На главную/Архив новостей
201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003
АвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьНоябрьОктябрьСентябрьАвгустИюльИюньМайАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрьСентябрьИюньАпрельМартФевральЯнварьДекабрьНоябрьОктябрь
30 мая 2006
ПРЭС – БЮЛЕТЭНЬ
МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ
РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ

ПРЭС-ЦЭНТР

вул. Савецкая, 9
220010, Мінск,
тэл. 222-42-43, факс (017) 220-84-83
E-mail: ivchenkov@minedu.unibel.by

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПРЕСС-ЦЕНТР

ул. Советская, 9
220010, Минск
тел. 222-42-43, факс (017) 220-84-83
E-mail: konchits@minedu.unibel.by


Белтэлерадыёкампанія
Рэдакцыі газет
Інфармацыйныя агенцтвы
Прэс-цэнтры

ПРЭС – БЮЛЕТЭНЬ
(Чэрвень 2006 г.)

       З 30 мая па 1 чэрвеня ў Мінску будзе праходзіць Нацыянальны дзіцячы форум “Дзеці Беларусі: дзеянні ў імя будучыні”. Адкрыццё форуму – 31 мая ў 10.00 на базе Ліцэя БДУ (г. Мінск, вул. Ульянаўская, 8.
Тэл. 227-31-38

       З 30 мая па 2 чэрвеня на базе Пінскага дзяржаўнага прафесійна-тэхнічнага каледжа лёгкай прамысловасці будзе праводзіцца рэспубліканскі конкурс прафесійнага майстэрства сярод навучэнцаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне прафесійна-тэхнічнай адукацыі, па практычным выкарыстанні камп'ютэраў.
Тэл. 222-64-90

       1-4 чэрвеня аддзел народных мастацкіх рамёстваў і фальклору Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі прыме ўдзел у фестывалі фальклорнага мастацтва “Берагіня”, які будзе праходзіць у г.п. Акцябрскі Гомельскай вобласці.
Тэл. 227-12-06

       1-11 чэрвеня ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі будзе праходзіць рэспубліканскі творчы конкурс “Выконваем законы дарог” для дзяцей і падлеткаў г. Мінска.
Тэл. 222-62-98, 227-12-06

       З 1 па 26 чэрвеня ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі будзе працаваць лагер “Усмешка” з дзённым знаходжаннем для выхаванцаў Цэнтра.
5 чэрвеня адбудзецца свята, прысвечанае адкрыццю лагера.
Тэл. 227-12-06

       З 1 па 30 чэрвеня ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі будзе экспанавацца выстава работ выхаванцаў Народнай скульптурна-керамічнай студыі “Крынічка”, прысвечаная Міжнароднаму дню абароны дзяцей, а таксама персанальная выстава работ выхаванцаў гурткоў і студый Народнай арт-студыі “Востраў”.
Тэл. 227-12-06

       У чэрвені ўпраўленне дашкольнай адукацыі Міністэрства адукацыі падрыхтуе для разгляду ў намесніка Міністра адукацыі пытанне аб выніках эксперыментальнай і інавацыйнай работы ва ўстановах, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі, у 2005-2006 навучальным годзе (у тым ліку ў рамках узаемадзеяння з ЮНІСЭФ).
Тэл. 200-14-82

       2 чэрвеня Рэспубліканскі экалагічны цэнтр дзяцей і юнацтва праводзіць свята “Свет дзяцінства”, прысвечанае Міжнароднаму дню абароны дзяцей. Пачатак у 15.00.
Тэл. 264-11-68

       5 чэрвеня ў г. Крычаве Магілёўскай вобласці адбудзецца святочнае адкрыццё рэспубліканскай акцыі навучэнскай моладзі “Жыву ў Беларусі і тым ганаруся”.
Тэл. 262-54-19

       5 чэрвеня Рэспубліканскі экалагічны цэнтр дзяцей і юнацтва праводзіць акцыю, прысвечаную Міжнароднаму дню аховы навакольнага асяроддзя.
Тэл. 264-11-68

       5-13 чэрвеня ў г. Мінску пройдзе ІІІ заключны этап рэспубліканскай турысцка-краязнаўчай акцыі навучэнцаў “Чарнобыль – боль маёй краіны і мой”.
Тэл. 262-54-19

       7 чэрвеня ў Нацыянальным музеі гісторыі і культуры Беларусі (вул. К.Маркса, 12) адбудзецца адкрыццё выставы-конкурсу дзіцячых работ “Прымі мяне, Беларусь”, у якой прымуць удзел і выхаванцы гурткоў і студый дэкаратыўна-прыкладной творчасці Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі.
Тэл. 227-12-06

       9-11 чэрвеня Народны аркестр “Ведрыца” Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі прыме ўдзел у рэспубліканскім фестывалі “Звіняць цымбалы і гармонік” у г. Паставы Віцебскай вобласці.
Тэл. 227-12-06

       12-15 чэрвеня ў Віцебскай вобласці будзе праводзіцца першынство Рэспублікі Беларусь па спартыўным арыентаванні.
Тэл. 262-54-19

       15-23 чэрвеня ў г. Мінску пройдзе ІІІ заключны этап рэспубліканскай турысцка-краязнаўчай акцыі навучэнцаў “Абавязак і памяць”.
Тэл. 262-54-19

       З 18 па 26 чэрвеня ў Славеніі будуць праходзіць трэніровачныя зборы па падрыхтоўцы да Чэмпіянату Еўропы сярод юнакоў па спартыўным арыентаванні, у якіх прымуць удзел і 30 выхаванцаў Рэспубліканскага цэнтра турызму і краязнаўства навучэнскай моладзі.
Тэл. 262-54-19

       19-20 чэрвеня адбудуцца фальклорныя экспедыцыі выхаванцаў аддзела народных мастацкіх рамёстваў і фальклору на святы “Ушэсце” і “Купалле” ў вескі Веткаўскага раёна Гомельскай вобласці і Полацкага раёна Віцебскай вобласці.
Тэл. 227-12-06

       20-21 чэрвеня выхаванцы Узорнага тэатра лялек “Васілёк” Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі будуць выязджаць з тэатралізаванымі праграмамі па прапагандзе здаровага ладу жыцця ў аздараўленчыя лагеры Мінскай вобласці.
Тэл. 227-12-06

       З 20 чэрвеня па 7 ліпеня ў Мінскай вобласці будзе арганізавана рэспубліканская профільная змена для актыву і лідэраў дзіцячых і маладзёжных грамадскіх аб'яднанняў.
Тэл. 227-12-06

        21 чэрвеня Нацыянальны цэнтр мастацкай творчасці дзяцей і моладзі арганізуе заезд дзяцей рэспублікі ў Нацыянальны дзіцячы аздараўленчы лагер “Зубраня” для ўдзелу ў творча-гульнёвым праекце “Ад А да Я”.
Тэл. 227-12-06

       21-23 чэрвеня на базе Маладзечанскага цэнтра пазашкольнай работы “Маладзік” (г. Маладзечна, вул. Машэрава, 3) пройдуць ХІ рэспубліканскія спаборніцтвы навучэнцаў па авіямадэльным спорце (свабодна лятаючыя мадэлі), прысвечаныя Году маці.
Удзельнікі – навучэнцы авіямадэльных гурткоў, пераможцы гарадскіх, раённых і абласных спаборніцтваў па авіямадэльным спорце.
Адкрыццё спаборніцтваў: 21 чэрвеня ў 17.00.
Тэл. 264-78-80

       22 чэрвеня ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі адбудзецца педагагічны савет па тэме: “Аналіз вучэбна-выхаваўчага працэсу за 2005-2006 навучальны год”.
Тэл. 227-12-06

       З 22 чэрвеня па 2 ліпеня Народны ансамбль танца “Белая Русь” Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі будзе прымаць удзел у фестывалі харэаграфічнай творчасці, які будзе праходзіць у Францыі.
Тэл. 227-12-06

       22-25 чэрвеня ў г. Салігорску Мінскай вобласці будзе праходзіць рэспубліканскі турысцкі злёт школьнікаў.
Тэл. 262-54-19

       25 чэрвеня выхаванцы гурткоў Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі прымуць удзел у абрадавым свяце “Купалле” на Мінскім моры (мікрараён “Вяснянка”).
Тэл. 227-12-06

