТА.
04 декабря 2011
Белорусские ученые получат возможность защиты докторской диссертации без кандидатской степени при наличии высоких научных достижений
Такая норма предусмотрена в подписанном Президентом Беларуси Александром Лукашенко 1 декабря указе №561 "О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации", сообщили БЕЛТА в пресс-службе белорусского лидера.
Документом утверждены Положение о подготовке научных работников высшей квалификации в Беларуси и Положение о присуждении ученых степеней и присвоении ученых званий в Беларуси.
В Положении о подготовке закреплен ряд новых подходов к обучению научных работников высшей квалификации: исключение возможности повторного обучения граждан, получивших послевузовское образование за счет государственного бюджета, а также лиц, отчисленных из аспирантуры и докторантуры по неуважительным причинам; возможность поступления в аспирантуру лиц из числа желающих защитить диссертацию, имеющих высшее образование, только для сдачи кандидатских экзаменов и зачетов без прохождения полного обучения в аспирантуре; нормы о преимущественном зачислении талантливой молодежи и возможности ее обучения за рубежом.
В Положении о степенях предусмотрен ряд новых требований к аттестации научных кадров: требования к наличию в докторских диссертациях результатов мирового уровня; возможность защиты докторской диссертации без кандидатской степени при наличии значительных научных достижений; дебюрократизация отдельных процедур в целях ускорения процесса научных исследований (отмена пересдачи экзаменов, сданных более десяти лет назад, возможность устранения технических ошибок в диссертации, выявленных в период экспертизы и другие); возможность защиты диссертаций на иностранных языках для иностранных граждан; создание условий для защиты диссертаций инвалидами; право защиты диссертаций, выполненных без участия научных руководителей (консультантов), в том числе подготовленных за рубежом.
Подписание этого указа будет способствовать повышению качества проводимых научных исследований, сокращению государственных расходов на обучение и административные процедуры, привлечению валютных средств от иностранных соискателей и эффективной реализации прав граждан на осуществление научной деятельности.
Указ вступает в силу после его официального опубликования.
02 декабря 2011
Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 21.10.2011 № 105 «О внесении изменений в выпуск 28 Единого квалификационного справочника должностей и служащих»
01 декабря 2011
Презентация книги "Минск - столица Беларуси" состоялась сегодня в Национальном историческом музее
Открыл презентацию директор музея Сергей Вечер, который отметил, что новая книга станет прекрасным и душевным продолжением традиции издания книг, рассказывающих об истоках белорусской государственности, о судьбе белорусского народа, о жизни известных белорусов.
И действительно, книга "Минск - столица Беларуси" продолжила серию "Города и исторические места Беларуси". Над книгой, выпущенной издательством "Пачатковая школа", работал авторский коллектив в составе Наума Гальперовича, Натальи Ваниной, Виктора Чаропко и Татьяны Сивец.
Издание стало вторым в серии "Города и исторические места Беларуси", ориентированной на детей старшего и среднего школьного возраста. Это интересная и иллюстрированная летопись жизни белорусской столицы, рассказывающая историю города от основания до современности. Героями книги стали многие известные минчане: художники, писатели, композиторы, защитники столицы в военные годы и ее мирные строители. Книга будто проводит читателя по улицам, площадям, паркам, музеям и театрам столицы, знакомит с архитектурными памятниками и другими особенностями города. К ней прилагается мультимедийный диск с песнями и фотоснимками, представленными в видеопрезентации. Книга содержит статьи на белорусском и английском языках.
Как отметил на презентации издания заместитель министра образования Виктор Якжик, «Минск - особый регион с особой историей. После Великой Отечественной войны его пришлось восстанавливать. Кто этим занимался? Те, кто живет рядом с нами – вот о ком рассказывает эта книга, о людях, которые живут и работают рядом с нами». Он обратил внимание на значительную работу, проделанную авторским коллективом книги и издательством.
Замминистра образования напомнил о проходящей в стране несколько лет подряд республиканской акции "Жыву ў Беларусі і тым ганаруся", которая привлекла детей, подростков, студентов к краеведческой работе. Акция дает возможность ребятам проявить себя по-разному: они приняли участие в конкурсах любительских видеофильмов, фотографий, рисунков, буклетов о родном крае, составлении информационных карт-схем малой родины. По мнению Виктора Якжика, у серии изданий радужные перспективы и, что немаловажно, эти книги могут достойно представить Беларусь за рубежом.
А заместитель министра культуры Тадеуш Стружецкий отметил важность проекта "Города и исторические места Беларуси" и выразил уверенность в том, что с каждым годом к работе над ним будет привлекаться еще больше поэтов и писателей, художников и фотографов, историков и исследователей.
Напомним, что в 2010 году серию "Города и исторические места Беларуси" открыла книга Наума Гальперовича и Натальи Ваниной "Полоцк - отец городов белорусских". Планируется, что следующее издание будет посвящено Гродно.
 
Пресс-центр Министерства образования