       26-29 чэрвеня на базе Цэнтра пазашкольнай работы ўпраўлення адукацыі Магілёўскага аблвыканкама (г. Магілёў, пр. Міру, 23а) пройдуць ХІ рэспубліканскія спаборніцтвы навучэнцаў па аўтамадэльным спорце (радыёкіруемыя мадэлі), прысвечаныя Году маці.
Удзельнікі – навучэнцы аўтамадэльных гурткоў, пераможцы гарадскіх, раённых і абласных спаборніцтваў па аўтамадэльным спорце.
Адкрыццё спаборніцтваў: 27 чэрвеня ў 10.00.
Тэл. 264-78-80

       У канцы чэрвеня ўпраўленне дашкольнай адукацыі плануе правесці на базе Акадэміі паслядыпломнай адукацыі рэспубліканскі семінар-нараду “Узаемадзеянне арганізацыйных структур АІПК у навукова-метадычнай падтрымцы інавацыйнай дзейнасці дашкольных устаноў”.
Тэл. 200-14-82

       З 28 чэрвеня па 2 ліпеня Народная харавая капэла “Раніца” Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі будзе ўдзельнічаць у фестывалі духоўнай музыкі “Магутны Божа” ў г. Магілёве.
Тэл. 227-12-06

        У чэрвені Рэспубліканскі інстытут прафесійнай адукацыі праводзіць наступныя курсы павышэння кваліфікацыі:

  1. Дырэктараў, намеснікаў дырэктараў вучэбных цэнтраў, ВВК: “Арганізацыя і методыка навучання ў сучасных умовах”.
  2. Выкладчыкаў інфарматыкі: “Інфармацыйныя тэхналогіі ў дзейнасці выкладчыка інфарматыкі”.
  3. Кіраўнікоў гурткоў тэхнічнай і мастацкай творчасці, прыкладнога мастацтва: “Тэорыя і методыка развіцця творчых здольнасцей навучэнцаў”.

       Мэтавыя курсы:

  1. Выкладчыкаў, метадыстаў: “Інавацыйныя падыходы да правядзення вучэбных заняткаў ва ўстановах адукацыі”.
  2. Выкладчыкаў, метыдыстаў, выхавальнікаў: “Удасканаленне прафесійнага майстэрства” (падрыхтоўка да атэстацыі і экзамен на вышэйшую катэгорыю).
  3. Сацыяльных педагогаў, выкладчыкаў, выхавальнікаў: “Спецыфіка і асаблівасці выхаваўчай работы з сацыяльнымі сіротамі”.

Тэл. 235-84-43

30 мая 2006
Заключительный этап республиканского конкурса профессионального мастерства
29 мая 2006
Об итогах республиканского семинара-практикума

В работе семинара-практикума приняли участие заместители начальников по воспитательной работе, начальники и сотрудники отделов воспитательной работы управлений образования облисполкомов, руководители республиканских учреждений внешкольного воспитания и обучения, руководители и специалисты областных и Минского городского учебно-методических центров профтехобразования, руководители, начальники отделов и методисты областных и Минского городского институтов повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования, сотрудники республиканских учреждений образования, обеспечивающих воспитательный процесс в учреждениях образования.

        Перед участниками семинара-практикума выступили председатели Сморгонского райисполкома М.Б.Гой и Ошмянского райисполкома Ю.В.Адамчик, в работе семинара приняли участие их заместители С.А.Шмыга и В.М.Лузина.

        В ходе семинара-практикума участники ознакомились с инновационным опытом воспитательной деятельности средней школы № 7 с физкультурно-оздоровительным уклоном, социально-педагогического центра, средней школы № 6 г.Сморгони, филиала Сморгонского районного центра творчества детей и молодежи, Жодишковской средней школы-сада Сморгонского района, средних школ №№ 1, 2 г.Ошмян и Ошмянского центра внешкольной работы, заслушали доклад первого заместителя начальника управления образования Гродненского облисполкома В.В.Гришечко, выступления начальника управления образования Сморгонского райисполкома В.В.Ботько, начальника отдела образования Ошмянского райисполкома Л.П.Волкову, руководителей учреждений образования А.В.Джумкова (СШ № 7 г.Сморгони), Т.А.Евдокимову (Сморгонский социально-педагогический центр), Т.И.Шпаковскую (Сморгонский районный центр творчества детей и молодежи), О.Ф.Мойсевич (Жодишковская средняя школа-сад), Р.Н.Захарич (СШ № 6 г.Сморгони), В.И.Чернецову (СШ № 2 г.Ошмян), М.М.Гружевского (СШ № 1 г.Ошмян), присутствовали на воспитательных мероприятиях с участием детей, школьников, педагогов и родителей.

        На заседании круглого стола «Взаимодействие субъектов воспитательной системы – гарантия ее развития как саморазвивающейся самоуправляемой целостности», подведении итогов семинара-практикума выступающие отметили высокий уровень организации учебно-воспитательного процесса, воспитанности и культуры поведения учащихся, их активное участие в жизнедеятельности социума, эффективность программ воспитания учреждений образования, участие при всесторонней поддержке органов исполнительной и распорядительной власти в воспитательном процессе всех общественных институтов и семьи, творческий характер работы педагогических коллективов учреждений образования Сморгонского и Ошмянского районов.

25 мая 2006
О проведении Национального детского форума

       Задачи Национального детского форума:

  • выявить наиболее эффективные формы и способы общественной активности детей;
  • обсудить возможности взаимодействия детских общественных самодеятельных инициатив с учреждениями образования, республиканскими органами государственного управления по улучшению положения детей;
  • выработать конкретные предложения, требующие решения в целях реализации основных положений Закона Республики Беларусь «О правах ребенка»;
  • определить механизм участия детей в принятии решений, касающихся их жизни.

       Организаторы Форума: Министерство образования Республики Беларусь, Представительство Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь, Учреждение образования «Национальный центр художественного творчества детей и молодежи» Министерства образования Республики Беларусь.

       Национальный Детский Форум наиболее эффективная и современная форма организации диалога детей и взрослых, предоставляющая возможность обсуждать актуальные социальные проблемы, искать пути их решения на принципах взаимодействия, взаимоуважения, партнерства.

       В программе Форума:

  • обсуждение с участием заинтересованных министерств, республиканских органов государственного управления, общественных объединений взаимодействия детей и взрослых в процессе принятия решений, касающихся их жизни в семье, школе, обществе, государстве;
  • презентация эффективно действующих региональных инициатив;
  • конференция «Детские инициативы в Беларуси».

       В форуме примут участие:

  • учащиеся-представители органов ученического самоуправления, члены детских и молодежных общественных объединений и инициатив из всех регионов Республики Беларусь, ожидаемое количество участников - 160 человек;
  • представители Национального Собрания Республики Беларусь, Национальной комиссии по правам ребенка;
  • заинтересованные министерства и другие республиканские органы государственного управления: Министерство образования, Министерство иностранных дел, Министерство труда и социальной защиты, Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды, Министерство спорта и туризма, Министерство обороны, Министерство внутренних дел, Министерство информации, Министерство культуры, Министерство здравоохранения, Национальный центр законопроектной деятельности при Президенте Республики Беларусь.

 

Организационный комитет
Контактные телефоны: 227 31 38, 206 68 30

22 мая 2006
Сборник методических материалов
Содержание сборника раскрывает цели, задачи, принципы, сущность, значение технологического подхода в воспитательном процессе. Значитель-ное внимание уделяется технологии моделирования воспитательной системы в учреждении образования, планирования и организации воспитательной ра-боты. Практический интерес представляют материалы из опыта работы, в ко-торых отражен технологический подход к организации различных форм вос-питательных мероприятий.

Предлагаемые современные технологии в решении воспитательных за-дач соответствуют Примерной программе воспитания учащихся учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего спе-циального образования, и представляют интерес для заместителей руководи-телей учреждений профессионального образования по воспитательной рабо-те, начальников отделов воспитательной работы, кураторов, мастеров произ-водственного обучения, а также для широкого круга лип, интересующихся проблемами воспитания учащейся молодежи.

По вопросам приобретения сборника можно обратиться по адресу: г. Минск, ул. Короля, 12 (Центр учебной книги и средств обучения, тел. 226-41-00).
22 мая 2006
Республиканское совещание для директоров детских домов
22 мая 2006
встреча Министра образования РБ А.М.Радькова со студенческими семьями
В ходе встречи предполагается обсуждение возможных путей решения социально-бытовых вопросов (материальная помощь студенческим семьям, вопросы трудоустройства и распределения, обеспеченности жильем, детскими садами, обеспечение общежитиями и создание в них условий для проживания студенческих семей – оборудование колясочных, детских комнат; содействие в организации содержательного семейного досуга, семейного летнего отдыха, создание клубов молодой семьи; предоставление возможности сочетания обучения и вторичной занятости, обучения по индивидуальному графику в связи с рождением ребенка и др.), а также других наиболее значимых проблем. В мероприятии примут участие студенческие семьи 25 вузов страны.
19 мая 2006
О проведении открытия республиканской универсиады 2006 года

       Во время церемонии открытия названного республиканского мероприятия, в котором примут участие Заместитель премьер-министра Республики Беларусь А.Н.Косинец, Министр образования Республики Беларусь А.М.Радьков, Министр спорта и туризма Республики Беларусь А.В.Григоров состоится марш-парад спортсменов из числа студентов высших учебных заведений страны.

       В данном мероприятии примут участие более 40 высших учебных заведений страны. Приглашены руководители и преподаватели высших учебных заведений.

       В торжественном открытии прримут участие заслуженные деятели физичееской культуры и спорта Республики Беларусь: Вице-президент Национального олимпийского комитета, трехкоатный Олимпийский чемпион по вольной борьбе А.В.Медведь, Олимпийский чемпион по метанию молота, заслуженный мастер спорта Р.И.Клим.

19 мая 2006
IV Республиканский фестиваль декоративно-прикладного творчества

       В соответствии с программой в рамках фестиваля будут проведены:

23 мая 14.30 – 18.00 конкурс «Представление команды»;
24 мая

09.00 – 10.30 торжественное открытие Республиканского фестиваля;
11.00 – 13.00, 14.00 – 18.00, конкурс «И мастерство, и вдохновение»;
11.00 – 13.00, 14.30 – 17.30 конкурс «Ясь і Яніна»;

25 мая

09.00 – 13.00 конкурс «Планета мод»;
09.00 – 13.00 продолжение конкурса «И мастерство, и вдохновение»;
14.00 – 18.00 конкурс на лучшую экспозицию выставки;

26 мая 10.30 – 13.00 торжественное закрытие фестиваля (подведение итогов, награждение победителей).
19 мая 2006
Республиканское совещание директоров учреждений

       Место проведения совещания: г.Минск, ул.Ваупшасова, 23, Филиал «Профессионально-технический колледж» учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования».

        Начало в 11.00.

        Тема совещания:

       О мерах по обеспечению качества подготовки рабочих кадров для социально-экономического комплекса Республики Беларусь в 2006-2010 годах.

       Состав участников:

  • Представители Администрации Президента Республики Беларусь, аппарата Совета Министров Республики Беларусь и Палаты представителей Национального собрания, республиканских органов государственного управления Республики Беларусь
  • Заместители председателей областных (Минского городского) исполнительных комитетов
    Работники Министерства образования, учреждения образования "Республиканский институт профессионального образования"
  • Руководители органов управления образования областных (Минского городского) исполнительных комитетов, директора областных (Минского городского) учебно-методических центров профессионального образования, Минского государственного областного методического кабинета
  • Руководители предприятий и организаций
  • Представители общественных организаций (Федерации профсоюзов Республики Беларусь и Белорусского патриотического союза молодежи)
  • Представители учреждений, обеспечивающих получение высшего и среднего специального образования
  • Директора учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования
    Представители средств массовой информации
19 мая 2006
Программа Международной летней школы юных физиков

Принимаются заявки от молодых людей в возрасте 16-17 лет, владеющих английским языком. Институт берет на себя расходы по пребыванию и обучению, а учащиеся обеспечивают за свой счет авиаперелет Минск-Торонто (международный аэропорт Пирсон)-Минск.

       Программы Международной летней школы юных физиков Института теории физики Периметр получили официальную поддержку Канадской комиссии по делам ЮНЕСКО. Полную информацию об институте и его программах можно найти на веб-сайте института – www.perimeterinstitute.ca.

       Анкету участника и инструкцию по ее заполнению можно найти по адресу: www.youngphysicists.ca.

15 мая 2006
Заключительный этап республиканского конкурса профессионального мастерства
11 мая 2006
Республиканский семинар-практикум

Программа работы семинара.

10 мая 2006г.

9.00- заезд, размещение и регистрация участников семинара-практикума в Академии последипломного образования.

10.00 – открытие семинара

начальник отдела инновационных технологий в дошкольном образовании АПО Жихар О.П.

10.10-11.10 – Формирование здоровья дошкольников средствами физической культуры

заведующая кафедрой физического воспитания дошкольников БГУФК, кандидат пед. наук, доцент Т.Ю. Логвина

11.10- 12.10 – Государственный контроль за обеспечением здоровье сберегающего процесса воспитания и обучения детей дошкольного возраста

главный инспектор Департамента контроля качества образования Л.В.Лобынько

12.10-13.10 – Основные направления и содержание работы по здоровому образу жизни

методист высшей категории отдела координации системы повышения квалификации ГУО АПО О.Н.Рогожников.

13.10 – 14.00 Обед.

14.00-16.00- круглый стол «Здоровьесберегающая педагогика и технологии ее реализации. Опыт. Проблемы. Пути решения».

Вопросы круглого стола:

  1. Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения.
  2. Обеспечение качества здоровьесберегающего процесса воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.
  3. Организация профилактических и оздоровительных мероприятий в дошкольных учреждениях.
    Начальник управления дошкольного образования Министерства образования Г.Г.Макаренкова
    16.00-17.00 – научно-методическое консультирование дошкольных учреждений (ауд.214).


11 мая 2006г.

8.00 – отъезд участников семинара-практикума в дошкольное учреждение № 533 «Улыбка» Центрального района г.Минска
Адрес ДУ:
г. Минск, пр-т Победителей д.99, кор. 2
тел.250-21-47
заведующая ДУ - Л.И.Кралько
проезд:
от ст. метро «Пушкинская»- трол. № 10 до ост. «Радужная»;
от вокзала авт. №69 до ост. «Дворец спорта» и далее трол. № 56 до ост. «Радужная»;
от ост. «Л.Бяды» авт. № 91 до ост. «Радужная».

9.00 –13.00 – Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения.

заведующая ДУ № 533 Л.И.Кралько.

13.00 – 14.00 – подведение итогов работы семинара-практикума.

06 мая 2006
Республиканский семинар

Тема семинара: «ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ»

Дата проведения: 17-18.05.2006
Место проведения: вспомогательная школа г.Бреста, межшкольный учебно-производственный комбинат №2 г.Бреста

17 мая 2006 года

10.30. – 11.00 Регистрация участников семинара.

11.00 – 11.20 Открытие семинара

Коноплева Алла Николаевна, начальник управления специального образования Министерства образования Республики Беларусь, кандидат педагогических наук, доцент
Тихончук Михаил Андреевич, начальник управления образования Брестского облисполкома

11.20 – 12.00 Презентация работы вспомогательной школы г. Бреста

Денисевич Л.Г., директор школы

12.00-12.30 Панорама открытых уроков и занятий.

Математика и «Основы экономических знаний», 10 класс -интегрированный урок
Учитель Новоселова И. И.
Русский язык , 3 класс - элементы коммуникативной технологии.
Учитель Мишук В. Н.
Социально-бытовая ориентировка, 2 класс - игровые технологии.
Учитель Муравлева В. В.
Биология, 8 класс - информационные технологии.
Учитель Ковальчук Л. А.
Коррекционное занятие с использованием арт-терапии.
Педагог-психолог Гнедько О. Г.

12.40.-13.10 Панорама открытых уроков и занятий.

Трудовое обучение, 5 класс - информационные технологии.
Учитель Горковчук И. А.
Трудовое обучение, 5 класс.
Учитель Иолоб М. И.
Факультатив «Элементы компьютерной грамоты», 9 класс
Учитель Новоселова И. И.
Факультатив «Культура семейных отношений», 11 класс
Учитель Гнедько О. Г.
Воспитательное мероприятие, 4 классе - игровая технология.
Воспитатель Кобец Н. М.


13.10. – 14.00 Обед

14.00. – 14.30 Мастер-классы.

1. Использование технологии В.М. Монахова на уроках во вспомогательной школе.
          Могилевская обл.
2. Игровые технологии во вспомогательной школе.
          г. Минск
3. Технология коммуникативного обучения языку.
          Минская обл.
4. Презентация педагогических технологий.
          Витебская обл.

14.30 – 17-00 Теоретическая часть

Вспомогательная школа: состояние и перспективы.

Петкевич И.Е., главный инспектор управления специального образования Министерства образования Республики Беларусь

Гуманитаризация образования учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Змушко А.М., начальник отдела методического обеспечения специального образования Методического центра Национального института образования, кандидат педагогических наук, доцент

Современное содержание трудового обучения и пути его совершенствования

Шинкаренко В.А., проректор по научной работе Института повышения квалификации и переподготовки кадров БГПУ им. М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Подготовка учащихся вспомогательной школы-интерната к самостоятельной жизни

В.И.Гилевский, директор Руденской вспомогательной школы-интерната Минской области

15-45 –16-00 кофе-пауза

Отделение постинтернатной адаптации как новое структурное подразделение вспомогательной школы-интерната

В.П.Михайловский, директор Бегомльской вспомогательной школы-интерната Витебской области

Особенности организации работы 10-11 классов углубленной социальной и профессиональной подготовки в условиях сельской вспомогательной школы-интерната

Юрчик С.В., директор Столбцовской вспомогательной школы-интерната Минской области

Модель перспективного развития вспомогательной школы-интерната

Германович В.З., директор Волковысской вспомогательной школы-интерната Гродненской области


17-00 – 17.30 Выступление театрального коллектива вспомогательной школы г.Бреста, спектакль по мотивам русской народной сказки «Сивка-Бурка»

18 мая 2006 года

09.00 – 10.30 Работа семинара в межшкольном учебно-производственном комбинате № 2 г.Бреста.

09.00 – 09.30 Взаимодействие вспомогательной школы и учебно-производственного комбината в социально-трудовой адаптации учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

Мемех Н. П. директор межшкольного учебно-производственного комбината № 2 г.Бреста

09.30 - 10.00 Создание условий для профессиональной подготовки учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Презентация

10.00 – 10.15 Особенности организации профессиональной подготовки учащихся с интеллектуальной недостаточностью в условиях учебно-производственного комбината.

Засимук В. П., заместитель директора МУПК.

10.55 – 10.30 Социально-психологическое сопровождение учащихся в условиях МУПК

Янущик Н. В., педагог-психолог УПК

11-00- 13-00 Работа во вспомогательной школе г.Бреста

11.00 – 12.30 Круглый стол

Вопросы для обсуждения:

- особенности социализации учащихся вспомогательной школы, школы-интерната;
- проблемы качества образования учащихся с интеллектуальной недостаточностью;
- использование современных педагогических технологий во вспомогательной школе;
- перспективы использования информационных технологий в обучении учащихся с интеллектуальной недостаточностью;
- психолого-педагогическое и патронатное сопровождение лиц с интеллектуальной недостаточностью;
- пути совершенствования профессиональной подготовки учащихся вспомогательной школы, школы-интерната;
- особенности использования учебных планов вспомогательной школы, школы-интерната в 2006/2007 учебном году;
- нормативное правовое регулирование деятельности вспомогательных школ, школ-интернатов.


12.30 Закрытие семинара.

13.00 Обед.

05 мая 2006
Финал республиканского фестиваля-конкурса художественного творчества студентов

Концертные выступления творческих коллективов прошли на 8 сценических площадках, в том числе в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи, а также на площадках семи вузов г. Минска. Жюри под председательством заслуженного деятеля искусств Республики Беларусь Л.К.Захлевного определило победителей в творческих номинациях, а также обладателя Гран-при фестиваля – тематическую программу высших учебных заведений г. Минска.
Высокое качество проведения и разнообразие форм участия в фестивальных мероприятиях было отмечено как участниками, так и гостями фестиваля-конкурса.
Творческие студенческие коллективы – победители фестиваля-конкурса были награждены дипломами и ценными подарками.

Лауреаты республиканского фестиваля-конкурса художественного творчества студентов «Арт-вакацыi»

Индивидуальные призы:

Режиссерская работа Тематическая программа вузов Гомельской области
Сценарное мастерство Тематическая программа вузов Гродненской области
Авторская песня / За свежее оригинальное решение Тематическая программа вузов Витебской области
Поэтическое творчество /Литературное мастерство Тематическая программа вузов Брестской области
Конферанс (2 чел.) Пушко Ольга, Корсак Владислав,
Театр эстрадных миниатюр Барановичского государственного университета
инструментальный жанр:
Исполнитель эстрадной музыки

Квятковский Максим (аккордеон), Белорусский государственный университет

вокально-хоровой жанр:
Солист-вокалист эстрадной песни Даниленко Дмитрий,
Белорусский государственный университет транспорта, г.Гомель
Исполнитель классической музыки/ Солист-вокалист эстрадной песни Перевощиков Павел,
Белорусский государственный университет транспорта, г.Гомель
Исполнитель роли/ Солист-вокалист эстрадной песни Мосина Светлана, Гродненский государственный университет имени Я.Купалы
Солист-вокалист народной песни Радикевич Елена, Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова
оригинальный жанр:
Исполнитель оригинального жанра Бородич Анастасия, Белорусский государственный технологический университет

Командные призы:

инструментальный жанр:
Инструментальный ансамбль народной музыки Народный оркестр народных инструментов Белорусского национального технического университета (рук. Р.Я. Пармон)
Инструментальный ансамбль классической музыки Народный духовой оркестр, Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники (рук. С.Н. Острога)
Инструментальный ансамбль эстрадной музыки Вокально-инструментальный ансамбль Витебского государственного университета имени П.М.Машерова (рук. М.А. Малюженец)
вокально-хоровой жанр:
Хор академический Мужская вокальная группа «Два колеры» Брестского государственного университета имени А.С. Пушкина (рук. Т.Ю. Якубчик)
Хор народный Ансамбль народной песни «Ясніца» Гродненского государственного университета имени Я.Купалы (рук. В.М. Крючков)
Вокальная группа народной песни Ансамбль народной эстрадной студии «Золак», Белорусской государственной сельскохозяйственной академии (рук. Светлана Потупчик), г.Горки, Могилевская область
Вокальная группа эстрадной песни Вокальное трио Частного института управления и предпринимательства
(рук. В.К.Жих), г.Минск
Коллектив бального танца/ Вокальная группа эстрадной песни Вокальный ансамбль Института современных знаний имени А.М. Широкова
(рук. В.А. Кузьменкова), г.Минск

хореография:

Коллектив народного танца

Танцевальный коллектив Могилевского государственного университета имени А.А.Кулешова (рук. Г.Ш. Квастиани)
Театральный коллектив/ Коллектив народного танца Народный ансамбль танца « Полесские зори» Белорусского государственного университета транспорта (рук.О.С. Коваль), г.Гомель
Коллектив эстрадного танца Хореографический коллектив «Демо-Арт» Белорусского национального технического университета (рук. Сергей Жерко)
Коллектив современного танца Фольк-модерн-мюзикл «Фэст» Белорусского государственного университета (рук. Наталья Рякина)
театральный жанр:
Театр моды Театр моды Барановичского государственного университета (рук. М.В. Лукашевич)
оригинальный жанр:
Коллектив оригинального жанра Театр акробатики Белорусского государственного университета физической культуры (рук. И.В. Дражина, Н.А. Пашкова)

Специальные призы:

  • «За высокий исполнительский уровень»
    Столыбко Елена (вокал), Институт современных знаний имени А.М.Широкова, г.Минск;
    Король Дмитрий (вокал), Гродненский государственный университет имени Я.Купалы;
    Михайлов Алексей (оригинальный жанр), Белорусский национальный технический университет;
    Театр моды (рук. Н.А. Хамидиат), Витебский государственный технологический университет.
  • «За художественное воплощение идеи фестиваля-конкурса»
    Макаревич Юлия (выставка «Батик»), Белорусский государственный университет культуры и искусств.
  • «За режиссерское воплощение идеи фестиваля-конкурса»
    Сокол Максим, Белорусский государственный университет культуры и искусств.
  • «За идейно-патриотическое и эстетическое воспитание молодежи»
    Бабушкина Алина, Академия управления при Президенте Республики Беларусь.
  • «Победитель интерактивного голосования»
    Саверченко Екатерина, Белорусский государственный экономический университет.
(Фотографии с республиканского фестиваля-конкурса художественного творчества студентов «Арт-вакацыi» можно скачать тут)
03 мая 2006
XII открытый международный слет юных туристов

       Организаторы слета :Министерство образования Республики Беларусь; Федеральное агентство по образованию Российской Федерации; Комитет по образованию Минского горисполкома.

        Участники слета – команды городов-героев Волгограда, Москвы, Мурманска, Новороссийска, Ленинграда (Санкт-Петербурга), Смоленска, Тулы, Керчи, Киева, Одессы, Севастополя, Бреста (Крепость-герой), Минска. Предполагаемое число участников 200 учащихся. В программе слета: контрольный туристский маршрут, туристская техника (полоса препятствий), спортивное ориентирование, конкурсная программа (туристская песня, туристские газеты, юные краеведы).

       В текущем учебном году в учреждениях образования проводится республиканская туристско-краеведческая акция учащихся «Чернобыль – боль моей страны и моя», посвященная 20-й годовщине трагических событий. Главная ее цель: сохранение исторической памяти, культурного наследия районов, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС. В акции принимают участие учащиеся учреждения образования всех областей и г. Минска.

       В ходе акции записываются воспоминания участников ее ликвидации и очевидцев аварии; изучаются последствия аварии и мероприятия, предпринимаемые нашим государством по ликвидации последствий аварии; собираются легенды, рассказы об обычаях, фольклоре, народном творчестве деревень, оставленных в результате аварии.

       Итоги республиканской акции будут подведены в мае, а активные ее участники соберутся на итоговую конференцию в Республиканском центре туризма и краеведения учащейся молодежи в июне 2006 года.

03 мая 2006
Вопросы и ответы в Настаўніцкай газеце

Некоторые актуальные вопросы воспитания детей и учащейся молодежи (материалы интервью «Настаўніцкай газеце» заместителя Министра образования Республики Беларусь Т.Н.Ковалевой)

1. Какие приняты и разработаны новые правовые акты в сфере воспитания и охраны детства в 2006 году. Какое влияние это окажет на практику?

Принятие Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» стал серьезным шагом в систематизации работы по защите прав и законных интересов детей, повышении ответственности родителей за воспитание детей. Только Министерство образования разработало и внесло изменения в 8 актов законодательства, обусловленных данным Декретом. В связи с этим обратим внимание на утвержденные в 2006 году Положение о порядке признания детей нуждающимися в государственной защите и Положение о порядке предоставления детям статуса детей, оставшихся без попечения родителей, утраты этого статуса и возврата таких детей родителям. Можно сказать, что создана правовая основа для организации работы с детьми, нуждающимися в помощи и защите государства, на качественно ином, более высоком уровне.
Приняты Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи и Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2006 – 2010 годы.
Указ Президента Республики Беларусь от 16 ноября 2006 г. № 675 значительно повысил статус, расширил функции и полномочия Национальной комиссии по правам ребенка. Вводятся уполномоченные Комиссии в каждой области и в г.Минске, которые должны осуществлять прием по вопросам защиты прав и законных интересов детей.
В прошедшем году значительно обновилось законодательство, регламентирующее защиту прав детей-сирот. Принят целый ряд правовых актов, обеспечивающих реализацию Закона Республики Беларусь «О гарантиях по социальной защите детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Этими документами установлен порядок материального обеспечения детей-сирот, закрепления за ними жилья, обеспечения их «Едиными билетами» и другое.
Министерство образования активно сотрудничало с другими республиканскими органами по решению жилищной проблемы детей-сирот, что нашло свое отражение в проектах указов Главы государства и Жилищного кодекса. Значительно расширилась группа детей сиротской категории, имеющая право на получение социального жилья, определен четкий порядок и сроки его предоставления.
Также приняты новые нормативные правовые акты, регламентирующие усыновление, установление опеки и попечительства, функционирования детских домов, в том числе семейного типа, приемных семей, детских деревень, которые позволят улучшить условия для жизни и воспитания детей в названных учреждениях и семьях. Например, уменьшена наполняемость детских домов; устройство ребенка в группу осуществляется с учетом его родственных связей и допускает возможность его перехода в другую группу по желанию; установлена возможность для проживания в детском доме учащимся ПТУ, ССУЗов и студентам ВУЗов, за которыми сохраняется до 18 лет статус воспитанника детского дома, а после 18 лет эти молодые люди могут проживать в отделениях постинтернатной адаптации, создаваемых в структуре детского дома.
Установлен Правительством и новый порядок обучения и воспитания учащихся и воспитанников, находящихся в санаторно-курортных или оздоровительных организациях.
Теперь к организации образовательного процесса в здравницах привлечены органы управления образованием по месту расположения здравниц и педагогические работники близлежащих учреждений образования, что позволит улучшить методическое руководство и контроль за качеством воспитания и обучения учащихся во время пребывания в санаторно-курортных и оздоровительных организациях.


2. В чем суть и особенности Концепции и Программы непрерывного воспитания учащейся молодежи?

Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь и Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2006–2010 гг. закрепляют и развивают достигнутое в организации воспитания в стране. Это те базовые документы, которые должны стать ориентиром в воспитательной работе для представителей всех учреждений и организаций, причастных к воспитанию детей и молодежи.
Данные документы призваны обеспечить единство подходов всех ведомств к воспитанию на основе идеологии белорусского государства, ценностей национальной культуры. Они являются основой непрерывности и преемственности в воспитании детей и молодежи от рождения до достижения зрелого возраста.
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь формирует общий подход к организации воспитания, раскрывающий необходимые условия для становления гражданина, патриота, профессионала-труженика, семьянина. Поэтому содержание Концепции очень важно осознать всем руководителям, лидерам общественных организаций, родителям. А значит желательно организовать изучение этого документа и Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2006–2010 гг. на родительских собраниях, встречах со студенческим и молодежным активом, педсоветах, конференциях.
Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2006–2010 гг. ориентирует на основные направления и формы работы и призвана стать основой для разработки в учреждениях образования и иных организациях конкретных планов воспитательной работы.
При этом обращаем внимание, что данные документы указывают на особенности организации воспитания с учетом возраста детей.
Надеемся, что эти нормативные документы станут надежными помощниками педагогов-воспитателей в их работе. Тем более, что в подготовке Концепции и Программы принимали участие не только известные в Беларуси ученые, но и педагоги-практики. Будем признательны за информацию об опыте использования этих документов при организации воспитания в учреждениях образования.


3. В чем особенности новой модели работы с детьми, находящимися в социально-опасном положении, вводимой на основе Декрета Президента Республики Беларусь № 18?

Принятые документы установили новую модель межведомственной работы по защите детей, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите.
Ее особенностью является, во-первых, предоставление комиссии по делам несовершеннолетних права принимать решение о признании ребенка, находящегося в социально опасном положении, нуждающимся в государственной защите и об отобрании его у родителей. Таким образом, некоторые функции по опеке и попечительству делегированы сегодня не только отделу образования исполкома (как это было ранее), но и комиссии. Соответствующие изменения внесены в положения об органах опеки и попечительства и о КДН.
Во-вторых, решение о целесообразности лишения родителей родительских прав принимается в два этапа: сначала отобрание ребенка на срок до 6 месяцев; а затем представление ходатайства о лишении родителей родительских прав в суд, если не удалось восстановить нормальное состояние семьи.
В третьих, объединение всех материальных и человеческих ресурсов, имеющихся в распоряжении разных ведомств района, для решения главной задачи – помощи конкретной семье и конкретному ребенку. Для этого руководителем исполкома как главой органа опеки и попечительства утверждается межведомственный план защиты прав и законных интересов ребенка. Этот план предполагает обязательное отслеживание хода работы с семьей и оценку ее эффективности.
Четвертой особенностью является социальный патронат семьи и вовлечение самой семьи, а также окружения ребенка (не только родителей, но и возможно других родственников, соседей, членов трудового коллектива и др.) в процесс реабилитации семьи как главного условия выведения ребенка из социально опасного положения.
Таким образом, отказ семьи от участия в процессе нормализации условий для жизни ребенка в семье становится главным критерием для принятия решения о лишении родителей родительских прав.
Самым важным в работе становится не наказание родителей через отобрание у них ребенка, а создание возможностей для поддержки семьи, нормализации отношений в ней и сохранении семьи для ребенка.
Как аргумент, подтверждающий правильность выбранных мер, можно назвать следующее: за 2006 год около 200 родителей восстановлены по решению судов в родительских правах.
Обращаем ваше внимание, что центральную роль в реализации новой модели охраны детства играют социально-педагогические центры и детские приюты.


5. 2007 год своего рода подготовительный к юбилейному для школьной социально-психологической службы, которая отметит в 2008 году свое десятилетие. Каковы на сегодняшний день основные достижения и задачи этой службы?

Произошло становление социально-педагогической и психологической службы. За последние годы вырос профессионализм этих специалистов, накоплен значительный опыт работы.
Сегодня уже трудно представить работу системы образования без таких специалистов.
Во многом работой социально-педагогических служб обусловлены следующие положительные тенденции: снижение преступности среди несовершеннолетних (на 10,6 % по сравнению с 2005 годом); уменьшение числа детей, родители которых лишены родительских прав (в 2006 году лишилось родителей 4 472 ребенка, что на 9 % меньше детей, чем в 2005 году и на 16% меньше, чем в 2004 году);значительный рост числа детей-сирот, устроенных на воспитание в семьи (более 72 % из выявленных сирот в 2006 году); .развитие института приемной семьи (более 3,7 тысяч семей); уменьшение случаев суицида среди детей.
Обращаем внимание, что функции работников социально-педагогических учреждений и социальных педагогов и психологов школ различны. Если использовать аналогию, то можно сказать, что социально-педагогические и психологические службы школ и социально-педагогических центров соотносятся по функционалу как «поликлиника – больница».
Специалисты школ работают со всеми учащимися и их семьями, в том числе и благополучными. Многим из учащихся требуется квалифицированная психологическая и социально-педагогическая помощь с целью профилактики негативных состояний. Для примера вспомним проблемы детей из семей неполных и находящихся в состоянии развода, родители которых вступили в повторный брак; проблемы детей в подростковый период; традиционную проблему «отцов и детей»; проблемы влюбленности и первой любви, взаимоотношений в коллективе сверстников – и так далее, можно продолжать очень долго. Но кроме этого у школы ряд специфических задач: сопровождение одаренных детей и с психофизическими особенностями в развитии, подготовка к профильному обучению, профориентация, опять же – подготовка к семейной жизни и т.д.
Специалисты социально-педагогических центров обеспечивают систему учета в районе детей, находящихся в социально опасном положении; организуют работу с детьми, нуждающимися в государственной защите; осуществляют подготовку, отбор и сопровождение приемных и опекунских семей, семей усыновителей. Их важная задача выявлять «болевые точки» положения детей в данном регионе и организовать работу по разрешению этих проблем как на уровне адресной работы с детьми, так и через инициирование управленческих решений и корректировку планов работы иных учреждений.
Руководителю отдела образования района (города) очень важно обеспечить взаимодействие и четкое разграничение функций социальных педагогов, психологов, классных руководителей, администраций школ и специалистов социально-педагогических учреждений. Возможно, закрепив это приказом.


6. При обсуждении Декрета Президента Республики Беларусь высказывалось много мнений о необходимости повышения роли семьи и ответственности родителей в воспитании детей, подготовке молодежи к семейной жизни. Что предполагает предпринять Министерство образования?

Главная задача формирование соответствующей системы ценностей учащихся и студенческой молодежи, обеспечение в их глазах престижа, положительного имиджа семьи, в том числе, многодетной, приемной и опекунской; формирование идеала стабильного, официально зарегистрированного брака; воспитание ответственного родительства с юных лет. С этой целью в школах будет расширяться сеть факультативных курсов и курсов по выбору, направленных на подготовку к семейной жизни. В декабре прошлого года издано пособие «Уроки будущим мужьям и женам».
Но эта тема должна найти более широкое отражение и в других курсах, и особенно во внеучебной воспитательной работе. Значительное внимание надо уделено научно-методическому сопровождению этого процесса: разработке и изданию методических пособий, учебной литературы, подготовке специалистов.
Министерством образования предложено несколько вариантов программ факультативных курсов по обсуждаемой теме. Институтам повышения квалификации следует организовать целевую подготовку педагогов к работе в этом направлении.


7. Какие цели и как будет организована новая акция «Здоровый я – здоровая страна»?

Вызывает тревогу состояние здоровья детей и учащейся молодежи. По данным Министерства здравоохранения уровень заболеваемости детей и подростков достаточно высок. Практически каждый четвертый школьник до 14 лет и каждый третий подросток, состоит на диспансерном учете в лечебно-профилактических организациях по поводу хронического заболеваний. В структуре заболеваемости у детей 0-14 лет наибольший удельный вес составляют заболевания органов дыхания – как правило, результат нездорового образа жизни.
Данная ситуация и вызвала к жизни новую республиканскую акцию «Здоровый я – здоровая страна», которая стартовала 1 февраля.
Ее цель - формирование мотивации к регулярным занятиям физкультурой и спортом, совершенствование деятельности всех учреждений образования страны в формировании навыков здорового образа жизни детей и учащейся молодежи, сохранении и укреплении здоровья.
По-настоящему массовой акция станет только тогда, когда ее мероприятия будут проходить на всех уровнях образования: от дошкольных учреждений до вуза и привлекут к участию в них охват не только детей и учащихся, а также родителей и педагогических работников.
Каждая вторая суббота месяца объявлена Днем здоровья, с проведением в его рамках физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых праздников, викторин, олимпиад, театрализованных представлений, конкурсов, совместных мероприятий с участием родителей и др. Цель и результаты, к которым мы стремимся: здоровые дети - стоят наших профессиональных усилий!
Мероприятия республиканской акции будут проводиться как в учебном году, так и в каникулярный период. Их эффективность на первых этапах позволят отслеживать в том числе разработанные показатели развития физической культуры и спорта, доведенные до всех регионов страны. Назовем некоторые из них: охват учащихся систематическими занятиями спортом; привлечение учащихся к занятиям в кружках и секциях физкультурно-спортивной направленности, обеспечение общеобразовательных учреждений высококвалифицированными специалистами физической культуры и др.
В текущем году в рамках акции пройдут республиканская профильная смена для учащихся школ «Я выбираю здоровье» в Национальном детском оздоровительном лагере «Зубренок»; республиканский конкурс учащихся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования, «За здоровый образ жизни!»; республиканский «звездный поход» учащихся по местам воинской славы, кубок Республики Беларусь по спортивному ориентированию «Движение – это здоровье!»; республиканский туристический слет «Здоровью – Да!»; республиканская спартакиада школьников; смотр уровня физической подготовленности учащихся «Олимпийские надежды Беларуси»; республиканский смотр-конкурс педагогического мастерства работников оздоровительных лагерей «Здоровое лето!». Данная акция будет успешной только в том случае, если каждый педагог станет сам приверженцем здорового образа жизни, в котором будут иметь место и движение, и шутка, и хорошее настроение
Также стартует ряд конкурсов, финальный этап которых состоится в 2008 году.


8. В течение нескольких лет проходят конкурсы профессионального мастерства среди педагогов, достигающих высоких результатов в воспитании. Каковы их основные результаты? Будет ли что-то в этом году?

Конкурсы профессионального мастерства педагогов, имеющих высокие результаты в воспитании, проводятся по решению II съезда учителей, начиная с 2000 года, ежегодно. Значительный общественный резонанс получили конкурсы, проводимые в номинациях «Педагог-воспитатель года» в 2005 году и «Педагог – организатор года» в 2006 году. Эти конкурсы помогли открыть новые имена талантливых организаторов воспитательной работы. Их опыт широко освещался на страницах педагогических изданий и помог в разработке новых инструктивно-методических материалов. Кстати, ряд педагогов, успешно участвовавших в конкурсе, получили повышение в должности: стали руководителями учреждений образования, их заместителями и методистами.
Хотим обратить внимание на то, что данные конкурсы проводятся в соответствии Инструкцией о республиканском конкурсе педагогических работников, имеющих высокие достижения в воспитательной работе (опубликована в сборнике нормативных документов Министерства образования №7, 2005 г.).
В 2007 г. объявлен конкурс среди педагогических работников учреждений внешкольного воспитания и обучения. Особенностью конкурса этого года является то, что его участником может стать каждый педагогический работник: от руководителя кружка до руководителя внешкольного учреждения. Приглашаем всех педагогов внешкольных учреждений к участию в конкурсе, потому что конкурс независимо от конечных результатов всегда школа профессионального мастерства и личностного роста.


9. 2007 год – год завершения работ по реализации ведомственной Программы развития учреждений внешкольного образования и воспитания. Каковы основные достижения и предполагаемые результаты?

К основным достижениям системы внешкольного воспитания и обучения страны можно отнести то, что за последние два года количество учащихся, занимающихся в объединениях по интересам в этих учреждениях, увеличилось более чем на 16 тысяч человек, открыто 2000 новых кружков, созданы новые рабочие места для педагогов.
В соответствии с Программой деятельность учреждений внешкольного воспитания и обучения проанализировали на советах районных (городских) отделов образования рай(гор)исполкомов, коллегиях облисполкомов. В большинстве регионов страны (на районных и областных уровнях) разработаны местные программы по развитию системы внешкольного воспитания и обучения.
Министерством образования утверждены в августе 2006 года меры по развитию технического и художественного творчества, эколого-биологического и туристско-краеведческого движения в системе внешкольного воспитания и обучения с учетом задач Программы.
Важно, что районными и городскими внешкольными учреждениями открыты на базе общеобразовательных школ объединения по интересам в сельской местности, прежде всего, в агрогородках, Таким образом, снимается проблема подвоза детей и расширяются возможности участия сельских ребят в творческих занятиях.
В практику работы вошло проведение Республиканской недели учреждений внешкольного воспитания и обучения, Открытие такой Недели в 2005 году состоялось в г. Минске в Центральном детском парке имени А.М.Горького, в 2006 году – в г. Витебске на площадке известного Летнего амфитеатра, центральном месте проведения фестиваля «Славянский базар». Организация таких Недель способствует ознакомлению широких масс населения с возможностями системы внешкольного воспитания и обучения и дает поддержку их деятельности со стороны родителей. Но главное – открывает для многих ребят новые возможности найти себе увлекательное дело.
Этому также способствует издание нового журнала «Юны тэхнік-вынаходнік”, который, надеемся, станет настольной книгой для многих мальчишек.
На сайте Министерства образования в разделе “Уровни образования” открыт новый подраздел “Внешкольное воспитание и обучение”. Любой пользователь компьютера, имеющего выход в Интернет, может узнать телефоны и адреса внешкольных учреждений, получить информацию о деятельности внешкольных учреждений с их собственных сайтов, узнать о новых фестивалях и конкурсах, проводимых как на республиканском, так и на международном уровнях. За 3 месяца более тысячи человек стали посетителями этого подраздела сайта Министерства образования.
Следует отметить расширение сотрудничества внешкольников в рамках Союзного государства Беларуси и России. В 2006 году реализованы совместные проекты белорусских и российских школьников “Слет юных туристов городов-героев” и слет юных экологов Беларуси и России “Экология без границ”. А летом этого года юные туристы Беларуси будут участвовать вместе со своими российскими сверсниками в туристском слете, который состоится на территории Псковской области (Российская Федерация). Можно назвать и другие достижения внешкольников, связанные с реализацией Программы.
В мае текущего года пройдет коллегия Министерства образования, посвященная вопросам организации и развития учреждений внешкольного воспитания и обучения, которая подведет итог реализации Программы, и наметит пути развития системы внешкольного воспитания и обучения страны на период до 2010 года.


10. В прошлом году проведена первая спартакиада школьников Беларуси. Какие масштабные спортивные республиканские соревнования учащейся молодежи ожидают нас в этом году?

Министерство образования совместно с Министерством спорта и туризма в 2006 году возобновили проведение спартакиад школьников. Открытие первой Республиканской спартакиады школьников состоялось 8 июля 2006 года в г. Бресте. В финальных соревнованиях по программе спартакиады в 23 видах спорта (летним и зимним) приняли участие около трех тысяч школьников из всех регионов страны. К участию в спортивных соревнованиях на всех этапах (районном, городском и областном) было привлечено более 27 тысяч учащихся, что составило 23% от общего количества обучающихся в общеобразовательных учреждениях.
Из общего количества участников финальных соревнований свыше 60% (1293 чел.) – воспитанники специализированных учебно-спортивных учреждений системы Министерства образования; около 17% (369 чел.) – федерации профсоюзов Беларуси; 16% (344 чел.) – Министерства спорта и туризма; 5,8% (124 чел.) – Министерства внутренних дел; 1,1% (24 чел.) – Министерства обороны.
Для проведения соревнований по программе первой спартакиады школьников были предоставлены лучшие физкультурно-спортивные сооружения г. Бреста и Брестской области, такие как спортивные комплексы «Виктория», «Брестский», «Динамо», гребной канал, городской стадион, легкоатлетический манеж и другие.
К судейству финальных соревнований по видам спорта были привлечены 15 судей международной, 20 судей высшей национальной и 21 судья национальной категории, что позволило обеспечить уровень квалификации судейского корпуса международным требованиям проведения спортивных соревнований.
Очередная спартакиада школьников Беларуси пройдет в июне 2007 года на спортивной базе г. Витебска и Витебской области.
Обозначены новые подходы и проведению республиканских спортивных мероприятий по гандболу «Стремительный мяч». Начиная, с текущего года первый этап соревнований будет проводиться в учреждениях образования с активным использованием возможностей учителей физической культуры, имеющих специализацию в данном виде спорта. Мы считаем, что принятые меры позволят в дальнейшем привлечь школьников к занятиям в кружках и секциях по игровым видам спорта.
Выполняя поручение Главы государства в течение последних двух лет Министерство образования совместно с Белтелерадиокампанией и Министерством спорта и туризма возобновили проведение ежемесячного телевизионного республиканского конкурса по подвижным играм «Вас вызывает Спортландия!». В этом году, что очень важно, названные соревнования проводятся с широким участием сельских школьников.


11. Можем ли мы говорить о том, что в учреждениях образования уже сложилась система работы в шестой школьный день?

За прошедшие несколько лет накоплен немалый опыт по работе в субботние дни. Позитивным является тот факт, что педагогические коллективы учреждений образования, специалисты органов управлений образования понимают, что организацией досуга детей и подростков в свободный от учебы день должны заниматься не только учреждения образования. На сегодняшний день это общая задача всех заинтересованных организаций района, микрорайона, поселка. Поэтому во многих районах страны созданы и успешно реализуются комплексные программы по организационно-содержательному наполнению шестого дня учебной недели, утверждаемые на уровне гор(рай)исполкомов.
Практика показала, что в этот день наибольшей популярностью среди школьников пользуются спортивные, физкультурно-оздоровительные мероприятия, туристские походы, экскурсии, краеведческая и эколого-натуралистическая работа. Однако нас беспокоит то, что общественно-полезный труд по благоустройству территорий школы, поселка, иная социально значимая деятельность (помощь престарелым, уход за захоронениями погибших воинов) не стали составной частью шестого школьного дня. Не нашли в массовой практике должного места в организации субботы детские и молодежные общественные объединения «БРСМ» и «БРПО».
Субботний день становится органичной частью воспитательных систем учреждений образования. Сегодня необходимо шире привлекать к его организации и проведению родителей. Педагогам не следует забывать, что задача школы – не освободить семью от заботы о воспитании ребенка, а напротив, приблизить родителей к школьной жизни, к их собственным детям.
Несмотря на то, что большинство внешкольных учреждений работают в выходные дни, необходимого взаимодействия со школами, совместного планирования и организации мероприятий в эти дни не всегда осуществляется.
Сохраняется проблема в сельской местности. Трудности подвоза, организации питания школьников в субботний день не позволяют в полной мере использовать возможности свободного от учебы дня для отдыха и развития сельских детей. В тоже время хороший опыт работы в этом направлении многих школ в агрогородках использован нами при подготовке методических рекомендаций по организации шестого школьного дня в сельских учреждениях образования, которые будут опубликованы в ближайшее время.
Очень надеемся, что усилению системности, повышению эффективности в организации жизнедеятельности детей в свободный от учебы день будет способствовать республиканский конкурс на лучший проект шестого школьного дня, проведение которого запланировано во II квартале текущего года.

Вопросы из рубрики “Вам адказвае Міністэрства адукацыі” в “Настаўніцкай газеце”.

Хочу задать вопрос по поводу начисления денег за внеклассную работу по физической культуре. Правда ли, что они начисляются пропорционально ставке по основной работе, и если у учителя нет полной ставки, ему не могут начислять за 36 часов внеклассной работы?
Э.Ю.Закиров, Малоритский район

Действующими условиями оплаты труда предусмотрено, что оплата труда учителей за проведение внеклассной физкультурно-оздоровительной работы с учащимися в общеобразовательных школах производится исходя из тарифной ставки руководителя кружка, не имеющего квалификационной категории, за фактически отработанные дополнительные часы, но не более 0,5 ставки в месяц. При этом учитель не занимает должность руководителя кружка.


Разъясните, пожалуйста, сколько часов педагогической нагрузки входит в рабочее время заместителя директора по воспитательной работе, педагога социального, педагога-организатора, психолога, работающих в сельской школе на 0,5 ставки в этих должностях и имеющих в этих же учреждениях 18 часов в неделю педагогической нагрузки.
Бурлыко В.А., Новогрудский район

Работники из числа административно-хозяйственного персонала учреждения, обеспечивающего получение общего среднего образования, (в том числе педагог социальный, педагог-организатор, педагог-психолог), а также заместитель директора по воспитательной работе могут вести преподавательскую работу в этом же учреждении. Преподавательская работа не является совместительством, по решению руководителя может выполняться и в рабочее время по основной должности и оплачивается сверх основного оклада (ставки) за фактическое число часов, установленных по тарификации, в порядке, установленном для учителей.


1.Кто решает, сколько часов внеклассной физкультурно-оздоровительной работы можно проводить в школах?
2.Входит ли внеклассная физкультурно-оздоровительная работа в основную педагогическую нагрузку?
3. Какая максимальная педагогическая нагрузка может быть у учителя?
Снежицкий П.В., учитель физической культуры, Свислочский р-н.

Продолжительность рабочего времени учителей учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, установлена постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 01.09.2003 № 1134 “Об установлении сокращенной продолжительности рабочего времени отдельным категориям педагогических работников”. Общий объем часов преподавательской деятельности, организационно-воспитательной работы и дополнительного контроля учебной деятельности учащихся, установленный одному учителю, не должен превышать сокращенной продолжительности рабочей недели – 36 часов.
Кроме того, учитель может осуществлять педагогическую работу в объеме не более 240 часов в год на условиях почасовой оплаты труда за фактическое число часов. Педагогическая работа в указанном объеме совместительством не считается.
Действующими условиями оплаты труда предусмотрено, что оплата труда учителей за проведение внеклассной физкультурно-оздоровительной работы с учащимися в общеобразовательных школах производится исходя из тарифной ставки руководителя кружка, не имеющего квалификационной категории, за фактически отработанные дополнительные часы, но не более 0,5 ставки в месяц в соответствии с планами внеклассной физкультурно-оздоровительной работы с учащимися учреждения образования, утверждаемыми ежегодно по состоянию на 1 сентября.. При этом учитель не занимает должность руководителя кружка.


Почему при оплате внеклассной и внешкольной работы по физической культуре не выплачиваются надбавки за педагогический стаж и категорию?
Учителя физической культуры Брестского района

Условия оплаты труда работников учреждений образования утверждены постановлением Министерства труда Республики Беларусь от 21 января 2000 № 6 (в редакции постановления Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 26 сентября 2003 г. № 108). В соответствии с п. 8 примечаний к таблице 1 приложения 3 вышеназванного постановления, оплата труда учителей и других педагогических работников за проведение внеклассной физкультурно-оздоровительной работы с учащимися в общеобразовательных школах, школах-интернатах и детских домах всех типов и наименований, классах школ-садов производится исходя из тарифных ставок, установленных для руководителей кружка, не имеющего квалификационной категории, за фактически отработанные часы (но не более 0,5 ставки одному педагогическому работнику) в соответствии с планами внеклассной физкультурно-оздоровительной работы с учащимися учреждения образования, утверждаемыми ежегодно по состоянию на 1 сентября.


По какому разряду должны оплачивать работу повара и шеф-повара?
Директор Бешенковичской вспомогательной школы-интерната Жуковская Н.Л.

Оплата труда поваров осуществляется в соответствии с присвоенным квалификационным разрядом по результатам тарификации труда, которая включает в себя тарификацию работ и рабочих на основе Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих. Порядок проведения тарификации труда утвержден постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 30 марта 2004 г. № 34.


Почему, когда болеет классный руководитель, его нельзя заменять другому учителю (эти часы ему не оплатят)?
Лекторова Л.Е. , директор СШ № 1 г.п.Богушевска.

В исключительных случаях допускается замена временно отсутствующих учителей другими работниками для выполнения часов организационно-воспитательной работы (например, организация новогодних утренников, перенос сроков проведения которых невозможен).
Основание: письмо Министерства образования Республики Беларусь от 09.02.2005 № 03-11-2-03/54 “О некоторых вопросах применения постановления Министерства образования).


У мяне ёсць пытанне па планаванню ўрокаў біялогіі. Планамі прадугледжваецца размеркаванне гадзін у 8 і 9 класах: 2/1, 2/1 адпаведна. Чаму нельга зрабіць так, каб у 8 класе ў першым паўгоддзі было 2 гадзіны, а ў 9 класе адна гадзіна? У другім паўгоддзі ў 8 класе 1 гадзіна, а ў 9 класе 2 гадзіны на тыдзень. Усё гэта забяспечыла б раўнамерную нагрузку настаўніку на працягу ўсяго навучальнага года, а не так як зараз, калі ў мяне вучэбная нагрузка ў першым паўгоддзі на 4 гадзіны большая, чым будзе ў другім. І гэта павінна размяркоўвацца раўнамерна па ўсіх прадметах, дзе розная колькасць гадзін у першым і другім паўгоддзі.
Савеня М.С., настаўнік біялогіі Пескаўскай сярэдняй школы Бярозаўскага раёна.

Пры распрацоўцы вучэбных планаў у Вашай школе Вы можаце звярнуцца да кіраўніцтва з просьбай размеркаваць гадзіны ў 8 і 9 класах на вывучэнне біялогіі і хіміі наступным чынам: у 8 класе ў першым паўгоддзі на вывучэнне біялогіі выдзеліць 2 гадзіны на тыдзень, а па хіміі – 1 гадзіну на тыдзень; у другім паўгоддзі на вывучэнне біялогіі выдзеліць 1 гадзіну на тыдзень, хіміі – 2 гадзіны на тыдзень; у 9 класе ў першым паўгоддзі на вывучэнне біялогіі выдзеліць 1 гадзіну на тыдзень, а па хіміі – 2 гадзіны на тыдзень; у другім паўгоддзі на вывучэнне біялогіі выдзеліць 2 гадзіны на тыдзень, хіміі – 1 гадзіну на тыдзень.


В 2005 году я окончила Могилевский государственный университет им. А.А.Кулешова по специальности “История. Иностранный язык (англ.)” и работаю в Горбацевичской средней школе Бобруйского района учителем английского языка. В университете я получила степень бакалавра педагогических наук. Бакалаврам Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка выплачивается прибавка к зарплате. Почему мне ее не выплачивают, и на каких основаниях Могилевский государственный университет им. А.А.Кулешова не внесен в список вузов, выпускникам которых такая надбавка выплачивается?
Соколова Валентина Михайловна, учитель английского языка Горбацевичской средней школы Бобруйского района.

Из числа высших учебных заведений, подведомственных Министерству образования Республики Беларусь, статус ведущих получили:
- Белорусский государственный университет (БГУ)
- Белорусская государственная политехническая академия (БГПА)
- Белорусский государственный экономический университет (БГЭУ)
- Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка (БГПУ).
В качестве одной из мер социальной поддержки молодых специалистов – выпускников БГУ, БГПА, БГЭУ и БГПУ, закончивших эти учебные заведения с отличием или получивших степень бакалавра (магистра) и работающих по распределению в учреждениях и организациях, финансируемых из республиканского и местных бюджетов, предусматривается повышение на 10 процентов тарифных ставок и должностных окладов.


Вопрос мой такой. Я имею высшее педагогическое образование (закончила БГПУ имени М.Танка в 2002 году, специальность - социальный педагог, методист воспитательной работы), работала в должности социального педагога в общеоразовательной школе. В том же, 2002 году, мне была присвоена 2 категория социального педагога. В 2006 году я была переведена на должность методиста отдела образования по социальной защите детства. Ответьте, пожалуйста, имею ли я право на подтверждение 2 категории методиста. Заранее благодарю за ответ.

В соответствии с п. 6 Положения об аттестации педагогических работников системы образования (кроме высших учебных заведений) Республики Беларусь, утвержденного приказом Министра образования и науки от 07.12.1995 № 456 (в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь от 30.11.2000 № 55), аттестация педагогических работников проводится по каждой занимаемой ими должности.
Следовательно, если Вы перешли на новую должность и претендуете на вторую квалификационную категорию, то должны пройти аттестацию по должности “методист” в установленном порядке.